初中數學教師年度思想工作總結範文（精選6篇）

充實的工作生活一不留神就過去了，相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧，好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。好的工作總結都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的初中數學教師年度思想工作總結範文（精選6篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

初中數學教師年度思想工作總結1

初三一學年一來，我作為數學教師在工作崗位上恪盡職守，不斷地調整自己的教學方法，提升學生能力的同時，也不忘在工作中提升自己的工作能力。

帶領着這個班度過了兩年的時間，我也比較瞭解班上的學生們了，為了讓他們在這最後的一年中能夠努力的衝刺，好好的讀上理想的高中，我也是下了不少功夫。現在這一年的教學也已經結束，我就對這一年來的工作做一次總結吧。我的工作總結如下：

一、在思想方面的教學上

雖然作為一名數學老師，但我也不希望我的學生中有偷奸耍滑之輩。我的科目是數學，但是我也是有教導和管理學生思想方面的辦法。

在我的課堂上，對於抄作業、考試作弊，以及其他不正當的手段的，都會得到我親自的單獨輔導，直到他將超過的題目學到會為止。雖然這樣也同樣耗費了我許多的精力，但三年堅持下來，這樣的舞弊説謊的行為至少在數學課上被阻斷了。

二、在教學上

我堅持“最好的教師永遠是學生自己的學習慾望”，在教學的時候，我的課堂分為幾個小組，在我講解完之後，由同學們自己討論題目的思路。並且為了每個人都能積極的參與到討論中來，在討論結束後，我會隨機抽取每組的同學來解答題目，當然差生優先。為了防止作弊，題目當然也是上台後隨機給的。

三、自我的提升上

作為一個教師，我自然知道只有作為一名學習型的教師才是才教師這個職位上不斷前進的方法。在平時我也沒有光顧着休息，我不斷的提前對接下來的課程進行規劃，對教案進行完善，並對過去的課程的複習也不拉下，讓學生們在初三學習完初三內容的同時，也能很好的鞏固之前的知識。

四、不足之處

今年的工作我依然拼盡了全力，但我知道自己依然沒有將工作做到最好，提升是沒有止境的，但我知道我們教師能做的，就時不斷我的提升。

在今年的工作中，到了後期學生有一定的疲態，這樣快速的學習和複習中，數學確實有些枯燥，我應該更多的準備一些教學的教案，或是準備一些新的學習方法，用改變學習方式的方法來提升學生的興趣。

總結一下，在今年的工作中，我雖然沒能做到心目中的最好，但同學確實都給了我一個滿意的成績。為了這份成績，在今後的工作中，我也必須得不斷的提升自己！

初中數學教師年度思想工作總結2

從畢業到現在，我已經工作半年了。參加工作以來，我嚴格遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，與同事、學生關係融洽。在日常工作中虛心向老教師學習。現就我的工作總結如下：

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，樂於奉獻。

二、教學工作方面

在這半年的教學工作中，我擔任學校數學教學工作。認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，挖掘教材，思索教法，研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。

1、備課深入細緻，平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果，針對學生特點，以互動教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在整個課堂教學中，充分調動每一個學生的積極性，不忽略每一個細節，力圖在45分鐘掌握本節課的所有知識點。

3、課後作業認真挑選，精選精煉，不搞題海戰術。並且注意學生實際情況，實行分層作業，即在基本作業的情況下，有能力的同學佈置提高題。

4、在教學和輔導之外，我還注重課後的回顧反思，挖掘講課中的薄弱點，不斷完善。不斷思考怎樣的教學方式是最有效的。

5、參加教研活動是提高教育教學水平和業務素質的有效途徑。我認真參加學校的各項教研活動，虛心向同組的老師請教學習。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。

另外，我還積極參加各級培訓，認真進行教學研究，在工作中我樹立了終身學習的理念，多閲讀書籍和網上資源，增強自己的文化底藴，加強教學基本功的訓練，使自己在教育理念、管理能力、教育教學技能方面等穩步提高。

作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。中考制度的改革對數學教師的素質要求更高，在今後的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

初中數學教師年度思想工作總結3

本人做好日常本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，課堂上的情況。調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：在區優質課評選中獲一等獎，學案導學展示教學模式評選課中獲二等獎，輔導在學生迎省運會作文競賽中獲一等獎。

金無足赤人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

初中數學教師年度思想工作總結4

一學期的工作轉眼就結束了，在平時的工作中，不論是師德修養，還是業務學習和教育教學及校本研修工作，我都能嚴格要求自己，認真完成本職工作，為年級組和學校的發展做出應有的努力，現對一學期來的工作總結如下。

一、加強師德修養，更新教育觀念。

半年來，本人注重政治理論學習，時刻以一名黨員教師的標準嚴格要求自己，在工作崗位上做到兢兢業業每一天。不斷更新自己的學生觀，能平等對待每一位孩子，在自己眼裏，不同的學生都有自身的長處和可愛的一面，因此，面對學生的許多問題，都能與學生換位思考，從而進行有效地心靈溝通，幫助學生髮現問題和不足，改正缺點，建立自信。作為一名縣級骨幹教師，我時刻注意以健康的心態去面對教育教學和生活中的每一件事情，力爭做好青年教師的榜樣。

二、注重理論學習，做學科發展的促進着。

要在學科教學中充分發揮骨幹作用，首先要求自己加強學科理論學習，不斷進行教學探索反思總結。一年來，我又重温了一遍數學課程標準，對照標準來反思自己哪些方面觀念更新不夠，行為與現代數學教育不符，並重點學習了《新課程理念與初中數學課堂教學實施》一書，通過學習，自己對數學教學的幾個核心理念如合作探究式教學、磁性數學課堂環境的營造、數學課堂問題的設計藝術等有了更深刻的理解。在教學中，我注重對自己的課堂教學進行反思，嘗試將他人的科學方法運用到自己的教學實踐之中，並注意與老師們交流探索心得，做到資源共享。如借鑑外地經驗將八年級上期的一次函數和二元一次方程組進行教材重組後教學，既降低了教學難度，又節約了時間，提高了學習效率；數學課堂上嘗試探究與閲讀相結合的研究，激發了學生興趣，培養了學生的思維和應用能力。在常規研修中，注意及時在老師們中提出自己的見解，並主動介紹或示範自己教學中的一切自認為有價值的做法，以便與大家共同探討實施，如在教材標高的把握、每一章節教材的處理和變通、學生興趣的激發、教學疑難問題的處理等方面，自己都發揮了骨幹教師應有的作用，同時，注意加強與年輕教師的互幫互學，幫助他們儘早成為數學教學骨幹。

為不斷提高自己，我積極參與了“數學有效性閲讀”和“農村寄宿保育制學校德育途徑研究”的課題研究，為使研究有針對性，注重加強理論學習和實踐探索，尤其是在“數學有效性閲讀”教學中，自己作為牽頭人，組織大家進行實踐研究，在概念教學、幾何閲讀教學和應用題教學中已摸索出了一套適合我校學生髮展的常用教學模式，通過大家的實踐檢驗，效果非常理想。

三、紮實做好常規教學及管理工作。

半年來，對所任教的數學教學和年級組管理工作是盡心盡力。教學中，加強教材的學習交流，認真研究教法和學法，備課注重問題情境的設計和學生訓練素材的挖掘，課堂授課注重課堂引入和學生參與積極性的調動，堅持將探究性學習和數學有效性閲讀的課題研究與教學實際相結合，通過問題串啟發學生積極參與動手、動眼、動口、動腦，自主發現問題、分析和解決問題，從而逐步培養解決問題的能力。在年級組管理中，能充分調動全體教師參與年級管理的積極性，建設和諧的.育人團隊，通過家校互動、班級活動競賽、各類先進評比表彰、學生民主管理等途徑，年級組建設健康有序。通過努力，近一年來取得了一定的成績，被中心校評為先進教育工作者和磨市名師，所撰寫的數學教育語絲被《湖北教育》刊載，被評為縣優秀數學實驗教師。

工作中還存在一些不足之處，主要有以下幾點：工作創新精神還不夠，教研成果物化在本學期有所減弱，骨幹教師的輻射帶動作用還應進一步加強等，以上不足有待今後更加努力。

初中數學教師年度思想工作總結5

一學年的時間在夏天開始，也從夏天結束。在這一年中，我擔當着初一（1）班以及（2）班的數學教師的職責。在這一年間，帶領着這些新生們的任務雖然繁重，但是也讓我收穫不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教學都能讓我不斷的改進出新的教學方式。雖然總體不便，但是不止有學生要習慣老師的教學，老師也要根據學生來對自己進行調整。

這一年來，我將這些頑劣的大孩子帶上數學學習的正軌也是花了不少心思，看着之前的總結，感覺自己又變化了不少，現在對自己這一學年做一個總結如下：

一、對個人的分析

在這一年裏，我依然堅持着“將自己塑造為學生的榜樣”的準則，用自己的品德去感染學生，用自己的態度去教育學生。還定下數學課堂的規定，並自己也參與其中，嚴格遵守學生和自己定下的規定。

在教學中也不斷的學習新的知識，對基礎知識也不停止鞏固。積極聽取學生意見和建議，並對自己做出改善。

二、以身作則帶領學生

面對新升學的新生，初一數學的課程最為重要，要是不能在初一的時候讓他們的對數學這門課程產生興趣，那麼在今後的教學中會變得更加的困難。

為了讓他們產生興趣，我在初一的教學中一步一步的帶着他們做，帶着他們找到解題的思路和要領。並在適合的時候鬆手，讓他們自己練習如何解題，在這樣的學習和練習的過程中，同學們都找到了對數學的自信，敢於去挑戰題目。

三、自身的學習

要個學生講課講的更細，更好，那麼我自己對基礎知識的掌握自然是少不了的。但是就算是掌握了基礎知識，我也要好好的構思如何去講，如何去引導。在這一年中閒暇的放假時間我也我曾浪費，我着重的學習了兒童的心理學，以及參加了教師的培訓，大大的提升了我在教學方面的質量，也讓我懂得了如何更加的貼近同學們的生活，如何更好的引導他們。

四、結束語

一年的時間很快就過去了，但是同學們在這一年裏都學的很好。可我的教學，依然還有許多沒有做到盡善盡美的地方。雖然人們常説：“人無完人。”但是如果自己不向着完美去追求，那麼永遠都不會產生完美！

初中數學教師年度思想工作總結6

一、紮實做好教學常規工作

（1）課前備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

（2）組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習化學的興趣，認真做好每一個演示實驗。課堂上講練結合，佈置好作業。努力提高合格率，爭取較高優秀率。

（3）課後做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法

在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，去長城中學聽課，開拓了視野，增長了見識，博採眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

三、認真學習《全日制義務教育初中化學課程標準》

有計劃地對有關基礎教育課程改革和實驗教材的學習，瞭解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改，並及時總結教學經驗。以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教學觀念。

四、認真搞好集體備課

通過集體備課，資源共享，優化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生髮展的思路和方法。

五、加強對尖子生的培養和對後進生的輔導工作

我採取抓兩頭，促中間的教學策略。課堂上，對於一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識面，提高分析問題和解決問題的能力。對於後進生，採取了穩定他們的學習情緒，培養他們的學習興趣，增強他們的學習信心和方法。利用課餘時間進行輔導，並利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

這學期的教學工作緊張，忙碌，但卻很充實。無論在課堂教學中，還是在集體備課過程中，我都能感受到知識是活到老學到老。通過一學期的努力，我相信，會取得優異的令人滿意的成績的。

信息社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。