羽毛球總結15篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編為大家收集的羽毛球總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

羽毛球總結1

為了響應豐富大學生娛樂活動的號召，加強人與人之間的交往，我們市營2班決定主辦開展一次五班聯誼活動，而羽毛球也是廣為人們喜愛的一項活動。因此以舉辦羽毛球賽的形式拉近同學的距離，團結班集體，促進班級交流。

5月12日中午12:00在2-106由輔導員為“我運動、我精彩”羽毛球賽致辭講話，為第一屆五班羽毛球賽拉開了帷幕。

這一次的羽毛球賽是在我們班長的號召和田菲輔導員的大力支持下，是五班一起參與的第二次大型聯誼活動。此次的活動我們市營二班在班長的帶領下全體班委通力合作，合理組織五班班委進行分工合作，為羽毛球賽做了充分的前期準備。市營2班擬寫策劃書以及購買比賽獎品和負責比賽場地清潔的處理；國貿1班和旅管2班羽毛球場地的申請，國貿2班和市營2班宣委做好後期宣傳工作。在前期準配期間，五班班委相互合作加強了彼此的友誼，促進了彼此的瞭解。更加加強了我們班委的合作能力和團體意識，提高了班委的處事和人際溝通能力。

雖然球賽因為下雨一直遲遲沒能舉行，但我們的熱情卻沒有消退，每一天的等待，每一天的期待。5月25日，下午6:40分五班羽毛球賽正式開戰。看到那一張一張的笑臉，心中有種很舒暢的滿足。無論是勝利後的喜悦，還是錯失良機的不服氣，大學生那種蓬勃的朝氣讓我們每一個人都印象深刻。面對裁判那認真負責的態度，一股敬意油然而生。聽着場邊那陣陣的歡呼聲，我們臉上自然地揚起了一張笑臉。剛開始大家可能還有些拘束，但隨着比賽的進行，初賽、複賽、決賽，同學們的激情四溢，使得比賽場面越來越激烈。實力相當的我們，比賽結果也顯得如此的撲朔迷離，一個個佼佼者脱穎而出，旅館二班的關居鬆（男單冠軍），國貿一班的葉倩（女單冠軍），賽後他們臉上的自信，深深地震撼着我們的心靈，我們就應該從這些活動逐漸釋放自我，找到自我。

作為主辦方的我們，雖然沒有拿到冠軍的頭銜，但我們同學們都已經盡力了，就如同我們班的張慧娟（女單第二名）所説的,我輸了這沒有什麼，因為我已經盡力，而且我還認識了不少人，我得到了自己需要的自信，這對於我來説就是勝利。而我作為一名選手，代表市營二班，比賽輸了雖然有點遺憾，但作為主辦方的班委，能看到五個班的同學們活躍在賽場上是一件很幸福的事情。

此次的羽毛球賽是一種新型的班級聯誼，參加的人數多，激情高，觀賞性強，活動效果明顯，五班同學又一次加強了彼此之間的交流與瞭解，人際交往圈進一步擴展，極大地調動同學們的大學熱情。就比賽過程來説相當地有組織性、紀律性以及正規性。有了這一次的經驗，我們很有信心把五班羽毛球賽繼續下去，一定能夠越辦越好。

羽毛球總結2

羽毛球課是所有體育公選課中最熱門的，很幸運的，在沒有被刷下來的前提下，在這個學期開始了我的羽毛球學習。與其他的體育運動不同，羽毛球不需要身體對抗，更多的還是注重技巧，對本身就不是很強壯的我來説，無疑是很好的選擇。

對於我們的羽毛球教學，老師採取每節課講一個技術要領的方式開展。首先我們在老師的指導下統一練習，老師給與指正，之後的時間，同學就開始到場地上自由練習。其實我很期待星期三的到來，每到這一天，我就又可以學習到一個新的技巧，提高自己。總體來説，羽毛球教學可以滿足我的興趣和要求。美中不足的，應該是老師與同學之間的羽毛球對打練習較少，只有強大的對手才能讓我們見識到羽毛球的實戰技巧，才能讓所教的技巧更好的融合與實戰，讓我們獲得更多羽毛球帶給我們的快樂。我覺得加入這方面在教學上可能會更好。

説到掌握羽毛球要掌握的技術。我覺得握拍，發球，步法，發高遠球，接高遠球，殺球，等技術都是必不可少的。

握拍是基礎，握拍的手法不對，直接影響擊球的效果。正手握拍：虎口對着拍柄窄面的小稜邊，拇指和食指貼在拍柄的兩個寬面上，食指和中指稍分開，中指、無名指和小指併攏握住拍柄，掌心不要緊貼，拍面基本與地面垂直。在打擊瞬間用力握緊，打擊完後再度放鬆握把的力量。反手握拍：在正手握拍的基礎上，拇指和食指將拍柄稍向外轉，拇指頂點在拍柄內側的寬面上或內側稜上，中指、無名指和小指併攏握住拍柄，柄端靠近小指根部，使掌心留有空隙。

發高遠球是發球中比較常見也比較實用的技術。顧名思義，高遠球就是發出既高又遠的球的技術。羽毛球場很大，如果在發球時發出高質量的高遠球，球飛到後場後幾乎垂直下落，這樣做可以將對手壓制到後場，對方也容易出現失誤，得分也相對容易。同樣的，在對打過程中，也可以用高遠球回擊，可以將對手牽制住，為自己贏得寶貴的調整時間。

羽毛球運動中的殺球是最具有攻擊性的一項技術。以較快的速度和刁鑽的角度使對手較難接住球而建立優勢或直接得分。殺球彌補了其他擊球方式速度方面的不足，使得擊球方式更加靈活多樣化。由於這項技術需要消耗的體力較大，運動員在比賽中不會長時間使用這一項技術。

羽毛球場圖及其線條的作用：

球場應是一個長方形，用寬40毫米的線畫出。羽毛球場地標準尺寸為長13.40米,單打場地寬5.18米、雙打場地寬6.10米。場地線的顏色最好是白色、黃色或其他容易辨別的顏色。從球場地面起，網柱高1.55米。網柱必須穩固地同地面垂直，並使球網保持緊拉狀態。網柱應放置在雙打的邊線上。在雙打球場上，不論進行的是雙打還是單打比賽，網柱或代表網柱的條狀物，均應置於雙打邊線上。

羽毛球場兩側的邊線稱為雙打界，內線稱為單打界。左右場地中各有一條平行於球網、且距球網198cm的線，叫前發球線。不論單打還是雙打，發球都不能發到該線與網之間。否則，判作違例。

中線區分左右，左側為左發球區，右側為右發球區，羽毛球比賽時發球要求發對角線，站在左發球區發球鬚髮到對方的左發球區，右發球區發對方右發球區。

羽毛球總結3

20xx年4月12日，人文與公共管理學院第六屆“人文杯”羽毛球賽在學校李回吒體育館圓滿落幕。本次比賽由學院團委學生會主辦，學生會體育部承辦，在學院其他部門的共同配合協作的基礎上順利開展直至比賽的最終結束。

“人文杯”羽毛球賽作為學院一項傳統的比賽活動，也作為體育部的一項精品活動，此次比賽受到學院團委老師的高度關注。在團委學生會的安排指示之下，各部門明確了各自的任務工作。體育部在部長唐小勇的帶領下，明確了部門的責任：進行此次活動的總體前期策劃，活動過程中的具體安排以及活動結束後的活動總結工作。在接到通知後，部門幾位負責人就積極的投入到活動的具體策劃中。隨後的工作，部長通過部門會議，及時的向部門成員傳達了此次活動中部門每位成員的責任，如活動的前期宣傳和通知工作以及活動前的一切準備工作，如租用比賽場地的工作等。在活動當天，則具體安排人員進行活動現場的裁判、現場秩序的維護，比賽結果的登記及統計，活動後活動用品的回收等工作。同時及時的進行與其他部門的工作配合協作，以保證此次比賽的順利進展。12日下午的活動的最終圓滿落幕也證明了各個部門在賽前的一切準備工作是相當成功的，當然這其中包含的更多是院團委學生會每位參加了此次比賽賽前準備工作的工作人員的心血。同時我們也應當看到，經過此次活動，各個部門的很多成員的能力得到了或多或少的鍛鍊，這個也為以後我們學院其他活動的開展奠定了更結實更好的基礎。同時此次比賽的參賽人數，比賽影響度也闖下了新高。

當然在看到此次活動成功以及所取得的成績的時候，我們也要看到其中所暴露出的不足和缺點，因此總體來説，此次活動還有很多方面值得思考和改進：

1、由於各種原因，選手沒有能夠在規定的時間到場進行比賽，尤其是第一輪比賽的人員，儘管在比賽前一天已經通知，但是仍然有遲到的現象發生，影響了比賽的進程，這方面在事先的準備工作還有待進一步的落實和加強。

2、此次比賽在裁判員判罰的問題上基本達到了賽前的預期目標，即裁判員判罰的統一性、公正性和準確性。但是在比賽的過程中仍然出現了一些問題，仍然有一些裁判員對比賽細則不是很清楚。還有，就是有的裁判員無故離開自己的崗位，影響了比賽的順利進行和參賽人員的比賽情緒。我們會在以後的比賽準備過程中重點解決這一方面的問題。

3、本次比賽為了不影響比賽進程，我們規定比賽選手在規定比賽時間10分鐘後如果仍然沒有到場，將以棄權處理，但是仍然有許多報了名的選手沒有到場進行比賽，影響了比賽的精彩度。一方面是由於比賽當天和學校的很多活動衝突，許多人沒有到場；另一方面是由於比賽選手對此重視程度不夠，即使有事不能去也沒有向有關人員請假。在以後比賽的組織過程中要注意比賽日期的選擇和參賽選手信息的及時溝通，儘可能擴大比賽的影響力。

4、各班班委的工作落實不明確，對此次活動重視程度不夠，致使出現比賽進行之時出現一些班級沒有負責人的情況，嚴重影響了相關負責工作的人員與各班的負責人和參賽人員之間的及時的交流。

5、比賽過程中的衞生情況。包括喝水用的一次性杯子的到處亂扔、面巾紙到處亂扔、比賽用球不及時進行清理等等，嚴重影響了賽場的整體整潔度和參賽人員的比賽環境。

6、在比賽現場，對比賽秩序的維護工作做的不夠好。比賽過程中有好多非本學院的學生也在場館裏練球，使比賽場面很混亂。在以後的工作之中，我們會加強對場館內秩序的維護，保證比賽的進行。面對這些不足我們將在今後的活動中盡力予以改正，以更飽滿的熱情和更認真的工作態度，去投入到今後的工作中，去完成接下來的每一次任務。

活動結束了，接下來還會有更多的活動等着我們去進行去完成，我們將秉承之前各項工作中得到的經驗，吸取工作中的不足以及遇到的教訓，不斷完善自我，爭取在今後的各項活動中，更好的完成院團委學生會所指派的各項任務。相信在今後不斷的工作中，每位工作人員的會不斷的得到鍛鍊，不斷的成熟。

羽毛球總結4

為了豐富員工的業餘生活，增強員工的體質與團隊合作精神。我公司組織於20xx年8月15日和8月22日週六上午，在上虞開發區藍天羽毛球館舉行了第四屆“華億杯”羽毛球賽。

活動組織階段，公司各部門各辦公室積極報名，截止8月6日，共有16名女選手、32名男選手、7個室10支隊伍分別報名參加女子組、男子組、雙打組比賽。與去年第三屆比賽相比，最大的變化是由於比賽規則修改，本屆雙打比賽出現了女子雙打隊伍和混合雙打隊伍，讓雙打比賽更加精彩。

活動日當天一早，在各室志願駕駛員的帶領下，大家信心滿滿地奔赴比賽場地。由於個別參賽選手工作出差，且存在個別同事錯過報名的情況，賽事組臨時對比賽選手進行了調整。比賽中，各路選手你來我往，發揮所長，互相廝殺，經過一個上午的比拼，大家都打得汗流浹背，直呼過癮。為了保證體力，所有比賽的半決賽都將順延至8月22日進行。

賽後，大家都覺得在工作之餘能舉行這樣的活動，既豐富了員工們的工作生活，又能增進同事之間的交流合作，發掘共同愛好，也感謝公司對本次活動的大力支持。部分參賽選手表示，通過這次比賽，發現自己體力確實有點跟不上內心的熱情，以後要加強鍛鍊，勞逸結合，工作與鍛鍊兩不誤。

經過兩個上午55個場次的激烈比賽，共決出了男子組單打前七名，女子組單打前四名，雙打組前兩名。

羽毛球總結5

20xx年11月24日星期三為了豐富同學們的`課餘生活，提升美院整體的運動能力與水平，美術學院學生會信貸部、外聯部、體育部於11月20、21號（即週六、週日）聯合舉辦了這次羽毛球比賽。

本次比賽的對象主要針對在校的大一、大二、大三學生，凡是對羽毛球有興趣、能夠積極參與進去的學生們都可以參加本次比賽。比賽方式分為男子單打、女子單打以及男女混合雙打。在11月19日（即週五）截止報名之時，報名人數達到70人左右，其中男子單打有10組左右，女子單打15組左右，以及男女混合雙打5組左右。

賽時一共持續兩天，比賽時間分別為20號、21號下午，比賽時間從下午兩點到六點左右。

比賽規則採取淘汰制。20號下午第一輪比賽結束之後，有一半人被淘汰；晉級的一半人於21日下午進行了決賽，並最終評出了一二三等獎。

由於比賽十分之精彩，在20號初賽當天，在現場觀看賽事、加油吶喊的同學們也有很多踴躍地於現場當時報名，這也更加增強了我們組織比賽的信心。特別是有大二、大三的學姐、學長們的積極參與，使得這次比賽更加的激動人心，現場場面更加的扣人心絃。

從整體情況來説，這次羽毛球比賽算是比較成功的。主要表現在：

一、有同學們的積極參與，全身心投入，使得這次比賽更加的有看頭、更加的振奮人心。

二、大家積極的配合也使本次比賽取得圓滿成功。

三、信貸部、體育部、外聯部三個部之間的聯合也是此次活動取得成功的關鍵所在。

另外，此次活動的圓滿成功，還離不開活動前期的製作與溝通交流。比如説借場地、通知人員準時到位、制定比賽規則等等。一個人的力量是遠遠不夠的，學會合作與交流，這是十分之必要的。

但此次羽毛球比賽也有很多不足之處。比如説：

一、20號當天比賽開始時，現場秩序有點混亂，經過幾分鐘的調控之後，比賽得以順利進行。這説明我們的組織能力還有待進一步的提高。

二、此外，剛開始時對羽毛球比賽的規則還不是很懂，給比賽計分造成了一定程度的麻煩，這還是由於比賽前期我們的準備工作做得還不夠到位。

三、比賽進行過程中，各個部之間的合作還有點欠佳，這就需要我們進一步加強各個部門之間的協作與交流。

經過這次羽毛球比賽，我們收穫到以下幾點：

一、在以後的活動與工作之中，加強各部之間的交流與溝通是十分之重要的。我們會進一步向這方面努力，力爭在以後的工作與活動之中，各部之間的合作能夠更加的協調，力爭取得更好的成效。

二、要進一步加強我們的組織與協調能力，力爭在以後的活動中，我們能夠以更快的速度把同學們組織起來。

三、在以後舉辦的活動前，儘可能的做好活動的前期工作，儘可能多的考慮到活動過程中能夠出現的各種狀況。是活動能夠更加順利的進行。最後，我們會以更加積極地態度投入到以後的工作之中，力爭把我們部發展的更好，取得更加多的成績。結果不重要，重要的是參與工作的態度。

羽毛球總結6

今天晚上，我們班參加了由學院組織的羽毛球比賽活動。正值寒冬初至，測繪0901的幾名參賽人員卻熱情高漲，為料峭寒冬帶來了一抹活力色彩。

活動目的：本次羽毛球賽是由資土學院年級會發起，由09級十三個班集體積極參與的一項體育賽事，旨在提高同學們在瀋陽寒意逼人的冬天裏的活動熱情，提高同學們的身體素質，使同學們更好的投入到學習當中去。我們測繪0901積極響應號召，經過選拔派出擅長羽毛球的幾位同學參加比賽。

活動時間：20xx年11月23日，星期二

活動流程：

一、班級內選拔，確定參賽人員。

二、第一場，男單，參賽者晏四方。

激情揮舞

三、第二場，男女混雙，參賽者張焱、張耀。

騰空而起

巾幗不讓鬚眉

四、女單（未賽）。

五、雙方參賽者握手，互致敬意。

活動總結：

本次賽事雖然最終以失敗告終，但是並不是得到名次才會有收穫，同學們仍然從活動中學習了很多道理。雖然我們最終失敗，但我們絕對不會以失敗者自居，而是吸收經驗教訓，找出自己與別人的差距在哪，以便有針對性的彌補自己的不足。並聯系本月團日主題“明責任，找差距”，經過進一步的總結，明確自己在一個班集體中應該擔負的責任，藉此與他人對比，發現值得自己學習的優點並虛心求教，擔負起自己作為一個班級成員應該有的責任，一同將我們的測繪0901建設成一個優秀班集體。

羽毛球總結7

為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發展、個性發展和特長髮展，本學期學校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，積極開發併合理利用任課教師和班內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。現將一學期第二課堂活動的工作情況小結如下：

一、定活動形式與內容：

第二課堂活動主要以各班級有興趣的學生活動為形式。教師組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

二、定活動時間與地點：

1、每週週二下午第二節課後為班級第二課堂活動時間。2活動地點在操場進行。

三、師生明確活動目的與要求：

1．羽毛球第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。

2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利於培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。

3、輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞台。

4、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才幹和學習的興趣。

四、存在問題及今後努力方向：

1．參加活動的學生人數不多，未能全面開花。

2．由於第二課堂活動處於探索階段，因此開設的項目較少。今後將增設更多的項目。

總之，在以後第二課堂活動中，繼續加大活動力度，使學生激發學習的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。

羽毛球總結8

為增強教職工團結協作和諧進取的團隊精神，提高全體教職工的健身意識，增進各部門之間的友誼，豐富教職工的文體生活，由挽月中學工會主辦的全體教職工羽毛球比賽在20xx年xx月xx日已經圓滿落幕。在這裏向取得優異成績的老師致以衷心的祝賀！同時感謝各部門對本次活動的重視和支持。在活動期間，全校教職工響應號召積極參與，在比賽中各顯身手打出了全體教職工的精神風貌。

本次活動由工會主辦，由體藝衞組擬定了本次活動方案、比賽規程、比賽各環節的組織、協調及抽序、記錄、編排，體育教師負責裁判工作及場地規劃。比賽時間從20xx年xx月xx日―xx月xx日，在學校羽毛球場地舉行。經過大半個月的緊張激烈的拼搏，各項桂冠各歸其主。本次比賽共有xx名教職工參加了比賽，經過緊張激烈的角逐，男子單打比賽由包俊老師贏得冠軍，女子單打由張芹老師奪冠。各參賽教師不顧鞍馬勞頓積極參賽，都發揮了較高的水平，表現出了我校教工良好的精神風貌。

比賽期間，校領導也來到比賽場地觀看比賽，為運動員們加油，對比賽的運行模式給予了肯定。這次比賽的開展，體現了文體工作指導思想和運行摸式上的創新，今後希望各部門積極參與健身活動，充分利用課餘時間提供的這個平台，可以豐富教職工的文化生活，提升教職工的健康素質，為學校建設與發展、構建和諧校園做出更大的貢獻。

此次活動，全校教職工積極響應，在繁忙的教育教學工作擠出時間積極參與；參加比賽的選手中不但有風采依舊的老同志，也有上崗不久的新職工；場上隊員你追我趕，奮勇爭先，平日裏温柔嫻淑的女士們在場上表現了敢打敢拼的精神，採取彈跳拍球，反手長拉等多種靈活手法展開了“力與美”相結合的較量，幾位身體欠佳的教職工也帶病參與了本次活動。在場邊終場休息時，各部門教練們都在抓緊時間給自己隊員進行技術和戰術的指導。全體教職工在這次比賽中情緒高漲，在活動中大家本着友誼第一，比賽第二的原則，以愉悦的心情，頑強拼搏的精神認真進行了這次比賽。

本次比賽既鍛鍊了廣大職工拼搏進取、勇爭第一的意志品質、提升了廣大職工團結協作、共同奮鬥的團隊精神，也展現了我校廣大教職工努力超越、爭創一流的精神風貌。這次比賽賽出了風格、賽出了水平，賽出了武漢市挽月中學的氣勢和勇於拼搏的新形象。比賽結束後，廣大職工都認為這樣的比賽今後要多多的開展。是啊，“每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子”這種對教職工身體健康有利的事，我們要長期堅持開展下去！

羽毛球總結9

轉眼一學期的羽毛球社團訓練告一段落了，一開學從學生的培養興趣着手，從手把手開始教握拍、教顛球到基礎的揮拍、步法再到提高技能的發球、擊高遠球，而中高年級的隊員是從單一的技術成長到能瞭解羽毛球比賽的場地規則。

一步步按照計劃達成目標：

1、本學期的訓練工作，對學生進行細緻周密的安排，從訓練的時間，強度，以及隊員的體質狀況，做到周密的佈置，使學生在有計劃有步驟的狀態下，科學訓練，提高學生技術水平的同時增強體質，提高身體素質，做到全面發展。

2、我們詳細地制定訓練計劃、訓練目標、根據學生掌握的情況和不同層次水平需求來安排每一次訓練內容。高年級着重培養技戰術能力、低年級是狠抓基本功的訓練。

3、為學生創造合作學習氛圍，充分發揮學生學習的主動性、積極性，大隊員帶領小隊員學習，大隊員做陪練小隊員接受指導是常見的事，小隊員學習他們的技術技能，大隊員學習那種初生牛犢不怕虎的精神。

4、通過訓練，讓學生在羽毛球學習中獲得經驗，體驗成功，樹立自信心，使學生對這項運動更積極參於。

5、教師參與陪練對於學生來説興奮之餘多了一份肯定，肯定了教師的技術也讓他們更多了一個目標，讓他們清楚地知道羽毛球運動技術水平和戰術水平是要求精準的，要經過幾千幾萬個球的磨練才能達成。使他們學會專心練習技戰術。

羽毛球社團還存在一定的問題需改進提高：

1、場地器材缺乏，學生缺少在標準在場地鍛鍊的機會。

2、自身的業務素質還需要進一步提高，不斷更新。

3、應針對性分開教學，合理利用教學資源。

羽毛球總結10

為創建濃厚的校園文體藝術氛圍，我院抱着豐富同學們的業餘生活，提高廣大同學們的綜合素質，倡導同學們積極參加體育鍛煉，展現同學們勇於拼搏的精神，增進大家的感情，我院舉辦了第七屆成航杯羽毛球賽，比賽競爭激烈，比賽過程中充滿了汗水、掌聲和歡笑。5月7日進行了男單、女單、男雙、女雙和混雙決賽，最終順利完成了此次羽毛球各個項目的比賽。

一、賽前準備

策劃階段：我們寫了一份詳細的策劃書確定好了活動時間，地點，比賽項目，比賽規則及比賽的經費預算。

準備階段:在最終確定了活動時間地點及比賽規則，報名完成後，根據參賽人數確定比賽賽制採取單淘汰制，所有項目的分制統一採取二十一分制，三局兩勝，同時做好各個項目比賽的賽程表；在提前兩天召集了所有參賽選手進行抽籤，賽前做了詳細的工作安排，通知好當日參賽的同學，確定各自的對手，防止比賽混亂，其中設置了流程安排負責人，裁判，邊裁，記分員……明確其職責，並要求所有工作人員提前到達比賽場地。

二、比賽之中

在各個工作人員的細心工作下，按照男單女單男雙女雙混雙的順序，依照各項目的賽程比賽有序的進行。

三、比賽結果男單

第一名：樑文傑第二名：趙晨第三名：蘇航宇第四名：丁強第五名：李凱第六名：朱曉波女單：

第一名：張琳第二名：葉爽第三名：青坤會第四名：趙惠琳第五名：葉舒文第六名：董夢茹男雙：

第一名：蘇航宇、王友良第二名：廖春、趙晨第三名：鄔小平、張海波第四名：王澤仁、陳洪全第五名：邢思遠、陳偉第六名：莊俊、王儀女雙：

第一名：羅蘭、蔣吉素第二名：董夢茹、葉爽第三名：謝麗娟、餘婷第四名：駱永、李佳慧第五名：代玉潔、青坤會第六名：楊林、饒敏混雙：

第一名：樑文傑、楊宇翎第二名：鄔小平、蔣吉素第三名：張海波、羅蘭第四名：朱曉波、趙惠琳第五名：謝良程、嚴曉小芳第六名：李凱、張雯潔

四、活動組織過程中的問題

1、比賽之前，因參賽人員較多，場面比較混亂。

2、在工作安排中，比賽每個場地需主裁一個，邊裁兩個。由於有些裁判要參加比賽，導致裁判人數不夠，有些比賽不能按時正常進行。本次羽毛球賽取得圓滿成功，從策劃組織到結束，我們都投入了很大的熱情，運動員們盡了自己最大的努力展示和證明了自己。促進了各同學的相互協作和交流。對於在比賽過程中出現的問題，是我們今後活動的寶貴經驗，我們將會認認真真的做好今後活動，給大家提供更多更好的展示平台。

羽毛球總結11

時光飛逝，這階段的工作已經結束。回首本期工作，我非常驕傲和高興。在日常工作中，單位領導一直以來都給我熱切關心和全力支持，在此我要感謝各位領導，謝謝大家。在過去的這段時間裏，我學到了不少新知識，也成長了不少。現就日常工作總結如下：

一、端正思想努力專研

本人在工作過程中明確本職工作，樹立起責任感和事業心，這樣才能腳踏實地地工作。羽毛球訓練工作既是腦力勞動是體力勞動，工作時間長，體能消耗大，工作辛苦，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。無論是陰天下雨早上都堅持。

二、嚴格訓練嚴格要求

嚴格訓練，嚴格要求，是提高運動員技能的最好方法。我認為首先是讓隊員明確嚴格訓練的目的，更要使學生知道堅持練習的重要性和必要性。訓練後多與學生溝通，聽取反饋意見。學生在接受老師的訓練時，總是要注意教師的，因此我的每個動作，都要做到規範，做一個好榜樣。嚴格地説要建立嚴格的訓練常規。要求學生做到的，教師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓練效果。

三、狠抓體能和技戰術

羽毛球是一項集體力、爆發力、速度、靈敏性、協調性於一身的運動項目。對運動員素質要求相當高，所以在訓練過程中要嚴格要求運動員做好每一項動作，多做一些手臂和手腕靈活性和力量練習。對每一個技術戰術的練習都要嚴格要求練習次數和質量。帶運動員多出去打一些比賽，和不同的對手多多交流，多吸取經驗。

四、存在的問題

雖然我在努力完善自己，但目前自身還是存在問題的，歸納有幾點。存在不足與今後打算：

1、自身的業務素質還需要進一步提高，不斷更新，世界瞬息變化。

2、教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

不管怎樣，我都會做好下個階段工作的準備工作，及配合好單位領導，同時把我們自身建設成為一隻最優秀的團隊。同時我也會努力堅持下去，不斷學習，改掉自己身上的不足，取得更大的進步。

2一學期的時間又過去了，這一學期我們的羽毛球興趣小組有序的在每的週二、四第七節課開展活動。興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悦，還鍛鍊了身體。

現將本學期的活動總結如下：

一、學生情況分析：

學生們天真、活潑好動,很喜歡羽毛球興趣小組活動。要利用興趣小組活動的有利時機,為學生身心的發展打好基矗通過興趣小組活動,鍛鍊學生的體力,提高身體素質,促進學生個性發展,培養優良品德,陶冶美的情操。

二、任務完成情況

本學期的興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，積極籌劃，使興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活

動內容全面、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且身體素質有一定發展。

三、主要經驗和體會

1、我們每次活動都會提前備課。精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。

2、內容多樣化。本學期主要以訓練學生的羽毛球技能，提高學生的身體素質為主。因此安排了針對性的技術指導，自由練習，組織比賽等內容。

3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

四、存在的問題及改進方法。

活動有時比較缺少目的性，以後要制定明確的目標，嚴格要求學生，讓學生學有所得。

羽毛球總結12

當今社會對人才的需要提出了新的要求，新型人才應是複合型而不是單一的，是知識面廣、動手力強而不是孤陋寡聞只會死讀書的人，要培養新型人才，必須將第一課堂與課外活動有機結合起來。興趣小組是相對於第一課堂而言，即第一課堂以外的校內外的其他教育活動，興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充。在此方面我校注重學生全面發展，培養學生健全的人格，健康的審美情趣和藝術創造力,以藝術教育為抓手,以課堂教學為主渠道，全面推進素教育，培養學生的創新精神和實踐能力，發展學生的個性特長，努力實現“人人都合格，個個有特長”的目的。現將我校的羽毛球活動總結如下：

1、本學期的訓練工作，對學生進行細緻周密的安排，從訓練的時間，強度，以及隊員的體質方面的檢測，都要做到周密的佈置，使學生在有計劃有步驟的狀態下，完成訓練，另外對學生的管理做到，科學管理，注重對學生的思想教育，提高學生的思想水平，讓學生通過業餘訓練提高競技水平，做到全面的發展。

2、我們根據訓練目標、訓練內容、學生情況、場地器材以及季節氣候等因素，創造性地進行訓練。

3、為學生創造合作學習氛圍，充分發揮學生學習的主動性、積極性；加強學生學法的指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。培養學生正確的體育態度、情感和價值觀。

4、抓好心理健康教育工作，培養學生健全的人格。

5、通過羽毛球訓練，學生身體素質得到穩步提高，運動技能得到有效發展。

總之，學生的興趣是可以激發和培養起來的，但需要我們在教學實踐中不斷改革創新，不斷實驗總結，用更多更好的方法培養學生的體育興趣，讓每個學生都擁有一個健康的身體。

羽毛球總結13

20xx上半學期過的尤其快，沒多久就到期末。羽毛球課作為我大學四年最後一節體育課，在課上收穫了很多。在張老師的教導下，每節羽毛球課緊湊、充實而又有趣。

羽毛球從小時候就開始打，常常在沒有作業的週末，和父親或者同學在樓下找個空地，不用網球網也能打的很開心，當然那是打的很不規範，而且基本以和平球為主，最搞笑的是我模仿網球發球，自己發明了一種發球方式：先把球拋到空中，再擊打出去。這樣發球讓那是沒有什麼力量的我，可以把羽毛球發的夠遠。當然這是非常可笑的錯誤，通過學習了這門羽毛球課，我養成了規範的打球動作。

課程的開始，我們學習了發球。發球時羽毛球比賽中關鍵的環節，一個好的發球會對對手產生較大的威脅，使其不能打回制勝的一擊。學習發後場高遠球，先從握拍做起，老師教給我們正確握拍應該先把牌子放在地面上，用虎口對準拍把手上的條紋，抓緊拿起。學習握拍是以後的基礎，接下來我們學習了發高遠球的技術動作，對我來説，開始，由於之前沒有接觸過正規的羽毛球訓練，一直拘泥於錯誤的動作，沒有基本的懸腕動作，打的時候發到對方端線處的成功率比較低。老師通過分解動作的方式，讓我們通過多次訓練，熟能生巧，漸漸的成功率也有所提高。老師為了檢驗我們也進行了兩次測試，當時發球感覺也還是可以的，技術動作上因為剛學完也比較規範，沒想到當進入下一部分學習之後，慢慢的生疏了，為期末埋下後患。

在進入後場高遠球的擊打之前，我們先學習了步法，有交叉步，跨步，後撤步等等，學會靈活的使用步法對以後練習、比賽中的快速移動有很重要的作用。後場高遠球就是需要在判斷來球落點靠後的時候，快速移動，調整到最佳位置時候，側身，抬起手臂，做出撓背動作，在最高點處擊打來球。在保證準度時候可以在擊球瞬間起跳。開始聯繫的時候，明明看見球，做出動作卻打空，要麼就是擊打到球倒是位置不對，沒有產生正確擊球能產生的“嗖嗖”的響聲，老師很關心我的情況，很快指正我是因為我擊球的時候過於偏後，擊球過晚，動作不夠規範，無法打出高質量的後場高遠球。於是繼續和張宇一起刻苦練習，互相糾正動作，這裏非常感謝張宇，一學期以來一直和他搭檔，從他身上學習到了許多知識，動作也得到了糾正，而且我們最後考試也在一起考，形成了良好的革命友誼。

經過幾次後場高遠球和發球的訓練之後，我們接着學習了吊球，反手發球，以及網前放小球。張老師和席冉東示範動作之後，我瞭解到吊球是和後場高遠球的假動作版，要求拍面有一定的傾斜角度，像打後場高遠一樣做出擊球動作，但是擊打時泄力，通過拍面傾斜減小力度，讓羽毛球下落，落在對手近網區。當對方站位較靠後時，吊球能出其不意，使對手不能及時移動接球，達到得分的目的。聯繫起來，發現力道控制是個難題，力氣大了就達不到吊球的目的，力氣小了很有可能掛網，這就要求我們把握好力道，在大量練習中找到力量的平衡處，於是我和張宇，一個打後場高遠，一個回吊球的方法來訓練，逐漸在實戰中形成來回，但還是有一定的失敗率，需要我以後在打羽毛球時慢慢學習，找到感覺。反手發球課上，我學習到發反手發球，要先站到正確的區域，兩腳分開，後腳稍抬，一般是在發球區的那個角處，然後將球反手發出，要求球不能高，儘量靠近球網，這樣才能落點靠前，使得對手不能做出高質量的接球。其實之前看比賽，專業選手使用這樣的發球方式還是很多的，自己認為可能較為簡單，但是自己親身練習的時候才發現要控制球不能太高，還要有進攻性的落點還是非常不容易的，一不小心發的不好就掛網，或者發的太高，使自己處於被動的地位。網前小球的課上，我們學習網前小球的步法，然後讓自己的搭檔拋球，自己通過快速移動，高質量的回擊出兩個網前小球。我和張宇還有法學院12級的一位同學分到一組，一人撿球，一人拋球，一人來擊打，配合的天衣無縫，進行了非常高效的訓練。三個人互相協作，輪換更換身份，互相糾正動作，得到了老師的肯定。

某次課上，我們學習了羽毛球比賽的規則，包括髮球區，邊線等等。然後老師掏出撲克牌，進行分組比賽，實戰來考驗我們的學習成果，打比賽非常有趣，不過很可惜，身體不夠靈活，技術不夠過硬，沒有挺到小組出線，當然給半決賽當裁判也是很開心的經歷。

最後的課上我們學習了殺球，這可謂是最具進攻性的動作，要求我們用力，擊球點要在身體的前上方，將球直接擊向對方半場。嘗試過後，最重要的還是掌握擊球點，避免球打不過去的情況。考試的時候，因為發球長期荒廢，沒有找到往日的感覺T_T。

老話説的好，學海無涯苦作舟，學習的痛苦是暫時的，學不到的痛苦是終生的，之前一直把羽毛球列在我的簡歷上的愛好與體育運動這一項，這學期能選修羽毛球課是我的榮幸，得到張老師的教誨，學到了專業的動作和羽毛球知識，受益匪淺，謝謝老師！

我相信學習是終生的，以後我還會不斷的學習羽毛球，在實踐中練習羽毛球，希望有機會能和老師切磋！

羽毛球總結14

本次的羽毛球活動本着友誼第一的運動精神，充分的發揮自己的技藝。比賽目的是為用運動的形式讓同學之間加強交流，同時使同學們能夠有一個展示自身球技的舞台，使我們的大學課餘生活不再枯燥，進而可以使我們身體素質得到提高，讓同學們的大學生活顯得更加精彩且充滿活力。針對此次活動， 我們體育部特作總結如下： 活動開始之前先宣讀了羽毛球這一項運動的由來以及比賽的規則，使參賽成員充分了解了羽毛球這一項運動。然後抽籤進行男女混打，活動氣氛活躍。這次的活動從計劃、組織各方面着手展開的，我們全體組員一起努力、合作的去籌備這項活動，最後，我們帶着激情、帶着活力，在那屬於我們展現技能、展現友誼的、共享喜悦的羽毛球場裏完成了這項活動。賽前、賽中、賽後，我們都為之而付出，我們都在為同一個目標而努力，我們在賽場上，揮灑了激情，傳播着笑聲，建立着屬於我們的友誼。這次活動，讓我們知道了許多：要想完成一件事必須得有計劃、有安排，而且還要靠大家的協調合作，我們都是組織的一員，缺一不可。

我們開展此次乒乓球比賽活動，有助於提高學生的綜合素質， 豐富了校園生活， 進一步提高同學的技術水平， 也給喜愛羽毛球的同學提供了交流的平台， 達到了預期的效果。每位參與的同學都十分認真並獲益匪淺， 在鋭意進取中取得了不錯的成績。

一次羽毛球比賽，就這樣在歡聲笑語中結束了，有收穫、有經驗同樣也有教訓，為了以後工作更加有序高效的進行我們部也對此次比

賽作了詳細的總結。希望找出優點和不足以揚長避短。 以後，我們會認真的對待每一次活動，做好計劃的制定，把可能出現的情況詳細的考慮出來。活動開展期間，我們會合理安排人員， 把工作落實到個人， 確保分工細緻、明確， 以提高工作效率， 使活動井然有序順利展開。

羽毛球總結15

踏着春的濃意，感受這春的瀰漫氣息，在這個綠草如毯，野花盛開，透出沁人心脾的清香季節中，我們營銷3班舉行了“羽動青春，展現活力”的羽毛球比賽。最終以圓滿成功落下帷幕。

此次比賽以循環形式進行，先採用隊於隊比賽，優勝隊進入下一輪比賽，選手們精力充沛，鬥志昂揚，衝過一關關，等候最終桂冠花落誰家？

賽場上隊員們盡情揮動着球拍，臉上充滿認真的表情，每一隊的對員絲毫不敢鬆懈，因為每一選手都有着不俗的實力，瞧！李小盼和陳淑賢兩人採用以柔克剛，活靈活現，引起在場每位同學的一聲聲“好球”，一個個變幻莫測的角度，一道道優美無與倫比的弧線，在接下來的比賽中，李喜領以快、狠、準把對手打的毫無還手之力，彰顯男兒本色。

在一片愉悦的氣氛中，比賽激烈的進行着，其他隊員也彼此毫不失弱，一個個另對手無法招架的扣殺，無不顯示隊員們的敏捷不凡的身手和聰明才智，楊瑞與吳鑫的切磋中，淋漓盡致地展現了運動場上那非凡的身手，將白色的羽毛球在空中刷過一道道完美的軌跡。真可謂是展現了我們90後的青春活力，此次比賽由李喜玲隊最終勝出。

在繁重的學習之餘，為我班羽毛球愛好者提供一個放鬆心情與展現自我機會，這次活動不僅增進了隊員的相互配合，更增強了隊員們的團隊的合作意識，提高了成員的凝聚力，取得既定的效果，同時也讓隊員們感受到了輕鬆，娛樂氛圍。同時也希望我們營銷3班的每位同學在未來的日子，更團結。

比賽期間也暴露了一些問題。首先，由於一些天氣的原因，稍微有一點點的微風，可能影響大家發揮，大家配合還不夠密切，各方對對方的球技不是特別瞭解，在比賽進行中，特別是雙方球落到界限外面時，有的隊員沒看到誤以為是不犯規，當球直接發過去飛出界限，這不能算對方沒接到，應該有發球人重新發球，有的選手不知道誤以為沒對接到對方球，感覺有點拖累本組信心喪失一半，這是我們的失誤，在比賽開始前沒有讓每一位隊員仔細的瞭解比賽的規則，造成了隊員發揮失誤，這以應該值得關注，在以後的處理事情中應該仔仔細細的，不能疏忽大意，其次，當球撞網時或從線下邊飛過時，這球應該是作廢的，而裁判卻沒有即使判斷，造成雙方為這一球在辯解，這是我們的不足之處，應該在比賽開始時應該多找兩個人當裁判，以便在多角度觀察比賽，能夠即時的判斷，裁判的聲音應該再高一點，當比賽中發生為球辯論時，裁判應該站出來大聲的及時解決問提。而不是讓隊員之間在那辯論。當然這一定程度上裁判也應該有應變能力。我想在以後跟着樣類似的比賽，我們應該考慮更加周全一點，更加仔細一點。

總的來説，此次比賽取得圓滿成功，不僅豐富我班同學的業餘生活，強身健體，增進互相間的感情，發揚勇於拼搏的精神，還體現出了我們團隊意識與合作意識。