鎮中心幼兒園保教工作總結範文（精選10篇）

時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什麼感悟呢？是時候抽出時間寫寫工作總結了。那麼你有了解過工作總結嗎？下面是小編為大家整理的鎮中心幼兒園保教工作總結範文（精選10篇），歡迎大家分享。

鎮中心幼兒園保教工作總結1

在忙忙碌碌中又走過了一個輪迴。回想起這半年，心裏並沒有什麼底氣，個人沒有什麼大風大雨，一直追問自己是否能給今後的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧。如果我把幼兒園的教職工們比喻成一羣種植家，那麼，在最開始有實幹、積極的園長在播種，後面有那些勤勞、苦幹的教師們在培養、收割，而我只是銜接在兩者之間那個傳達信息的小工而已，我的業績微不足道。但不管怎樣也藉此機會對我這半年來的工作進行回顧與反思。

一、教學工作

1、常規工作管理。

認真執行保教管理制度，嚴格幼兒一日活動常規規範化，不斷的發現幼兒生活當中的問題、解決問題。要求教師在學期初制定班級計劃和各科教學計劃，教師提前一週上交周計劃、教案，並做到認真的查閲，發現問題及時給予指導，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分學的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。定期組織老師到各班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求教師上交教育筆記、教案、個人總結、學期總結、教學效果等資料，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入年終考核，使各項工作走向制度化，規範化。

熱情的歡迎上級領導的檢查，認真做好準備工作，從而較順利的通過檢查，但是要不斷的加強。積極的完成上級佈置的工作，如外出研討、鎮級公開課、組織的社會活動等。

2、教學教研。

本學期重點圍繞如何更好的開展領域教學，不斷把教師外派進行充電，然後通過教師教研把知識傳遞給大家，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，不斷的提升教學方式，讓幼兒在沒有壓力的情況下不斷吸收。按照園務計劃每週組織開展教研活動，教師認真完成了以“每師一課”為主題的公開課，能夠在其他老師的點評中不斷學習、積極發揮，虛心接受。在教研過程中能夠積極發表意見、把教研的內容推上了一個又一個的台階。教師在學期初利用課餘時間以最快的速度完成了幼兒早操的編排。

幼兒園的環境對幼兒以及外人都有着極其重要的影響，教師利用自己的特長，聰明的頭腦和幼兒一起把每個班級都佈置得漂漂亮亮，給人一種很温馨很清切的感覺。

二幼兒活動

孩子的潛力是無窮無盡的，要怎樣去利用這些潛力，怎樣激發出孩子的智力，這是要從家庭、幼兒園、社會等各個角落出發的。幼兒園的環境、老師對幼兒來説所學的知識是有限的。作為老師即使是再有限的東西也要儘量去發揮它更大更無窮的作用，其實幼兒在課堂學到的知識只能是一部分，然而這學期我們舉辦了1、幼兒講故事比賽2、幼兒舞蹈比賽

3、幼兒經典朗誦比賽4、幼兒期末匯演。當然，這些也還是不夠的，我們要不斷努力，給孩子營造更好的學習環境，接觸更多的新鮮事物。

三、教師比賽及活動

優質的保教質量他的前提是要有一支高素質、專業化、全面發展的教師隊伍。為讓教師的專業技能、專業素養提升一個層次，本學期了我們舉行了教師節活動、中秋博餅。教師演講比賽、教職工卡拉OK比賽、教師讀書活動、教育隨筆評選，保育員的技能比賽，以及特地組織去團隊訓練（如攀巖、野戰）。在這些活動中老師們互相努力，共同合作，互相磨合，從而增加了彼此之間的感情，正在向更好的團隊隊伍靠近。

四、家長工作

家長在教育孩子的過程中起着比老師更重要的作用，所以要想教育好孩子，先得教育好家長。本學期，我園成立了家長學校、召開了家長委員會、膳食委員會，要想做得更好，當然要從最基本做起。在學期過程中，利用放學時段和自己接送孩子的家長進行交流幼兒的在園情況和在家情況，利用電話和接送車的孩子家長進行彙報和了解情況。在這些過程中不斷的發現問題、引導家長怎樣進行配合。

都説“活到老，學到老”特別是我們幹教育這一行的，“學”一定要走在別人的前面，所以在接下來的日子，我們要做到更努力，更積極。以上是我園本學期的一個總結。

鎮中心幼兒園保教工作總結2

幼兒園園長xx在10月份第一週辦公會上將十月份定為我園常規工作督導月，各部門圍繞常規工作常抓常新，從細節上下功夫，抓落實，督到位，做了超多細緻的工作：

一、保教常規督導方面：

1、開展了常規教研。

從10月13日——10月25日，我園組織了為期兩週的“骨幹教師及教研組長半日活動展示”活動，全體教師在不當班時間，分別觀摩了曹進軍、塗宏、金素芳、陳利娟、易琴蓮、曹漢霞、王建玲、劉詠英、周華為、梅琴花、張健（以時間排序）十一位骨幹教師組織的半日活動，喬建園長完整地參加了十一個半日活動，並邀請了教研室鄔主任、張所長來園進行指導，當日張所長就所看到的兩節羣眾活動作了精彩的點評，鄔主任為我園全體教師作了“享受智慧和快樂”的專題講座，為這次展示活動作了全面的總結、肯定、評價和指導，也為本次活動劃上了圓滿的句號。期間，宋埠小學學前班部分老師也趕往我園觀摩，充分體現了兩園之間的友好交流。

為使本次教研活動更深入有效，真正是“一研一得”，還認真總結反思：所有聽課教師用心參與評課、反思、總結，寫出了對半日活動觀摩的感受和體會，並舉辦了教研園地專欄，以便學習和交流。

2、舉行了教師職業形象講座。

邀請呂澤文老師作了“教師的職業形象和職業語言專題講座”；派副園長汪先霞外出學習，開拓眼界，回來後從理論上向老師作了“關於幼兒園教育教學活動有效性的實踐與思考”的報告；制定了新教師詳細培訓計劃，安排她們跟班見習，師徒結對，“先培訓、後上崗”：組織新教師學習了幼兒園保教人員一日工作程序及要求的學習，檢查個人自學筆記，深入課堂對新教師進行半日活動指導等等。

3、加強秋季衞生保健。

秋季是腸道疾病、流感、水痘、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發時期。早教和本園分別發生一例手足口病，園領導十分重視，及時上報主管部門，實行及時隔離，併為此召開緊急專題會議，值得一提的是，本園大三的一例手足口病是老師透過晨間健康檢查發現的，再一次説明了晨檢的重要性。針對手足口病及秋季其他疾病，我園用心加強預防，開展了一系列的衞生保健活動，贏得了家長們的一致好評：透過各班家園聯繫欄，向家長宣傳秋季育兒知識；對各班保育員老師進行衞生保健相關知識培訓；加大衞生消毒的檢查督促力度；10月20日——10月24日連續一週，每一天兩次給幼兒飲用板藍根中草藥糖水；培養幼兒勤洗手等良好的生活衞生習慣；加強户外鍛鍊，增強幼兒體質；對各班幼兒進行健康體檢。

4、督導一日活動時間的執行狀況。

對各班一日常規作出具體的檢查和指導。個性強調了早餐、中餐、和餐前閲讀時間的保證。

5、徵集留守兒童課題論文。

我園是黃岡市“黃岡地區老城區城鎮留守兒童的現狀與分析”課題研究的實驗單位之一，課題已進行三年，現準備結題。為此，進行了論文徵集，有22位老師撰寫了“留守幼兒論文”；各班填寫了“麻城市幼兒園留守幼兒家庭狀況調查表”。

6、推廣新操：分年齡組編排並學習了新的幼兒早操。新編的早操，更適合幼兒年齡特點，大大地提高了早操的參與率和運動率，深受老師和幼兒的喜歡。

7、自制體育活動器材：各班自制體育活動器材至少3樣，並要求投放使用，保證户外活動的開展和多樣化。

8、慶祝重陽節活動。（學前班小朋友製作禮物獻給退休老教師，並表演節目）

9、安裝廣播系統；運用安裝新廣播系統，完善備課室，實行電腦使用、學習、安全管理制度。

10、衞生保健知識宣傳欄的建設，既開闢了宣傳陣地，又美化了校園環境。

存在不足：

1、執行一日工作程序不到位。比如：時間隨意，早餐推遲、中餐提前，餐前閲讀時間沒保證，户外鍛鍊時間未保證等等；

2、區域活動形式單調，材料不夠豐富，沒有與主題活動相結合；

3、衞生消毒執行不到位，如，週五衞生大檢查時，各班的衞生均做得很好，但平時的衞生則存在不徹底、不到位狀況；很遺憾地發生了兩例手足口病；

4、教師對新操不熟，新任教師帶班的潛力還須快速提高。

二、後勤服務工作常規督導方面：

1、統籌兼顧，合理規劃

一是做好使用各項經費的計劃，併合理使用；二是良好發揮園產物資的作用：資料保管人員對幼兒園的教具、玩具、保教用品，能按幼兒園的計劃、規定進行登記、分發、回收、清點、統計損耗等的管理，維修人員對園內的設施設備認真做好檢查和維修。

2、嚴格膳食管理

（1）夥委會成員在保健醫生的帶領下共同探討膳食管理問題，認真制訂每週營養食譜，聽取教師、家長的推薦和意見，根據反饋意見及時更改食譜，並及時從網上、公示欄向家長公示。

（2）食堂採買人員嚴格的按照配量進行購買，在採買中，堅持了不買腐爛變質等便宜貨。食堂飲食衞生嚴格執行《食品衞生法》及相關要求，從食堂環境、建築佈局、到食品加工入口都嚴格按要求執行。對膳食從計劃、採購、入庫、加工直至反饋等各個環節明確要求，加強監管檢查。對出現的各類不貼合食品衞生現象，不隱不瞞，主動報告，一查到底，嚴肅處理。嚴格把好了衞生消毒關，炊具、餐飲具及室內物品清洗消毒嚴格按要求標準操作，做到一衝、二洗、三清、四消毒、五保潔。食堂人員採取羣眾學、自學等方式，及時掌握新知識及相關法規，使他們知法、守法、確保從源頭上杜絕飲食出現事故。並用心理解衞生行政部門監督，確保了在園師生的食品安全；及時完成了食堂工作人員健康體檢工作，確保工作人員的個人衞生達標。

（3）為了搞好師生膳食質量，提高廚師業務水平，本月，總務處根據園內總要求組織了廚師加班開啟製作客餐。在此迎接上級領導檢查活動中，四位廚師透過製作客餐，全面展示自我製作食品的色、香、味水平，以及統籌安排、組織協調潛力，向上級領導、園離退休教師展示了自我的綜合素質，促進了食堂工作人員的業務潛力的提高，節約了招待費用，也加強了膳食管理工作。

3、加強財務工作與財產管理

（1）財務室認真記錄各種帳目，做到帳實相符、帳證相符；迎接了物價核價、財政局核帳工作，嚴把資金使用關，協助園長搞好經濟結算，準確無誤地完成了基礎教育基層統計報表、財政財務報表、市單位經濟普查報表等工作。

（2）資料保管室對全園各班級的物品進行了重新清查登記，完善建立了資料室各項借閲手續，做到借、取、查方便。

4、認真執行衞生保健制度與加大環境美化工作

（1）醫務室做好了老生體檢工作，及時建檔並做了記錄、分析和統計；針對秋冬季流行性疾病，及時安排了全園幼兒服用板蘭根等中草藥水；認真作好晨、午檢工作，杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發生；在手足口病發生期間加強了檢查、指導、控制預防力度；嚴格執行衞生消毒洗曬制度，加強了衞生管理指導的力度。

（2）持續園整體環境衞生，清潔人員堅持園內隨髒隨掃，做到了園舍整體清潔衞生。

（3）綠化工作方面加大了力度：

聘請專業園林人員種植花草樹木，簽訂了園綠化合同。並將園整體綠化方案進行了調整佈局，使幼兒園的綠化工作初見成效，為幼兒創設了一個衞生、安全、利於活動的美麗環境。

（4）整理了教工車棚，規範了車輛的擺放與管理。

5、確保安全工作到位

（1）對園內所有設施、設備進行了一次仔細檢查，電燈、電線、大型玩具、欄杆、牀架、食堂鍋爐設施等，對發現的問題及時處理。樹立安全源自警惕，事故出於麻痺的意識。

（2）確保食品安全，進一步加強食堂進貨驗收工作，發現不合格者不加工給幼兒食用。堅持訂購點心、食品向食品單位索取有關衞生許可證和營業執照，並堅持食物留樣及留樣記錄制度。

（3）對後勤重要崗位經常加強督查，認真落實崗位職責，強化了這些人員的崗位職責意識，確保安全意識深入人心。

（4）添置了安全防盜設施（辦公室、備課室防盜門窗設施）。

6、投入資金添置設施設備，改善幼兒園軟硬件環境。

10月份，後勤人員利用節假日休息時間努力完成了如下工作：做好了重陽節老教師進餐及其它後勤保障工作。本園、早教食堂工作人員毫無怨言，圓滿地完成了麻城師範85名實習生兩週的搭餐額外工作任務。與各班級班主任、教師共同完成了幼兒醫保、體檢、平安保險收費統計工作，我園幼兒醫保工作完成率達百分之九十二，居各學校之首，圓滿地完成了為家長、幼兒服務的這項社會工作任務，得到了上級的表揚與家長好評。投入1400元添置了早教中心升旗設施設備，優化了早教中心幼兒教育資源。投入3。3萬餘元購置了7台備課、辦公電腦及兩台教學手提電腦，改善了教師辦公條件。投入7000餘元建設了園局域網，大力優化了班級教育教學環境。檢修了教學樓屋頂，解決了教學樓4樓漏水問題。

存在不足；

1、車輛擺放不到位。

2、餐飲管理不規範等。

3、後勤管理宣傳不及時。

三、安全、宣傳、辦公室常規督導方面：

1、制訂了安全工作領導小組，制定並層層簽訂了安全職責狀。成立了幼兒園重特大事故應急救援預案領導小組。

2、宣傳工作方面，做到有活動有報道，每週有新聞，每月有專題，宣傳及時，本月完成網絡新聞（園級）18條，（教育局）11條；電視台新聞4條，專題1個，麻城報2篇，教育簡訊4篇。同時大家的宣傳意識和宣傳潛力有了很大提高。如：照片的拍攝技巧、圖片的處理、新聞的寫作和上載、挖掘新聞素材和亮點。

3、辦公室方面：規範了公文接收、傳送、存檔的程序、堅持公章使用登記、建立了來電的登記記錄、啟用了網絡辦公系統，提高辦事效率。更新了教師電話本、老教師聯繫冊等

4、政工人事方面：強調了領導值日要求，建立了領導值日督導冊。新聘人員到崗。規範了人事檔案的交接手續。幹部人事卡和幹部任免表的填寫上報及相關資料的收集。工資晉級填報送審、退休工資的調整、調動人員工資台帳的交接填寫、遺屬補助的填報、計劃生育工作的檔案建設及迎檢等。

存在不足：

1、幼兒園網站首頁資料更新比較豐富，但各班級主頁仍是空白，要加強教師進行網絡家園互動和宣傳的力度。充分利用幼兒園網站，提高使用價值。

2、教師電腦知識培訓或自學要加強。

3、人事安排上，沒有兼顧幼兒利益。如新分配教師直接進班的問題，雖然對她們進行了培訓，但是可否能夠讓她們現任衞生班，一是熟悉常規保教，增加保教意識，二是能夠見習教學班的常規。起到見習的作用。現任的衞生班大部分教育觀念有待提高。對幼兒的生活包辦太多而不注重培養、鍛鍊幼兒。

四、黨工團用心配合啟動了工會文化體育活動方案，並正在組織實施中。

十一月將圍繞“安全工作回頭看”這一重點各部門計劃如下：

保教工作方面：

重點：幼兒秋季運動會。

常規不放鬆，教研新起點（體驗閲讀課題），圍繞園務工作重點“安全、衞生回頭看”，重在“秋運會”，強調運動器材、場地、項目的衞生與安全，強調在運動過程中的保育護理等；

後勤方面：

1、後勤安全工作學習會。

2、廚師業務水平評價活動。

3、班級取暖設備檢修到位。

4、幼兒秋季運動會後勤保障工作。

5、工會小組活動後勤保障工作。

6、班級幼兒營養計算工作。

7、園消防設施的檢修工作。

安全、宣傳、人事、辦公室方面：

1、加大安全宣傳：（宣傳欄、網絡宣傳、電視宣傳）

2、加強和規範門衞崗位職責和上班時間。

鎮中心幼兒園保教工作總結3

一年匆匆而過，中班一學年很快又過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不一樣水平的提高。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍，樂意發言；林濃、宇元等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動；君聖、思容等幼兒在老師的提醒幫忙下也養成了天天午睡的好習慣；澤雨、吳婧等幼兒自理潛力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，潛力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今後揚長避短，有利於班級工作的順利開展。

一、保教工作：

㈠樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班後覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，用心鼓勵幼兒學做自我的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿***服，並會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便後整理衣褲對幼兒來説有了必須的困難，我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自我的事情要學着自我做，在我們的努力下，，動手潛力有了明顯的提高。

2、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，用心為幼兒帶給户外活動的機會與空間，鼓勵幼兒用心與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩羣眾遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，每週一次的走竹梯深受幼兒喜愛。我們製作了紙杯降落散飛盤、拉力器等體育玩具，用心參與幼兒的活動，與幼兒一齊追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能用心愉快地參加户外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。

㈡以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。

1、新的綱要頒佈後，我們開展的活動主要是主題與領域相結合，由於受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自我生成活動機會較少，主要還是要教師善於捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的資料中，有選取的直接提出主題，生成資料來推動幼兒學習。本學年我們從幼兒感興趣的、並與他們生活息息相關的話題習出發，生成了《秋天》、《美麗的春天》等有季節性的主題活動，並圍繞了這些主題開展了一系列的活動，用心引導幼兒置身於能產生探索行為的環境中，及時帶給豐富的材料，使我們的主題活動更加豐富和深入得到開展。

2、結合主題活動開展自主遊戲，為幼兒帶給豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。我們開設了數學區、科學區、生活區、表演區、手工區等多個區角，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，自編了不少搞笑實用的遊戲資料，經常更新活動資料和材料，幼兒每一天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關資料，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦用心地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。在《彩色世界》主題活動中，我們在科學區引導幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾並學習製作陀螺，引導幼兒發現、感受顏色在旋轉時的變化。又如：在《炎熱的夏天》主題活動中，我們在表演區為幼兒帶給各種道具、材料，引導幼兒運用材料合作表現各種天氣。為幼兒帶給各種材料，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

3、重新認識環境的價值，讓牆面説話。

開學前我們花費了很多的時間和精力，為幼兒佈置了漂亮的活動室牆飾，然而這並沒引起幼兒太多的關注，幼兒似乎早已習慣了由老師佈置的花花綠綠的環境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《彩色世界》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一齊佈置活動室環境，我們和幼兒一齊將幼兒做的彩色紙環一串一串掛在活動室裏，自制的染紙娃娃一個一個貼在主牆面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了！”原先幼兒最喜歡的是自我真正參與的環境。在以後的各個主題活動中，我們隨着主題活動的發展，都鼓勵幼兒用心參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。在我們的主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們帶給的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。

㈢聽故事，培養幼兒的傾聽習慣。

開學初，我們發現不少幼兒在羣眾活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師説的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會説一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助於幼兒提高語言潛力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂遊戲、餐前餐後、離園前後等時間引導幼兒安靜地反覆傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機裏的故事。在培養傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自我操作的過程或結果，引導幼兒用自我的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對於一些膽子較小的幼兒我們用心鼓勵他們發言，並在各種活動中……

二、家長與社區工作：

1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅僅向家長介紹了本班的具體狀況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們帶給了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒採訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閲的孩子的作品、記錄本中看到了自我孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。每月收發的《幼兒評估手冊》也是我們與家長進行溝通的橋樑，在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對家長很有啟發，有些家長在聯繫本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子透過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的瞭解孩子的發展狀況，用心爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

2、用心爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們透過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在生成主題活動《過新年》中，我們設計《家長問卷調查表》，請家長針對運動提出自我的看法，誠懇地聽取家長的推薦和要求。家長紛紛出謀劃策，其中我們採用了宇元媽媽的推薦，成功開展了“大擂台”遊戲，使每位幼兒都有機會在大家面前表現自我的特長。在《炎熱的夏天》主題活動中，家長用心配合帶領幼兒收集天氣的各種資料，家長帶給的信息引發了幼兒參觀氣象台的興趣，生成了參觀活動，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。結合主題活動《美麗的春天》我們開展了“我們去春遊”親子活動，透過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一齊在大草坪上隨着熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的遊戲，每個幼兒的臉上綻放着歡樂，每個家長的臉上盪漾着快樂，子涵、劭怡等家長都這麼説，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一齊活動做遊戲真開心，不僅僅鍛鍊了身體，還加深了與孩子之間的感情。

三、教研工作：

1、一年來，我們注重區域活動材料的投放和規則制定的研究，獲得了一些經驗。詳見林淑玲老師的課題研究總結。

2、堅持做好每週的班級教研工作。保教人員認真地對一週來的狀況進行總結，找出存在的問題、分析原因，並討論相應的措施，使每週的工作重點突出，有針對性和實效性。

四、存在的問題：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言。

鎮中心幼兒園保教工作總結4

十月份轉眼就快結束了，本月各項工作都正常開展，以下是本月工作總結：

教育教學方面，每週班上老師都會認真備好課，上課前準備好上課用的教材教具，每一三五給幼兒帶英語書，二四帶語言和拼音書回家複習，並要求家長簽字，起到監督的作用。飯後也會帶幼兒複習，輔導個別不是很會的小朋友，表揚回家看碟讀書的小朋友。鼓勵幼兒上課用心舉手發言，參加課堂遊戲。

保育方面，每一天晨檢，保證幼兒有足夠的喝水量，個別有感冒症狀的也有稍微隔離。户外活動前幫幼兒墊毛巾，活動後及時擦汗換衣服。在發現有水痘時及時在班上做好消毒，按時開消毒燈，監督幼兒勤洗手，也不能夠到處亂摸，幼兒之間也會互相監督誰沒有洗手。大部分幼兒都養成了勤洗手的好習慣。

安全方面，此刻班上的安全工作抓的很緊，在生活中也常常叮囑幼兒，上廁所前給幼兒提要求，教幼兒把水甩在池子裏，持續地面幹。户外活動前給幼兒提要求，上下樓梯不能夠推，不能夠擠，也不能夠從高處跳下，在樓下不能夠跑太快或太遠。

家長工作，班上的家長各方面工作還是很配合的，每週一三五大部分幼兒都有穿園服上幼兒園，部分家長在家有幫幼兒輔導，幼兒在家的表現也有及時瞭解，並與家長溝通，如何改掉幼兒在家不好的習慣。每一天也會發園訊通告訴家長幼兒回家的作業，並把表現好的小朋友提出表揚，給家長提要求輔導幼兒在家的作業。期望與家長配合好，看到孩子健康快樂的成長。

鎮中心幼兒園保教工作總結5

時光飛逝，轉眼我們的工作又接近了尾聲。看着孩子們一天天長高，我明白我們的付出也是值得的，回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園裏都有了很大的進步，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量。。現將本學期工作總結如下：

一、班級概況

我班共有46名幼兒，這些孩子之間雖然存在着個體差異，但是本班幼兒在班級三位教師認真、細緻地教育和護理下，逐漸熟悉並喜歡上了幼兒園和班級環境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學會了和小朋友們之間友好交往。

二、常規培養

幼兒入園後，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不一樣。對於小班幼兒來説，從家庭生活跨入羣眾生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養的好，會為以後的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規範意識，我們採用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養，幼兒已基本能自覺遵守遊戲規則，並能按要求整理歸放物品。為了儘快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用説兒歌的方式帶小朋友們一齊洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、遊戲、生活過程中，我們培養孩子傾聽音樂的指令，根據聽不一樣的音樂，明白此刻就應做什麼。

三、教育教學工作

教育教學工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優劣直接影響着幼兒園的聲譽與生源，幼兒獲得的各方面發展也依靠於它的實施狀況。因此，有計劃、有目的、科學地制定並實施教育教學計劃是十分重要而關鍵的；教學中我們有意地採用智力遊戲、動手製作等方式讓他們學、玩、樂於一堂，在活動中開發幼兒的智力。對於小班的幼兒來説，遊戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在遊戲中簡單愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，遊戲與知識相結合，調動幼兒的用心性；我們將遊戲貫穿於一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、用心性，讓幼兒在簡單愉快的遊戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。

四、安全德育工作

安全工作一向以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定着一切工作能否順利開展。我班也一向都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手着重培養幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩固的自我保護意識，提高自我保護的潛力；利用遊戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不留意就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由於幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，德育工作的開展是一個漸進的過程，我們以身作則的做好幼兒的榜樣，利用遊戲、故事、多媒體範例、比較等形式培養幼兒尊老愛幼、有禮貌、愛護公共財產、愛惜花草樹木、具備環保意識—不亂丟垃圾、樂於助人的良好品質。透過户外活動選取器械，讓幼兒加強合作意識。透過音樂活動讓幼兒明白，團結力量大。透過一日活動中的各個環節，讓幼兒明白不能夠説髒話、學會説禮貌用語，見到老師要問好，別人幫忙要説多謝，不留意碰倒別人要説對不起，回家要説再見。

五、衞生宣傳工作

在“手足口”病流行期間，我們利用電話家訪、發宣傳單等形式，向家長宣傳科學預防“手足口”的有關知識，受到家長的好評。同時，每一天早上，每位老師還對班上的幼兒進行晨檢。應對這些瑣碎的工作，我們不厭其煩，認真做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較慣孩子，每一天總會有許多叮嚀，我們都能耐心接待，熱情向家長彙報孩子在園的一日生活狀況，瞭解孩子在家的表現，這樣加深了家長對幼兒園的瞭解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動用心地配合我們的工作較出色的完成了教育教學任務。

六、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模範的範本。因此，我們十分重視家長工作。我們開設家園聯繫欄，為家長帶給各周教育教學資料、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參與遊戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的狀況，瞭解孩子在園的一些表現和活動狀況，瞭解幼兒園的教育任務，用心配合幼兒園的.教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

這個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以後的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細緻的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒必須會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。看吧，孩子們學會了穿衣、疊被，學會了唱歌跳舞，懂得了自我的事情自我做，也明白了做錯事情要主動承認錯誤，把它改正```````作為教師的我們，心裏有説不出的高興。本學期中，我們一向按照師德標準嚴格要求自我。本着一顆為家長服務的心，認真完成每一項任務。

鎮中心幼兒園保教工作總結6

從離開學校到加入貝貝邦又渡過了緊張、充實而繁忙的一個月。這一個月雖然有點辛苦但也很紮實，感覺自我在各方面都成長不少。在此，要感謝幼兒園給我帶給了這樣一個成長的環境和發展的平台。

7月份，我正式進入中三班做配教老師，在陳老師的帶領，我跟彭老師、徐老師和樑老師的配合下，班級各項工作都開展的比較順利，現將工作基本總結如下：

一、教育教學工作

因為到了學期末，本月未開展主題教學活動，針對我班幼兒的年齡偏小的特徵，在數學、語言、安全、空間智能方面等方面做了適當的調整，增加了一些教學資料，為本班幼兒進入大班做準備。7月26日汪園對本班幼兒進行教學效果測查，從測查結果看，90%的幼兒對於語言智能、空間智能、安全知識等都掌握得很好，部分年齡稍小幼兒沒有完全掌握（例如：孫心怡、譚米家、楊戴鋮等左右的邏輯關係還分不太清楚）。測查效果沒有上一次好，原因在於測查前沒有針對幼兒的年齡特徵進行復習，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

二、區域活動

本月未設置新的區角，但在各區角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市裏的商品貼上標籤標上價格，讓幼兒進行“購買”的主角遊戲。在美工區增添水墨、顏料，讓幼兒進行吹畫、棉籤添畫、牙刷噴畫等活動。我們還設置了進區卡和進區牌，幼兒基本能掌握進區插卡，並按規定的人數進入區域。每一天進入區域前，我們會給幼兒介紹一種新的區域遊戲，給幼兒帶給參考。區域重點在於鍛鍊幼兒的精細動作潛力。由於我每一天下午要到美術才藝班進行配教，所以區域活動基本由陳老師和兩位實習老師負責，區域規劃表有時不能按原計劃進行，我個人對幼兒的區域活動觀察也不夠，需要我們努力進行調整。

三、保育工作

本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養護方面多關注，提醒幼兒及時更換衣服，多喝水。從7月24日起，幼兒開始服用涼茶，只有龔子妍、孫嘉翔因自我帶藥沒有喝。本月新進了1個新生唐夢，她在情感方面適應潛力較好，能在較短的時間內適應羣眾生活，但吃飯較慢，不會拿筷子，需要我們多關注。

四、家長工作

因為到了學期末，教學資料基本上完，教師之間的調度較大，所以本月未請家長進行助教。我們透過電話的形式與家長溝通，主動給家長打電話瞭解幼兒在家狀況，並將幼兒在園狀況反饋給家長。

本月家園聯繫手冊的反饋率比上月有所下降，這需要我們加強與家長的溝通，及時反饋幼兒在園的表現與進步，同時也需要我們敏鋭的觀察力，儘量關注到每個幼兒的發展。

班級工作的順利開展，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動，更離不開我們和諧環境的營造，在此，要跟我們中三班的老師們説一聲：你們辛苦了！期望在今後的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，開創更多的教學成果。

鎮中心幼兒園保教工作總結7

不經意間，七月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月裏，我們經歷了又一次成長的快樂。在七月裏，我們都有哪些快樂的瞬間呢？此刻就讓我們一同來回顧吧！

一、家委會活動

在這學期，我們班成立了家長委員會，在家委會的組織下，我們班透過志願報名的方式組織各個家庭一齊到了老龍山去遊玩。這天，雖然天空不作美，下起了小雨，但是我們

的許多家庭在互助的形式下依然到了目的地。家長們帶着孩子在外面感受着大自然賦予我們的一切完美，我們一齊去山上摘枇杷，摘櫻桃，一齊和孩子爬山，一齊做遊戲。許多家長把當時的快樂記錄在了dv中，同時也記在了我們每個人的心田。真可謂是其樂融融！

二、參觀鬆椏蔬菜基地

在七月裏，我們圍繞着《蔬菜大本營》這個主題展開了一系列的活動，七月初，在教研組的精心安排下，我們帶領孩子去了鬆椏蔬菜基地，實地帶孩子參觀了蔬菜大棚。我們還走進大棚，親自看看各種各樣的蔬菜，摸一摸，聞一聞，不認識的我們還請教工作人員，讓他們告訴我們這些是什麼蔬菜。因為他們可能從來沒有見過這麼多的蔬菜，還有許多的蔬菜幼苗，他們是怎樣長大的呢？孩子們對這些蔬菜充滿了好奇，活動當天，還有部分家長也參與其中，在家長的協助下，活動組織更加的有序。

三、家長開放日

在七月裏，我們不僅僅請個別家長到班上做家長助教，在4月18日，我們還把全部的家長請到班上，觀看英語課教學，在老師幽默生動的教學風格下，孩子們不僅僅參與活動的用心性很高，而且也掌握的很好。許多的家長都露出了滿意的笑容。我們還請家長和我們的孩子一齊做親子游戲，一齊製作泡泡水，玩吹泡泡的遊戲，不但讓我們的孩子感受到了快樂，同時也讓我們的家長重温到了童年的樂趣。進一步增進了親子之間的關係和家園之間的聯繫。

四、幼兒體檢

在孩子的成長過程當中，健康是最重要的，在月底，市婦幼保健院的醫生來到我們園為我們的孩子做了血色素的檢查，經過檢查，我們班的孩子沒有一個貧血，全部達標。醫生還為我們的孩子做了身高、體重的測量和牙齒的檢查。各項檢測結果我們也及時的填寫到了家園聯繫手冊上了，請家長留意。如有不清楚的地方也能夠直接向老師詢問。

最後，要感謝家長在七月裏對我們工作的支持和幫忙，個性要感謝家委會的家長，你們在家園共育中碌碌無為的付出，感謝你們，你們辛苦了！我們此刻又走進了絢麗的五月，等待我們的將會是更多的快樂，就讓我們和孩子們再一次快樂的度過吧！

鎮中心幼兒園保教工作總結8

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，用心完成園裏佈置的各項任務。下方我把這學期的工作做一個總結。

一、思想品德

本人能用心參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛羣眾，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以用心熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。用心參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，用心要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、本學期取得的成績

（一）教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自我動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其持續相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。用心地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，帶給充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的潛力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據制定的活動目標、資料與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每一天的遊戲活動及户外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展潛力。

（二）保育工作

在日常生活中引導幼兒瞭解自我與羣眾的關係，讓幼兒明白自我是羣眾中的一員，並樂於參加羣眾活動。教育幼兒關心羣眾，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發展。

2、做好了班級園舍的環境衞生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。

3、嚴格衞生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衞生、安全使用。用心配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理牀鋪，衣服摺疊整齊放好。

7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

（三）安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班工作，認真填寫交班資料。

（四）家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的狀況。

2、使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問。這使我更瞭解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切。

3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅僅能促進我與家長的關係，而且還能讓家長更瞭解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯繫，使記錄得到較好的結果，真正的幫忙到幼兒。

4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期十分忙也十分累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身潛力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自我的思想及業務素質，用心地進行專題研究，用心地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！

鎮中心幼兒園保教工作總結9

六月的工作在忙忙碌碌中過去了，在本班三位老師的共同努力下，我們順利地完成了各項工作，總結如下：

一、教育教學工作：

本月和孩子們一齊告別了主題《我家和我家附近……》、《交通工具博覽會》，在這兩個主題裏，我們帶領孩子們認識了各種各樣的交通工具，讓孩子們感受了交通工具與生活的關係，同時還幫忙孩子們瞭解了乘坐交通工具時應有的基本規則。最大限度的滿足了孩子們對交通工具的好奇心和探索願望。在平時的生活中，孩子們大多數接觸到的都是準備好的東西，如香噴噴的米飯、乾淨的街道等等。藉着主題“我家和我家附近的……”讓幼兒來了解一些我們生活周圍的早起的人。讓幼兒明白因為有了清潔工叔叔和阿姨早起掃馬路，才有了乾淨的路面；因為有了早起做早餐的師傅，我們才能吃到好吃的早餐；因為有了早起的公交車司機，大人們上班才不會遲到；因為有了早起送報紙的人，才能讓爸爸媽媽在上班的路上能看到報紙……透過這樣一個教學活動，幫忙孩子們瞭解了幫我們做事的人的辛勞，從而產生感激之心。告別前兩個主題的學習孩子們又進入了新的主題《奇妙的蛋》，我們結合主題需要，告知了家長鬚配合和準備的工作，開展了課題研討會，透過研討學習提高了自身的業務水平。

健康教育方面：利用户外晨練和户外體育活動時間來開展各種體能訓練活動，到達身體的正常發育，技能協調發展。為了六月份運動會的順利進行，我們還利用了户外活動和課間的時間訓練幼兒的動物模仿操和體育項目，幼兒在訓練的過程中，表現用心、認真。在日常生活中，增強幼兒的生活自理潛力和做一些力所能及的勞動：擦桌子、擺椅子等，大部分幼兒都主動做到。

語言教育方面：利用晨間活動和區角活動時間開展分享閲讀活動，提高閲讀潛力。日常活動中堅持培養本班孩子説普通話，學會正確運用禮貌用語，培養了他們的禮貌禮儀。

社會性教育方面：透過活動“逛公園”，“幼兒園附近”，全班幼兒都能享受扮演遊戲的樂趣，瞭解社區及幼兒園的周邊環境，在這些活動中，培養了幼兒在羣眾活動中的合作潛力。

藝術教育方面：培養幼兒聽音樂創編動作的潛力，讓幼兒大膽地在羣眾面前表現自我，同時還培養幼兒的合作精神和羣眾榮譽感，美術活動進行繪畫、手工、泥工等發展幼兒塗、折、撕、剪、捏的技巧，培養幼兒的動手潛力以及豐富的想象力、創造力，鞏固對色彩的認識和塗色的技巧。

數學方面，幼兒學會了正確書寫數字5、6；瞭解了部分與整體的關係；明白用一一對應的關係比較兩個量的多少；比較5以內兩個數量的大小。

英語方面：透過一個月的學習，孩子們學會了各種交通工具的英語名稱，還學會了各種好聽的英文歌曲。

二、保育工作：

四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子十分容易生病，針對這一點，我們班三位老師認真做好晨檢和消毒工作，每一天認真觀察幼兒的精神狀況，每一天提醒幼兒多喝水，並注意對個別幼兒保健工作，按時按量喂藥，提醒幼兒洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服，督促幼兒飯後使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，減少幼兒的發病率，教育幼兒要愛護自我的身體。

三、其他方面工作：

堅持每月寫家園聯繫手冊，並準時發放。堅持更新博客資料、給三天以上未來園的幼兒家長大電話瞭解狀況。堅持執行接送卡制度。

四、問題與不足：

教育教學不夠創新，應進一步豐富環境，進行環境創設，豐富教具，採用多種教學方式來進行教學，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面，有個別幼兒需控制自我的不良情緒，在進餐時，有個別幼兒的衞生習慣還需繼續培養。

五、下月工作設想：

1、做好教育教學工作。

2、繼續加強小動物模仿操和體育項目的訓練。

3、繼續加強幼兒英語口語訓練。

4、做好各種傳染病的預防及消毒工作。

鎮中心幼兒園保教工作總結10

幼兒園的保教質量關係着幼兒的發展，關係着幼兒園的發展。 為孩子提供優質的保教服務，培養幼兒全面發展是幼兒教育的根 本任務。我園歷來重視保教質量，我園在上學期的工作中得到了 社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越好。現將學期保教工作進行總結如下：

一、全面落實保教常規

幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服 務。管理人員要做到早安排，經常深入一線，觀摩活動，瞭解保 教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支 持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜 的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。根據我園的情況我們 將重點放在幼兒生活常規的培養，從教師自身出發，進行培訓與 觀摩，逐漸地形成常規性的成長，針對各年齡的特點，在大、中 班中強化幼兒的學習常規，讓孩子掌握學習生活的規律，培養幼 兒良好的生活習慣。

二、教育環境的創新

新學期開始，一是園內的環境將由所有老師進行新的安排和 裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起温馨快樂的環境，園 內增加英文環境，增加一些家長關心的內容，在幼兒的作品欄中， 我們將幼兒每週的作品展示，讓家長了解孩子在園的情況，看到 孩子的進步，創設英文環境，堅持英文教師在班中使用英文交流，並且進行嚴格的考核，促進英文環境的形成，增強與幼兒的互動 活動，教師將根據本班的幼兒年齡特點進行環境的創設，並根據 教學進程進行填充，繼續延伸主題教學，將教學滲透到主題牆及 區角遊戲活動中去，讓幼兒從中獲取知識，動手操作，提高幼兒動手及動腦的能力。

三、本學期保教目標的落實：本學期保教目標的落實

1、認真學習幼兒園工作指導思想，認真貫徹《中華人民共和 國教育法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》和《幼兒園 教育指導綱要》 ，從實際出發，因地制宜的實施素質教育；進一步 完善各種制度。

2、保教結合目標實現，樹立在一日生活各個環節滲透正確的教育 觀、兒童觀，堅持教養並重、保教合一的原則，即；一日生活的 內容貫徹在教學之中，體現出保中有教，教中有保，使幼兒和諧 發展，特別是對新入園的幼兒，加強了關愛，細心照顧，班中老 師分工負責，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜歡幼兒園。

3、通過對幼兒有計劃地進行測評，評價教師的教學質量。一方面瞭解幼兒智能的強項和弱項，找出孩子的弱項，制定目標進行改 進計劃，另一方面認真作好教研工作，從而有的放矢的實施個案 教學，觀察幼兒各方面發展水平。結合幼兒實際情況及本班教師 的特長、特點，認真選定教研課題，注重教育理論與教學實踐的 結合，切實做好教研工作。

4、做好家長工作，建立與家長溝通的渠道，建立以班長為主體的溝通的網落，及時反饋幼兒的情況，對於新來的教師，教會她們 學會與家長溝通的方式，探索家園溝通的有效方式，建立家長對 教師的信任。

四、加強保教工作管理，提高保教質量，加強保教工作管理

1、提高保教隊伍素質 圍繞教育目標創設教育活動和環境。特別要注重幼兒心理環 境的創設，使他們在幼兒園獲得安全感，就像在家裏一樣温馨。 根據上學期的問題存在，在教態上嚴格的管理，教育全體教師並 寫出學習後的感想，提高認識，落實在行動上，在各種考核及評 比的活動，組織教師進行有效的教學觀摩活動，互相學習，激發 教師的積極性、創造性，鼓勵教師的創造精神，並指定計劃，定 時對教師的技能技巧進行培訓與考核，以及通過“家長調查問卷 表”和各項教學活動檢查建立教師綜合能力考核制度，教師觀摩活 動、開放日、教研活動等，請全體教師進行評議打分。

2、堅持保教結合的原則 堅持日常保健制度的檢查工作，並制定量化記錄標準，如： 進餐、户外活動、常規檢查、課間操檢查等，根據記錄情況與院 內獎懲制度掛鈎，促進此項工作更加紮實穩妥地進行。制定體弱 兒、肥胖兒管理目標和具體實施方法，並切實負起職責，使這些 幼兒的健康狀況儘快有所轉變。加強幼兒體能鍛鍊活動，使幼兒 達標，注重幼兒的能力的提高，開發幼兒的智力，組織幼兒的教 學活動，關愛每個幼兒的成長。

3、家長工作重視家園聯繫，實現一致教育。 《綱要》總則裏指出， “幼兒園與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各 種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。 ”的確，現實生 活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作，所以學期初召開家長 會，向家長介紹本學期教學計劃和具體日程安排，徵求家長意見。 每學期初（末）教師對幼兒家訪，幫助幼兒順利渡過入園期。定期請家長對全園教職工的工作質量進行評議，從社會角度促進教 師隊伍的建設，服務質量的提高，做好家園共育。

4、突出小幼銜接的工作，在幼兒進入大班時，為幼兒提供進入小 學的準備工作，從學習上做好課程安排，按計劃進行逐步使幼兒 接受關於小學的內容，能夠平穩過度到小學。

五、拓展教研工作，以研促教。

拓展教研工作，以研促教。 本學期以音樂領域活動為課題，逐步提高教師的音樂教學水 平。組織教師進行隔週的教研活動，將中文、英文分開進行實現 專題討論，推薦觀摩課展評與評析推動教學活動的開展。幼兒園在職教師已經達到三十幾名，本學期園本教研工作將根據在職教 師人數情況和教師本人所任學科情況進行分組，改變以往一組的 形式，將教師按各年齡段合理分成三個組：

小班、中班、大班， 本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究，指 導要點的透析，幼兒一日保教常規的研究。各教研組長要考慮新 老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養 一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達 到以研促教的目的。

六、家長工作

根據家長的具體情況進行不同的溝通的方式，分別對教師進 行培訓，溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上，尤其是新 入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關注，建立與幼兒的之間良好 的情感，儘量減少幼兒生病的機會，健康成長，使家長放心，在 大、中班強化幼兒的學習，重視教學的成果，關注幼兒的進步， 知識的積累，堅持餐前飯後的詩歌的複習，利用飯後的散步，離 園等待的機會，組織幼兒朗讀三字經、百家姓、唐詩等，鍛鍊幼兒的口語表達能力，加強幼兒的記憶力，同時我們收到了較好的 效果，得到家長的認可，幼兒也有明顯的進步。

在新的學期即將開始時，我園滿懷信心，在總結的基礎上找出不足，繼續作好保教工作，提高保教質量，提高服務質量，全 園努力奮鬥，成為家長信賴的園所。