初中學生體質監測工作總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此要我們寫一份總結。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編精心整理的初中學生體質監測工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中學生體質監測工作總結1

為了貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作，在20xx年上旬對全校學生進行了體質項目測試，並將測試數據上報，現將實施工作總結如下：

一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質量

開學初，組織各年級體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，並要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛鍊方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，把“達標”的具體項目落實到每一節體育鍛煉課和課外活動中去，做到有目的、有計劃的實施。

二、認真組織測試，保障安全

1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，並對測試儀器調試、場地、設施以及環境的布臵和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導測試者做好充分的準備活動等。

2、對各年級的測試項目都做了統一的規定，身高、體重、視力、坐位體前屈、一分鐘跳繩、50米跑為各年級的必測項目，三至五年級增加了一分鐘仰卧起坐。四、五年級增加了肺活量。在測試過程中，充分發揮體育教師的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。

對成績不合格和請假學生進行補測工作。

3、在測試過程中，學生態度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是低年級同學多一部分不會跳繩，導致跳繩成績較低。高年級學生對跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。

三、數據整理上報、存檔

在測試全部結束後，對數據進行整理、分析並上載，實事求是地向教育局反饋，所有工作按時完成，測試數據真實、準確無誤並及時完成數據的上報工作。當然，在《標準》實施的過程中也存在和反映出了一些具體問題。通過測試調查，結果表明，學生的體質健康的現狀不容樂觀，主要表現如下幾個方面：

1、學生視力下降嚴重，速度、爆發力、力量等素質均出現全面下降，除反映速度素質的50米跑成績下降幅度較小外，力量素質的仰卧起坐成績下降幅度較為明顯。

2、肥胖學生增多，特別是低年級肥胖增長更快。而隨着人民生活水平普遍改善帶來的熱量攝入過多，飲食結構和習慣也不合理，是導致學生肥胖，身體素質下降的主要原因之一。

3、從坐位體前屈及格人數看，學生身體的協調性還有待於提高。特別是水平三學生較為突出。

四、對實施《學生體質健康標準》幾點想法：

1、要把《學生體質健康標準》的推進工作，作為加強學校體育工作的武器，各級管理層面和領導小組認識上要進一步到位，抓住《標準》實施的契機，來提升學校體育工作。

2、《學生體質健康標準》的推行要與實施《體育與健康》的新課程標準相結合起來，要將“健康第一”的指導思想落實到實處，要把精力集中到推進學生經常鍛鍊的環節上，防止和克服考什麼，教什麼，只抓“達標”，不管鍛鍊過程的本末倒臵的做法。

3、建議今後可以把《學生體質健康標準》各學年成績作為體育教師工作考核和各班級評優評選的依據。總之，在這次測試工作在全校師生的共同努力下，積極發動，精心組織，合理安排，已劃上了圓滿的句號，過程中雖然取得了一些成績，但是也存在着不足，以後我校一定把學科教學和《學生體質健康標準》有機整合，始終把實施《標準》工作納入全面落實素質教育的活動中，始終樹立“健康第一”的思想，讓我校的體育教學工作再上一個新的台階。

初中學生體質監測工作總結2

為貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作的具體體現，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作，在20xx年下旬對全校學生進行了體育項目測試，並將測試數據上報，現將實施工作總結如下：

一、積極宣傳，加強培訓，提高工作質量

開學初，組織各年級體育教師進行培訓，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細則，並要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛鍊方法的宣傳教育，讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性，學校還把《標準》工作方案複印給各班，讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛鍊身體。

二、組織測試，保障安全

1、在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，並對測試儀器調試、場地、設施以及環境的佈置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。

2、對各年級的測試項目都做了統一的規定，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：一、二年級測試投沙包、立定跳遠。三、四年級為仰卧起坐、立定跳遠。五、六年級為肺活量、400米、仰卧起坐、跳繩。在測試過程中，充分發揮體育骨幹的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作。

3、在測試過程中，學生態度端正，認真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱着好玩的心態。高年級學生對耐力項目（400米）的測試有偷懶的現象，導致400米成績較低，但學生對跳繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達到100%的及格率。

三、數據整理上報

在測試全部結束後，對數據進行整理、分析並上載，實事求是地向學生反饋，所有工作按時完成，測試數據真實、準確無誤並及時完成數據的上報工作。

四、學生體質健康測試實施情況總結反思

這次體質健康測試，從分佈任務到測試完成，時間緊，任務重，沒有全體的力量是不可能在短期內對如此多的學生進行測試。同時積極發動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在着不足，爭取在以後的工作中克服不足，發揚長處，再上新高。

初中學生體質監測工作總結3

為全面貫徹教育方針，全面提高教學質量，牢固樹立“健康了第一”的思想，切實加強學校體育工作，我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作。在10月的第一週，體育組5位老師集體坐下來協商本校學生體質測試的情況，將測試項目、安排及注意事項都進行了必要的討論。此次會後，大家按照原定的方案進行了測試、數據導入和上報工作，成功的完成了上級的工作任務，期間有着一些收穫，現將工作總結如下。

一、積極宣傳，提高認識、加強管理。

從學期初開始，就要求體育教師對全校各個班級進行《標準》的測試項目以及鍛鍊方法的宣傳教育，幫助學生了解健康的'意義和鍛鍊目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛鍊才能增強體質、提高健康水平。並通過各種體育活動的形式對學生進行宣傳教育。同時成立了墾利縣黃河口鎮小學實施《學生體質健康標準》工作領導小組，組長由武伯修校長擔任，副組長由高金勇擔任，組員由各班主任、體育教師擔任，領導小組成員進行了分工明確，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，嚴格按要求進行測試和評價、及時彙總、統計和上報測試結果。

二、注重效果，與各項體活動結合。

實施《標準》質量的好與壞不僅取決於測試的結果，更重要的是取決於開展活動的過程，若活動開展的好，學生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合，取得了事半功倍的效果。

三、測試階段

由於我校的班級多，再者場地器材所限，在多班同時上課的情況下，給測試帶來較大難度，所以，鑑於此體育教師都能協同作戰、相互配合，在測試器材使用上都是統籌安排，尤其是對器材要求高的項目；我們一般在每週一安排好某年級的測試內容，其餘的自行安排與待測項目相關的、發展體能的教材練習和內容。比如：五年級測試：肺活量，四年級練習：立定跳遠。

另外，在發展學生體能的教學過程中，注意運用實效、趣味的教法、學法，注意發揮學生的主體作用、調動學生的積極性，而不是一味地高壓和強制。如：為了提高學生的立定跳遠成績，採用了：單足跳接力賽；利用小墊子為障礙的各種跳躍練習等手段，運用諸如：目標激勵法、競賽法和評價法等，基本做到體質測試和體育教學的有機結合，以測試為契機來增強學生的體質。

每項測試後，每位教師都能及時、實事求是地將成績登記在冊，所以説，通過努力，我們力爭上報的是相對客觀的我校學生體質數據。

四、高效導入

測試結束之後將所有表格交予組長這裏，由組長進行數據的導入工作。為了盡最大努力降低工作量，減輕組內老師的工作量，本次學校17個班級的數據導入全部由各年級班主任負責。數據導入到模板後，由組長進行上載到學生體質健康數據軟件之中。這次的上載，主要遇到這樣幾個問題，如word版本不符要求出現無法上載、如數據空值引起的數據不合法、數據超出標準值範圍等，最後都在提示之下順利的完成上載工作。

五、加強安全教育，保障順利實施。

安全是健康的基礎，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測試前，總是先仔細檢查測試儀器設備，確保消除因場地器材設備造成的不安全因素。每次體能項目測試前進行充分的準備活動，檢查和了解學生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學生另行安排測試。在測試工作過程中教師和各班班主任、小組長加強監督，杜絕傷害事故的發生。

六、認真做好總結工作

這次體質健康測試，從分佈任務到測試完成，時間緊，任務重。我們覺得沒有全體的力量是不可能在短期內對如此多的同學進行測試的。同時積極發動，精心組織，合理安排，是做好這項重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學校完全能夠做好體質測試工作，對學生的健康負責，為培養全面發展的學生做出貢獻。

目前體育組在校領導的安排下，已經在制訂新的方案，力爭把學生體質健康測試工作規範化，制度化。將體質健康測試工作做得更好。

七、測試數據

（一）測評對象和方法

1、測評對象

我校共有20個教學班，合計748人，先按照導入模板做了學校的測試名單，剔除了少數殘疾學生，一共實測學生數目748人，其中男生394人，佔總人數的52.7%，女生354人，佔總人數的47.3%。

2、測評人員

各年級體育老師。

3、測評項目

測試項目為按照《標準》要求必測項目：一、二年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩。三、四年級：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘仰卧起坐、一分鐘跳繩。五年級：身高、體重、肺活、50米跑、坐位體前屈、50米×8往返跑、一分鐘仰卧起坐、一分鐘跳繩。

4、測評儀器

測試的儀器是符合國家體育局和教育部標準的中體同方公司體質健康測試專用儀器的STF—5000系列，包括身高體重測試儀、肺活量測試儀。

（二）達標情況

在各班體育老師的幫助下測試得出的數據，根據各年級男、女評分標準，我校學生的達標情況是這樣的：全校748人，實測747人：706人合格，合格率：94.5%；其中35人優秀，優秀率4.7%；523人良好，良好率70.1%。

（三）研究結果與分析

1、學生體質測試總成績分析

我校總成績及格706人，不及格41人。其中肥胖94人，較低體重14人，營養不良1人，正常體重638人。

根據本校測試結果優秀率和良好率明顯偏低，及格率和不及格率明顯偏高，從男女生測試結果看，校內男生的優秀率時顯高於女生，這一組數據説明我校學生的體質總的偏差，且男生優於女生。

2、學生身體形態測試結果分析

肺活量體重等級，及格606人，不及格8人，良好73人，優秀60人。

肺活量是反映人體生長髮育水平的重要機能之一，身高體重指數是反映學生身體形態發育水平的重要指標，對學生評價身體勻稱度，學生髮育以及營養狀況水平具有重要意義。

3、耐力項目測試統計分析

耐力類項目等級，及格595人，不及格6人，良好86人，優秀60人。

4、速度靈巧類項目測試成績統計分析

速度靈巧類項目等級，及格620人，不及格10人，良好89人，優秀28人。

（四）結論和建議

這是我校第一次對全校學生的體質全面檢查測試，總的來説，我校學生的體質情況良好，學生的身體形態，心肺機能和速度等情況較好。但也反映出一些問題：首先，我校學生缺乏鍛鍊意識，其次是學校活動場地有限，不能組織大規模的訓練；再加上學校體育硬件設施欠缺，運動器材也相對欠缺；安全比較重要，眾多因素造成學生運動機會少。