中心小學教研工作計劃

一、指導思想：

以區教學工作會議精神為指針，以提高教學質量為中心，以提高能力、提高素質為目標，以課程改革為突破口，以"關注課堂"為工作主線，嚴格執行“五嚴”“十條禁令”的規定，以構建“高效課堂”為抓手，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。

二、工作要點：

(一)、嚴格教學常規，優化過程管理。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差，大面積提高課堂教學質量上。試行規範化管理，使教師業務學習、交流研討規範化、制度化。搞好教學管理制度的創新。

(1)、嚴把課堂教學關。

①嚴格執行課程計劃。學校行政做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課表上好每一節課。教務處進一步落實巡課制度，發現違規行為，將嚴肅處理。

②嚴格備課管理。進一步推進備課改革、普及電子化備課，強化過程管理，有效落實教學常規。從備課改革入手，加強“備課軟件”的專項培訓。“電子化備課”的教師電子文本要插入“批註”，修改體現教師二次備課的痕跡。各學科要力舉示範教師，在此基礎上逐步提高備課優質率。嚴把課堂教學第一道關口，切實加強教師備課管理，結合學校實際，認真研究並制定教師備課管理制度，杜絕教師備課中的形式主義和拿來主義，確保備課時效性。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。教務處將按開學一次、期中一次、期末一次，定期對各科教師的備課進行檢查。

③嚴格作業管理。對於作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。教務處將按期中、期末進行兩輪作業檢查。

④ 加強隨堂聽課。校長室、教導處成員要定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是年輕教師和教學能力較弱的教師。

⑤加強課堂教學監控，做好課堂效果的測試與反饋，提高教師的教學反饋意識，促進課堂教學目標的全面達成，紮實推進我校的“過關課”工作。

(2)、嚴把質量分析關。

重視考後改進措施的研究。考查的目的是促進質量的提高。要加強考後研究的力度。每次考查後，各教研組的老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個後進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位後進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

(二)、加強教師隊伍建設，提高教師自身的綜合素養與師資隊伍的整體水平。

(1)鼓勵、支持教師參加各類繼續教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質。

(2)組織教師參加進修教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術和教學方法。

(3)每位教師在業務學習上要做好 “五個一”工作。 “五個一”：每週進行一次教研活動;每次教研活動提出一個教學上的問題，並有解決問題的`相應辦法;每一課都有自己的教學反思;每學期上一節校級公開課或研討課，有詳案;每學期上交一篇成型的教學經驗總結。

(4)加強做好年輕教師、骨幹教師的培養工作。制定校骨幹教師和學科帶頭人的評選方案。學校制定“十二五”分層培養計劃，年輕教師對照評選標準找差距制定個人成長規劃。

(三)、深化課改實驗。提高科研質量。

(1)繼續進行新課程改革實驗課題的實驗研究，在實驗中要努力做到四個結合：把考試改革與課程改革結合起來，確立整體的課程觀;把夯實基礎和強化能力結合起來，確立科學的評價觀;把教師的科學傳授和學生的主動學習結合起來，確立互動的教學觀;把提高認識水平和培養情感素養結合起來，確立新型的師生觀。

(2)加強信息技術研究。

依據信息技術的要求，做到在課的質量、課堂運用、學校管理運用三方面有所突破，充分利用現有資源，深入進行教師遠程教育和學生網絡學習的指導研究，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學生方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。利用我校現有的現代化教育技術設備，組織教師進行電子白板的學習，多媒體教學的培訓、課件製作的學習，以提高課堂教學效率。

(四)、重視第二課堂，全面提高學生素質。

(1)繼續開展第二課堂的教學活動，紮實開展好音樂(器樂進課堂)、美術(版畫)、網球的興趣小組活動。切實加強體育、藝術教育，促進學生全面發展，保證學生的身心健康成長。

(2)繼續開展書香校園活動。注重課外閲讀，培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀，利用好學校閲覽室，增加學生的閲讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閲讀材料。教師要利用課餘時間，認真組織學生進行課外閲讀。

(3)加強對綜合實踐活動的研究。本學期，圍繞“大美教育”，教師引導學生從品行美、學校美、藝術美、教師美中去尋找、發現自己感興趣的問題，然後有計劃地組織學生開展調查、觀察、上網、實驗、諮詢等綜合實踐活動，使學生增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力和人際交往的能力，學期末要進行綜合實踐活動的成果彙報。綜合實踐活動要同少先隊主題系列活動、信息技術教學、勞動技術教學有機結合，使學生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。

(4)加強培優補困工作。要做到有計劃、有記錄、有總結。每位教師在教學中要進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，使學困生跟得上，優秀生進步快，提高快。

三、主要工作安排：

主要工作安排

主 要 工 作負 責 人

2月

組織申報市級教師個人課題張曉舟

向全體教師傳達新學期教學新要求夏雪梅

分組組織教師學習備課、作業批改要求各學科負責人

3月

參加區評優課的老師試講教導處全體成員

組織1—6年級學生參加全國中小學書法大賽(3月11日交齊資料)宋蓓

組織部分語數老師參加名校同課異構活動夏雪梅

組織有關老師參加區語文、數學、英語評優課宋蓓、祁銀燕、王春梅

組織有關老師參加區勞技、音樂、美術、思品評優課白家勇

上報區教研室“綜合實踐課”教學計劃及研究課題夏雪梅

組織英語老師參加小學英語3B---6B教材研討講座課及相關講座王春梅

組織科學老師參加區科學課觀摩活動白家勇

選拔學生參加校“器樂進課堂”興趣小組夏雪梅

二年級口算第一次檢測(月底)並做好分析祁銀燕

六年級質量把關第一次檢測(月底)並做好分析祁銀燕、宋蓓、王春梅

六年級古詩文第一次檢查(月底)宋蓓、夏雪梅

上報校研究課(上課時間範圍4月---5月底)宋蓓、祁銀燕、白家勇、王春梅

4月

檢查1—6年級硬筆習字冊宋蓓

選拔學生參加區“小學生英語風采展示”活動王春梅

10號前全體教師上報研究課上課時間、班級、地點、科目、課題(集中在4、5月份)宋蓓、祁銀燕、白家勇、王春梅

校研究課説課、上課、評課、反思活動各學科負責人

4月8日1----6年級黙字檢測宋蓓、夏雪梅

組織相關老師參加區器樂進課堂研討活動夏雪梅

六年級教學質量第二次測試(月底)並做好分析祁銀燕、夏雪梅

二年級口算第二次檢測(月底)並做好分析祁銀燕、夏雪梅

組織相關教師觀摩學習“市數學評優課、中年教師教學展示課”夏雪梅

區、市級科學、綜合實踐評優課，組織有關教師觀摩學習夏雪梅

1---6年級古詩文第二次檢查(13、14、15號)宋蓓、夏雪梅

1---6年級期中教學質量抽測(21—22日)並做好分析各學科負責人

1---6年級各科作業和備課第一輪檢查(25—29日)並做好分析各學科負責人

選拔並督促四學科(語數英科)白板説課的教師積極準備比賽各學科負責人

5月校研究課説課、上課、評課、教學反思活動各學科負責人

做好第三次古詩文背誦檢查，迎接區調研。宋蓓、夏雪梅

二年級口算第三次測試(月底)並做好分析祁銀燕

六年級教學質量第三次檢測(月底)並做好分析祁銀燕、宋蓓、王春梅

組織六年級語文老師參加語文總複習輔導宋蓓

組織學生參加25日“師、生英語風采展示”活動王春梅

組織綜合3老師參加市綜合實踐研討活動夏雪梅

組織綜合3老師參加區綜合實踐觀摩活動夏雪梅

6月組織語文教師參加區“命題與評價”語文教師座談會宋蓓

參加區六年級質量抽測教導處全體成員

組織英語教師參加徐州市中小英語教學銜接觀摩研討課王春梅

參加區二年級學生口算抽測祁銀燕

檢查彙總勞技課有關資料(備課、作品、照片)夏雪梅

組織學生參加美術作品展張曉舟

組織六年級科學老師參加區六年級科學複習研討活動白家勇

6月13---17日各學科質量抽測(黙字、計算、四會單詞、唱歌)並做好分析各學科負責人

6月21日左右徐州市六年級四學科教學調研性測試教導處全體成員

6月13—24日1---6年級各科作業和備課第二輪檢查並做好分析各學科負責人

7月上繳成績彙總表、試卷分析(分學科釘好)、校本教研圖片、文字資料(高效課堂活動等)夏雪梅