農村中學教科室工作總結
- 工作總結
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總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以提升我們發現問題的能力,讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢?下面是小編整理的農村中學教科室工作總結,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
本學年,教科室按照教育局的有關
一、開展的主要工作:
(一)建立教研組織,成立教研機構
為了使教研活動落到實處,學年初成立了以校長為組長,教學副校長為副組長的教科研工作
(二)重視教師培訓,提高教研能力
本學年,為了加強教師培訓,提高教師的課堂教學水平,我們採取“請進來”、“走出去”的辦法。一是“請進來”:去年11月我們請鍾祥市教研室的
(三)紮實開展聽課、評課活動
按照市教育局“課內比教學、課外訪萬家”活動通知和
在“班班通教育技能應用”活動中,全員教師認真參與,
(四)認真落實師帶徒活動
本學年,我校認真落實師帶徒活動。師徒結對,促進青年教師的迅速成長,提高了青年教師的教育教學水平和科學研究能力。一學期來,青年教師在指導教師的引領下已茁壯成長,在教學上已能獨擋
一面,許多年輕教師都已經非常出色。如數學骨幹教師李紅老師指導青年教師王璐代表我校參加鍾祥市初中數學教學比武,並取得了較好成績,受到了
(五)強化教師的業務學習
俗話説“活到老,學到老”,我們老師更應該如此,我們要給學生新鮮的水,所以我們必須使自己成為源源不斷的活水,我們就必須時刻學習。做一個成功的教學者,我們就必須樹立終身學習的目標。本學期的業務學習,採用個人學習和集中學習相結合的辦法,全體教師在學習理論的基礎上,提高了個人業務素質和課堂教學水平,並能通過相互間的經驗交流,互相學習,取長補短,使每位教師的業務素質和課堂教學水平都有了一個大的提高。本學期,我校重點加強了青年教師及新進教師(調進我校不足三年)的業務學習,要求每一名青年教師做到四個一:即每天自學一小時,每週聽一節課,每月寫一
(六)組織教師撰寫教育教學論文,提高科研素養
本學年,教科室根據各級各類論文評比活動要求,發動全校教師積極撰寫教育教學論文,着力組織教師積極參加各級各類的徵文、論文、成果評比。教科室擔負起收集、反饋信息的任務,及時把市級以上有關征文、論文、成果評比等信息傳達到每個教師,由教科室對教師的論文、成果進行篩選,把好質量關。信息教師尹先美撰寫的信息論文受到了市教研室
(七)注重課題研究,促進教師專業發展
本學期,按照市教科所的要求,一是積極搞好申報課題申報工作,課題《中華民族優秀文化與學生愛國情感的培養研究》已獲荊門市教育科學規劃
的荊門市小課題已被荊門市教育科學規劃
二、存在的問題和今後努力方向
本學年,通過以上活動的開展,各教研組長、備課組長有了一定的科研意識,各科任教師教學能力有了一定提高,絕大部分備課組能認真開展集體備課,教研氣氛比較濃厚。但是還存在着集體備課、教研活動仍有應付檢查、流於形式的現象。部分教師安於現狀,不思進取,少數年輕教師對自己要求不嚴,學習不夠認真,對課堂教學的主陣地瞭解還不夠,課堂教學實效性落實不夠。在課堂教學中不能用新的教育理念進行教學,無法調動學生學習的主動性和積極性。
在今後我們要繼續抓好教研活動,加大教研活動的檢查、指導的力度。樹立教師終身學習意識和教研意識,鼓勵教師積極撰寫教學論文和教學反思,努力提高教師的綜合素質。進一步規範集體備課制度,充分發揮備課組的作用,真正把集體備課落實到課堂教學中去。提高課堂教學的實效性。真正體現“以學生為中心”的新課程理念。
在新的學期裏,教科室將繼續以人為本,求真務實,一如既往為教師、學校服務,積極推動我校教育科研的發展與創新,更好地打造學校教育科研的品牌。
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