上半年語文組工作總結

一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，這段時間以來的工作，收穫了不少成績，讓我們好好總結下，並記錄在工作總結裏。那麼寫工作總結真的很難嗎？下面是小編精心整理的上半年語文組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上半年語文組工作總結1

一、集體備課促進教師教學水平的發展。

這學期，我們共開展了三次集體備課，分別是《生命生命》、《金錢的魔力》、《除三害》。全體語文組老師羣策羣力，一次次地試教，一次次地修改教案，力求展現的課堂紮實有效。

二、專家引領，點撥迷津

6月3日，對我們來説，應該是難忘的一天。這天，教研室徐賢烤老師蒞臨我們學校，先聽了六年級兩位老師的複習課，再為我們做了關於新課程解讀的講座。這一天，我們在徐老師的帶領下重新認識了新課程標準。徐老師從“一個核心、兩個領域、三種意識、學段目標、糾偏閲讀策略”五個方面，理論結合實際，深入淺出地為我們全方面解讀了新課標，也為我們指明瞭語文教學的方向。近三個小時的講座，讓人醍醐灌頂，又如沐春風！

三、教學常規檢查常抓不懈

教學常規是對教學工作最基本的要求，因此，我們時常抽查教師的備課本、作業本，要求教師樹立向“備課”要質量，向“課堂”要質量，向“作業”要質量，進一步推進“減負提質”工作的意識。

四、聯片結對活動如期舉行

這學期，我們參加了與橋頭二小、朱塗小學、白雲小學的.聯片教研活動，我校吳曉利老師送去的《金錢的魔力》一課受到了大家的一致好評。在與茗嶴小學的結對活動中，我校的吳曉明老師送去的《一面五星紅旗》一課，給茗嶴小學的老師留下了很深的印象。兩節課的成功展示，是全體語文老師的心血和努力。

在成績面前，我們也清楚的看到我們的不足：校園“經典誦讀”氛圍不夠濃；教師的發展遇到瓶頸，個別教不前；缺少專家引領……但我們相信，在困難面前，我們是不會退縮的。我們會勇敢地走在語文教學改革師停滯的道路上。

上半年語文組工作總結2

一、教學模式的研究

在區教研室、學區教育科的領導下，我們在上學期教學模式研究的基礎上，我們語文組確立了自己的模式"情景式教學模式"我們通過研討，我校語文組早在兩年之前就進行了情景教學的研究，老師們通過研討，通過課例研究，對情景式教學有了一定的認識和理解。而對於語文學科來説，如何有效地創設情景，能夠讓學生通過情景能夠走近課堂，走近文本，成為我們下一步研究的重點內容。我們提出"情境型"教學模式就是為了更好地改變傳統語文教學模式中存在的一些弊端。讓學生在自主學習過程中，學會用自己獨特的情感來參與語文課堂學習，不斷提高人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閲讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術蒐集和處理信息的能力。從而達到提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔，提高教學質量的目的。

模式確立的主要活動軌跡：

1、理論學習。通過教研組的交流和觀看網絡信息，讓每一位教師對教學模式這一概念有了解。對在學習之餘，理清自己的教學模式。

2、上研究課和邀請課。理論學習和自我反思階段完成以後，我們最最需要的的就是通過實踐，來確定出教學模式，以及教學模式利弊，從而掌握好火候。達成自己的目標。這學期我們通過上研究課和以及後來的邀請課發現，每一個年段教師都能根據教研組的模式領導下，發現自己的教學特色。如劉文芝老師的讓學生多説多想，邢偉老師的課堂，劉晶李青老師的沉穩幹練，這些都是我們課堂模式研究中需要的元素。如果加以整合我們定會迸發出更加耀眼的火花。

3、課後反思。實踐階段完成之後，我們還需要對我們的教學加以反思。畢竟在教學模式研究上我們還有許多困惑。我們就利用教研活動這樣的平台，給教師教學反思的機會和時間。力求讓每一位老師都能在教學上有突破有進步。

4、再學習，再研究。進行過一輪的研究之後，我們還需要沉下心來，靜靜思考我們的教學。我們需要不斷的學習，充電。這樣才能認清語文教育的發展方向。才能讓我們在接下來的教學模式的研究上有新的突破。

二、教材解讀

我們這學期重新啟用了學區內的聯校教研活動，我們聯校教研的主要圍繞教材解讀進行。教材解讀是每一位教師的基本功。我們在學習*洪春老師的《小學閲讀方略》的基礎上，我們通過學習、教研組的交流等活動對教材解讀有了認識。之後我們通過在學校的教研活動中通過研討、教材解讀的考核等來檢測一下前期教師的解讀教材的掌握程度。

三、其它活動

1、加強教師的學習、利用網絡資源提高理論水平。

這學期在領導的大力支持下，全校教師開展了新一輪的讀書交流活動，人手一本《56號教室的奇蹟》，老師們通過開展*等活動，交流自己理論學習的收穫，邢偉老師因為準備充分，參加了學區的讀書交流活動。除此之外，教師們充分利用好區教學平台及網上教案、課件、資料等優質資源，並在教研時間組織集體學習和研究，幫助教師挖掘教材資源，並轉化為學生喜愛的課堂語言進行教學，並積極組織語文教師上載優秀教學案例、札記、課件等。語文教師共同探討"自主、合作、探究"的教學模式，將個人收集與課文相關的信息共享，充分吃透教材，在備課教案中滲透實踐性學習內容，以及社會環境內容，以便更深入地與學生進行交流。

2、繼續開展講述活動

我們語文組已經連續兩年開展了圖畫書的講述活動。第三屆講述活動也在6月中旬舉行。參賽教師準備充分。精美的課件、生動的講述把我們帶進了繪本的世界。我相信在我們全體老師的努力下，我們對圖畫書的研究會更深一步。同時我們也期待明年的講述活動會更加精彩。

3、學生的經典誦讀

我們在近幾年始終進行經典的誦讀。古詩韻律*、古典名著的閲讀、經典誦讀社團的建立，都很好的推動了我校經典誦讀活動的開展。

四、下一步工作思路

1、深化本組教學模式研究。在模式的帶領下，發掘教師特色，帶動教師進步。

2、繼續進行教材的解讀。

3、繼續深化學生的經典誦讀。

上半年語文組工作總結3

我把半年中教研組的主要工作向各位領導彙報一下。在學校領導下，在教務處、政教處的直接指導下，開展了以下工作：

1、努力提高自身素養

全組教師團結協作，工作兢兢業業，同事間以誠相待，相處融洽，教學環境*。

認真學習現代教育教學理論；學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力；按照新課程標準、新教材、和新高考，認真鑽研新教材，為適應新課程實施的具體要求，組織本組老師學習新課程標準，研究新高考，並參加市、區組織的有關新教材教法的各種培訓和活動，不斷提高教師的自身的業務修養和素質。

2、紮紮實實抓教學

⑴各備課組：

由於教研組人員較多，要在全組執得某些教學事項的統一顯得很困難，所以加強三個年級的`各備課組建設顯得尤為重要，每一備課組肩負着一個年級的化學教學任務，如果有一個備課組出問題，那就意味全組出問題，所以樹立備課組一盤棋的意識，加強備課組各成員的溝通，加強各備課組的教學研討活動，對於一個年級的化學教學的成敗起着關鍵的作用。

面對新課程標準，面對新教材，面對新高考模式，我們各備課組同心協力，特別把加強集體備課與研討作為各備課組活動的重中之重。在教學中做到幾個統一：*學進度、統一參考資料、統一練習、統一批改。通過各種培訓和網絡資料，吃透新課程標準、新高考的各項要求，按照新課程標準、新高考的各項內容實施教學，成績顯著。較出*地完成了各年的化學教學任務。

⑵高三備課組

高三教學工作是重中之重，高三化學在高考中儘管是選測科目，但對於學生進入高等學校深造起到了舉足輕重的作用。09屆高三，由於某些歷史原因，選修化學的學生人數達十個班，佔到了吳中區化學班的近一半，由於基礎較差的學生較多，人數又多，我們的教學工作面前空前的困難，高三備課組又面臨了嚴峻的考驗，然而，在學校的領導的正確指導下，通過我們全體高三備課組成員通力合作，頑強拼搏，取得了令人比較滿意的成績，在09高考中化學達b率75%，而匹配率超過80%。

⑶加強教學科研活動

在過去的半學年中，我們組有近十位中青教師開設試驗課和公開課，其中有的課是面向市級區級兄弟學校的同仁的。其中嚴紅平赴崑山開設“物質的提純和分離”市級公開課，獲得同行的一致好評。王錦花、周培芳在區高三化學研討會上進行公開教學，陳瑾、宋亞美在區高一高二備課組長會議上進行公開教學。

都獲得了一致好評。公開課之後，不失時機，互相切磋、共同交流聽課後的各種意見和建議。無論年青年長者，都積極發表自己的看法，氣氛活躍，濃烈，集思廣益，共同提高。值得一提的是，現在高三備課組有三位三年內的新教師王彥清、周培芳和王錦花，他們虛心好學，兢兢業業，刻苦鑽研，認真聽取師傅的每一節課，然後在此基礎進行加工，形成自己的教學思路，在每次重大考試中，都取得優良的成績。在xx年高考中，他們所教的班取得了較好成績。

3、教研組工作感想

務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學組從各個方面講仍還是一支成長中的隊伍，在走向成熟的過程中，我們希望在學校領導的關懷下，在其他各組同仁的幫助，不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新台階，做出我們應盡的努力。