中學教學評估自評總結範文

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回眸過去這段時間的成果，一定承載着我們許多的心血和汗水，來為這一年的工作做一份教學總結吧。想必許多人都在為如何寫好教學總結而煩惱吧，下面是小編收集整理的中學教學評估自評總結範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

為加強教學工作的管理與指導，突出教學工作的中心地位，優化教學過程，規範課程實施行為，全面提高課程實施水平和教育教學質量，提高教師的教學水平，上級主管部門對我校進行了教學評估，我們認真學習評估標準，思想上認識到位、行動上協調一致、工作中各負其責、相互配合，實事求是地反映評估情況，因地制宜地提出改進意見。我在此次教學評估中既看到了自己的成績，也認識到了自己的不足，現總結如下：

一、成績

（一）職業道德方面

服從領導，遵守紀律，愛崗敬業，團結同事，關心愛護學生，在工作中嚴格要求自己，凡事以身作則、為人師表，模範遵守教師職業道德規範。

（二）課堂教學方面

1、教學設計符合新課標精神，課堂教學能體現學科源於生活，應用於生活的思想，教學環節完整。

2、教學態度認真，課前準備充分，課堂教學思路清晰，目標明確，重點突出。

3、注重學生問題意識和學習習慣的培養，課堂上能夠關注學生的學習過程，關注學生良好學習習慣的`養成。

4、積極參加集體備課活動，記錄完整。

（三）專業水平方面

積極學習教育教學理論，轉變教育觀念，不斷學習教學技能和專業知識，提高教學能力。能勝任本職工作，教學成績突出。

二、存在問題

1、有的教學設計及教學方法不能很好地體現學生的主體地位，教學方法比較陳舊、單一，教學模式呆板，不能積極引導學生運用自主、合作、探究的方式去學習，學生的創新精神和實踐能力較差。

2、教學技術的運用欠缺，特別是計算機多媒體等現代化教學設備的運用較少，以致有些較抽象的知識如分子、原子等學生不能很好的理解。課堂上學生學習興趣不濃厚，參與面不全。

3、課堂調控能力有待提高，對於課堂教學中的突發事件處理能力不佳，不能很好的對學生的情緒進行調控，以致自己的課堂教學不能面向全體學生，有的學生對課堂失去興趣，學習效果不佳。

4、學生的作業只是按規定完成了數量，沒有重視作業的質量，學生作業不夠認真。作業批改形式較為單一，作業內容的梯度性、實踐性、開放性不夠。

三、今後的改進措施

1、重視集體備課。讓集體備課成為骨幹教師發揮輻射帶動作用的平台，成為提高教師課堂教學水平的載體。堅持每週教研活動制度，按制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動，積極與同行之間交流切磋教學經驗，取人之長，補己之短，提高自己的反思交流與研究能力。反思要不僅關注教學效果，更要對教學的得與失進行理性的思考，真正讓反思成為我們專業成長的助推器。將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。

2、加強教材研究，提高理解教材、駕馭教材的能力，掌握教材體系。要通過各種形式的教學研究活動研究教材，解讀教材，把握教材基本內容及其內在聯繫，抓住主線，明確重難點，把握關鍵，並能夠有效地對文本和文本以外的教學資源進行優化整合，使課堂教學展現出厚實的內涵底藴。

4、積極學習多媒體教學手段，利用多媒體課件展示微觀抽象的知識，充分調動學生的學習積極性，提高學生學習興趣，活躍課堂氣氛。

總之，這次教學評估工作，對過去一年來的工作進行了查漏補缺，讓我們發揚優點，彌補不足。今後我們還將不斷努力，為祖國的教育事業做出應有的貢獻