初中語文必記知識點總結歸納

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家整理的初中語文必記知識點總結歸納，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中語文必記知識點總結歸納1

特點

以記敍為主要表達方式，綜合其它表達方式;以記人、敍事、寫景、狀物為主要內容;通過描述人物、事件及狀物、寫景來表達一定的中心。

要素時間、地點、人物、事件(起因、經過、結果)，有時六要素不一定都出現，某些要素是可以省略的。

分類

側重寫人的記敍文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主，如，《背影》。

側重記事的記敍文，以敍述事件的發生、發展、經過和結果為重點，如《一面》。

側重繪景的記敍文，以描繪景物寄託情懷為主，如《春》。

側重狀物的記敍文，以狀物為主，借象徵抒懷，如《白楊禮讚》。

順序

順敍：1、以事情發展的時間先後順序記敍，如《一面》。

2、以事物或觀察的空間順序記敍，如《從百草原到三味書屋》。

作用：脈絡清楚，條理分明。

倒敍：先寫結局，再追述順序敍述事情經過，如《一件珍貴的襯衫》。

插敍：暫時中斷中心事件的敍述，插入相關的另一事情的敍述，如《同志的信任》。

作用：對緣由做補充，對人物做介紹。

方法

敍述：對事情原委、始末作直接的介紹、説明和交待，基本表達方式

描寫：對人、事、物、景作具體、形象的刻畫：人物描寫肖象描寫語言描寫動作描寫心理描寫

景物描寫：交待環境烘托氣氛表現心理抒發感情

細節描寫：具體生動

夾敍夾議：敍述或描寫中穿插分析或評論。

抒情：對感受和感情的抒發、表達。直接抒情，直接抒發歌人或作者的思想感情;間接抒情，通過記敍、描寫、或議論來抒發感情。

初中語文必記知識點總結歸納2

特點以議論為主要表達方式，可兼用其它表達方式;以鮮明的態度表明觀點或主張;以充分的材料證明其觀點或主張。

要素論點-對所論述的問題所持的觀點、態度。論點有中心論點、分論點兩種，有的議論文只有中心論點，有的議論文中心論點、分論點均有。

論據-對論點進行證明的材料、依據。論據有事實論據和理論論據兩類。

論證-用論據證明論點的過程和方法。論證有歸納法(個別到一般)和演繹法(一般到個別)兩類。

分類立論文-從正面論述其觀點、説明其觀點的正確，如《懷疑與學問》。

駁論文-對反面論點進行駁斥，確立起正確觀點。

結構

基本結構引論-開頭部分，提出問題。

本論-主體部分，分析問題。

結論-結尾部分，解決問題。如《談骨氣》開篇提出論點，並作解釋和分析，後用三個實例三個方面證明論點，最後提出號召。

論證結構並列式文章的層次、段落之間、論據之間是平行的、並重的、《紀念白求恩》

對照式論述中把兩種事物作對照，如《想和做》。

層進式論述的層次一層比一層推進、深入，如《談骨氣》。

總分式先總後分

先分後總如《哨子》

總-分-總如《談骨氣》

方法

例證法運用典型事例説明觀點，如《理想的階梯》中列舉了愛迪生、魯迅、巴爾扎克等例。

引證法引用經典或名言、諺語等證明論點，如《畏懼錯誤就是毀滅進步》中引用了達爾文、黑格爾、戴維、歌德等名人的話。

喻證法藉助形象的比喻來説明論點，如《批評與自我批評》中用“打掃衞生”、“洗臉”來比方。

對比法用反向事例或對比説明論點，如《理想的階梯》中用“沒有理想的人”“不愛惜時間”與“有理想的人”“珍惜一分一秒”加以對比論證。

初中語文必記知識點總結歸納3

特點以説明為主要表達方式，兼用敍述、描寫、議論。

以解説或介紹事物的形狀、性質、成因、構造、功用、類別等或物理的含義、特點、演變等為主要內容。以客觀、準確為基本要求，一般不表示作者的感情傾向。

分類按説明對象分事物説明文：解釋、介紹實體性事物，如《中國石拱橋》。

事理説明文：解釋、説明抽象性事物，如《死海不死》。

按寫作方法分介紹性説明文：一般是介紹實體(建築、用品等)事物，《雄偉的人民大會堂》。

描述性説明文：説明與描述結合，形象具體地説明事物，具有一定的.文藝色彩，如《看雲識天氣》。

記述性説明文：説明結合記述，常用以説明事物的發展或生產操作過程《縮微圖書》

闡釋性説明文：説明結合議論，闡釋抽象的事理，《沙漠進軍》。

按功用範圍分一般説明文：説明一般事物或事理的説明文，如《統籌方法》

科技説明文：説明文科技產品或高新科技知識的説明文，如《子計算機的多種功能》

應用説明文：以説明書、簡介、規則、為主要樣式的説明文，如《從宜賓到重慶》。

方法下定義：用判斷句對事物的本質特徵作簡明、概括的説明

舉例子：列舉實例對事物作具體的説明

分類別：按照一定標準、角度對較複雜的事物進行分類，再逐一説明

打比方：運用比喻方法，對事物或勢力進行形象化的説明

作比較：將此事物與彼事物進行比較，説明此事物的特徵，作比較有橫向比較(類比對比)和縱向比較兩種

作引用：引用經典、文獻、名言、詩詞、歌謠、傳説等進行説明

列數字：確數，用準確的數字資料加以説明。概數，用概數對事物作準確説明

列圖表;通過畫圖，照片或列表的形式對事物進行説明

順序

空間空間方位、地點位置的轉換順序如東西南北中、前後左右等。如《故宮博物院》

時間以事物發展的時間先後順序説明，如《從甲骨文到縮微圖書》。

邏輯1、現象-本質2、特點-用途3、原因-結果4、整體-部分5、主要-次要6、概括-具體如《大自然的語言》