幼兒園中班學前教育宣傳月總結範文

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編整理的幼兒園中班學前教育宣傳月總結範文，歡迎閲讀與收藏。

為了深入貫徹落實《指南》，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“温度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。為了讓家長更好的參與進來，在園領導的號召下，5月9日晚上，我和家長相約晚上九點半一起在線進行主題為《蹲下來和孩子説話》的討論。還沒到九點半，家長就陸續在線了，原先我還擔心家長不配合，積極性不高，可是隨着的臨近，就有將近30位孩子的父母在線等着了。看到家長們的這種期待和熱情，我真的很感動。而家長的一句“都是為了孩子，我們必須配合！”更讓我覺得信心百倍。

此次的討論內容我給家長設計了四個問題：

第一個問題是：你有蹲下來和孩子説話嗎？這樣的方式有什麼樣的效果，孩子接受嗎？

問題一提出來，家長們都説得非常的熱烈，吳琦爸爸説：有時會有，但不是刻意地去這麼做，因為沒有意識到這是一種平等的溝通方式。黃思羽媽媽：我習慣蹲下或彎腰跟孩子溝通，這樣她更願意表達：盧俁媽媽説：是的，蹲下跟孩子説話他更容易接受！從父母的討論中，多數家長還是意識到有必要蹲下來和孩子説話，這也是對孩子的一種尊重！在這個問題上我肯定了家長的積極做法，並讓家長意識到，作為父母一定要以尊重孩子為前提，才能進行有效的溝通，才能給孩子帶來快樂的心情，不然會恰得其反。

第二個話題：你有和孩子平等溝通的做法嗎？有沒有把孩子當成一個獨立體來看待？有事情和孩子商量！

在這個話題中，很多家長都覺得有必要和孩子一起來商量做某件事情，也有家長覺得孩子還小，懂什麼，不需要商量。可見少數家長還是沒有把孩子當成一個獨立的個體來看，高控比較多。因此在這個問題中，我建議家長可以從變換角色來進行，讓家長從如果換成我會怎麼樣？家長馬上感覺到自己高控孩子的做法確實不妥，表示以後一定要改正。我也給家長提出商量的事情是一定要在原則下進行的，如果偏離了原則，就要對孩子進行正面的引導，才能讓孩子更好的接受。

第三個話題是：爸爸在孩子成長過程中的作用？平時爸爸有沒有和孩子一起玩？

這個話題引起了在線媽媽們的強烈反響。有些媽媽説爸爸什麼都不管，陪孩子玩得很少。而有些媽媽説，爸爸會陪孩子玩，陪着做遊戲，睡前給孩子講故事。讓我感覺到了我們班的爸爸們還是非常模範的。家長們也覺得父親參與孩子的教育，對孩子的成長幫助也是非常大的。特別是王昌則媽媽説：在家裏不管誰教育孩子的時候其他人當場是不能表態的，包括他爺爺奶奶，他的這個體會給了家長很大的啟發。我也給予了肯定，在教育原則上對孩子做不對的事情父母的立場一定要堅定！而不是一個在批評時一個卻護着，這樣也影響了孩子是非能力的分辨。

最後一個話題是：平時你有認真傾聽孩子的説話嗎？

家長們都很肯定的説會認真聽孩子説話，因為這也是培養孩子語言能力的一種方式。也有的家長覺得孩子反反覆覆的`説一件事情，聽多了會感到煩。我給家長的建議是：如果孩子要是重複説一件事情，我會説，這個事情你已經説過了，你再説些別的唄！引來了家長哈哈笑的認可！有些家長説還是要反省自己的做法。最後我又和家長強調了傾聽的重要性。家長覺得受益匪淺。

由於時間的關係，我們的討論活動在大家依依不捨的心情下結束了，都有意猶未盡的感覺。

在這次活動中，有點小的遺憾是沒有對每個問題進行歸納，讓家長更有條理的理解所提出的內容，並由此讓家長反思自己在對孩子的教育上一些得失的做法，從觀念上以孩子的角度出發，才能讓孩子有更美好的未來。