教學培訓總結6篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編整理的教學培訓總結6篇，希望能夠幫助到大家。

教學培訓總結6篇1

通過培訓使我充分認識到，素質教育勢在必行，教師的教育理念必須改變。

一、對課堂教學行為的重新認識與思考課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發源地之一。

1．要及時反思自己的教學傳統意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發了學生的求知慾。優秀教師之所以優秀，其特點之一，就是每節課後及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發展。

2．要留給學生思考的空間和時間，學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發現，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間。這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。

3、要學會欣賞學生，教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到

這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。

二、善於創造情景，讓學生融入到課文中。

《地震中的父與子》一課，任課老師通過圖片和自己的介紹，把學生帶到那個讓人傷痛的時刻。讓學生身臨其境的走進課本，更好的理解作者所要表達的情感。

三、認識到繼續教育的重要性。

樹立了終身學習的目標這次培訓，就自身更新優化而言，樹立了終身學習的思想。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常説：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”但是，經過培訓後，我覺得教師絕對不是一桶水這麼簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任複雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽湧出，而不只是可憐的“

一桶水”了。

四、教師要意識到創新精神的重要性。

時代呼喚教育創新，呼喚創新型人才，素質教育把培養創新精神和實踐能力作為重點，正是反映時代的要求，作為教師也要用創新理念武裝自己。

總之，在參加培訓後，使我更深刻的認識到，做為一名教師，一個學生人生道路上的引路人、溝通學校與家長、社會的橋樑，一定要更新觀念，提高自身素質，為國家培養跨世紀的人才。

教學培訓總結6篇2

XX年的八月，那是我轉換身份的一個假期，當我還未正式踏上講台之前，便有幸參加了數學教學研修班，聆聽了數學教學水平經驗極其豐富的老師們的講座，讓我又一次在正式上課之前學到了許多教學、課堂管理以及與學生溝通等多方面的經驗。雖然整整21天的培訓佔用的是我們的休息時間，從炎炎夏日一直持續到凜冽寒風，不管颳風下雨，始終堅持不缺席。同時參加培訓的很多老師已經在教育崗位上奮鬥了幾年、十幾年、甚至是幾十年，每次看到他們認真的聆聽各個專家、教研員的講座時，自己作為一個將要踏上講台的新人有什麼理由不認真學習。

培訓的內容多種多樣，涵蓋了數學專業知識（《數學思想和方法論研究》、《數學史與數學發展前沿》）、教學能力（《二期新教材分析與教法》、《如何做教學反思研究》、、《學科教學設計》、《數學學科課程標準解讀》、《自我教學風格形成》）、課堂管理能力（《課程管理》）、溝通技巧（《與學生溝通技巧》）、現代技術的應用（《常用多媒體輔助軟件應用》）等方面的內容，每一次講座或多或少都會有所收穫。其中印象最深的是《如何做教學反思研究》，在這個講座中我記住了一句話“一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師”。早在上大學的時候，老師就提醒我們每次上完課之後都要把本節課的得失及時記下，只有對教材不斷研究、對自己的課堂不斷反思，才會快速成長。

本次培訓的`一個形式――聽課、評課，充分體現了二期課改的精神：以學生為主，大家都把自己的課刻錄成光盤，分組進行觀摩、評課。我所在的組中除了我跟一個大學校友是新教師之外，其他都是比我們有經驗的老師，我們認真學習他們的上課姿態、語言表述，積累經驗。當自己的教學過程呈現在其他老師面前的時候心理忐忑不安，生怕看到失望的表情，但看到其他老師專注的眼神時感覺很開心，在這裏，每個人都能從其他人身上學到東西：新教師向老教師學習教學經驗、老教師向新教師學習新的教學理念。

培訓已經結束了一段時間，培訓的收穫對於一個教師是終生受用的。通過這次培訓和與同行們的交流，讓我感受到自己的’學識疏淺，同時也讓我對自己所從事的數學教學工作充滿了信心。作為我們學校裏一線的教師，我們有良好的條件，有豐富的資源，我們有能力、有義務把數學教學搞好。在今後的工作中，一方面我會多學習關於數學教育科研的理論知識，提高自己的專業素養；另一方面我會向同行學得實踐經驗，努力提高自身的教學水

教學培訓總結6篇3

時間過得真快，轉眼間，緊張而又忙碌的一個學期又進入了尾聲。這個學期，我在校領導的關懷下，在個人素質方面得到了提高。本學期，我嚴格按照學期初制定的《個人培訓計劃》要求自己，力求提高自己的素質，以適應時代的要求。

下面，將本學期的個人培訓工作做一個全面總結：

一、基本功有所長進。

本學期，我按照學校的要求，每週完成一頁鋼筆字，一板粉筆字，一板簡筆畫。每次的質量都力求高於前一次，得到了一些老師的鼓勵。另外，我根據目前對小學英語教師的高要求，決定提高自己的業務能力。利用業餘時間，我練習英語口語，模仿錄音，學習英語書法，我感到在英語課堂中更加得心應手了。

二、計算機水平有提高。

五月份，我參加了阿城市進修學校舉辦的計算機中級培訓。在接下來的兩個月裏，我向同行虛心請教，刻苦鑽研，掌握了WORD，EXCEL，POWERPINT，INTERNET，OUTLOOK等計算機技術，並且在六月末，哈市進行的計算機考試中順利通過了考試。我的計算機水平有了提高。

三、在教學中不斷總結經驗。

我深深體會到，教學過程，不僅僅是個教的過程，更是教師不斷總結經驗，感悟的過程。本學期，學校要求我們教師每月完成一篇教學《案例與分析》，我開始在教學過程中思考了，不僅僅在做“教書匠”，本學期上交的四份案例完全是教學中的真實體會，我相信這樣堅持下去，我一定會成為一個有頭腦的教師。

總之，本學期是收穫的學期，我要在本學期自我培訓的基礎上進一步提高自己，向高水平的教師看齊。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，自我培訓永無止境。

教學培訓總結6篇4

數學組――微課程應用與實踐的思考

伴隨着啟動儀式時激動不已的心情，數學組的教師們打開了課程模塊。首先，按照要求，全體教師上載了自己的《任務單》；然後，大家紛紛開始投入到各自的研修學習中，全組成員共同研討，收穫知識。高二數學組全體老師們收看了上海市特級教師周飛的《微課程應用實踐與思考》，收穫很多，當然也有不少對自身和當下教育的思考。

語文組――科技改變教學

在學校的啟動儀式結束後，語文組全體老師積極行動，教研組長邴老師召開研修學習會議，帶領大家圍繞“技術改變教學”這一主題，針對“微課程的設計與應用”的學習套餐，從研修計劃、課程選擇、疑難問題等方面進行討論，羣策羣力。會後，各位老師紛紛制定自己的任務清單，認真上研修視頻等資料，廣泛討論疑難問題，整個教研組的培訓高效而有序。尤其值得注意的是，炎炎夏日，身懷六甲的隋有瑜老師依然準時參加研習培訓，從早至晚全程認真參與。

今年研修主題較往年更注重技術在教學中的應用，期待今年的遠程研修在更新我們的理念的同時，能真正為我們的日常語文教學帶來技術的革新。

英語組――研修中收穫提升

20xx年山東省高中教師暑期遠程研修的序幕今天正式拉開，圍繞着“微課程的設計與運用”這一主題，藉助研修平台和網絡課程，我們將開始為期5天的遠程研修。在上午的青島三中遠程研修啟動儀式上，學校領導對去年的研修情況進行了回顧與點評，同時也給大家提出了本次研修的要求，鼓勵每位教師在高質量的完成一名合格學員必須的作業之外，力爭發表更優質的文章、隨筆、深入進行研討，力爭每一名學員在遠程研修的過程中都有一個大的提升。

政治組――交流、思考、提升

經過研修第一天的學習，我們首先明確了這次研修的任務和目標，並學習了作為學員的學習要求，明確了合格學員的基本要求和優秀學員的評價標準，從而激勵每位學員在動手操作上和對待作業態度上有了新的認識和新的要求。通過第一天的認真學習，我們每位學員很圓滿的完成了自己的各項任務。還有的老師已經通過結合日常的教學發表了自己的感言。

歷史組――研修讓我們更自信

本次研修圍繞微課程這一先進的教學理念展開，對於指導實際教學有很大幫助，因此，從研修開始前的選課階段，我校歷史組的全體教師便給予了高度重視，對每一項選課內容都進行了認真對比和討論。研修開始後，在研修組長隋芳芳老師的帶領下，我們全體組員針對當天的研修內容進行了集體討論，大家對於如何更好地利用本次研修促進教育教學技能的提高，如何認識微課的問題，進行了熱烈的討論。大家普遍認為，本次的研修主題與國際接軌，既有助於更新教師們的教育理念，又符合我國現行的新課程標準要求，貼近教學，因此具有非常大的實用價值。

物理組――更新理念，變革技術

一年一度的暑期培訓又開始了，今年的培訓與往年有很大的不同。今年的培訓更有實效，更具體，更多樣。教師可以根據自己的喜好進行選課。物理組全體成員積極參加學習、研討以及集體觀看培訓視頻。在集體學習之後又進行了熱烈而充分的研討。

綜合組――遠程研修，夏日逐夢

一年一度的“盛事”――遠程研修，如約而至。綜合組的全體老師投入到了這個修煉和提升自己的研修學習當中去。張海紅老師在任務單裏提到了這兩點：“一是如何讓學生真切感受、理解教師期待給予的情境；二是學會製作高質量的微課程，掌握獲取多媒體資源等的能力。”樊勇老師在任務單裏提到了“我希望能夠藉助技術應用，解決學生的層次化問題”。王麗老師提到了“在製作微視頻和設計微課程時，如何更好的做到Creativity（創新），Innovation（創意），and Change（變革）。崔麗娟老師提到了”屏錄軟件以前我使用的是屏錄專家，但屏錄專家存在屏幕固定、分辨率、格式轉換、丟幀等問題，一直很想嘗試一下其它軟件的使用，這次我選擇camtasia軟件的學習，希望學習到更好的操作技能與技巧。孫少軼老師提到了“通過微課程，以小現象、小策略、小故事等服務於教學目標、教學任務，貼近社會，聯繫生活，有針對性地解決問題。

教學培訓總結6篇5

通過學習《寬嚴有道，自然和諧――中小學體育課教學的組織與調控》之後，我有了很大感觸：教學組織不僅要注意教學方法組織，還要有效調控，要寬嚴有道，自然和諧。

在不斷的實踐中讓我覺得和諧的師生關係是有效課堂教學的前提，教師善意的批評、提醒能被學生很容易的接受和理解，甚至感激，如果嚴厲的斥責可能會導致師生衝突，影響課堂教學。其次在課堂教學中，教師的衣着、表情、動作等，都在師生之間傳遞着、交流着。給學生留下美好的影響，時時處處，都成為學生的楷模。

在體育教學的全過程中，有區別於其他學科教學的顯著特點，教與練習必須密切結合，教師與學生接觸頻繁，且須配合默契。因此師生感情是否融洽，就顯得十分重要。

1、要保證師生感情融洽，教師自己必須帶着愛心去上課，並把這種感情體現在行動上。帶着愛心去上課，教師要處處關心、愛護學生。比如，上課時天氣較熱，教師就要想到減少學生活動量；天氣較冷時，教師就應想到學生衣着的厚薄，出汗後是否會感冒；遇到學生頭疼腦熱，教師就應讓學生休息。這些看起來微不足道的小事，如果處理得當，就能使學生感到温暖，從而調動學生學習的積極性。

2、教師要有熱心和耐心。有些動作學生一時掌握不了，教師千萬不可急躁，更不能埋怨，而要滿腔熱情地幫助、指導學生。有一次，在教蹲踞式跳遠時，有位女生總是不敢起跳，急得直哭。她一哭，課堂氣氛一下子就沉悶下來。這時我馬上走過去安慰、鼓勵她，進行耐心講解，並專門給她做了幾遍示範動作，幫她練習了幾次，這位女同學果然有了進步，課堂氣氛又活躍起來了，她也開心地笑了。

3、還要注意教育方法。當學生出現失誤或對教師不尊重的時候，教師應寬容，應冷靜，要用愛心去感化他們，使他們主動克服缺點和錯誤。有一次在練習雙手傳接籃球時，有個男生邊練習邊吃零食。我瞪了他一眼，他毫無反應，我就走過去接過球同他一起練習。看着他那漫不經心的樣子，我一用力，球打在了他身上，他大發脾氣，我當時真想過去訓他一頓。可稍一沉思，覺得不妥，就讓其他學生繼續練習，然後把他叫到一邊，告訴他剛才沒有接住球的原因，接着又和他一起練習。下課後，那位同學誠懇地説：“我錯了，老師，您別生氣，今後我一定好好練。”我也檢查了自己做得不夠的地方，事情就這樣過去了，師生間感情也更融洽了。當然，寬容不是無限度的，要根據具體情況而定。

教學培訓總結6篇6

一、領導重視，認真做好培訓前期的準備工作

學校接到通知後，主管業務的副校長在領導組會議上進行了專題彙報，統一思想，引起全體領導對此次培訓活動的高度重視，並對此項工作進行了詳細安排。培訓前，安排教務科負責師訓工作的教師進行了參加培訓人員的信息統計和網上報名；安排負責電教工作的教師在5月2日認真做好培訓前的設備檢測和直播測試。

二、教師積極參與，培訓工作有序進行

5月3日下午2:20全體教師在學校3D導遊實訓室進行了數字化教學及數字資源應用全員培訓。培訓前，學校業務副校長就此次培訓目的及要求做了相關説明，要求每位教師認真遵守培訓紀律，完成各項培訓任務，按時撰寫發表培訓心得，及時上報相關材料。培訓活動如期開始，對於當天下午不能參加培訓的教師要求在5月4日上午通過網絡點播學習的方式自行參加培訓，掌握培訓內容，提高自身數字化教學應用能力。整個培訓過程中，教師認真聽講、做記錄，培訓井然有序，效果反映良好。

三、抓好落實，督促教師完成培訓相關任務

培訓結束後，學校要求教師在5月6日晚之前將個人培訓筆記拍照發到學校教師微信羣，5月10日前通過鄭州教育博客自己賬號發表個人培訓心得，5月14日將自己的培訓筆記和培訓心得紙質材料交教務科存檔。現參加培訓的教師已將培訓筆記照片發到學校微信羣，全部已整理到位。此次培訓參加情況將列入到教師目標考核當中，督促教師及時完成相關培訓任務，達到培訓預期目的。

四、幾點想法：

1.培訓過程中，由於網絡問題，中間時斷時續，影響了培訓效果，學校應該進一步加強網絡建設，提升培訓效率。

2.培訓內容是針對中小學教育教學內容，如果有針對職業學校的專題培訓將會更加受到老師歡迎的。