2021小學家長學校的個人年度工作總結範文（通用5篇）

時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，這也意味着，又要準備開始寫工作總結了。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？下面是小編精心整理的2021小學家長學校的個人年度工作總結範文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

小學家長學校的個人年度工作總結1

本學期，潘家小學家長學校以科學發展觀為指導，結合家庭教育規律，努力營造有利於學生健康發展的家庭教育環境和社會氛圍。大力宣傳和普及家庭教育先進理念和科學方法，以切實提高家長家庭教育能力和水平為重點，形成家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合的良好氛圍，使我校家庭教育工作朝着科學化、規範化、社會化方向發展。

一、以家校領導小組為中心，完善和規範家庭教育組織機構建設

1、成立家長學校領導小組。在家長學校領導小組的領導下，開展家庭教育工作。把家長學校工作納入學校工作的總體部署。確保家長委員會在學校的指導下，履行好參與學校教育、管理工作和溝通學校與家庭的重要職責。

2、完善網絡建設，職責到人。根據市、區家庭教育網絡建設要求，完善學校家庭教育網絡暨二級網絡：家長學校——年級家長委員會——班級家庭教育指導委員會。

二、以家長學校為依託，家長們走進校園，增強家校聯繫

1、本學期，為了歡度六月一日，我校舉行了“多彩校園放飛夢想”六一文藝演出暨表彰會，我們邀請了家長們走進校園，走進學生的活動，及時聽取家長對學校工作提出的寶貴意見，密切家長與學校之間的聯繫、溝通，促使家長與孩子一起共同學習、交流、發展。此項活動不僅讓家長、社會了解學校，瞭解了教師，更增進了社會對學校的理解，贏得了社會的廣泛好評。

2、開展家長學校活動。

20__年3月26日於聚雅樓二樓報告廳，召開二、四年級學生家長學校活動。邀請了關工委家庭教育研究中心全國巡迴報告團，知名教育專家王紅教授，為家長免費作“培養孩子成才成功”的專題報告會，幫助家長分析孩子產生這些問題的根源，並傳授正確的家教方法。

5月30日，開展了《鑄就良好的教育合力》為主題的六年級家長學校活動，由六年級班主任代表趙敏華老師作了《讓孩子擁有良好的心理品質》的講座，六（2）班學生宋欣怡的媽媽發表了感言。六（1）班學生代表韓小鳳以《父母的愛》為題，介紹了自己的成長經歷，真實生動的事例贏得了家長們熱烈的掌聲。同時邀請了潘家中學張澤雷副校長，針對目前家長最關心的擇校問題，進行了很好的闡述。家校活動的開展，有效地促進了家長教育質量的提高。

3、廣泛交流，增強教育合力。我們的具體做法是：每一個學生每學年家訪一次。班主任家訪或家長來校時，可以較全面地瞭解學生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學生家庭中的每一位成員密切配合，營造一個有利於學生學習和成長的環境。

4、學校關心弱勢羣體家庭的孩子的教育。思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助。學校對特困家庭的孩子進行了慰問，使困難家庭的孩子也能夠享受到學校大家庭的關心和温暖。

三、以家長學校為依據，多種形式加強三方互動。

1、通過“告家長書”家校路路通的短信等形式，要求家長與學校共同做好對孩子的安全衞生、法制等教育，並要求學生將家長的反饋意見交給學校。使家長對家庭教育的認識水平普遍有了提高，使家長明白了家庭教育是教育的一個重要組成部分。

2、聯合家長，共同加強未成年人的思想道德教育。本學生家校聯合開展了“三愛”教育、做一個有道德的人、黨的羣眾路線思想教育，豐富了“家長學校”的活動內容。

3、走進社區。五月中旬，四五年級在班主任的組織帶領下，走進了學校的德育基地——潘家敬老院，為孤寡老人熱情談心，為他們打掃衞生。走進潘家社區，進行紅十字“人道、博愛、奉獻”的宣傳，向居民發放宣傳單。促使學生的'道德認識向道德行為轉化。在__區“博愛杯”紅十字知識競賽中，潘家小學獲得優秀組織獎。本次活動，得到了學生家長的普遍好評，同時也贏得了潘家社區的良好聲譽。

總之，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得效果。在今後的工作中，還需不斷深入，把工作做實，做新，使家校工作再上新台階。

小學家長學校的個人年度工作總結2

為全面貫徹落實武教辦關於辦好家長學校的文件精神，增強學校、社會、家庭三結合教育工作的力度，提高家長的整體素質，辦人民滿意教育。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動學校整體工作，學校發生了巨大變化。現將本學期家長學校工作做如下總結：

1、重視家長學校工作。

本學期在校領導的帶領下，召開了領導班子會議，認真分析研究我校工作現狀，提出了新學年工作總體目標，並制定了辦好家長學校的具體方案，要求家長學校工作要做得有聲有色。

2、召開家長委員會會議

本學期組織部分家長委員會召開會議，在會上向委員會成員介紹了學校的辦學理念以及學校各方面工作開展的情況。會上要求大家就學校的管理、教學的方面工作提出合理化的意見或建議，並在工作中實施。為我校開展各方面工作起到了推動作用。

3、開展家長學校活動

為了提高家長的整體素質，使家長更好的瞭解孩子的心理與生活需要，學習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。本學期組織了一、三年級家長開展了家校活動。一年級家校活動，由心理諮詢師、碩士研究生張勤仙老師作了《成長從心開始》的教育講座。三年級家校活動，由中國關心下一代工作委員會課題組研究員於國光教授作了關於“激發孩子持久的學習動力”的專題講座。教師上課內容按計劃確定，提前認真備課，力求上課精彩、靈活、實用。讓家長運用家教知識，解決家庭教育中遇到的問題，促進子女身心健康發展的技能、技巧，全面瞭解子女的能力，恰當分析子女情況的能力，有效解決子女各類問題的能力。

4、加強家校溝通。

各班主任利用家校活動時間，向家長進行了有關家教方面的知識培訓，使家長明白瞭如何在家庭對孩子進行有效的教育，得到了家長的好評。並通過電話、郵箱、校訊通等方式，搭建學校與家庭即時溝通的平台，定期互通班級工作及學生情況，推進家校溝通的常態化管理。開展家訪活動，每班每學期家訪面達到100%。特別是特殊學生要不定期家訪，做好和家長溝通，協調教育工作。

5、豐富家校活動。

通過告家長書、家長知識宣傳單等形式，向家長傳授社會生活知識，提高家長的素養。同時鼓勵家長參與學校活動，參與學校管理，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成學校、家庭、社會教育合力。

本學期，我校在家張學校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成績。但存在很多不足，我們在家教創優和研究方面還需努力，把家長學校越辦越好，使家長學校管理更加規範。

小學家長學校的個人年度工作總結3

家庭是一個人成長的起點，是塑造孩子健康人格的第一環境，更是孩子接受教育的第一所學校，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環境，成為健康的理想的學習型家庭。我校一貫重視家長學校的建設，重視家校聯合對孩子的教育。本學年度，我校家長學校在前期工作的基礎上，因地制宜、創造性開展了豐富多彩的活動，促進了家長與孩子共同學習，相互學習，共同成長，取得了一定的成績。

一、狠抓常規建設，突出工作的實在性。

健全領導機構。本學年，我們一如既往成立了以校長為首的家長學校工作領導小組，確保各項硬件設施、經費需求的準時、準確到位;成立家長委員會，由學校德育教導主持工作，負責指導、協調家長學校工作;家長學校工作領導小組和家長委員會的成立，為家長學校工作的開展提供了組織保證，為家長學校的創新性發展提供了便利條件。

制定周密計劃。家長學校領導機構和學校家長委員會每個學年開學初都要結合年級學生的情況、學校的教學進度和各項活召開研討會，討論了每個學期的家長學校的工作計劃，並將家長學校的相關教育教學工作納入學校計劃，寫進學校的校歷。在此基礎上，家長學校也制定了相關的行事曆，制定好每一階段的工作目標和計劃，使家長學校工作的開展有的放矢，循序漸進。

二、大膽探索創新，注重工作的實用性。

社會在不斷的發展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長學校的教育教學工作與時俱進，我校除了根據時代的發展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長學校的教材外，還從以下兩方面進行了大膽的探索。

調查研究，讓兩個教育陣地互補。為了使家長學校的教學工作具有針對性，在每次學校給家長上課前，學校都要了解家庭教育中存在的主要問題，做到學校教育能與家庭教育互補，全面調動家長重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養。學校通過開展過問卷調查、發放過宣傳資料、家長座談會等途徑，瞭解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對性的開展工作，做到學為所用，學有所用，學有所成。在每一次的活動開展結束後，家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議，以便家長學校更好的開展有益、有效、有用的活動。

形式多樣，讓家長學校更加靈活。“望子成龍”是家長的共同心願，為了發揮家長在教育孩子中的重要作用，學校借家長會契機，要求各年級、各班認真分析班情，形式多樣地與家長共同交流學習。如開展個別家長交流活動，諸如家庭異常學生交流活動、心理異常學生交流活動、學習困難學生交流活動，很好的解決的個別學生及家庭的問題，為這些特殊家庭、特殊孩子的成長提供了良好的建議和契機;開展主題式交流活動，諸如新課改對家庭教育的要求、如何構建和諧家庭等專題研討會;開展分層次交流活動，為異質素質、家庭條件不同的學生開展的活動，目的是每次活動具有針對性，與家長共同研究孩子發展的方向。通過分層交流活動，讓不同的家長為孩子提供不同的發展條件，讓家長和教師一同來挖掘孩子的潛能，使學生最大限度地發揮其特長;開展親子活動，邀請部分家長到學校參與孩子的教育教學以及校園生活，構建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

三、召開家長會議，傳授家教方法。

本學年來，我們三次召開家長會，上半年度進行了五——六年級家長會，我們邀請蘇州市心理學科帶頭人張磊老師來校，對全體家長進行了在室內籃球場聽取了“教育方式決定孩子的未來”家庭心理健康教育專題講座。家長學校還召開部分家長會議着重組織學生討論"怎樣幫助您的孩子適應小學生活""怎樣做一個合格的家長""怎樣輔導孩子學習"等講座。通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，並學到了一些關於獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯繫，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

下半年又邀請全國知名家庭教育專家鄭子嶽老師到我校為全校家長作關於《家校合作——總有一種方式，讓你培養出英才》的家庭教育專場講座。鄭老師曾在全國各地做了上千場報告會，場場爆滿，被媒體譽為“中國中小學生及家長最值得聽的三場演講之一”。他的講座給予我校家長很多家教啟迪，獲得大家一致好評。

四、溝通渠道多樣化，力求三教合一。

本學年來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯繫。利用網上家校信息加強教師和家長之間的密切聯繫，以便家長和老師及時溝通，獲取信息。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對後進學生，要求全體教師與其結對子，每學期至少家訪1次，或見面一次。經過家訪，使廣大老師更深入地瞭解到學生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。

用好校報《合力報》，建設和完善三教合力的陣地。本學期我們開展了生命教育系列活動，組織全體師生觀看了北京殘疾人藝術團的精彩演出，他們用自己的熱情向我們詮釋了生命的全部意義，他們身殘志堅、自強不息的精神也感動着我們每一位師生。並出版了生命教育專版，旨在讓家長和學生一起珍愛生命。我們還倡議在家庭中開展親子閲讀，即家長與孩子一起閲讀。這是指在教育就本質而言，是人類特有的一種旨在育人的活動。活動既是教育的基礎，又是教育的目的。在活動中，通過師生之間、生生之間和與他人的交往，人類文明積澱的財富得以繼承發揚光大，不斷開拓創新。家庭中大人與孩子一起閲讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”。在這裏，我們不妨理解得更廣泛些。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。

小學家長學校的個人年度工作總結4

本學期來，在學校領導的關心下，在全體學生家長的支持下，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現將本學期工作總結。

一、全面佈置，合理分工，確定主題，開展活動

本學期來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，宣佈新的家長學校組織機構，決定由的林建專任老師負責，由德育組宣講組和學校骨幹教師擔任課任師的總機構，開展各項工作。組織建立起來後，家長學校立即召開會議，具體佈置各項工作，各個人落實具體責任，並經過討論確定本學期的工作主題，着重組織家長討論"養不教，誰之過?""如何做好初一新生的接軌?""如何搞好初二學生的學習?"以及"如何幫好子女的中考衝刺?"活動。並在其中貫穿家庭德育教育。

二、召開家長會議，傳授家教方法

本學期來，家長學校召開家長會議着重組織學生討論"養不教，誰之過?"通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，並學到了一些關於獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯繫，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、印發家校聯繫卡，密切家校聯繫

本學期來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯繫。印發家校聯繫卡，向學生家長公佈孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別後進生逃學，在今年的家校聯繫卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便於檢查孩子作業。同時，家長學校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師及時向家長反映問題。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

四、組織教師

本學期來，家長學校又要求全體教師進行家訪。尤其是對後進學生，要求全體教師與其結對子，每學期經過家訪，使廣大老師更深入地瞭解到學生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。

小學家長學校的個人年度工作總結5

本學期在各級領導的支持下，家長學校所有成員和家長們的努力下，家長學校工作能夠按計劃有條不紊的進行，現將主要工作總結如下：

一、完善、規範家長學校組織機構

根據上級要求，完善規範家長學校組織機構，三月我們組建校務管理委員會，制定了相關的制度，規範了家長學校建設和家長委員會建設，明確了家長委員會要履行參與學校管理的重要職責。

二、開展活動，完善家長學校教育體系

1、落實家長學校每月一題和家長指導菜單的常規工作。

每月按時下發作業和菜單，班主任充分發揮的班級家長委員會的積極性，及時批閲檢查家長作業，督促家長們學習。

2、組織開展有效的家長學校培訓活動。

家長學校定期開班，有意識、有計劃地組織家長參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，並向家長宣傳家教知識，交流經驗，使家庭教育與學校教育雙基並軌地發展。

本學期我們利用家長會，以會代培。家長學校利用半期和期末，召開全校性的家長會，進行階段總結。在家長會上，家長學校的校長、副校長一方面向家長介紹學校的發展情況，學校一個階段開展的主要工作。另一方面，主要向家長講述如何教育孩子，如何消除心理障礙，如何指導孩子學習等家長關心的問題。通過這樣的教育和培訓，提高家長的家庭教育技能和管理孩子的水平。

另外，我們家長學校還挖掘家長人才資源，請他們傳授家教方法。比如：二年級詹依仁的家長詹朝輝為家長進行了《家長如何培養孩子的學習力》培訓;請區家庭教育研究指導中心的康義敏為家長進行了《怎樣做合格家長》的講座;此外，學校還組織家長參加市家庭教育研究指導中心組織的專家為家長做家庭教育方面的報告，深受到家長的歡迎。

本學期家長學校組織了6次培訓活動，家長組織的小班化的親子活動3次，圓滿的完成了工作任務，家長們説，“一小的家長學校，為廣大家長辦了一件實事，使家長們在家庭教育中更為理性，更有辦法，更起作用。”

當然，在家長學校的建設方面，學校還存在一些不足之處，有的地方還需要進一步的規範和完善，逐步提高我們在家長學校和家庭教育方面的能力和水平，以便我們強化家庭、社會和學校三結合的德育教育體系，把育人的工作向科學化、規範化、社會化方向發展，辦人民滿意的教育。