半期工作總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編幫大家整理的半期工作總結，歡迎大家分享。

半期工作總結1

時間過的可真快，轉眼間就過去了大半個學期，我們大（二）班兩位老師和所有孩子經過不懈的努力，在各方面取得了一定的進步，但也看到了一些存在的問題，現將工作情況小結如下：

一、前半學期工作回顧

“加強幼兒的常規意識，提高幼兒的自我服務能力”和“開拓區域活動新面貌，適應新教材的使用”是我們本學期的工作重點，班級各項工作的開展，都圍繞這兩個目標來進行。

1．通過教師的以身示範、説理教育和耐心講解等手段，結合安全教育活動周，規範了幼兒的常規意識，提高了幼兒的自我保護意識。講文明、有禮貌、主動幫助他人的幼兒多了起來，幼兒能夠嘗試學着謙讓他人、和他人分享快樂。

2．在教師的示範作用下，幼兒“愛勞動，講衞生”的意識大大的提高。吃完早午點後，95％的幼兒能夠認真收拾好自己的桌面，並嘗試自己擦桌子。一部分幼兒還能主動服務於他人，體驗了為集體、為他人做“貢獻”的快樂。同時，全班幼兒的生活自理能力明顯提高。讓幼兒嚐到了做一些“力所能及”事的快樂，體驗了成功的愉悦。

3．積極試行新教材，調動了幼兒的學習積極性。在備課、教材的準備以及課後反思等環節上都做了改進，同時結合區域活動的要求，認真美化班級環境，凸顯各類主題，讓幼兒積極愉快充滿自信的主動自主學習，在玩中求發展。

4．班級活動豐富多彩，尤其是全體幼兒參加了慶“六一”文藝匯演，得到了家長的好評。

5。根據“瞭解幼兒的計劃”的精神指導，我們進一步加強了與家長的聯繫，充分發揮家園聯繫欄的作用，讓家長更加關注我們的教育，從被動配合轉變為積極支持，為我們教育工作的正常開展提供了必要的準備。通過家園聯繫及接送卡的運用，使得家園攜手教育更一體化，協調化。

二、存在問題與不足

1．部分幼兒較自由散漫，不能遵守若干制度，不肯接受教師的教育，而且參與活動的隨意性較大，個別幼兒是一副“無所謂”的態度。

2．幼兒參加早鍛鍊的積極性不夠高，特別是在早操活動中缺乏精神，動作不夠整齊也不到位。

3．積極舉手發言的幼兒還只是固定的幾個，其他幼兒的參與率不高。

4．個別家長對幼兒教育的重視性不高，甚至存在着一些錯誤的理解，家園攜手教育出現“脱節”現象。

三、今後改進措施

1．結合家長意見，成立家庭友好小組，加強家長與家長、幼兒和幼兒之間的聯繫。

2．根據班級計劃，認真準備“畢業座談會”活動。3．調查統計，瞭解家長“最想讓孩子在大班學到什麼”，為今後的工作做好準備。

3．分階段，對部分幼兒進行家訪。

半期工作總結2

兩個月時間轉瞬即逝，回顧這半學期以來的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據學期初的教學工作計劃，以《學生主動型發展型課堂》為研究目標，紮實開展教研活動，努力提高語文教學質量。現總結如下：

一、教研組老師團結合作，積極向上。

二、認真落實教學常規工作。

開學初，教研組就明確了語文教學常規工作的相關規定要求，務必讓每一位老師認真落實。

1、備課上課

各備課組採取個人備課與集體備課相結合，明確學段目標，從整冊、單元要求入手，緊扣單元主題與目標進行教學設計與構思。從各備課組長聽課的情況來看，組裏老師在備課方面能做好較充分的準備，製作好課件，提前設計好課堂練習，目標明確，重難點突出，教學有方法。特別是組內幾位新老師進步明顯，虛心好學，並向年級組老師學習借鑑，教學環節清晰，掌控整個課堂的能力有很大提高。

2、作業佈置與批改

半期以來，備課組裏進行了一次抽查和一次定期檢查。老師們都能全部面批，批改及時，進度合理，絕大部分老師認真細緻，有復批，重視學生完成作業的質量和書寫質量以及作業本的整潔，智慧處理學生改錯這一問題。根據教育局的要求，20xx年級學生沒有《黃岡小狀元》作業輔導資料，但老師們也對課堂作業進行了設計，反饋學生學習質量。週末作業量合理，一些備課組採用資源共享，共同設計週末作業。

3、培優補差

開學初，興趣課開設了語文學科輔導與提高班，語文老師積極報名參加，通過各種方式進行補差工作。一些老師還利用休息時間給學生補課，在提高後進生的學習成績方面做了相當大的工作。

三、有效開展教研活動。

1、提高集體備課的實效性

開學以來，在教研組的指導下，我們以備課組個人與集體備本星期的課、上教研課、評課、學習他人課堂教學相結合開展教研活動。我們在集體教研時間，集中研究一個課題的教學設想，説課前大家潛心鑽研教材，備課時一個老師作為“中心説課人”，其餘成員提出自己的修改意見，大家記錄修改意見，對自己的教學預案進行修改。在這個過程中，老師們通過觀點的碰撞，優化了教學過程，提高了大家藝術性地處理教材能力，從而提高自己鑽研教材的能力、獨立備課能力和高效組織課堂教學的能力。並發動本組老師加強教學理論學習，把平時自己的網上、書刊上讀到的好文章介紹給大家，共同分享。

2、重視展示課活動和校外學習交流活動。

開學初，學部開展了組長示範課和潛力教師展示課教學研究活動，我們組內六位備課組長倍感壓力，但是仍然用心準備，潛心鑽研教材，精心設計，反覆試講，利用教研活動時間討論交流。他們的課堂教學符合年段特點，呈現了“學生主動發展型課堂”的良好狀態，在備課組起到了一定示範作用。幾位新老師虛心請教年級組老師，和年級組老師一起磨課，討論交流，聽取建議。讓老師們都感受到他們的進步與潛力。語文組老師也是積極參與聽課、評課，毫不保留地提出自己的意見和建議，共同進步與提高。

老師們積極參與校外聽課學習，不斷充電。每次聽課回來，總能聽到老師們在交流自己的看法，學習體會和感受，在思考中前行。

四、國學誦讀活動的開展。

開學初，各年級根據教研組制定的國學計劃，確定了年級學生的誦讀內容。教研組也提出了相應的檢查要求，制定了評價制度。部分備課組組長落實的情況較好，引起了老師們的重視。國學讀本已經制作好，有的老師還進行了拓展，精心設計，有計劃與安排。

五、教學質量

從本次半期考試的情況來看，一部分班級學生成績達到學部的所提出的目標，成績理想。但一些年級班級與班級之間的的成績相差很大，學生在基礎知識、閲讀能力、作文水平、答題方法、答題規範方面還存在一些問題，有的班級兩極分化很嚴重。老師們也對本次半期考試做了深入的反思與總結，並明確了後期的補救措施。

六、後期努力方向

1、繼續在日常工作中落實教學常規工作，加大檢查力度。與有待進步的老師做好溝通工作，組內多關注與幫扶，切實落實好組內每一位老師的常規工作。

2、繼續提高教研活動的實效性，提高老師們的主動性與積極性，提前做好安排與計劃，讓老師們在討論與研究中共同進步與提高，從而提高教學質量。

3、認真組織五月份的教研活動，有計劃與安排，激發老師們的積極性，關注過程，讓每一位老師在共同研究中有收穫與提高，形成成果。

4、認真組織期末複習工作，讓老師們在期末考試中能取得理想成績。

半期工作總結3

五年級上學期半期班級工作總結班務工作小結

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間我與五<1>班的孩子已經相處了近半學期的時間。從相識到了解，這一過程讓人回味，看着昔日的調皮鬼在慢慢的發生着變化，班級凝聚力在一天天的增強，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。本學期，我按照學校和少先隊總部的工作要求，結合班級的實際情況，認真開展感恩教育，以《小學生日常行為規範》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到積極向上。

一、 完善班級幹部組織，真正實行自主管理

要使班級工作儘快走上正軌，首先要建立一個團結向上，工作能力強，有一定凝聚力、號召力的班幹部隊伍。開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的班幹部，並且根據這些班幹部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛鍊了學生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的沙建濤擔任衞生委員後，他不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衞生區域的垃圾，使我班衞生情況保持持久的良好狀況。由學習主動、成績優秀的譚夢琴同學擔任學習委員後，她不僅能及時的收發作業並對上交作業的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時候佈置作業、帶領其他學生預習功課，並能時刻嚴格要求自己，做學生的表率!幫學生找準位置，他們就會發揮特長、盡職盡責，不僅學生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。

二、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設

本學期，結合學校學校的每週工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，課陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生愛護、保護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。並通過學習《小學生日常行為規範》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結一致，發揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規範的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。如在“拒絕零時進校園”這一活動中，我號召學生相互監督，對仍然購買“三五”食品的同學集體進行一句話勸説，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂於助人及主動服務班級的學生在評比台上給予記錄、獎勵，作為優秀學生評優評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養成，為良好班風的形成奠定了基礎。

三、開展豐富多彩的活動，全面發展學生素質

豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質的重要途徑。本學期，我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動，在學校組織的各項活動中，本班學生均有不俗的表現。在各項活動中，我充分發揮學生的主動性，只給學生提供了的大體程序，並對班內的學生進行了簡單分工，然後由學生自己組織。讓我從另一方面重新認識我的這班學生，讓我看到了他們的精彩，更驗證了那句“只要給孩子陽光，他們就會燦爛！”的箴言！

四、加強學習管理，全面提高學生成績

本學期，我首先向學生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識的重要性。從而調動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發言，按時完成作業。其次，搞好了培優補差的工作。如班上不完成作業的一些同學，面對這一現實，採取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，和家長經常取得聯繫；多關心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質的完成作業。功夫不負有心人，他們終於取得了滿意的成績。

五、走進學生心裏，做學生的良師益友

五年級的學生大多都已經對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我交流的壓力，我給學生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流等。這樣學生可以選擇適合自己的交流方法，對學生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責怪學生，對自己誤解學生的行為更是會主動給學生道歉等。努力讓學生“親其師而善其道”！

總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務工作中應該做的。同時，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過於苟責，造成一些負面影響，離要求還有一定距離，這些將在今後的工作得以改正。在今後班務工作中繼續努力，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務工作。以期來年的工作能上一個新的台階。

半期工作總結4

本學期為期過半，期中考試也已經結束，為了今後更好地開展班主任工作現在針對前一段時間的班級管理工作，做一個全面的總結。

一、管理方面

加強學生的日常行為規範的管理。從開學初，在班級同學的共同努力下，制定了20xx級10班的班級公約，實行操行分制度，對絕大多數學生能夠起到有效的制約作用，能讓學生養成良好的日常行為習慣。此外，對學生加強行為習慣教育，主要形式是每週的班會課，使學生逐步形成好的學習習慣。

發揮班委的作用。我接任班主任過後，我班確定了新的班委，並根據學生能力的不同明確班委的具體分工。月考過後，對於班級出現的一些問題，我們班實行了班幹部輪流值周制度，值周班幹部全面負責每週班級的所有事情，並培養班幹部自己處理問題的能力，不能處理的問題交班主任處。同時，在班上的每一小組設置了一名小組長，負責記錄當天該小組成員的違紀情況，每天晚上及時彙報給我。這樣，班級問題可以當日處理，漸漸消除班級的一些不良現象，使班級不斷走向完善，形成一個良好的班風與學風。

二、衞生方面

由於前期工作對衞生方面的疏忽，導致班級在衞生方面扣掉了很多分。所以對於教室衞生我從新劃分了勞動小組，規定了每個成員的職責，並且每組設小組長一名負責當天的衞生管理情況。完成衞生任務過後，由值周班幹部檢查。對於每週四的大掃除，我們班級實行單號單週，雙號雙週的勞動制度。對於食堂衞生，由負責領取課間餐的同學監督、處理。這個制度實行過後，班級衞生扣分情況有所減少，但是偶爾也會出現扣分情況，所以後期還應加強這方面的管理工作。

三、紀律方面

1 、委派幾位高度負責，值得班主任信任的班委或同學及時反饋班級的各種不正常現象，以便班主任把握班級重點處理事務，重點談話學生。

2、我每天堅持勤到班，以便及時瞭解班級取得的成績和學生各方面存在的問題，做到及時發現及時解決，另外，經常到班督查課堂情況，發現問題及時公佈處理，做到班級當天存在問題當天解決。

四、學習方面

期中考試已經結束，相比上次考試，同學們有上升也有下降，班級總體情況比上次月考上升了一個名次，也證明了同學們的努力取得了一定的成效。但是論單科成績來説，我們班的某些優勢科目沒有達到理想的成績，劣勢科目也還沒得到有效的改善，這是我們後半期應該努力改善的。

五、工作所存在的不足

1、個別學生紀律散漫，個性強以自我為中心，在班級上譁眾取寵，擾亂班級秩序。對這類學生的約束措施不夠，影響了班集體的紀律，這是在下半期應該注意的問題

2、班級的凝聚力還不夠強，參加活動的積極性還有待於增強。例如，運動會的報名情況，很多同學都是被安排進運動會，而不是積極主動參加，而且一部分學生在運動會過程中自己玩自己的，不去為比賽的同學加油，缺乏班級榮譽感。

3、自習了紀律有待加強。在自習課上，有的同學是在問問題，而有的同學卻藉機聊天，既影響自己又影響他人學習。這個年紀階段的學生自律能力也很差。所以在後半期還應該加強學生自習課的管理。

4、前半期我們班的班級活動太少，在後半期的工作中適當展開主題班會活動，培養學生各方面的能力。

半期工作總結5

本學期我擔任高一（4）班、高三（6）班兩個班的英語教學工作。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經過半期的努力，獲取了一些教學經驗。

教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸到新教材的時候，感覺內容很多，很納悶，不知道該如何去完成。

一方面，農村的學生英語聽，説的能力相對較弱，授課較深的全英教學，同學們還不能適應。我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願意學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，讓學生進行簡單的對話，慢慢的，他們開始感興趣。平常不開口的同學也開始開口了。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在高一（4）班，我把這批同學分為幾個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們沒有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望得到提高；第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，我讓同學們下去讀單詞，課文，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

通過半期考試，我發現學生的綜合能力不夠強，所以，以後的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕鬆學，容易掌握。

經過半個學期的努力，期中考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

以上就是我在半期的教學工作總結。由於經驗頗淺，面對新教材，我還在摸索，希望在未來的日子裏，能在各位仁人，前輩的指導下，取得更好成績。

半期工作總結6

主要成績：

——課堂研討縱深推進。全體教師參與到“趣、動”課堂的中，有23位教師進行近一學期的磨課，其中薛稚茗、範娟獲全市大賽一等獎。肖珍剛、王佳為綿陽市、遊仙區的教師獻上高水平的研討課，大力提升了學校的知名度。“高效課堂”不但成就教師，更成就了學生，在全國小學“百師講壇”研討會上，王剛老師及英才學子的普通話、領悟力、思維力，獲得專家、同行的高度稱讚！

——學科競賽捷報頻傳。3---6年級1000多人次的學生參加作文競賽，829人獲獎，其中一等獎270人，有1000多名同學參加“華夏杯”數學競賽有2人獲狀元獎，23人獲得全國一等獎；3---6年級1000多名學生英語習思競賽有20人獲得全國一等獎。

——教學質量連創佳績。四、五、六年級參加全市統考，語文、數學、英語、年級總分，取得八個第一，三個第二，一個第三的優異成績，為英才質量寫上濃墨重彩的一筆。 ——教學常規精細落實。教師備課突出重點，聽課互動有效，學月測試表彰學生印象深刻，教師分析效果明顯。

主要工作：

一、內部管理.

今年教務室的人員變化較大，上期與下期比較，基本是重新組合。人員培訓任務比較艱鉅。主要作了以下工作：

明確職責。將原來的工作以及本期調整的教師出勤、學生保險理賠等根據各自的工小學教導室半期工作總結作量進行合適的搭配。

加強培訓。圍繞職責，間周星期一召開職員例會，小結前面工作，作出反思，發揚或改進，佈置後面的工作。對特殊時段的工作，如考務（特別是一年級監考）、招生時的調課，都加以單獨協調與指導。

落實評價。教務人員來自不同的崗位與專業，管理的難度與教師有所不同。主要從“出勤、工作量、落實程度、工作效果”四塊進行評價，在一定程度上調動了工作、鑽研業務的積極性。

我們教務人員在新崗位上儘快地適應了工作，保證開學及各項教學服務工作的順利推進：

開學工作有條不紊.

——提前落實“二表”：課程表、作息時間表；

“三書”：學生用書、教師用書、參考用書；

“三名單”：學生名單、備課組名單、教研組名單。

——組織2——6年級的轉學生考試。

——召開教研組長、備課組長會。

——舉辦假期學生特色作業展評。

學籍管理嚴謹細實

在抓緊建立一年級新生的學籍檔案的同時，及時做好轉出轉入學生的學籍辦理工作，使學生學籍變動情況一目瞭然，每個學生有跡可尋。

課時安排人性化

本期懷孕的老師多，帶小孩的多；根據教師的個人能力，生活實際；在課程安排上，教務室儘量協調安排，體現一種人文關懷。

學情測試務實高效

組織學生的入學、第一學月、半期三次學情測試，每次的重點有所側重，入學重在收心，一學月瞭解教、學動態情況，半期側重教與學的反饋。

二、“趣動”課堂

宣傳學習

在上期“高效課堂”的基礎上，經過充分準備，本學期提出構建“趣、動”式特色課堂。劉校長在全校範圍對“趣、動”課堂的解讀，特別是對“趣”的講解，使我們對“趣、動”課堂認識由模糊變得有了一些認識。學校教導處在全校教師大會上對《20xx年秋“趣、動”課堂實施方案》作了講解。在年級組長、教研組長、備課組長會上，提出了《“趣、動”課堂教學設計評價》、《“趣、動“課堂教學評價表》、《“趣、動”課堂反思評價》等三個細則。

榜樣示範

語文組王曉燕老師（市語文賽課特等獎獲得者、年級組長、校骨幹教師）；數學組王剛老師（（市數學賽課特等獎獲得者、年級組長、校骨幹教師）；英語組賴芳老師（全國賽課一等獎獲得者、教研組長、校學科帶頭人）；體育張旭東老師（校優秀青年教師）；綜合組李雪老師（學校優秀共產黨員）承擔“趣、動”課堂示範課，由於承擔示範課的老師，均有着豐富的教育教學經驗，在相應學科有着較高的威望，在學科內起到較好的示範作用。

專家引領

為引領教學研討有效推進，我們先後邀請市教科所葉正國、李瓊、何智萍、歐陽老師，綿陽著名特級教師胡克琪、遊仙教研員張俊、語文優秀教師蒲偉等20多人次到校對各學科的指導，為課堂研討打上紮實的基礎。

崗位練兵

在備課組的組織下，全體教師利用業餘時間加強“趣、動”課堂的學習與研討，一學期的活動，共有23位教師進行課堂打磨，收到評課300多份，從教學設計——聽課——評課——修改——再設計——再聽課——再評課——再修改先後經過六到九輪的歷練，終於達到較為滿意的地步，使每一位教師在説課、評課、上課等一系列活動中，有所得、有所獲。

成效顯著

課堂的深入研討，促進教師的快速成長：彭東梅、李雪、周翌飛、陳燕、熊玉波等青年教師脱穎而出，薛稚茗、範娟獲全市大賽一等獎，肖珍剛、王佳分別為綿陽市、遊仙區的教師上研討課，王剛與全國名、特級教師同台獻藝，唐凱、黃楷被聘為全市學科大賽評委。這是對學校、對我們課堂研究的肯定與褒獎。

教師整體素質較高，促進學生質量的穩步提升：參加全市統考，三個年級，取得八個第一，三個第二，一個第三的優異成績，為英才質量寫上濃墨重彩的一筆。

三、常規工作

教學常規管理，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的最根本保障。

計劃突出預見性。圍繞《學校規劃》、《教導處計劃》制定了《備課組計劃》，在學期開校一週內收齊22個組的計劃，並進行了鬥硬檢查，部分學科作了進一步的修改和優化，學科計劃把繁雜而瑣碎的工作“化無形為有形”，有力保證學期各項工作的有序展開。

備課突出層次性

教案實行分層管理。青年教師手寫教案，骨幹教師打印教案。本學年重點結合“趣、動”課堂，針對《教學設計》中體現的“趣”的色彩，“動”的元素，依據《“趣、動”課堂評價標準》進行了專項督察，得分均在96分以上。

聽課突出交互性

採用常規聽課活頁制度。本學年由行政、教研組長、年級組長、備課組長、班主任組成隨堂聽課小組，從第2周開始隨堂聽課，聽課達900餘節，涉及到小學各年級各學科，聽課中不僅對教學有交流，對學生的狀態有研討。隨時巡課、走課，聽課、評課，有效促進教學研討。

作業突出針對性

作業設計遵循“常規+自主+探究”的原則，提倡分層佈置作業。在教導室對作業等常規做了解讀基礎上，對課堂作業、課內練習檢查，暑假作業的展評，國慶、中秋作業設計的要求，教師們的作業設計水平不斷提高，批改的效果一次比一次好。

測試突出診斷性

各學科從學科實際特點出發，有側重地對學生各階段的內容進行監控與評價，學月、半期試題體現“題多、量大、基礎、靈活“的原則，客觀、及時反映出教學的真實狀態。測試後都對學生通過年級紅榜、班級喜報、學科獎勵等進行表彰，優秀的得到肯定，落後的得到教育。測試後教師以年級為單位，指定優秀教師介紹經驗，改進的教師找出差距，促進教師成長，促進團隊建設。主管校長、分管行政的強力參與，為後面的工作打下了紮實的基礎。

四、課程特色

優化興趣特長課程。

增設了“小小主持人”“擊劍”“國畫”， 重點打造特色專業團隊三個：“管樂”、“擊劍”“合唱”，刪減了部分實用性不大，存在一定安全隱患的課程。尤其加強對週末特長班的監管。管樂隊剛參加全市中小學生首屆校園管樂比賽，獲得了特等獎，並將代表綿陽市參加明年x月的省級比賽。擊劍隊正備戰今年x月在北京舉行的全國少兒業餘組的比賽。

開展學科特色活動。

根據各年級實際情況，開辦了16個數奧班、6個英奧班，3個語文、5個數學、5個英語提高班，使培優輔差工作做到有計劃，有課程，有師資，有評價。使每位學生在各個方面有不同程度的提高和發展。

語文——作文大賽：3---6年級近1500多人次的學生參加作文競賽賽；829人獲獎，其中一等獎270人。

數學——“創新杯”競賽有1000多名同學參加“華夏杯”數學競賽有2人獲狀元獎，

23人獲得全國一等獎；

英語——習思大賽，3---6年級近1000多名學生英語習思競賽有20人獲得全國一等獎。 這些比賽，為同學們提供了一個展示自我的舞台，使同學們增長了才幹，更增添了自信。 推進資料室建設。

重建資料室，每週按時收集優秀教案、練習題、教學課件，完善資料室的電子文檔和紙質文檔。

五、備課活動

強化目標。重温備課組長職責，根據新學期實際優化了《備課組評價細則》，重點突出常規、質量、課堂目標，並與本期新任備課組長周宏林、諶超、楊宗輝進行了團隊建設與備課組管理的交流和指導。

優化內容。①圍繞“趣、動”式特色課堂，加強典型教學案例的剖析、研討。②“趣、動”課堂的崗位練兵中，教師的聽課、評課活動充分落實。③備課的形式多樣，以同學科同年級集體備課為主；個別學科跨年級集體備課（如信息組，間周小學初中集中一次）。

加強管理。在每次集體備課中，教導處對備課組所有教師的參與度、表現情況進行評價。聯繫行政定期或不定期對備課組活動的開展情況進行了指導、督促、巡查。

主要問題：

回顧半期來，在校領導的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，有一些收穫，但感激與困惑、責任與迷惘一直伴隨着我們，如：

如何恰當處理細化管理與高效執行力的關係？

如何維護正常教學秩序與各種活動的均衡關係？

這些有待於在今後的工作思考與解決。

半期工作總結7

本學期在學校工作安排下，本人繼續擔任九（5）班的班主任工作。通過一個學期的努力，我所帶的班級在各方面都取得了較為明顯的成績，現將本期工作小結如下：

一、利用主題班會，不厭其煩地對學生進行教育

每週一第一節課是班會課，我利用這節課向學生進行人生觀、道德觀、價值觀、學習觀等方面的思想教育。

二、建立建全穩固、實用的班級組織

班委會是班級的核心，為此，開學初我就成立了以班長為首的各個委員會，即學習委員會、紀律委員會、勞衞委員會、宣傳安全委員會等。各個委員會各施其責，各盡所能，做到“凡事有人問，出事有人管”。

三、制定班級公約、安全公約，抓好班級常規管理

開學初，本人就召開班委會，制定了《石中九（5）班班級管理制度》，雖有管理制度，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我特地制定班級制度的同時，也制定了安全文明公約。制定以後，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講之後，再在班上張貼出來，讓學生覺得“有章可循，有規可依”。

四、嚴格要求，深入實際，率先垂範，以身作則

在整個教育教學活動中，我時刻以自己良好的品格作風，道德情操去影響學生，發揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴於律己的表率作用。同時也是從各面嚴格要求學生，要讓學生懂得“嚴是愛，鬆是害”的道德。“嚴”字當頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學生心裏中得到樹立。例如，每天早晨要求學生7點到校，每天班主任必須先到，學生見到老師，心裏踏實，情緒穩定，學習的勁頭足，主動性強，教育學生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標。

五、講究方法發揮班幹部的帶頭作用

班裏制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班幹部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的能力，例如八個小組長每天檢查作業，為強化班級學風，特殊設立學習班長，這學期把鄭思遠提升為學習班長，督促和檢查各小組長的作業。同時，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自習前這兩段時間的管理空白，特安排了劉巖和張健負責。另外值日班幹部每天輪流登記考勤，維持紀律等，收到很好的效果。

同時還要經常有意識，有目的，有步驟的在班集體中幫助學生樹立可信，可親，可鑑的學習榜樣，如革命領袖，英雄人物、中外名人，每日一句名言，甚至是本校的、本班的優秀學生，如王家強、李廣玉、王波、王學鋭等。讓他們以這樣的人為表率努力學習。並利用班會或業餘時間經常開展一些豐富多彩的活動，激發學困生們表現自我價值的慾望，如開展一些朗誦比賽，演講比賽，黑板報評比等，既豐富學生的生活，又鍛鍊了他們的能力，增強他們的自信心，又如對學習信心不足的成績不理想的學生多説一些鼓勵的話“你有希望，你完全學得好只要你再用點功，成績會更好。”讓他們覺得每個人都是一座寶庫，都有寶藏可挖掘，潛力是無窮的。

六、建立良好和諧的師生關係，在愛心中與學生一道成長

老一輩教育家夏丐尊先生説過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上，生活上給予關心的愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的温暖，從而“親其師，信其道。”尤其是一些學業不良，行為習慣不好的學生多

進行情感溝通幫助他們進步。呂夢楠常遲到，曠課，甚至不交作業，。我一方面經常與家長聯繫，爭取家長的支持和配合，另一方面與學生溝通，與他一起談心，捕抓他身上的閃光點，鼓勵他學好，並樹立他學習的信心，促使他學會學習，自覺完成作業，端正他的學習態度，現在他已基本能靜下心來學習，少遲到，不曠課，並積極參加各種集體活動，為班級體爭光，學習成績也逐漸提高了上來。與此同時，我還注意培養他們同學之間的友愛之情，營造融合和諧的人際關係，使同學們之親如手足。如開展學習上的互幫互助小組，慰問生病的同學，生日互相祝賀等，增進集體力量，增強他們的集體榮譽感。

七、平等對待每一們學生，關心學困生

現在已到了初三，所以學生們的成績也是秀莠不齊，為此我努力使自己不偏愛優生不歧視學困生。凡是紀律，學習各方面表現突出的學生。每個老師都喜歡。如我班的王家強、李廣玉、洪士磊等同學不但成績好，工作能力強。各方面表現不錯，雖然我心理也很喜歡這幾個學生，但是表面卻和其同學一樣不斷對他提高的要求，還有我班三位教師子女。我也不袒護他們，例如：郭習同學因遲到，對他進行嚴肅的批評教育，嚴格要求，該批評就批評，該表揚就表揚。而對於那些調皮的，貪玩的，學習成績差的同學，我也不歧視他們，多花一些心思和時間耐心教育，細心的輔導，促使他們積極進步，提高學習成就。如我班的呂夢南同學，人聰明，好動，多嘴，貪玩，不愛學習，個個老師都對他感到頭疼，我就經常和他談心聊天，耐心地教育他，鼓勵他，幫助他樹立正確的人生觀，確定學習目標，並發動學習成績好的同學幫助他促使他自覺地學習，現在他的學習成績也在漸漸提高。

八、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動

本學期成功地組織學生參加了學校運動會、以及“綜合素質大演訓”等活動，在校運會上，我班石路傑、王學鋭等同學獲得5項第一；在“綜合素質”比賽中，郭習同學獲得全鎮第二的佳績。同時還配合語文課開展了朗誦、演講比賽，以及每兩週一期的黑板報。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課餘生活，使學生開闊了眼界，學以致用；同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育；使學生勞逸結合，取得良好的效果。

回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業班的第一場關鍵性的戰役——上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，班風、學風都有了很大的提高，這就為下學期的最後衝刺奠定了穩固的基礎，提供了有力的保保障。

半期工作總結8

時間過得很快，一不留神20xx-20xx學年上半學期已經過去了，在體育教學工作這方面做的還不是很好，在教學中不斷地摸索着前進，下面就談談我在教學工作中的感受。

通過上學期教學工作的經歷，給了我很多的啟發。我主要帶小學地段的孩子，小學地段的孩子好動，喜歡説話，這是他們的天性，小孩子喜歡體育老師和他們一起玩，這樣他們就感覺很開心，抓住他們的喜好，在體育課前先做好思想工作，首先和他們講清楚體育課堂的常規要求，比如上課鈴聲響要先排隊，站在隊伍裏不許大聲喧譁，不許打鬧，更不許講不文明的語言，聽老師的口令，服從老師的管理；同時設立獎勵機制，一二年級的孩子喜歡老師的鼓勵和獎勵，為此我準備了漂亮的小印章，給表現最棒的孩子獎勵小印章，當小印章的個數達到一定個數時，給予小小的物質獎勵，以此來激發他們對體育課的興趣和愛好，這樣的做法也是讓好動的孩子變得聽話，因為在體育課中表現好就能得到更多的小印章，以此來換取他們所不知道的神祕小禮物，小孩子渴望得到小禮物的的慾望就會被激發，體育課堂好管理了，當然這只是一方面；另一方面就是做到言而有信，答應他們的事就要説到做到，給孩子們樹立一個講信用的老師，同時也樹立了自己的威信，讓孩子信服你，在體育課中儘量滿足他們活潑好動的天性，給他們體育器材，讓他們快樂的活動，同時參與其中，瞭解他們的興趣愛好，與此同時不能忽視他們的安全，要時刻提醒，小孩子玩的時間過久就會忽略自己的安全，所以要提前做好安全教育的思想工作，避免在活動中受傷，不要給小孩子的心靈留下陰影，讓他們健康快樂的成長。課下了和小孩子多交流，小孩子的想法總是很獨特，和他們交流總會讓你很輕鬆，因為他們的話語很純樸，和他們在一起你就感覺到自己很年輕，歡樂勝過煩惱，給你的感覺就是無憂無慮。

本學期學習武術健身操《旭日東昇》時，改變了以往以教為主的做法，採用先讓學生觀看武術健身操《旭日東昇》的視頻，讓學生自己主動地看視頻學習武術健身操，這樣學生在大腦中形成正確的動作觀念意識，在老師教的過程中學生學的也快，讓學生有成就感，充滿自信，同時給予他們展示武術健身操的小舞台，給予展示的學生以小印章為獎勵，激發學生對武術健身操的興趣。

以上是我對半學期以來體育教學工作的總結，還有很多做的不足的地方，希望大家給我更好的意見和建議。讓我的體育教學工作更上一個新的台階。

半期工作總結9

經過半學期的工作和努力，在此，我主要針對六年級的基本情況，以及在教學中所取得的一些經驗和出現的一些問題來進一步分析。

一、基本工作情況

這學期以來，學生從平時的表現來看，學案基本上能夠按時完成。但也有一部分學生比較馬虎，學案胡亂應付，上課不夠專心聽講，愛講話，課堂紀律時好時壞。當然作為我來説，也採取了一系列的措施。我不但認真上好每堂課，我也進一步採取了獎勵的辦法，對於那些上課表現比較好的學生，作業做的比較理想的學生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進行了表揚，在不同程度上，提高了一部分學生的興趣和積極性。大部分學生學習目的不明確，沒有學習的自覺性，老師講了學生要自己去理解才行，否則就學不好。整體的學習氛圍不強，要老師叫他學才學。上課不愛聽講，一節課老師要招呼幾次，注意力才集中。部分學生評講過的、錯的都不改，根本就沒聽。然而，眾所周知，由於數學科目的靈活性以及邏輯性比較強，六年級的內容增多，難度加深，幾何部分概念多，學生記不住，對教師講的就不能很好地理解。加之這個班有相當一部分學生的理解能力、計算能力不強，學習起來比較吃力，因而，始終難以取得較好的成績，比如：有的'學生雖然記住了數學公式，卻不會應用；有的對於應用題不求甚解，盲目亂列式子；有的在計算上連基本的乘、除、加、減都不能夠

計算正確，針對這一些，我對這些學生採取了課後輔導與單獨輔導相結合的辦法，相應地取得了一定的效果。確實，要在總體上提高這個班的成績並不是很容易的事，對於這個班來説，我認為應該在學風、班風上還有待於提高，有個別學生無心學習，滿口髒話，沾染了一些不良習氣，無形中也給教學帶來了一定的困難。

在對學生的管理上，本人擔任二班的數學教學也能夠配合班主任老師，積極參與管理。班裏發生的一些事情，如對學生之間的吵架，打架等一些行為進行制止，並妥善處理；對於學生的一些不良行為，比如説：講髒話，亂買東西，隨地吐痰等不良習慣，我也能夠採取批評説服教育的方式及時給予糾正，讓學生認識到自己的錯誤。

二、存在的缺點和問題

俗話説“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在着一些問題，如對學生的管理方式和方法上，還有待於進一步提高；在教學上，敬業精神、教學態度以及教學方式、方法等各方面也還應不斷加強。

三、今後努力方向

作為我來説，今後將在工作中進一步加強自身修養，不斷學習，提高素質，本着“有則改之，無則加勉”的態度，對自己嚴格要求，精益求精，爭取在今後的工作中，不僅是在管理上，還是在教學中都能夠取得較大的成功，為進一步全面地貫徹素質教育做出自己應有的貢獻。

半期工作總結10

本學期時間已過了一半，這半學期來教務處緊緊圍繞“提高教師業務素質、促進教師專業化成長、提高教育教學質量”這個主題，加強教學常規管理，紮實開展教研活動，關注課堂教學實效，努力促進教學質量的提高，最終達到教師、學生、學校共同發展的目標。現將我校本學期工作總結如下：

一、開學準備充分。開學前，定足了教材，確保每一個學生在開學第一天都有新書，保證了教學的正常開展。根據學校的學生人數編好班級、配備好各科教師，調整了部分教師的工作，每位教師的分工都安排到位，開學前編排好課表，保證了一開學就能按課表上課，讓教學常規有序的展開。

二、完善了教學考評制度，為教學工作的獎罰提供了考核依據。

三、開學初，準備好了各年級、各學科入學考試試題，於第二週進行了全校摸底考試，對學生學習情況有初步瞭解，對今後各班教學質量評比提供了參數。

四、及時做好學籍管理。完善學籍管理。教務處為了在教育局規定的時間內及時完成了學籍的更新，讓每一個在校初中生確保有學籍。因此，在招收新生的同時就強調了對學籍資料的收集：主要是身份證號和轉學證資料的收集準備。並給每一個新生上載了學籍照片，讓我校每一個學生都有完善而規範的學籍。為我校學生的統考和升學掃清了障礙。

五、加強教學常規管理。加強教學教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師專業成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。而教研活動是提高教師業務水平的有效途徑。一開學通過新教師的彙報課、學科骨幹教師引路課、學科組長觀摩示範課等活動的開展，使教研活動經常化、專題化和系列化。多次組織教師進行説課的評課，提2高了教師的業務素養；在英語教學中開展了提高學生學習興趣的主題教研，讓枯燥的英語教學更能激發學生的學習興趣。

半期工作總結11

20xx年秋期，我校在上級有關部門的直接領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，安全第一責任人學校校長。

二、制度保證措施到位；

建立學校突發公共事件應急預案制度。

三、加強教育

1、要確保安全，在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，特別是抓好交通、防溺水教育、散操後師生上樓梯等的安全教育。學校安全教育以“校園安全”為主題，在安全教育期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

四、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。每月對學校安全工作進行全面檢查，發現問題開出安全隱患整改意見書，責令相關部門限期整改。

總之，通過“安全教育周”的強化教育，增強了全校師生的安全意識，提高了師生自護自救能力，完善了安全管理制度，取得了良好效果。在今後的工作中，我校仍將不斷加強學校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責任重於泰山”的防範意識，努力創建安全和諧校園，為師生營造一個安全健康的育人環境。

半期工作總結12

經過半學期的工作和努力，在此，我主要針對五年級的基本情況，以及在教學中所取得的一些經驗和出現的一些問題來進一步分析。

一、基本工作情況

這學期以來，學生從平時的表現來看，作業基本上能夠按時完成。但也有一部分學生比較馬虎，作業胡亂應付，上課不夠專心聽講，愛講話，課堂紀律時好時壞。當然作為我來説，也採取了一系列的措施，我不但認真上好每堂課，每個早自習，對於那些作業不按時完成的學生，沒有按時完成家庭作業的，不準進教室，做完才進教室。我還採取了課後留下來補做的辦法，在一定程度上改變了一部分學生不按時完成作業的壞習慣；同時，我也進一步採取了獎勵的辦法，對於那些上課表現比較好的學生，作業做的比較理想的學生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進行了獎勵和表揚，在不同程度上，提高了一部分學生的興趣和積極性。大部分學生學習目的不明確，沒有學習的自覺性，老師講了學生要自己去理解才行，否則就學不好。整體的學習氛圍不強，要老師叫他學才學。上課不愛聽講，一節課老師要招呼幾次，注意才集中。部分學生評講過的、錯的都不改，根本就沒聽。

然而，眾所周知，由於數學科目的靈活性以及邏輯性比較強，五年級的內容增多，難度加深，概念多，學生記不住，對教師講的就不能很好地理解。加之這個班有相當一部分學生的理解能力差，計算能力不強，學習起來比較吃力，因而，始終難以取得較好的成績，比如：有的學生雖然記住了數學公式，卻不會應用；有的對於應用題不求甚解，盲目亂列式子；有的在計算上連基本的乘、除、加、減都不能夠計算正確，針對這一些，我對這些學生採取了課後輔導與單獨輔導相結合的辦法，相應地取得了一定的效果。確實，要在總體上提高這個班的成績並不是很容易的事，對於這個班來説，我認為應該在學風、班風上還有待於提高，有個別學生無心學習，滿口髒話，在班裏稱王稱霸，也有的學生驕嬌二氣較重，沾染了一些不良習氣，無形中也給教學帶來了一定的困難。

二、存在的缺點和問題

俗話説“金無赤足，人無完人”，我在工作中也存在着一些問題，如對學生的管理方式和方法上，還有待於進一步提高；在教學上，敬業精神、教學態度以及教學方式、方法等各方面也還應不斷加強。

三、今後努力方向

在今後將在工作中我還要進一步加強自身修養，不斷學習，提高素質，本着“有則改之，無則加勉”的態度，對自己嚴格要求，精益求精，爭取在今後的工作中，不僅是在管理上，還是在教學中都能夠取得較大的成功，為進一步全面地貫徹素質教育做出自己應有的貢獻。加強作業的及時反饋，及時糾正，特別是那些中差生。

20xx年x月x日

半期工作總結13

不知不覺已經和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的説説笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我們老師在園領導的帶領下，根據園的工作計劃，結合小班幼兒發展的實際需要，堅持“保教”並重的原則，積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發展。現將本學期工作總結如下：

一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒儘快適應幼兒園的生活。

新學期開始了，對於小班的孩子來説，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小夥伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒儘快適應集體生活，我們班兩位老師團結一致，切實做好每一項保教工作。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起玩玩具，做遊戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩定的幼兒。一個月後，幼兒基本都願意來幼兒園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂於與同伴相處，給今後的教學生活奠定了有利的基礎。

二、給予幼兒母親般的關愛和呵護。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前儘量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脱掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者遊戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，並把衣褲洗淨曬乾。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒“小球”，每次小便後，由於穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態變化，發現異常能及時報告醫生，或與家長聯繫。我班老師認真負責的態度以及對孩子的關愛，得到了家長的肯定和好評。

三、重視衞生保健工作，結合本班實際，培養幼兒良好的衞生習慣。

我們嚴格執行安全衞生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創造整潔美觀的環境。由於本班幼兒年齡較小，在家裏很多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對這一情況，我們利用了各種時機進行常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力。另外，我們還對幼兒進行日常常規培養，如上下台階，一個跟着一個走；學習排隊洗手等。通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本樂於學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，大部分孩子學會了自己洗手，背書包，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕。在生活能力，生活習慣和衞生習慣上都有了很大的進步。

四、從幼兒的興趣出發，注重各領域活動的多樣化，通過整合課程促進幼兒身心全面發展。

根據小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取了很多生動有趣的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導，開展多種形式的教育教學活動，促進幼兒多領域的發展，並通過區角活動，在動手操作中學到知識，得到發展。

五、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

這是小班孩子入園的第二個學期，為了更好地瞭解他們，順利地開展今後的工作，家長的配合和幫助，是瞭解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。於是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們初步瞭解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長對我們工作的支持。開學後，我們也通過各種方式與家長進行交流聯繫。

回想這一學期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學期中，我們老師將再接再厲，本着“一切為了孩子”的原則，團結合作，不斷充實自己，提高自身的教育水平和專業素質，繼續搞好“做中學”科學教育，腳踏實地地做好教育教學工作。

半期工作總結14

在這半學期裏，我所帶的班班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成績，但也有不足的方面，現將我做的一些工作向大家彙報：

一、做好學生的思想工作

做好學生的思想工作主要從兩方面入手：一是重視班會，開好班會；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個好的環境。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。六年級的學生都是十一二歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重複的批評説教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重學生的個性和因材施教。我常利用課餘時間和學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。有時和學生打成一片，進行隨機教育，學生也在説説笑笑中接受了教育。也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

為了更多的瞭解學生的學習，讓他們養成自覺學習的習慣，我每天讓他們完成兩張家庭作業，偶爾免去學生作業，換成習作，我每次都親自檢查。學生都能自覺的完成。這樣既不給學生增加負擔，又能瞭解學生，也能培養學生自覺學習的習慣。看到老師這樣認真的態度，同學們都模仿、學習老師，學習老師的精神。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。

六年級是學生的重要階段，面臨着畢業、升學等實際問題，隨着課時和知識複雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加複雜和重要。

在這個學期裏，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體，例如，班隊活動等都由班幹部組織學生獨立完成，我只是從旁協助；我還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。

另一方面，我有效地利用好每週一的班會課開展一些專題性的活動。例如，正確對待學校的測驗考試，端正學生的考風，考紀，讓學生自覺的參與考試；如何做時間的主人，結合學過的課文《匆匆》，讓學生珍惜時間，利用時間；利用班會對學生進行習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，每個學生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向着健康的方向發展。

三、積極抓好後進生的轉化工作。

後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。我時刻關心每個學生細微的情緒變化，尤其是到臨畢業的階段。我班的幾位同學學習不求上進，我多次和他們談話，讓他們每次成績有所上升，這樣他們做到了，語文成績也較以往有了很大的進步。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

臨近畢業的學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高。我經常鼓勵學生允許自己有30分鐘的休息時間，一定要勞逸結合。有時我參與學生的行列中，共同活動。

五、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

六、不足之處：

1、學生學習自覺性還存在一些問題。

2、學習方法不科學。

3、部分學生偏科嚴重。

半期工作總結15

大家下午好！對於我來講，今天這個總結是一個新的嘗試。這是第一次進行全校工作小結。我的總結分為四個部分。

第一個部分：那些年年歲歲都少不了的瑣碎之事

1.教育處半期以來主要完成了這些工作：計劃宣講交流、迎接新同學、開學典禮、班主任例會、新生電訪、俱樂部報名開班、表彰暑假優秀、每週常規檢查、升旗儀式、發放家聯表、年段工作……

2.教學處工作：制定計劃並宣講交流、課表安排與調整、晚自習安排與調整、職稱工作、期初教學幹部會議、規範電子備課、月常規檢查、教研活動、四課活動（新教師入門課；師徒結對研究課；組內問題研究課；高級教師示範課）、學科活動、中天杯工作有序推進、每月課時統計、教研組備課組工作……

3.寄宿部工作：打掃衞生、寢室安排、迎接新生、調整生活老師工作、生活老師培訓、一日常規工作、早鍛鍊有序開展、小廣播活動、周例會……

4.總務處工作：開學前物資到位、開學初教室班牌調整、小櫃格調整、桌椅數量與高度調整、學校活動配合（布標、會場椅子擺放等）、計劃交流、辦公物資發放、安全責任書的簽訂、每日的菜香飯熟、學校保潔工作、安保工作、校園巡查、食堂的月餅式早點、搶奪型大餅……

這些瑣碎之事不可少但可以改變，我們對這些事情進行了梳理作出了六點反思：

1.開學前的準備：物資、人員、具體事項

2.計劃總結：明確總校、分校工作目標；確定目標與重難點；羅列具體措施（對應目標）；安排具體行事曆（要求到周、有落實人、檢查人）；宣講交流調整（部門間協調、融合團隊成員意願）；按部落實；月底回顧，月初提醒。

3.常規檢查：教學板塊教研組月抽查，備課組月普查，隨機抽查；教育板塊日常規檢查，周彙總；寄宿部日普查，月彙總；總務處？（其實看起來是檢查下屬的工作，真正的是檢查自己的工作）

4.月績效考核：根據常規檢查打出績效等級？建議引入延時評價。第一次有問題不評價，第二次看改進情況再評價。

5.完成臨時交辦工作：打1到2天的提前量，不要因臨時工作耽誤既定工作。如教學進度，一般在安排時就具有提前量，在完成時又稍有提前量。

6.力爭瑣碎之事做出新意。如開學典禮、建隊日活動等（參考文章 《有多少教育是無用的》）

第二個部分：那些讓我們記得住的事

社會實踐活動：因為訓練了學生的常規我們記得住，還因為武警戰士精彩的表演我們記得住；一年級新生穿衣疊被親子活動：因為在極短的時間內展示了學習的成果；體育節活動：因為活動豐富了校園生活；國慶專刊：因為結合了愛國主題、綜合展示了學生成果；哭聲的逐漸消失：因為裏面有老師、校長、寄宿部付出的努力防震減災活動：因為教官的魅力、組織的有序，聽説五3班的教官長得很帥很高，當時要是在黑板上留下劉潔老師的電話就好了，可能還會有後續活動。（眾人笑）教學大檢查：我們看到了教師的敬業；閲讀課的開設：這是一次教學的創新，我們看到了學生的活力進出校門的控制：這個老大難問題，學校開始行動了校園環保活動的開展：包含了我的國旗下講話，大隊部的志願者行動（目前已經到了第三期），紅領巾小廣播的配合，此項活動我們計劃至少要做六個月，記住此項活動因為體現了小成思想； 學校幹部的調整：大家都在極短的時間內適應了自己的角色，且通過了無形的考核；區優質課的準備：記得住因為比賽正常化，甚至很多老師都不知道有這件事，這樣反而能夠記得住。當然還有五星少年評比、兄弟學校磨課、疏散演習、藝術班的工作……

記得住的事情也給了我們很多思考。社會實踐活動：教官組織學生多麼無力呀！我們多麼可憐他們呀！（眾人笑）但防震減災的教官效果很好，為什麼？多了一種選擇。一年級新生穿衣疊被親子活動：花園校區在大操場進行了展示活動，孩子更有自豪感、成就感。體育節活動：部門配合、細節、責任。國慶專刊：出完刊後續怎麼辦？哭聲的逐漸消失：一開始的開口子是不是可以守住。防震減災活動：這麼好的活動居然靜悄悄。教學大檢查：也發現一些問題。閲讀課的開設：老師一開始的抗拒、年級力度的不一致。進出校門的控制：部分班級走十幾個人原因為回家輔導。校園環保活動的開展：高年級不如低年級。學校幹部的調整：有些幹部職責不清。區優質課的準備：上期成績下來 成績不是那麼令人滿意。

那些讓我們記得住的事既有亮點讓我們記得住，更有遺憾讓我們記得住。

第三個部分：那些讓我們記得住的人

xx，她們是本學期的新班主任，xx已經在前兩個月的績效考核中獲得優的等級，xx這個班，開學時換班主任，家長到校羣體交鋒兩次，從早守到晚，不許我離開，但是現在，沒有一個家長再來找我，他們認可了新的班主任。

xx她們有些是新的幹部，有些是幹部崗位發生變動，她們工作出色，在團隊中得到了大家的認可。

xx，她們是教學班級發生調動的，她們服從學校安排，着眼大局，新接到班兢兢業業工作，目前為止，我沒有接到一個家長的反映。

xx雙五年華呀（55歲）比二八年華的人幹勁還足，私下開玩笑講她越資深精力越來越旺盛，現在她教兩個班的語文帶一個班主任，工作乾得很漂亮；何穎擔任學校教學主任還帶着兩個畢業班的數學教學工作；陳玲也是教着兩個畢業班的數學，關鍵還有兩個兒子在學校，還得當好媽媽，最關鍵的是她拖着輕度“殘疾”的腳堅持工作。（眾人笑）別笑呀，她是骨折錯過了治療期呀，幸好人瘦，腳還能支撐。

xx，這一組老師和我有共同的特點，肚子很大，內容不一樣，我這裏面是脂肪，人家裏面是生命。（眾人笑）她們幾個克服一切困難，默默地工作，尤其是海陽，二年級4班是一個班級兩種制度，常規時間上一節英語課，每週還要給二十幾個人上小課。

xx這兩個班的家長看見一年級的家長到政府去鬧有些效果，也行動起來了，兩位老師多次與家長溝通，目前二4班還實行的是“一國兩制”，多不容易呀！

孫泠、姜然、沈潔、徐靜紅、黃貴妍，她們是藝術班的老師，在大家看來藝術班的工作並不是特別辛苦，可是大家不知道的是她們作出了多麼了不起的貢獻。昨天我看到了她們做出的《藝術班教學大綱》，六年的教學大綱呀，這得死多少腦細胞呀！還有xx，因為一些不方便講的原因，真是深深地感謝。

xx這些都是新老師，不管代課還是試用，她們都非常努力，新維班主任工作很上心，胡佳教學中善於研究……她們所接的班級教學穩定，這就是最大的成績。

保安，三人幹四人活跨四界，安保、快遞、背篼、環衞（眾人笑），安保、快遞一直都做，開學時涉足背篼行業，最近我每天早上7:40分左後到校，總能看見他們打掃校門口清潔的身影。

吳校，為我們留下和諧的團隊，便於工作的開展。

唐校，三4班一個家長跟我説：“你們那個唐校長太霸道了！我們去找她，她把我們説得啞口無言！”我跟家長講了唐校轉化許xx等三個一年級新生的故事，xx還咬了唐校一口……家長説：“我還沒看出她有這麼温情的一面！”（眾人笑）

xx，開學初一二年級的業主提出了午餐、午休、晚託的要求，説是政府承諾的，只要他們願意交錢就可以享受，肖珂代表“集團公司”的財務跟家長核算了成本，這些家長主動放棄了這些要求，核算水平很高呀！（眾人笑）

寄宿部，只是看看，就是最大的放心，因為各項工作真的做得很到位、很漂亮。

總務處，我們看見了，看見了雨篷，看見了月餅，看見了搶奪式大餅，接下來，我們還會看到更多。

我們記得住的人很多很多，這裏因時間關係不能一一細説！

第四個部分：我在做什麼？

我曾和孫校討論，其實這個學校沒有執行校長也能正常運轉，那我能做什麼呢？

我從我的博客中截了一張圖，是我開始做執行校長以來的日記，我們只看看目錄……

截止到昨天，每一個工作日我都堅持寫下日記。

我還做了一件事情，閲讀，九月份我寫下了兩篇讀書筆記，藉此機會隆重為大家推薦《民國女神林徽因》，這是一個何其優雅的女神呀，三個男人為其瘋狂一生。（眾人笑）十月份我讀了《幸福比優秀更重要》，並推薦給李菁閲讀；我還讀了《學生第一》，並推薦我田怡閲讀。

我在做什麼？我在學習，我在慢慢地行走，在努力走到大家的心裏去！

謝謝大家！