衞生工作教學總結

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的衞生工作教學總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

衞生工作教學總結1

我校的衞生工作在市教育局、衞生防疫站的關心下，在本校領導的大力支持下，通過專題教育的學習，在這一學期中有了很大的變化，學校的衞生面貌變了，學生的衞生意識提高了，學校的精神面貌也變了，學生懂的了講文明、講禮貌，在這一年中四年級主要抓了以下幾點：

一、重點創建健康生活環境

1、保健教師積極參加教育局、衞生局組織的培訓班，並能通過考核。

2、學校週四開設健康教育課，開課率達百分之百。制定教學計劃，認真備課。

3、學生掌握健康知識與技能的合格率達百分之九五。

4、學生健康體檢受檢率100%。

5、本學期期初收新生計劃免疫卡計劃免疫接種率。

6、學生體質健康測試標準的合格率達90%。

二、健康教育抓的好

本學期開學初校領導就制訂了健康教育目標，計劃層層有專人負責，教導處還制訂每週課程表中有健康教育課，期末有總結。每月衞生老師還結合當時情況，利用廣播、黑板報、畫廊、電化教室等宣傳陣地，向學生宣傳衞生知識。

三、學校環境衞生有起色

每學期開學初第一件事是安排各班保潔區，這個學期三年級教師為培養學生勞動能力進行了勞動周活動，做到學校每個角落都有同學天天打掃，每天有衞生監督員進行檢查，每週有各班衞生委員

負責堅持個人衞生評比，個人衞生的檢查內容包括：指甲、衣領、頭髮、手帕……定期檢查飲水和早餐的衞生工作。由於狠抓了以上幾點，三年級的衞生面貌有了很大的改變。衞生老師每天進行監督管理，發現問題及時改正。

四、抓六病防治工作

1、防近工作。每學期開學初對本年級進行一次視力普查工作，對邊緣視力的同學，發告家長書，並向他們推薦一些有效的眼藥水和治療儀。並讓家長和班主任老師重視學生的讀寫姿勢和用眼衞生。做好沙眼的普查和複查工作，對患沙眼的學生及時治療。

2、防齲齒工作。利用廣播、黑板報等向學生進行宣傳。

五、傳染病工作不容忽視

學校制定傳染病預防預案，並備有充足的物資；每天班主任進行晨檢工作，發現問題及時上報領導。如學校發現傳染病及時隔離、上報、消毒。

衞生工作教學總結2

衞生工作是學校工作的一個重要組成部分。為了提高學生的衞生意識，使之養成良好的衞生習慣，淨化、美化校園環境，學校領導對此十分重視，形成了校長親自抓、教導處和政教處配合抓、班主任督促、值日教師及少先隊協助抓的齊抓共管的局面，使我校的衞生工作取得了可喜的成績，受到各級領導的誇讚。現將工作總結如下：

1、健全衞生組織管理

為了進一步提高衞生的管理質量，校長親自組織，形成了“校長親自抓、教導處配合抓、班主任親力抓、值日教師及學生協助抓”的衞生管理層層抓的局面，確保了衞生管理渠道的暢通。

2、制定衞生管理制度

俗話説，沒有規矩不成方圓。為了使學校的衞生管理有章可循，提高衞生管理的質量，學期初，學校針對本校的衞生情況，制定了《衞生檢查標準》並提出了教室、包乾區每天兩小掃一大掃（早上、中午各小掃一次，下午放學後大掃一次）、辦公室一天一大掃、電腦室每節課一小掃一週一大掃的規定。

3、健全衞生責任制，把衞生責任落實到班、到人

學期初，學校針對校園的佈局，劃分出若干衞生區域，再把相應的衞生區域分配到班、到人。如，教室、走廊的衞生由本班負責，校園的衞生由各班共同負責，每班負責由學校指定的包乾區衞生；廁所衞生由五年級清掃；辦公室的衞生由教師輪值，每天指定專人負責；各室的衞生由專人負責安排學生做好清掃工作。這樣，任務明確了，責任落實了，衞生工作也做得紮實了。

4、加強衞生保健宣傳教育

為了提高學生的衞生意識、保健能力，養成良好的衞生習慣，學校領導、教師十分重視衞生宣傳教育工作：

（1）校長、主任經常利用晨會、國旗下的講話向學生宣講衞生的重要性，讓學生知道講究衞生光榮，不講衞生的可恥，提高學生的衞生意識。

（2）各班班主任在班裏做到時時講、天天講、針對問題着重講，不斷糾正學生的不良衞生習慣，使學生逐漸養成良好的衞生習慣，掌握一定的衞生保健知識。

（3）利用黑板報宣傳衞生保健知識，提高學生的`衞生保健意識和能力。

（4）舉行衞生保健知識講座，促進他們的健康成長。衞生保健知識由專人負責，做到有主題、有針對，定期開展。每學期進行兩次慢性病的教育，做到有教案、有課件、有圖片，使學生知道什麼是慢性病，瞭解有關的常識，並用所學的知識進行相關的宣傳。

（5）引導學生對廢棄物進行分類丟放，利用可回收資源，增強學生的環保意識。

5、加強衞生監督力度，提高衞生管理效果

為了提高衞生管理效果，本學期，學校在衞生工作中十分重視加強衞生的監督力度，如：

（1）每天課前安排學校少先隊值日生（值日領導及值日教師協助）對各班教室、包乾區的衞生進行檢查、評比量化，並把檢查結果於第二天在校務日誌中公佈。此外，在其它時段，由專門負責該工作的教師安排值日生對各班的衞生情況進行不定時的突擊檢查，檢查結果及時公佈。

（2）把各班的衞生狀況納入文明班評比。

（3）設立衞生監督崗。每節課下課之後，學校要求各班都要安排衞生監督員在本班所負責的教室、走廊、包乾區值勤上崗，發現垃圾，及時清理，發現不良行為，及時指正或向老師上報。

以上是我校在衞生方面所做的一些工作，經過全校師生的共同努力，取得了一些可喜的成績，但還要繼續努力，不斷地提高師生的衞生意識和自制力，使他們養成良好的衞生習慣，使我校的衞生工作再上一個新台階。

衞生工作教學總結3

衞生與健康教學工作是學校教學工作的有機組成部分，是小學素質教育的內容之一。學校十分重視衞生與健康的教育工作，通過課堂教學、日常監督、文明班評比、衞生清潔勞動校外實踐等，將各項工作落到實處，增強衞生健康知識，培養良好衞生行為習慣，提高環保意識和社會實踐能力。

衞生健康教育課是學校衞生工作的重要組成。上好衞生與健康課，提高教學質量，培養學生學習健康課的興趣，良好衞生行為習慣，提高環保意識和社會實踐能力，是學校衞生工作重點。為確保健康教育取得良好效果，我通過製作課件、蒐集資料、播放健康課VCD、到校外參觀、參加社區清潔勞動等，課內、課外相結合，讓學生參與各項活動，認識衞生與健康的關係、衞生與健康的重要性，感悟環境保護的重要性和迫切感，養成了良好的衞生行為習慣，提高了環保意識和社會實踐能力。

良好的衞生行為習慣的養成，是靠平時的堅持和嚴格要求。為配合學校的文明班評比和衞生工作，我在班上建立了衞生工作小組，由組長負責日常衞生的監督和檢查，班幹部協助老師作衞生宣傳。每天早、中、晚掃地，每月大清潔一次。利用衞生健康知識競賽、環保知識競賽、手抄報比賽，黑板報、櫥窗開闢衞生健康知識專欄，多渠道、多途徑、多形式、多方位宣傳教育衞生健康知識。通過提高衞生健康知識，增強學生的衞生健康意識、環保意識，促進良好衞生習慣的養成。

加強衞生健康知識，提高預防疾病能力，也是健康教育課的一項內容。我利用課室後面的黑板，根據不同的季節、不同的氣候出版一些相關的保健知識和常見疾病、預防疾病的方法。留一定位置，讓學生輪流寫上有關衞生、保健、環保方面的小知識。還利用今年的洪水，瞭解洪水帶來的疾病預防、環境保護等衞生保健知識，讓學生參加環保知識競賽，廢品回收利用比賽等加強了學生對衞生健康知識、保健知識的認識，增強了健康教育效果。

今後，我們將繼續發揚成功的做法，進一步全面貫徹教育方針，落實衞生工作條例，認真做好衞生保健工作，努力上好每一節衞生與健康課，不斷提高學校衞生健康工作質量，為培養學生的良好的衞生行為習慣、環保行為，豐富衞生健康知識而努力。

衞生工作教學總結4

衞生與保健這門課程，一直為學生深愛。課程根據學生的生理特點，有針對性地講衞生與保健知識，幫助學生樹立健康意識，預防和緩解心理問題，培養具有創新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。裏面有很多結合學生生活實際的常識，還有許多例子與孩子們的生活息息相關。因此，孩子們在開開心心的學習中完成了本學期的學習任務。達到了提高全體學生的身體素質，培幫助學生解決成長過程中遇到的各種衞生與保健問題，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生全面、健康發展，適應未來社會對人才素質的要求的目標。

現將本學期本學科教學情況進行總結。

本冊教材由雲南省自編，共14課時，安排每週一課時完成教學，在利用一課時對學生進行常見病的預防講座、救護常識教育、衞生知識宣傳、應急處理逃生演練等方面的教育，進一步使衞生與保健工作做的更細緻，更適合於每個學生的生活需要。

教學內容涉及：學會科學用腦、預防流行性乙型腦炎、睡眠衞生、保持良好的睡眠習慣、防止水污染、營造良好的學習環境、廚房的衞生、狂犬病和弓形蟲病、劇烈運動後不要立即停止活動、皮膚的功能、甲型HIN1流感和禽流感、預防肺結核、怎樣科學吃零食、我的優點和缺點等。

這14篇教學內容緊扣五年級學生的生活實際及心理特點，淺顯易懂，內容生動有趣，學生比較容易掌握，有利於良好衞生習慣的養成。

教學中，我注意從以下幾方面進行本學科的教學：

一、在健康教育課及日常生活中，宣傳普及衞生與保健健康知識，使學生樹立健康意識。

良好的衞生習慣有利於學生身心的健康發展，健康生活，也是一個人修養的具體體現。因此，我在這門課的教學中非常注意培養學生良好的衞生習慣，如怎樣科學用腦、睡眠衞生有哪些、預防肺結核等。通過教學，學生具備了一定的衞生意識。

二、在教學中注意融入思想品德教育，培養學生良好的學習習慣，並能持之以恆地堅持下去。

課堂上，任何時候都可以對學生進行品德教育。因此，我非常注意在上課的時候對學生進行品德教育，形成良好的衞生習慣和心態，懂得健康生活。如果能做到持之以恆就是更好的了。

三、注意資料的收集與交流。

教學中，通過學生相互之間的資料收集與交流，大大增加了學科知識的容量，擴展課外知識，形成學習能力。學生以一種積極、合作的態度投入學習，狀態很好。

四、必須從不同學生身心發展特點出發，循序漸進，設置分階段的具體教育內容。制定了有利於教學工作有計劃的實施的計劃，使教育工作更好的貫徹教育內容，更好的為學生服務。

開設《衞生與保健》這門課程，是為了更好地貫徹國家教育部制制訂的義務教學計劃，根據國家教育部下發的《中小學生健康教育基本要求（試行）》、《中小學健康教育大綱》，切實搞好學生健康教育工作,促進學生身心健康,為社會主義現代化建設培養健康人才。