高考數學提高成績的技巧總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編精心整理的高考數學提高成績的技巧總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考數學提高成績的技巧總結1

吃透考綱把握動向

在高考數學複習中，很重要的一點是要有針對性，提高效率，避免做無用功。在對數學基本的知識點融會貫通的基礎上，認真研究高考數學考綱，不僅要明確考試的內容，更要對考綱對知識點的要求瞭然於心。平時多關注近年高考試題的變化及其相應的評價報告，多層次、多方位地瞭解高考信息，使複習有的放矢，事半功倍。

圍繞課本注重基礎

從近幾年的高考數學捲來看，都很重視基礎知識，突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來源於教材，強調對通性通法的考查。針對這一情況，提醒考生，在剩下的不多的複習時間裏，必須注意迴歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識點，對典型問題進行分析、解構、熟悉。只有透徹理解數學課本例題、習題所涵蓋的知識重點和解題方法，才能以不變應萬變。

針對專題攻克板塊

高考數學複習中，應加強各知識板塊的綜合。對於重點知識的交叉點和結合點，進行必要的針對性專題複習。例如，函數是整個中學數學中非常重要的部分，可以以它為主幹，與數學不等式、方程、相似形等結合起來，進行綜合複習。

規範訓練提高效率

學生常常把計算錯誤簡單地歸結為粗心，其實不然，這有可能是基礎不牢固，也有可能是技巧不熟練。小編建議考生，在高考數學複習階段要注重培養自己在解題中的運算能力，每次練習做到熟練、準確、簡捷、迅速。經驗表明，每次作業、考試後建立的錯題本，是學生檢查和總結自身薄弱環節的有效方式。在高考數學複習階段，考生需要的就是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時間，集中精力，提高效率。

有計劃才有主動

從一個學生的計劃上就可以體現出你能抓住的是西瓜還是芝麻，這是對學生條理性的檢驗。有了一個量身定製、有的放矢的高考數學複習計劃，才真正抓住了主動權。

高考數學提高成績的技巧總結2

1、做題後加強反思

高三學生一定要明確一點，就是現在正在做的題，一定不是考試的題。所以高三學生做題不是目的，學會運用數學題目的解題思路和方法才是正道。因此，高三學生對於每道題都要加以反思。

2、主動複習總結

高三學生想要學好數學，進行章節總結是非常重要的。在初中的時候，都是教師替學生做總結；但是到了高中之後，就需要學生自己來做了。所以高三學生需要自己常總結，主動複習。

3、合理規劃

高三學生的學習是非常緊張的，每個高三學生都是投入了自己全部的精力。但是高三學生想要快速提高數學成績，就要給自己制定一個較為長遠的切實可行的學習目標和計劃。對於高三學生來説，最重要的就是時間，所以高三學生要詳細安排好自己的空餘時間。

4、先看筆記後做作業

很多高三學生經常一邊做作業，一邊翻筆記。這樣對於數學成績的提高並沒有多大的用處。高三學生想要提高數學成績，就要養成良好的學習習慣。高三學生可以在每天做作業前，把課本的相關內容和當天的課堂筆記拿出來看看，之後再去完成作業。能否長期堅持下去，常常是學霸與學渣的最大區別。

高考數學提高成績的技巧總結3

1、上了高中的`學生都知道。高中數學和初中相比，要難的多，也深的多。在初中只要上課聽講，課後完成作業，數學成績就不會很差。但是到了高中則完全不同，如果學生還是用初中數學的學習方法，來學習高中數學是很難學好的。

2、很多高三學生學習數學的過程中，公式和定理都背的很好，但是卻不能靈活運用，也是導致數學成績只有40分的原因。其實這類高三學生的基礎知識掌握的很好，但是光背理論知識，不去做題融會貫通，是學不好數學的。

對於數學來説，最重要的就是理解。高三學生在掌握好基礎後，如果不去做題，不去總結，那麼，最後的結果就是隻會背，不會用。數學成績也就自然不會得到提升。

3、在數學的學習過程中，很多高三學生都走上了“題海”的道路。題海戰術不僅辛苦，而且對於很多同學來説，是沒有作用的。很多高三學生在學習數學的時候，往往都是做題，改錯題，再做題的循環。從來都不曾反思為什麼做錯，這樣數學成績是無法明顯提高的。