初中學困生轉化的工作計劃

一、指導思想

本着“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，並長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成“趕、幫、超” 濃厚的學習氛圍，使我所任教的每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。

二、學生基本情況分析

目前我班學習效果不佳的學生分為兩種情況。

一種是基礎不好，學習困難大，聽課聽不懂，作業不會做，這樣的學生不需要一味的責怪和批評，而是需要輔導和關心。

另一種是基礎還好，但學習態度不太端正，做事態度不夠認真，遵守紀律的意志不夠堅強，他們的作業一般有能力完成，但可能出現未完成或完成不認真的現象，他們的作業往往令人不能放心，這些學生如果學習用心，就會有比較好的成績。對這類學生需要多提醒，多付出一些耐心教導和嚴格要求，也需要加強紀律教育。

這兩類學生都是需要誇獎和鼓勵的。

習慣上，我們把學習困難的這一類學生稱為“後進生”，後進生的轉化工作真可謂任重而道遠，往往教師的投入精力最多，而收效甚微，但後進生若能成功轉化則是最能給老師和學生信心的。因此工作雖然艱難，但是還是充滿了挑戰的。

三.工作目標：

喚醒他們的自信心和上進心，激發他們的學習興趣，培養他們認真做事的好習慣。對學習確實有困難的，需要多輔導。

四、具體幫扶措施

針對上述原因，為了使他們在學習上有所進步，特制定如下幫扶措施。

1.培養良好的學習態度

正確的學習態度是提高學習成績的重要因素。學習態度端正的學生一般學習較為持久、認真，即使是自己不感興趣的科目和內容，他也可以對它持比較積極的態度，克服困難，堅持學習。所以在激發學生興趣的同時，要注重學生學習態度的培養。

2、加強思想教育

許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每週談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。

3.優化課堂教學的手段

學習困難學生的形成有一個過程。因此他們的轉變也只能是逐步進行的，這是一個漸變的過程。教學由易到難，使學生層層有進展，處於積極學習狀態。師生活動交替進行，多為學生提供自我表現的機會，對學生進步及時鼓勵，發現問題即刻糾正。對待不同的學生採用不同的教學方法。

4、加強關注程度

在平時的教學中，多關注這些學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導。

5.培養學習習慣

(1)課前準備

每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，並通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。

(2)上課環節

首先要告訴他們應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦並用的好習慣。

(3)練習環節

課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課後練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。

6.鼓勵學生幫助

通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來幫助學困生，讓優秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間瞭解學困生的各種情況。

　7、建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級裏努力營造一個良好的學習氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習，把問題交給學生去獨立解決，老師起指導作用;其次，依據學生的能力，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。

8、加強個別輔導， 提高個別輔導的質量

幫助學習困難學生是一項長期的工作。在課堂教學中要能照顧到這些學生，針對他們的實際情況提出不同的要求，採取不同的教育措施。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。為了補缺補差，我們要利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。作業要做到區別對待。還應積極開展同桌教學，夥伴教學，合作教學，以優帶差，幫助他們一起進步。

9、實行“低、小、多、快”的教法改革

摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網絡。根據學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。

10、通過內化教育，調動學生的學習積極性，使學困生都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己;從而形成良好的學習風氣，從 “要我學”變為 “我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，使學生的自信心、意志力得到較大的提高。

11、學困生考評獎勵措施 根據每月單元測試的成績，對這些學困生的成績的高低按順序進行排列，然後與上一次成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學生，進行表彰，頒發“進步獎”，以示鼓勵。

五、在轉化中注意的問題

1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，應一視同仁。

2、根據學困生的實際情況制定學習方案，根據他們的能力給與相應的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。

3、對於學困生的作業完成情況及時地檢查，並做出評價。

4、講究教法。做到師生互動，生生互動，極大的調動學困生的學習積極性。 幫助學困生是一件有着重要意義的工作，我們每位教師應該親自走下講台、走到身邊、彎下腰來，親切地關心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生儘快追上隊伍，在集體中一同健康快樂的成長.

六、工作小結：

很多時候後進生是老師們的.“眼中釘”、 “肉中刺”，因為大部分的後進生是屬於“問題生”而不是“學困生”，如果是“學困生”，起碼他們的學習態度是好的，而如果是“問題生”，那麼他們帶給老師的是肉體和精神的雙重摺磨，後進生的轉化是對教師工作的一項嚴峻的考驗。本學期開展的後進生的轉化工作雖然取得了一些成績，但仍然存在許多問題，為了在今後的教學工作中對後進生的轉化進行行之有效的措施，對本學期的後進生的轉化作以下的工作總結：

1、應該説任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對差生則易於發現其缺點，而看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步。所以我們應該用發展的觀點看待學生。應當縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。温作仁是我們班的一個男生，他平常不愛學習，上課經常打瞌睡，作業也是馬馬虎虎，上課紀律較差，喜歡講話，做小動作，但是他的體育很好，在學校運動會上，他還為班級爭得了榮譽，為此，我表揚他了，他露出了得意的笑容。

2、在今學期的後進生的轉化中，聯繫本班實際對後進生進行思想教育，培養他們的良好的學習習慣，瞭解了他們的學習情況，激發了他們的學習興趣，培養了刻苦學習的意志，教會了學習方法，做到了對他們熱心得幫助，對他們進行個別的輔導，給他們配了小老師，進行結對幫扶，在課堂上對他們進行多提問，讓他們樹立了成功的喜悦，讓他們端正了學習態度，明確了學習目的，樹立起了刻苦學習的信心，提高了學習成績。

3、在學習中對他們進行耐心的輔導，對他們不歧視，不打擊，不挖苦，保護好後進生的自尊心，用愛心去精心呵護，少批評多表揚。在學生中樹立起他們好的形象，讓他們感到集體的温暖，激發他們的學習的積極性。

4、因勢利導，化消極因素為積極因素。幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次應有平常的心態：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待差生時應該具有自我調控的能力。

5、厚愛差生，就是真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”,那麼教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們缺少辨別能力，他們會説：老師是説給我們聽的，才不是那麼回事。結果是真的也變成假的了。其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任差生，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

以上幾點就是我轉化後進生工作的總結，後進生轉化工作是我們每位教師必須認真對待的系統工程，她需要的不僅是愛心，更需要的是對症下藥的方法。我將不斷實踐和探索，把後進生轉化工作做出特色。但是要做到對後進生的徹底的

改進，必須狠下苦功，是一個長期的細心的工作，才能得到徹底的轉變，才能提高教育教學的質量，完成教學任務。

（一）綜合協調工作

目標任務：統籌兼顧，理順關係，充分發揮綜合協調和參謀助手作用

具體措施：

1.主動思考全局性和綜合性問題，積極向領導提供有參考價值的意見建議，為領導科學決策建言獻策，當好參謀助手。

2.統籌安排好各項重要會議、重大活動和重點工作，協調機關各職能部門協作配合，形成工作合力。

3.準確領會領導工作思路和意圖要求，通過組織會議、擬發文件、編髮信息等方式迅速準確地向全系統傳達落實，做到上情下達。

4.注意收集全系統各個方面的聲音和願望，及時彙總梳理向領導彙報，做到下情上載。

5.嚴謹規範、認真負責的處理好機關每一項對外接洽、聯繫和反饋等工作，重點把好“待人接物、文字審核、簽章用印、涉訪涉祕”四個關口，確保不出問題。

完成時限：1-12月

（二）政務管理工作

目標任務：工作措施更趨完善，工作方法得以改進，工作實效更加顯著。

具體措施：

6.加強政務調研工作。圍繞工作大局，根據形勢發展和決策需要，在重點領域、關鍵環節和薄弱環節上下功夫，準確把握領導意圖，貼近領導工作思路，確定工作重點，明確工作目標。認真研究和總結提煉，形成有價值的意見建議，為局黨組和領導瞭解實情、科學決策提供有力支持。完善調研考評考核制度，年底結合綜合考評對政務調研工作進行考核，促進政務調研經常化。

　完成時限：一季度確定調研課題，按計劃完成調研任務。

7.強化督導檢查，努力實現督查督辦工作新突破。進一步健全和完善督查督辦制度，根據督辦事項性質，分別進行日常督辦、專項督辦、重點督辦，不斷強化系統執行力建設。

完成時限：每季度至少組織開展兩次督查督辦工作

8.嚴格審核把關，努力促進公文處理質效再上新水平。一是嚴把發文審核關，對照區局考核的擬稿質量、公文格式、行文規則、文種使用、公文辦理等五個方面，嚴格按照《公文處理辦法》的要求審核把關，切實提高發文（特別是上行文）質量。二是全面貫徹執行區局新《公文處理辦法》，與人教科協調配合，適時舉辦公文處理和文祕寫作方面的培訓班，切實提高公文處理規範化水平，確保政令暢通。三是強化日常考核，根據需要補充完善《機關公文處理辦法》，明確辦公室和機關各科室在行文過程中的職責要求，量化公文質量和辦文效率兩方面的工作標準，繼續實行公文運轉情況按季度通報制度，納入機關績效考核，確保公文運轉質量和效率。

　完成時限：按月完成督導檢查

9.注重質量和時效，努力實現信息宣傳工作新突破。一是根據需要修訂完善《信息工作考核管理辦法》，按照部門職能和人員情況合理確定信息報送和上稿任務，在此基礎上按月通報完成情況並與部門月度績效考核掛鈎，激發各部門積極參與信息宣傳工作的主動性，豐富稿源，奠定基礎。二是圍繞税收中心工作，突出抓好日常信息宣傳工作，按月通報信息採用情況，組織好税收信息和宣傳工作考核評比，提高信息報送的數量和質量。。三是在繼續做好北屯當地報紙、電台等媒體宣傳的基礎上，積極爭取在區局辦公室支持下與部分省級以上高端主流媒體建立正常工作關係，儘快突破瓶頸打開外宣工作局面。四是廣泛發動各部門的力量積極參與“地税心語”電子刊物撰稿投稿工作，適當量化任務，力爭今年有所突破。五是認真組織開展好第二十四個税收宣傳月活動。

完成時限：1-12月

10.高標準，嚴要求，努力提高檔案管理工作層次。一是鑽研檔案專業業務，熟練掌握檔案管理工作的具體內容、標準要求、完成時限和工作量大小，進一步提高檔案管理人員的業務水平。二是針對我局檔案管現狀，進一步明確工作職責，量化各項工作標準（特別是區局重點考核的電子檔案錄入歸檔工作），納入機關績效考核，提高各部門對檔案工作的重視程度。三是繼續推進北屯局檔案管理升級達標工作。積極主動與地方檔案管理部門加強聯繫，爭取技術支持和業務指導，嚴格按照升級驗收標準，全力做好升級達標各項準備工作，為檔案成功達一級積極創造有利條件，從而進一步提升全系統的檔案管理層次和水平。

完成時限：10月底以前

11.加大考核評估力度，努力實現網站管理取得新成效。一是認真對照區局《網站績效評估指標》設置的一、二、三級考核指標，分解落實網站各欄目的管理責任，納入月度績效考核，加大考核力度。二是加強微博日常管理，及時更新微博內容。三是根據需要適當調整辦公室網站管理工作人員職責分工，進一步理順工作關係。

完成時限：按月督導考核

（三）事務管理工作

　目標任務：要弘揚艱苦奮鬥精神，制止各種奢侈浪費行為，合理安排資金，保障辦公條件、工作環境改善，切實降低行政成本，積極創建“節約型機關”。

具體措施：

12.進一步規範本級經費支出、實物管理和物品採購工作。一是嚴格執行《機關財務管理辦法》、《大額資金支出及經費撥款審批管理辦法》和區局財務規範化管理的要求，嚴把支出審核關，控制經費開支，落實厲行節約各項控制指標，繼續積極推行公務支出公務卡支付模式，定期通報經費支出情況。三是嚴格執行《固定資產管理辦法》，認真做好地區局機關各類固定資產的登記、保管、盤點、清查、對帳等日常管理工作，確保賬實相符。四是嚴格執行大宗物品採購管理辦法。

完成時限：按季度檢查落實

13.規範公務接待工作。認真貫徹落實中央的八項規定，本着務實高效、勤儉節約的原則，做到厲行節約，事前審批、定點接待、按月結算。嚴格執行好《物品採購管理辦法》，確保單位食堂食品安全。

完成時限：按月完成

14.規範內部管理。加強辦公室人員政治理論、廉潔自律相關政策的學習，定期組織開展相關培訓，強化日常績效考核，重點對外聘人員的日常管理，切實做好機關各項服務工作。

完成時限：10月底以前

15.切實加強機關車輛管理。完善《機關車輛管理辦法》，嚴格執行，切實做好車輛安全運行工作。做好節能降耗工作，實行定人定車制度，每日安排一部車輛值班，確保各科室工作用車。

完成時限：1-12月

16.進一步加強綜合治理工作。一是建立完善並嚴格執行矛盾糾紛排查工作制度，建立長效工作機制，努力把矛盾化解在基層，化解在萌芽狀態。二是加強社會管理綜合治理工作，查找工作薄弱環節，明確職責、分工和目標，制定改進措施。抓好信訪工作，着力化解社會矛盾，促進社會穩定。三是嚴格執行單位值班制度，做好物業日常維修工作，對單位重點部位做到定期巡查，及時排除安全隱患，確保單位平安。四是加強交通、消防安全，定期舉辦交通、消防法規培訓班，增強自我安全保護和防範意識。定期對辦公樓的消防設施、設備進行檢查、維修、保養，對到達使用期間的滅火器及時更換滅火劑。對單位重點部位做到定期巡查，及時排除安全隱患，確保單位平安。

完成時限：1-12月

（四）能力素質建設

目標任務：通過建立幹部素質能力培養長效機制，採取專題培訓、引導自學、跟蹤督學、實踐鍛鍊等有效形式，教育培養鍛鍊幹部，提高履行崗位職責的素質和能力、提高依法行政的素質和能力、提高破解工作難題的素質和能力。

具體措施：

17.加強思想政治理論學習。重點學習十七屆三中、四中全會精神和習總書記系列講話精神，並圍繞我局實際情況開展工作。

18.加強辦公室各崗位業務學習，以區局印發《辦公室工作制度》為抓手，繼續組織辦公室人員認真熟悉自身業務工作，結合崗位職責學制度、學規定，努力提高全員業務水平。

19.進一步完善內部量化績效考核，針對每一崗位工作職責量化工作項目和標準要求，通過量化考核最大限度提升責任意識，促進工作質效提升

20.適時組織部分骨幹赴政務管理工作突出的地州學習考察，拓展思路，借鑑經驗，提高工作。

完成時限：1-12月

一是深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和《黨政主要領導幹部和國有企業領導人員經濟責任審計規定實施細則》，加強政策法規和專業技能培訓，加強經驗總結、交流和推廣，不斷提升政策理論水平和綜合分析能力，適應經濟責任審計工作的新形勢、新要求。

二是堅持弘揚“實、高、新、嚴、細”工作作風，把“三嚴三實”作為審計工作的行為準則，堅持依法審計、文明審計、廉潔審計，進一步增強使命意識和責任意識，認真完成區委、區政府和局領導交辦的各項任務，努力提升審計成果的層次和水平。

三是結合當前工作形勢發展和社會關注的熱點問題，注意發現新問題、掌握新情況、總結新經驗，不斷拓展和深化審計內容，積極探索和總結符合XX區實際的領導幹部任職期間自然資源資產責任審計的方法；2015年計劃實施經濟責任審計項目17個,在審計實施過程中嚴格遵循審計準則和相關審計規範，強化審計風險防範意識，改進方式方法，提高工作效率和審計監督質量。

四是進一步豐富審計工作內涵，針對審計發現的問題，認真抓好整改，積極促進審計成果的轉化和運用，提升審計整改成效，不斷增強對被審計單位的審計監督實效。