【實用】總結作文7篇

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編幫大家整理的總結作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

總結作文 篇1

拉拉是一個安靜、內向的女孩，但她喜歡騎車到室外去玩兒，不喜歡一個人孤獨寂寞的待在家裏。

在一個陽光明媚、萬里無雲的好天氣裏，本應該是拉拉騎車出去玩的好機會，但她卻被爸爸媽媽毫不留情地反鎖在了家裏。這是為什麼呢?原來是拉拉的期末考試沒有考進前10名，數學成績沒考到爸爸理想的成績。所以，爸爸就下了命令：這個寒假不許出去玩了，好好在家待着，把上學期數學書上的習題都做一遍。然後轉身就走了，把門“砰”地一聲給關上了。拉拉一想起爸爸那雙充滿兇狠的眼睛，全身的汗毛就情不自禁地都豎了起來。拉拉的爸爸是一個望子成龍、望女成鳳的父親，他對拉拉的要求特別高，他要求拉拉每次考試必須進前10名，每科成績都不能低於95分。你們知道嗎?拉拉為了達到他爸爸的要求，每天一放學回家，就直奔自己的房間去寫作業，她怕浪費了一秒鐘寫作業的時間。做完作業已經8、9點了，都到上牀睡覺的時間了，但這還沒完事。她做完作業還要繼續做爸爸給她買的那一大桌子的課外練習題，她拼命的做呀、做呀，甚至有時候都忘了吃晚飯。每夜至少到11點才睡覺。早上都是帶着兩個大黑眼圈去上學。哎，可憐的拉拉都成了一個學習的機器了。

現在拉拉的心裏有無數個為什麼：為什麼爸爸對她就不能放寬鬆一點?為什麼老師留的作業這麼多?為什麼做完作業後還要做好多好多的課外習題?------“為什麼?為什麼?!”拉拉使勁地用拳頭拍打着布娃娃，當然，布娃娃是不可能告訴她這是什麼原因的，布娃娃依舊傻笑着看着拉拉，根本不知道她現在的心情。拉拉的眼淚像斷了線的珠子一顆接着一顆順着她俊秀的小臉，滴到了布娃娃的身上。

有時候拉拉真的想和爸爸媽媽坐下來好好談一談，但一看到爸爸那雙無情、沒有一點商量的餘地的眼睛，剛到嘴邊上的話就又被嚥了下去。

我在這裏要問一下各位家長，難道孩子們的幸福快樂還比上做那些練習題重要嗎?難道名次、分數就那麼的重要?家長們好好想一想吧，讓孩子們好好地休息一下，真的有那麼難嗎?

總結作文 篇2

今天坐在辦公室裏加班，其實本來也沒有什麼事情。雨滴淅淅瀝瀝地拍打着窗户，寒風冷冽秋天就這樣悄悄然的過去了，昨天是立冬。好久沒有和阮姑娘文縐縐的叫囂幾句青春了，估計青春正在偷偷的從我們的指間溜走。我們的愛好，我們的文學就這樣悄無聲息的被我擱淺在角落裏，拋棄在風雨。現實説要矜持，我們不再哈哈大笑，我們拼命的忍着忍着，卻不小心憋出了內傷。現實説要務實，我們不再做偽文藝女青年，我們拿起ABCD，我們所謂的好好學習，卻忘記了我們為什麼要學。花花説：你都變得不像你自己了。以前，我不信，現在，我相信了。很多事情，走着走着，就忘記了初衷。一開始的時候帶上很多熱情，很多希望，輕裝上路，每過一關都會給自己加油，而現在慢慢的變化了。最主要的是心態，我不再看待成我滿心竊喜想要完成的事情，而變成了不得不完成的任務。越害怕越失敗，越失敗越恐懼，越恐懼越抗拒，有些人，有些事是需要生活逼你一把，你就會向前進。可是有時候有些人，有些事有人逼你一把，你就會走進死衚衕。有一段時間，我甚至懷疑自己會不會得抑鬱症。

20xx年9月進入大學校門，那個時候讀書也是帶着一種負罪感的讀的，和同學在一起的日子很開心很開心。好好學習天天向上就是那個時候的生活節奏。快樂是不會永遠停留在你生活的每一處角落裏的，媽媽的一個電話就可以把我打回原形，忘記有多少次掛完電話偷偷的躲在陽台哭泣，忘記了有多少次站在鏡子面前淚如雨下。那個時候我覺得我讀書就拖累他們，我讀書的機會是爸爸冒着生命危險換過來的。那份工作在老家，每年都有人會被直接炸死，每年都有人會炸的面目全非。帶着負罪感讀書，那個時候我18歲，拼命的想去工作，終究沒有發現自己性格里一個致命的弱點，永遠想的比做的多。那個時候我害怕，我膽小，不敢一個人去找兼職，唯一的兼職經歷還是和花花、小君君一起去的。

人，不分三六九等，人，有分聰不聰明。我花了很長時間才接受自己真的是一個不聰明的人，有時候還很笨，特別是對待人情世故的時候。不會巴結，不會討好，不會拒絕，不會應變，後來在這幾年的時光裏又染上了一個致命傷——抱怨。和我關係好的朋友，或多或少都聽過我的抱怨。其實現在回想起來，所有事情加起來都是些零零碎碎的生活小事。

自己總結了一下所有是問題的癥結所在，為什麼我會成為一個什麼都做不好老是抱怨的人呢。1、沒有自己的主見。我現在在做的事情是我23年裏唯一的一次勇敢，只為自己。初中的時候，爸媽説一定要靠好高中，考上好高中才能有機會考上大學。後來沒有考上心儀的高中，我記得差五分，如果買分要五千塊，拿不出來，媽媽説拿得出來也不會給你買。高中的時候自己有自知之明，按照平時在學校裏的排名我根本無法考上二本，媽媽説，你考不上二本就去深圳富士康打工，我已經給你聯繫好了。沒有考上，差很多，我想復讀，媽媽不讓，我沒有堅持自己的選擇。來到浙江，是註定的偶然，學校是別人選的，不是我選的，專業是別人選的，不是我自己選的。我除了人是自己的，這條走起來的時候是被牽着走的。其實，不管是父母或者是親朋好友，在每個人成長的路上都會起到一些作用。也許在他們看來，是用他們的經驗給你指導，讓你少走彎路。他們用他們的方式指導你的人生，可是過了十八歲之後你忘記了，你是一個獨立的生命體，你有自己的人格和思想，你應該學會自己思考自己的路改往哪裏走。你壓抑着自己的想法，跟隨者他們的腳步，是不是你忘記了問問自己你想不想做這個？你喜不喜歡做這個？這條路走好了，皆大歡喜，看吧，給你指了條明路。這條路走不好，呵呵，這是你個人能力的問題，你不努力你能怨誰？2、在乎別人的看法，在乎別人的想法，不懂拒絕。基本上，我不會拒絕，很少拒絕，往往就這樣把自己陷入糾結的地步。我在乎很多人的想法，在乎別人對我的看法。現在想想真是可笑，你在乎的那些東西大部分是自作多情。真的一點用處也沒有，現實一點，別人稱讚或貶低你會給你帶來任何實質上的進展或損失麼？不要拿愛當藉口，當我到了生命的終點的時候，你可以説我愛不愛你？不要説我孝不孝順，當我走到生命的盡頭的時候，你可以説我孝不孝順？不要評論我聰不聰明，我聰明與否都與你無關？第三，一直以為自己是忙碌的，卻沒有為自己做幾件自己真正喜歡的事情。20xx年上半年，我放肆的半年，爬山，旅遊，唱歌，聚會，只要有活動我就會參加，我會在空間分享，呵呵，這個也是被當做不努力的罪證了。可是那段時間我是真的隨心所欲了，玩夠了，瘋夠了，其實是我自己不想再去玩了。

什麼是所謂的安全感？在我看來，就是，相信自己，我可以的！安全感，父母給不了，他們沒有這個能力。安全感，朋友給不了，大家都有自己的生活。安全感，愛人給不了，感情不是一張紙能保證的。很多時候，被人説的時候我會不由自主的哭眼淚，怎麼憋也憋不住，那個時候特別想抽自己把眼淚倒回去，卻還是那麼不爭氣的掉落下來。哭是弱者的方式，強者不會掉淚？也許吧，原來，活在這個社會連哭的權利也沒有了。處處都是房子，車子，票子，高薪，幾K，永遠去不掉的攀比之心，不管是農村還是城市？別人家有什麼你家就要買什麼？為什麼不看看自己真的需要什麼？漸漸地紅塵之中迷失了本心，我要找回失去的自己。

不要和我説別人家

不要和我説別人家的孩子

你説我笨，我承認，你又能怎樣？

我過得好與不好，我自己承擔！

我的路，我自己走，我的缺點我都知道，我不想再接受非議！

天黑了，這條路，我自己走！

總結作文 篇3

時光飛逝，鬥星移，眼間20xx已從身邊悄悄溜走，回首這半年的朝朝暮暮，心中不由生起了許多感悟年是我從小學升入初中的第一年，也是我另一個階段開啟的第一年，這一年中我不僅收穫了知識，更多的是收穫了一份成熟和成長。這半年中的點滴都在我心中，永不磨滅。

初。

在剛開學的時候，照慣例，做自我介紹，那時的情景已經記得不太清了，為一直記得那時很緊張很緊張，上台的時候，心一直在“砰砰”的跳着，手心裏也不由得冒出了一陣冷汗，我還特意把眼鏡摘掉好緩解自己的緊張。很順利的做完自我介紹，頓時在心底長舒了一口氣，就這樣，我的初中生活開始了。

剛開始的時候並沒有我想象中的那樣順利，我原本以為自己在小學時成績不錯在初中也一定沒有問題，可是我卻忘了“人外有人，天外有天”。那是第一次週考，那時的我信心滿滿，對自己説，一定要考出個好成績，證明給別人，你一定可以的。但是，成績下來後，我卻實是在在的被打擊了一回。14名，具體分數已經記不清了，可是我卻清清楚楚的記得數學是80分，想起自己拍着胸脯跟媽媽保證的樣子，不由得一陣慚愧。回家後，不出意料，媽媽把我説了一頓，説我太自大，太不認真了。那次之後，我跟媽媽保證，我説，媽媽，你相信我，我一定會進步的，我不敢説我能進前十，但是我一定會努力在努力的。之後的考試中，我拿了11名，雖然還是沒進前十，但卻給了我極大的信心。之後，我每次考試都會給自己定下一個目標，前十或是前五，每一次都按照目標來做，也就變得輕鬆許多。

這是初時得意的我。

中。

在逐步適應初中快節奏學習方式的時候，我也有過迷茫的時候。

隨着學習的內容越來越難，越來越深，我逐漸感覺到了壓力。那個時候，我上課甚至不能保證是聚精會神，對考試也越來越反感，我開始焦躁。成績開始退步，整個人也打不起精神，有幾次還被甩出了前十。媽媽對我十分擔憂，她找我談話，很奇怪，這次她並沒有生氣，而是很平靜，她問我是不是累了，不想學了。我沒有説話。她又接着説，我知道，上了初中後隨着科目的增多，學習壓力必然大，但是你要堅持下去，可以嗎？我輕輕點點頭，也開始反思，自己這是怎麼了？那天我感到異常的輕鬆，整個人煥然一新，對媽媽説，媽媽，我一定可以的。從那時開始我重新好好聽講，好好複習，又恢復了以前的狀態。

那是中時迷路後重見光明的我

末。

期末的時候，各種試卷紛至沓來，每天的時間都好像不夠用，總是忙忙碌碌。再後來，我的數學又出現了問題，對此我既感到精疲力倦又感到十分無奈，但是一想到對媽媽的保證，我又歎了口氣，打起精神，重新“奮鬥”。終於等到了期末考試，頓時倍感輕鬆。

那時末時無奈的我。

總而言之已經過去，無論是收穫的還是失去的，高興的還是難過的，歡笑還是淚水都已經過去，留下的只是對20xx的感觸和對20xx的憧憬。

總結作文 篇4

這一個星期我們語文學習瞭如何做讀書筆記，並完成了第一課的學習，我們學習第一課的時候，就已經用上了讀書筆記，讀書筆記的步驟是這樣的：一、讀書；二、找重點詞；三、找重點句，段意；四：寫收穫，和問題。五、用括號，畫出生字；六：用波浪線，畫出精彩的句子；七：背誦。這些課文寫的好美哦，我也要試着把它背下來。

這一個星期，我覺得我做讀書筆記還不是很熟練，比如在找重點詞和句子時，我總是要找很久，寫收穫是時，我總是想半天，都想不好寫什麼。但是在第五步的時候，是我最熟練的，因為，大部分情況下我都沒有生詞或生字，這就是認字多的好處，第一步也往往會成為最簡單的一個步驟，因為，讀書誰都會，只要會認字，我不但可以讀，還可以有感情的讀，還可以快速默讀。這些都得靠積累，積累就是看書時，一遍遍的看到作者這樣用詞，或者一遍遍開到一個字，就是輸入，當然，輸入後就變成自己的了，就可以輸出，不停地輸出，就會慢慢的更加掌握如何更好的運用，就會更好的掌握這一片文章。

總結作文 篇5

上週六，我有幸參加了關於天使的守護活動和賣報行動等暑假實踐活動的總結座談會，這次座談會上收穫很多。

首先舉行的感謝儀式給我留下了深刻的印象。所謂感謝儀式，就是參與暑期實踐活動的同學共同向組織者和家長贈送一件禮物。雖然同學們對贈予組織者和家長禮物方面有些舉棋不定，耽擱了很長時間，但是整個儀式還是順利的進行下去了。他們最終選定的禮物是8元錢一包的薯條，禮物雖不大，所包含的情意卻很重。當薯條端上來的時候，有一個家長半開玩笑道：“什麼時候我們也能享受這等待遇了？！以往可都是我們看着孩子吃啊！”家長們都會意的笑了。在座的同學也都笑了，可是有的同學笑中帶着驕傲，有得笑中帶着開心，還有的同學笑中帶着一絲慚愧。為什麼會出現這樣差異呢？因為這句玩笑話中藴藏着一個深刻的道理，他的矛頭直指我們當代青少年們的要害——那就是要我們學會感恩、感謝別人，學會珍惜別人對你的付出。舉一個例子：如果你的家長帶你來餐廳，卻只請你吃一包薯條，你會怎樣呢？我猜想大多數同學的表情都是悶悶不樂的。那麼問題來了，現在是我們帶家長來餐廳請他們吃薯條，雖然他們不一定喜歡吃，那他們為什莫會笑得如此開心呢？原因很簡單，一方面是家長懂得珍惜我們對他的這些小小的情意，另一方面家長認為我們長大了，懂事了，懂得感謝他們的父母了。笑得有些慚愧的同學想必是明白了這個道理了吧。要知道，學會感恩別人不僅會使被感恩者產生一種驕傲和幸福感也會使感恩者本人產生一種快感，而學會珍惜會使自己有一種幸福感與滿足感，並且讓別人也有一種受到重視的感覺。如果我們想讓自己快樂，他人幸福的話，就一同來學習珍惜他人的賜予，感恩他人的付出吧！

第二個讓我有感觸的活動便是分發獎勵。在這個活動中，可以看到得到獎勵的人臉上都綻開了花一般燦爛的笑容。獎勵雖然只是一根棒棒糖，但從他們的笑容中便可以看出他們的心中一定很高興，因為他們品嚐的可是自己的勞動果實啊！我認為這種獎勵制度特別好，或許只需要一句鼓勵的話，就可能會收到意想不到的效果。我覺得明白了這種獎罰分明的道理，在我今後的班級管理工作中一定會有很大的幫助。

而後提到的理財計劃使我小小的震撼了一下。我曾經一度認為，有了錢就兩種可能：一就是當即花掉；二就是毫無目的的攢着。然而，這次總結座談會徹底摧毀了我這種愚蠢的想法。原來錢也可以這樣用：建一個願望盒，在盒子上寫上自己的願望，然後用你每次所得錢的70%放到這個願望盒裏，20%拿來補貼家用，10%用作零花錢。這樣，既可以實現自己的願望，又可以來承擔一些家庭責任，還能滿足一些自己的私慾。我認為這樣做，可以在我們這個“鴨梨”特別大的社會，找到一些對未來生活的希望，也能適時增加一些奮鬥的動力，因而起到一種激勵的作用。所以，何樂而不為呢？

還有一個令我敬佩的點子就是寫成功日記。成功日記用來記載一些讓你快樂的事情或讓你自豪的`事情。在你傷心的時候或沒有信心的時候，就拿出來看一看，我堅信看後一定會自信爆棚，最起碼也能得到一定的安慰。其實，叫做“成功日記”不如叫做“幸福收藏匣”更確切一些。他的工作原理就是，把每天所遇到的點點滴滴的幸福小事都收集進這個匣子裏面，久而久之，他就會產生一種神奇的魔力——讓你產生一種幸福感和滿足感，建立起強大的自信心，每天都能樂觀的面對生活。是不是很贊呢？

好了，以上就是我在此次座談會中收穫的果實，裝了滿滿一籮筐。你呢？

總結作文 篇6

當產房裏傳出一聲嬰兒的啼哭，父母的心情會由緊張變欣慰，從那一刻起你成了家裏的掌上明珠——小皇帝、小公主。所以長大後伴我們成長的彷彿只有一句話：只要你學習好，什麼事都不用做。

於是，孩子們的心裏就記住了，只要我學習好就行，父母要的就是成績。於是孩子們全都變成了只會讀書的高智能兒童，而在生活上是一個名副其實的白痴，因為父母承擔了學習之外的一切事情，使得有的孩子連疊衣服、被子，甚至繫鞋帶這樣簡單的事都不會做。不過，有了驕人的成績，這些在父母眼裏也就無所謂了。可是，有的孩子無論多麼努力，依舊成績平平，那他們拿什麼來回報父母呢?這樣的孩子在父母眼裏就是沒用的孩子，“我拿那麼多錢供你讀書，不讓你擔心任何事，你就給我一個這樣丟人的分數，還有沒有臉?”所以，單以成績回報父母是歪理甚至邪説。

學校是什麼?教學樓?不!是一座廠房!在裏面的孩子只知道讀書，全部都變成了機器人!這是父母及孩子雙方造就的——為了成績。

現在的孩子都普遍智商高，情商低，生活上的一切都由父母操心，天長日久，他們把父母的愛看作理所應當，回報也就只有成績。其實回報父母不僅僅只有這一條途徑，還有健康的身體，如果只為學習累壞了身體，成績又有何用!父母看着孩子健康地成長，心裏已經足夠了。還有孩子對父母關心體貼的情感。在父母回家的時候送上一句暖暖的問候，做兩件力所能及的事，父母會在心裏感歎：我的孩子長大啦!還有為父母分憂解愁。在父母煩心時，想個辦法，安慰安慰，父母的愁容會立即消失。而最重要的是獨立生活能力，學着自己洗衣服、做飯等，不用父母擔憂，更是重要的關鍵，我覺得這樣的孩子，將來比高智能兒童更有出路。

所以，不管你的成績優秀也好，平庸也罷，只要你擁有一副悲天憫人的心腸，一顆寬容感恩的心，一份獨立生活的能力，以簡單真摯的情感善待身邊的一切，那就是對父母最好的回報。所以也奉勸家長，不要以自己的辛勞必須換回好成績來誤導孩子，因為回報愛的方式不僅僅只有成績啊!

總結作文 篇7

安徽語文仿真套卷(二)裏有個作文題為《那一刻，我淚流滿面》，面對此題，學生都很有內容可寫，甚至有的不加思索的就動筆去寫到，自己和母親怎樣怎樣有矛盾，結果在一個風雨交加、電閃雷鳴的夜晚，自己突發高燒…是母親拖着有病且孱弱的身軀，揹着自己到幾裏外的醫院…那一刻，我淚流滿面…

其實，對於這類看似人人都有話可講可寫的作文，我們更要慎之又慎，千萬不可憑着習慣、偷懶省事的進入"套板反應"(見高中語文實驗版教材必修5的朱光潛先生的《咬文嚼字》一文)的惡性循環中去。要想得高分，作文一定要重立意！一定不能抓住第一反應的材料提筆就寫，要知道，你馬上能想得到，別人也必定能想得到，甚至這都已經被人千萬遍的咀嚼過，變得毫無新意，自然也就喪失了震撼人心的力量；你的立意不能出新、勝過別人、讓你脱穎而出，那閲卷老師憑什麼一定要給你出眾的高分呢?

古人説得好"意在筆先"，所以，動筆一定要慎重，動筆之前一定打破習慣性思維模式，一定要有推陳出新的打算和決心，一定要主動折磨自己，苦苦的拷打自己的靈魂，做到"語不驚人死不休"。思維習慣是有慣性的，一次兩次乃至最初多少次的苦思冥想，或許除了一事無成的痛苦外，未必會有立竿見影的成果，但隨着時間的推移，思考已成好的習慣，已成痛並快樂的享受，那時，似乎一切都有如神助，變的思維敏捷，文思如泉湧，拿到任何的文題，好的立意都會噴薄而出。有了好的新的立意，然後憑藉自己平時良好的積累，再有一番搜腸刮肚，自然就可會有了自己滿意、老師給高分的考場作文！寫作本就是痛且快樂的者的創造活動，"沒有一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香"呢--為文是痛的，就像懷孕後的難產；但文成後自足的欣賞與喜悦，卻一定是外人難以體會的竊喜！

就本文而言，淚流滿面的可以是私情，如親情、友情、愛情，這三者之中，立意格調最低下者當屬愛情，縱然寫的纏綿悱惻、悽婉動人，都已被打入立意俗套、格調不高的文檔裏去；親情友情雖然格調高些，但寫的又過俗套，難出新意，同時立意也只是教高。所以，更高的立意當是體現了全民族的、國家的、乃至全人類的的美好情感！如本文，那一刻，讓我淚流滿面的是5.12地震中的救援事蹟，是災難中昇華而出的母愛---如一個臨死前用自己的身體死死護住自己女兒的母親給孩子留下"女兒，媽媽永遠愛你"，