七年級家訪工作計劃範文

時間過得飛快，很快就要開展新的工作了，是時候認真思考工作計劃如何寫了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編收集整理的七年級家訪工作計劃範文，希望能夠幫助到大家。

七年級家訪工作計劃1

一、家訪的目的：

通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育學生的科學方法；徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。

二、家訪前的準備工作

1、瞭解學生

家訪前，教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

2、時間的選擇與控制

家訪時間選擇在雙休日，學生也在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作和休息。

3、提前通知家長

家訪前，必須與學生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

4、內容和方法

家訪學生的家庭情況、問題學生，家庭困難的學生。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人而異，講究靈活性。

三、家訪時注意的問題：

1、 家訪時要向家長宣傳教育法規、學校辦學思路、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

2、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、瞭解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。

4、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是雙差生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優等生、潛力生等。

5、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；決不允許粗暴地對家長髮怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。

6、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的'意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。

七年級家訪工作計劃2

一、家訪的現實意義

標準的實施以及現代教育形式的發展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內容之一，是學校和家庭，教師和家長聯繫溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面瞭解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到健康全面的發展。因此教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面瞭解學生。只在學校瞭解學生是遠遠不夠的，必須也要了解學生在家的表現，這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現的。通過家訪教師同時也可以瞭解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃如下。

二、本班學生家庭教育情況分析

本班有54名學生。大部分居住在農村，學校附近，學習基礎較好。學生素質的高低往往也和家長的素質有着密切的關係，會教育孩子的家長，他的孩子的素質是不低的。往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點，往往會發生一些本不該發生的事，甚至會發生令家人後悔終生的事。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們，沒有

捱打的學生寥寥無幾。學生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閲課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閲讀面狹窄，課本以外的知識瞭解的很少，給教師的教學帶來一定的難度。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關係，沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的乾乾淨淨。

在這學期中，將通過家長與學校最大程度上的配合，用我們的理論與經驗指導家長如何教育孩子，也希望家長及時地給與我們反饋與心得。

三、家訪目的要求

1、瞭解學生的家庭教育情況，瞭解學生在家的表現，

2、瞭解學生家長教育孩子的方式方法。

3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。

6、家訪時不可與家長髮生爭吵和衝突，態度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。

7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。

8、家訪後要及時記錄和整理，不斷總結經驗教訓。

四、家訪重點

1、落後生，查找落後的原因及在家表現。

2、優等生，瞭解在家表現及家庭教育情況。

3、問題生，隨機家訪。

五、家訪時間安排

家訪一般不佔用教學時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日，一天可訪問1—2名學生。

七年級家訪工作計劃3

學校的教育需要社會的配合，班主任的工作更需要家長的信任與支持。而家訪正是獲得家長的信任與支持的重要途徑。家訪也是教師教育工作的一個重要組成部分。因此對學生進行家訪是十分必要的。根據接任班級的實際情況，我這學期家訪的具體計劃如下：

一、 家訪內容。

1、初步普查，大致瞭解學生在家的表現等。知道孩子在什麼環境下生長的，今後對他的教育就有所幫助。

2、重複普查。重複家訪可以及時發現問題，及時制止不良行為的演變和發展，達到良好的教育和效果。在第一次家訪的基礎上，對家庭有問題的孩子，行為有不良的孩子再進一步更詳細的瞭解。

3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

4、向家長宣傳學校的辦學宗旨和辦學特色。

5、瞭解學生家長教育孩子的方式方法。

6、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。

三、家訪的原則

1、表揚批評兼顧原則。在家訪時既要充分肯定學生的長處，也要善意指出弱點，批評表揚兼顧，多表揚、少批評、多鼓勵、少挑剔，寓批評與表揚之中，以此激發學生髮展特長，克服缺點，增強信心，不斷進步。切不可盯着學生的短處不放，更不要小題大作，把學生説的一無是處，傷害學生和家長的自尊心。

2、民-主原則。家訪，一方面要介紹學生在校表現和各方面情況，一方面也要了解學生在家等表現情況。所以，家訪時應講究民-主原則，應讓家長多講，無論是談優點還是談缺點；無論是對還是錯，都要耐

3、心傾聽。以此發現學生更多的閃光點，全面瞭解學生，因勢利導。家訪時一定要尊重家長和學生，保持和諧的氣氛，取得心靈上的配合。切不可以老師自居，擺出教訓的架勢。

四、家訪形式。

1、電話家訪。特殊的情況，或緊急情況，電話是最好的聯繫方式。

2、家校聯繫卡。及時讓家長知道孩子在校表現，讓老師瞭解孩子在家的表現。

3、建立QQ羣。及時交流教育心得，和孩子做作業情況。

4、上門家訪。這是瞭解孩子家庭情況的最清楚的家訪方式。

5、飛信家訪。針對沒有電腦的家庭，也讓他們瞭解一些學校教育情況。

總之，學生心智的發展，離不開班主任精心的呵護，更離不開社會的配合，家長的信任與支持。班主任作為學生學習和思想教育工作最直接的負責人，應充分利用家訪的各種方式，在百忙中抽出時間來進行有計劃地經常性的有效地家訪，瞭解學生，教育和引導好每一個學生，以取得社會的支持、家長的信任和學生的愛戴。只有這樣我們的工作才有可能收到事半功倍的效果。