二年級班主任教學工作總結

時光飛逝，伴隨着比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，相信各位教學工作者這段時間來的收穫肯定不少吧，讓我們好好捋捋，寫一份教學總結吧。在寫之前，要先考慮好內容和形式喔，以下是小編幫大家整理的二年級班主任教學工作總結（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級班主任教學工作總結1

一學期來，在領導和各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校佈置的各項任務、下面我把本學期的工作總結如下：

一、師德表現

平時積極參加全校教師會議，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習、配合組裏搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。業餘不從事有償家教及第二職業。本學期全勤。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點、並注重參閲各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平、

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質、保證每一節課的質量、

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式、通過聽課，對自己的教學促進很大、

5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用、

三、班主任工作情況

本學期我擔任二年級班主任，一年多的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面瞭解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利於他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出、

總結本學期的工作，其中有進步當然也有不足之處，不足之處還請領導及各位老師指正、我一定再接再勵，在今後的工作中，我將更加地努力工作向老教師學習，爭取在以後的工作中取得進步，創造出更加優異的成績！

二年級班主任教學工作總結2

班主任的基本職責是組織和培養良好的班集體，對全班每個學生在德智體方面的發展全面負責。經過一學期的接觸學生，瞭解學生，作為班主任，我有幾點收穫和體會。現總結如下：

一、要搞好班風建設

班集體是小學生賴以生存、生活和交往的主要環境。因此我們要組織和培養良好的班集體。好的班集體才會有好的班風。那麼就要培養學生的集體觀念，依靠集體的力量做好個別後進生的工作；要引導學生樹立集體觀念，正確處理好個人和集體的關係。作為班主任還要建立民主平等的師生關係。

二、 對學生進行思想品德教育

班主任要教育學生熱愛黨、熱愛祖國，從小樹立為實現祖國社會主義現代化而奮鬥的志向。教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，養成良好的道德品質和文明行為習慣。

三、 熱愛、瞭解學生方能促其轉化

加強對後進生的思想教育，是班主任義不容辭的工作。我深深地感到，要讓後進生理解教師的愛生之心，這才是轉變他們的法寶。例如，我班有一個學生，上課不專心聽講，作業不按時完成，經常不做值日。在同學中自以為是，成績越來越差。對這位學生學習的退步，我並沒有挖苦他，放棄他，而是循循善誘、關心他、鼓勵他。經過努力，這個學生不但學習進步了，值日生也做得積極了，而且經常幫助有困難的其他同學。人無完人。在一個班級裏總會有好、中、後進生，教師要一視同仁。因此，班主任要善於發現學生的優點，及時表揚每個學生的進步，尤其是那些學習成績不太理想的學生。經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在着一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以後的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平

二年級班主任教學工作總結3

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收穫的。現將本學期的工作總結如下：

一、親近學生，把愛灑向每一個學生的心田。

俗話説：“沒有愛就沒有教育”。在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的.表現形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。每天做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會提醒他繫好或幫他們繫好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操後叫他們做好，學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

二、為人師表，率先垂範，培養學生的良好習慣。

二年級學生由於年齡小，自控力差，紀律較渙散。因此，我首先注重從培養學生的良好習慣入手，利用班會課學習學校的各項規章制度，提醒學生做好各項工作；其次，大教育家烏申斯基有過這樣一段話：“教師個人的範例，對於學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任往往是小學生心中的偶像，他們對班主任有一種特殊的信任和依賴情感，班主任的自身素質，道德修養，一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子們的榜樣。 因此，在工作中，我愛崗敬業，恪守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，時刻注重自身形象，要求學生做到的，我率先做到，潛移默化的影響着我的學生。週一升國旗，我站在孩子們的隊伍裏，莊嚴肅立，和學生一起大聲唱國歌；運動會上，我和孩子們齊聲吶喊：“加油”！每次進教室，我的第一件事便是先看看講台前有無紙屑與粉筆頭，在我彎腰的那一瞬間，學生們看在眼裏，記在心裏，表現在實際行動上：地上的紙有人撿了，小朋友摔倒了有人扶了，衞生工具有人擺放整齊了……這就是榜樣的力量，更是無聲的教育。

三、培養骨幹力量，形成班級核心。

培養小幹部是一項艱鉅而細緻的工作，特別是低年級學生，班主任要花更多的時間去引導他。因此，我的具體做法是：

1 、立規矩。就是給小幹部提出高而嚴的要求，讓每位小幹部心中明確當幹部是為同學服務，而不是為了“管”同學；

2 、教方法：我主要採取“小心扶植”與“大膽放手”相結合的方法，使之在實踐中完善自我；

3 、樹威信。有威信的小幹部才能帶領全班同學不斷進步，在工作中我結合以下幾方面進行：

①幫助小幹部做好每一件事情；

②對小幹部中的點滴成績給予及時表揚；

③對小幹部缺點錯誤不姑息、遷就，及時批評、幫助。

總之，班主任工作是一門學問，更是一門藝術。在今後的工作中，我會邊學習、邊摸索，從點滴做起，因勢利導，以“潤物細無聲”的愛心教育，給學生更多的人文關懷，力爭把工作真正做到學生的心裏去。

二年級班主任教學工作總結4

開學初我擔任班主任以及語文教學工作。學生經過了一個學期，一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現，卻不利於整個班集體的發展。因此，努力抓好對學生各項常規的培養，必然是班務工作的重頭戲。

二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衞生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，並配合“爭星評比台”用小紅花對錶現好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校後都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在瞭解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內開展“爭章”活動，每週定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。並且，在班中選拔出合適的學生擔任班幹部，做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，午休時間的閲讀等。同時進行培養、指導，鼓勵

他時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“説到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們説話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴説，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧祕就在於堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面瞭解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處瞭解學生。

我們這個班，後進生的人數挺多的。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對後進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯着優等生，應多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯繫，爭取家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

做好班主任工作，不是一件容易的事，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻並不明顯。我想只有在今後的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。特別是如何教育調皮的學生，如何培養學生良好習慣的方面，我覺得自己還應下更大的努力，爭取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長。

二年級班主任教學工作總結5

本學期擔任二年級語文以及班主任，一個學期以來工作緊張而忙碌，雖然忙碌卻也充實，當班主任以來每天早上比學生早早的進到學校，看到學生歡快的來到教室心裏是滿滿的幸福。

教育教學工作中能認真把握教材把課標教材參與進來有效的進行備課，在課堂教學中能關注每一位學生進行因材施教。只有把課前準備工作做充分，學生在課堂上才能積極主動的參與課堂。為了有效的實施教學在課堂上採用多種教學方式，充分利用現代信息技術進行教學。課後主動的進行反思，檢驗每次課後是否達到預期的目標。課後多反思，課上才能更好的進行教學。

班主任工作中積極參加學校組織的活動，帶着學生準備課本劇、詩歌朗誦等，看到學生在活動中的每一次進步，作為他們的班主任心裏是滿滿的自豪感。在班級管理上每天都會對學生進行安全教育，增強學會自我保護意識。始終秉着安全第一來進行班級管理，在其它方面培養學生的集體意識，同學之間互幫互助，生活中要有禮貌、有愛心、愛學習、愛勞動。

在平時的參與的培訓都會進行反思，本學期學習了教材教法培訓，如何當好班主任的網絡學習以及觀看顧明遠講座，師德師風、班主任工作與心理健康教育學習、書法培訓等等，在每一次的學習培訓中都有收穫，更加讓我喜歡這份工作，在工作中能夠不斷的學習和進步。學為人師，身為師範，做好學生的榜樣，不斷提升自身的教師素養，做一名有人格魅力的教師。

一學期的結束都將是新學期的開始，做好總結進行反思，在新學期能有更好的進步。