【精華】工作計劃模板彙編7篇

時間是箭，去來迅疾，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！好的工作計劃是什麼樣的呢？下面是小編整理的工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

工作計劃 篇1

20xx年,青平川採油廠宣傳工作在公司宣傳部和廠黨委的正確領導和大力支持下，緊緊圍繞採油廠的中心工作，進一步拓展內容領域，創新方法手段，完善體制機制，努力打造全方位、多層次、寬領域的對外宣傳新格局，充分展示採油廠良好新形象，為推動採油廠科學發展營造良好的輿論環境。現將我廠20xx年的宣傳工作開展情況簡要彙報如下：

一、加強領導，把好導向，為採油廠科學發展營造良好輿論氛圍

20xx年我廠宣傳工作認真貫徹落實團結、穩定、鼓勁和正面宣傳的工作方針，年初制訂了《青平川採油廠20xx年宣傳工作計劃》，實行宣傳工作黨委負責制，強調主要領導要親自抓，主管領導要具體抓，併成立了以黨委書記為主要負責人的宣傳工作領導小組，聘用兼職通訊員延伸到班組，自上而下建立強有力的宣傳體系，做到每次宣傳活動都有計劃、有部署、有總結，自始至終堅持正確的宣傳導向作用，始終保持積極向上的宣傳理念，圍繞中心工作，把握原則，確保宣傳工作得到正確落實，為採油廠科學發展營造良好的輿論氛圍。

二、把握主線，正面宣傳，形式上不拘一格，宣傳工作取得新成效

今年以來，我們宣傳工作以集團公司、油田公司管理工作“落實年”、“執行年”為主題，開展了企業形勢教育，積極主動的向廣大職工宣傳，在宣傳報道的方式上以突出弘揚延長石油精神為主線，採取張貼標語、辦專欄、圖展、發行內刊等圖文並茂、形象生動的方式，使廣大職工及時瞭解採油廠所面臨的機遇與形式。同時，通過報道採油廠在生產、管理、經營中湧現的新人新事，好人好事來正面宣傳報道，通過着力宣傳先進模範人物等典型人物和先進事蹟，激勵了廣大幹部職工開拓進取的精神，有力地推動了採油廠精神文明建設和企業文化建設。

三、緊扣中心、突出重點，合理分工、內容豐富

一是對現有宣傳人員進行了合理分工，明確了各自工作內容，並採取集體辦公、協同內外的宣傳方式，提高了宣傳報道工作組的績效和能力，使宣傳工作

報道及時。二是在宣傳內容上，一改過去刻板報道的方式，報道小組經常性深入區隊、班組，豐富報道內容，並使宣傳內容最大限度地貼近職工生活和職工品位，從真正意義上使宣傳工作為企業服務、為職工服務。三是組織了通訊員培訓班。為了弘揚企業文化，加大企業宣傳力度，提高通訊員寫作水平和《青平川簡訊》的辦刊質量，以及做好做強對外宣傳工作，在紀念“5.23”講話來臨之際，舉辦了第二期通訊員培訓班。廠生產一線的文藝愛好者、基層宣傳人員及機關部分中層領導50餘人參加了培訓，通過舉辦培訓班，使通訊員進一步認清了新聞工作的重要性，明確了宣傳的基本特點，並增強了宣傳工作的信心，取得了預期的目的。20xx年,累計在延長石油報發表通訊30餘篇，油田通訊發表44篇，完成任務的183％；油田電視台27篇，完成任務的225％；延安日報30篇，中國攝影報5篇，油田青年10篇，各界導報17篇，陝西工人報12篇，其它報刊15篇，出版《青平川簡訊》24期，櫥窗50餘塊，製作專題展板2期，共30塊，製作條幅120餘條，製作宣傳片4部，並選派了4名年輕的優秀新聞宣傳工作者參加了延安電視台及油田宣傳部的培訓，以儲備專門人才，進一步提高新聞宣傳報道的質量。豐富而充實的工作營造出了濃厚的文化氛圍，廣大職工羣眾生活情趣積極向上，生產熱情高漲，更加堅定了發展的方向。

另外，我廠宣傳室的倆名同志被油田宣傳部評為優秀新聞工作者，全廠宣傳報道名列油田公司第五位。特別是宣傳骨幹覓程同志，在搞好宣傳工作的同時，嘔心創作的小戲《趙六爭村長》，一舉獲得了“第二屆陝西省農民文化節”文學劇本小戲一等獎，另外歌詞《乾坤灣暢想》和小品《辣子嘴上街》也分別獲得省市一等獎，為石油人爭了光，為企業文化建設添了彩。

工作計劃 篇2

保育工作：

1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開工作例會，學習保育業務知識、衞生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高業務素質。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣。

教育教學：

1、進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

2、教師應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

3、通過聽課瞭解教師執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

4、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：

(1) 通過節日活動、一日活動對幼兒進行"五愛教育，講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等思想品德教育。

(2)創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

(3)鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。

(4)培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。

(5)培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

(6)創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。

(7)加強對"創遊"活動的探索，進一步提高"創遊"質量。

(8)豐富户外體育活動器械，加強對户外體育活動的指導。

(9)加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

(10)各班開展內容豐富的幼兒競賽活動。

(11)節日舉行形式多樣的主題教育活動。

5、 教師要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。

衞生保健：

1、把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。

2、嚴格執行衞生消毒保健制度，加強檢查、指導。

3、做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

4、定期為幼兒開展衞生保健知識講座，定期出版衞生知識專欄，向家長介紹衞生保健、科學育兒的有關知識。

5、做好環境衞生清潔工作，保證幼兒健康成長。

教研工作：

加大教研力度。認真組織教師制定符合本班幼兒的教育目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源於幼兒的生活的教育內容，共同探討利於促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。

教師可根據各班的特點擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。

教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容，設計形式較豐富的教育教學活動計劃。

家長工作：

1、每學期召開1次 "家長會"，共同商討學園大事、要事，反饋家長對學園工作的建議、意見，溝通家園聯繫，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

3、與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解幼兒園園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園

4、每學期組織一次"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步瞭解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

5、搞好家園聯繫，促學園工作全面發展。

6、節日舉行"家園同樂"活動等，進一步密切家園聯繫。

工作計劃 篇3

一、指導思想

深入貫徹落實省、市、區社區教育工作會議精神，圍繞黨委政府中心工作，從福全鎮實際出發，積極構建全民終身學習教育體系，努力創建學習型城鎮。不斷拓展福全鎮社區教育發展的廣度，深化社區教育發展的內涵，全力打造教育文化事業繁榮發展的現代商貿新城鎮。

二、主要工作

1、健全社區教育管理網絡。成立福全鎮社區教育委員會領導小組，組長：毛佳麗，副組長：張寅、胡亞芬、趙文雅、朱海燕、俞華良、各村居、企事業單位負責人，組員：各村居婦女主任、企事業單位社事幹部。

社區教育委員會領導小組，下設辦公室在社區學校內，由社區學校校長兼任辦公室主任。

2、健全三級管理網絡模式。一級為鎮社區教育中心，二級為社區（村居）教學點、企業職工學校，三級為“學習型家庭”、“書香家庭”、“學習型組織”等。

3、積極開展社區教育培訓活動。以村文化大禮堂、學校（市民學校）、企業職工活動基地為主要陣地，開展自下而上、滿足需求的教育培訓活動。繼續辦好“遺風大講堂”為品牌的社區教育活動，精心組織大講堂系列教育培訓活動。

三、工作措施

1、根據各社區（村居）實際，結合村文化大禮堂建設，不斷加強基層社區陣地建設，保障社區居民有足夠的受教育和開展活動的空間。

2、統籌、優化配置教育資源，利用社區文化教育力量，提供多樣的職業文化教育培訓，激發羣眾參與積極性、創造性，建設基層羣眾文化隊伍，提高基層文化教育的自我發展能力。積極推進企業文化發展，利用社區教育資源，為企業員工進行崗位培訓和職業技能培訓。中小學要積極組織青少年開展社會公益活動，以及其他有益於身心健康的校外文化教育活動。針對專門人羣、專項需求，提高早教、特教、外來人口教育、婦女教育、醫療保健、婚姻教育、老齡教育等專門教育以及專項文化活動的水平。

3、建設一支高素質、專兼結合的社區教育工作者隊伍。鎮社區學校要通過聘請專家、技術人員等作為社區教育的兼職教師，招募在職教師、退休教師（幹部）、村居社區社事幹部、專業技術人員和社會能人等作為社區教育志願者，構成社區學校開展活動的工作人員。加強對志願者隊伍和管理者的培訓，提升服務社會的能力。

4、認真組織開展好上半年“成教服務地方活動周”以及下半年的“全民終身學習活動周”，繼續辦好“中小學藝術節活動”。深入推進老年教育，根據老年人的特點，開展豐富文化、體育活動，使他們老有所教，老有所為，老有所學，老有所樂。加強社區教育的研究，積極開發具有福全地域文化特色的校本課程研究與開發，積極推廣應用社區教育“學分銀行”，“線上+線下”的學習模式。

5、加強宣傳擴大影響。充分利用黑板報、宣傳窗、網絡、報刊、廣播、電視等多種媒體進行廣泛宣傳。圍繞終身學習和學習型社會建設，每年十月份開展一次學習型社區宣傳教育活動，大力表彰社區教育活動中湧現的先進典型、先進型學習組織。

6、加強經費保障。以每年户籍人口數人均不低於5元的標準撥付，並列入鎮財政預算經費內，以後逐年遞增。同時採取單位贊助、上級補助和學校創收等方法，籌措社區教育經費，用於增加設備、改善條件、開展教育培訓及諮詢等。

工作計劃 篇4

　一、指導思想

在新的一學期裏，我們四年級數學組的全體成員根據《義務教育數學課程標準》的要求，以課程改革為核心，以提高學生的數學素質和為學生可持續發展奠定基礎為宗旨，以學校數學教學工作要點為主線，以課堂教學為主陣地，繼續加強數學教學的改革，注重改善學生的學習方式，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數學涵養。

二、主要工作與措施

1、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵

教研組研究和個人自學相結合；學習課改主要精神；數學學科教育改革行動綱領，數學教學大綱；新課程標準外，我們努力在課餘時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經驗介紹，從中汲取豐富的養料，並進行內化，每人寫好一定數量的學習筆記和8篇教學日記，使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。

2、嚴格執行教學常規。

依據學校對備課的規定，多種方式相結合，提高備課質量。主要實行電子備課，利用網上鄰居資源共享，在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法。同時，還實行即時備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學生、備方法，為上課做好充分的準備。加強集體備課，注重個人修改，充分做好課前準備工作。

3、改進作業的批改方式。

在作業批改時，把準確率和書寫的認真程度同等重視，針對學生的出錯原因寫出批語，讓學生能知道錯誤原因。同時，採用獎勵的手段鼓勵學生認真書寫，養成認真做題的習慣。並且注重差生的作業訂正，做到面講面改。以教師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變，注重對動手實踐，合作交流為主的教學模式進行探討，注重作業內容的研究，把基礎性和開放性的研究作為家常研究。

4、按時有效地開展教研組活動。

每週二和週五下午第三節課為教研組集體研討時間，除了這一規定時間外，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，進行隨機教研，羣策羣力解決教學中遇到的困惑、難題。結合教研組自身特點，多聽一些研討課和公開課，互相取長補短。平時多汲取其他教研組的優點，努力把教研活動搞得有聲有色。

5、加強對學困生的輔導工作。

學困生轉化是教研組不容忽視的問題。本學期要對學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，做到因材施教，做到有針對性、時間落實、過程落實。注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優生率和及格率再提高一個台階。

6、豐富學生的數學知識，開展好綜合實踐活動課，通過活動促進學生能力的提高。

　三、主要活動安排：

9月：

1、制定教學進度、計劃

2、學習新課標、本冊教材的教學要求

3、制定教研專題和研討課四年級數學教研組活動安排表

10月：

1、進行單元測查分析

2、討論如何進行本年級綜合實踐活動課

3、討論如何精心設計練習

11月：

1、討論如何提高學困生的學習興趣

2、討論前幾個單元教學中存在的問題，改進的方法及彌補的措施

12月：

1、交流、歸納本冊教材的疑難問題

2、小結本組教研活動開展情況

3、討論複習中存在的疑難問題

元月：

1、結合教研專題撰寫教學總結

2、期末測查分析

工作計劃 篇5

指導思想

為貫徹市政府召開的城鄉學校網上結對工作會議精神，實現優質教育資源共享，促進全市學校教育教學質量的提高，20xx年到20xx年，卸甲鎮伯勤小學、卸甲鎮龍奔小學、龍虯鎮張軒小學、湯莊鎮湯莊小學將成為網上結對學校。結對期間，四校應不斷增強彼此間的交流互動，依託網絡搭建多種形式的交流平台，實行全方位、立體式的溝通交流，努力把學校辦成“文明、和諧”的學習型組織，辦成學生喜歡、教師舒心、家長滿意、社會讚譽的輕負優質品牌特色學校。

總體目標：

（1）學校的各項工作都要從“有利於師生髮展、為提高師生素質服務”這一目標出發，建立“民主、平等、和諧、尊重”的人際關係，構建有利於師生工作、學習的精緻校園、特色校園、幸福校園，提供適合學生髮展的教育內容、形式和方法，提高服務的有效性，做到輕負優質。

（2）以生為本，着眼未來，關注全體，尊重差異，張揚個性；注重綜合素質的提高和良好習慣的培養；注重學生學習興趣的激發和健康人格的培養；注重學生的主體參與和成功體驗，為學生擁有健康美好的人生夯實基礎。

具體目標：

在總體目標的指導下，從管理水平、科研水平、師資素質、教學質量、學生成績等幾方面確定具體工作目標。

（1）學校創建：創建“揚州市數字化校園”、“揚州市輕負優質先進學校”、“揚州市和諧校園”、“揚州市羣眾滿意學校”、“揚州市文明單位”、“揚州市依法治校示範校”、“揚州市網上結對先進校”。

（2）隊伍建設：積極錘鍊一支“團結進取、勤於學習、樂於奉獻、肯於研究、善於反思”的素質全面的教師隊伍。培養揚州市級骨幹教師1-2名，高郵市級骨幹教師3-5名。

（3）學生培養：積極開展“陽光體育運動”、“校園藝術節”、“體育節”，加強心理健康教育，把學生培養成“志存高遠、誠實負責、基礎紮實、素質全面、興趣廣泛、習慣良好”適應未來社會生存發展需要的“文明優雅好少年”。

（4）學校發展：在繼承和發揚學校傳統文化的基礎上，不斷促進學校文化發展，優化學校物質文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的學校文化。

（5）教育科研：加強課題研究與管理，強化校本教研，重點做好“十二五”科研課題的申報、研究工作，整體推進各級科研、教研課題的研究進程。鼓勵教師參加課堂教學競賽活動，每年都有教師參加市級以上課堂教學比賽；組織教師積極撰寫教育教學論文，每年至少10篇以上論文發表或獲獎。

（6）教學質量：實施“質量興校工程”，強化教學質量管理，深化課堂教學改革，探索課堂教學模式，研究有效教學途徑和方法，實現“輕負優質”的目標。

工作策略

1、通過網絡結對，加強我校與結對的交流與溝通，實現“四校”優質資源共享，促進學校教育教學管理等方面的進步與發展。

2、通過網絡結對，激活我校的內部管理機制，優化教育資源配置，帶動新課程改革和教育內需，提高教師的專業水平。

3、開展學校管理的網上專題研討活動，針對學校辦學管理中的突出問題進行研討，每學期至少開展兩次，為結對學校提出有利於學校發展和提升的良策。

4、以學科課程、活動課程、學生活動三方面日常研究與管理工作為網絡結對主要內容，通過網絡平台展示範課、研討課；通過網絡論壇平台，加強教師間的交流與溝通。

1、部門結對：

校長室：

（1）建立領導小組，明確專人負責，納入全年工作計劃。

（2）制定有針對性、實效性和可操作性的工作方案。

（3）明確工作計劃、人員安排、責任分解、制度、內容、方法、步驟、措施要求、時間進度等，安排專項經費和專業技術人員，配備網上結對所需設施，健全設施使用、管理、維護的各項規章制度，進行網上結對相關操作技能培訓。

（4）及時報送結對工作方案、計劃、總結等，及時交流結對工作經驗、成果等。

（5）建立有效的考核機制和實施方案。

教導處：

（1）開展有一定規模的高效課堂教學經驗交流會、教學質量分析會等，每學期至少一次。

（2）網上交流校本教研和新課改研究工作，交流課題研究的'方法、過程和成果，或共同進行網上課題研究，研究過程與成果在結對專題網站發佈或鏈接。

（3）共同組織校本培訓，每學期結對學校的教師組織一次全校性的校本培訓講座活動。網上研討交流教學管理工作，每學期進行兩次。

少先隊大隊部：

（1）網上交流德育工作規劃、計劃、德育工作思路、措施、活動的素材資料。

（2）通過網上視頻平台開展網上心理健康講座或研討學生行為習慣養成，每學期開展一次。舉辦學校德育工作的新途徑、新辦法研討活動，每學期開展一次。

（3）網絡交流各項班主任工作，其中組織網上專題經驗交流、培訓活動或班隊活動，每學期開展兩次。

2、教研組、年級組結對

A、配合各部門進行各項活動、各項工作的交流。

B、開展網上集體備課活動，各主要學科每學期兩次。

C、各年級主要學科每學期互相交流複習計劃。

D、進行網上集體教研活動，各主要學科每學期至少開展一次。

E、每學期開設示範課共3節。

F、享用結對學校網上各類教學資源，加快自身教學資源建設，實現教學資源的校本化。

3、教師結對

A、組織學科教師分別結對。通過電子信箱、網上視頻交流等形式暢通教師交流渠道，加強同課題互動和教學反思交流等，促進教師教學理念得到提升，教學方法不斷改進，教學效果不斷顯現。

B、通過網絡、面對面交流等，主動接受結對學校教師在各類評優課、教學基本功競賽、説課比賽、論文評比等方面進行指導，爭取在獲獎面和獲獎層次上有提升。

C、班主任結對。所有班主任主動通過網絡、班級主頁、班主任博客、互動社區等方面的學習，促進班主任的專業發展，使班級工作形成特色。

4、學生結對

A、建立班級主頁，拓寬學生交流空間，建立結對學校學生學習共同體，選擇部分班級開展“手拉手”活動，促進學生個性特長進一步彰顯。

B、學生互相交流學習方法、學習心得、優秀習作、讀書心得、興趣愛好、思想困惑、成長經歷、生活感悟等，學生參與率應達到學生總數的10%以上，每學期至少進行一次部分學生面對面交流。

工作計劃 篇6

恍惚間，上學期已如流水般從指縫間流去。對上學期的工作我有以下總結；

一、 應加強工作的計劃性使之更具執行性：

雖然再開學的時候已經寫了工作計劃但因為經驗不足，計劃完成的並不好。一個安排合理的計劃對班級事務的推動作用是很大的，因此，我會盡力將這學期的工作進行更加合理的安排與調整。

二、 宣傳工作需要所有同學的努力與支持：

上學期的工作在執行的時候更多的是依靠各個班委，但宣傳是關係到班級榮譽的一件事，需要全班同學的努力參與。眾人拾柴火焰高，只要大家集中智慧就可以將宣傳工作做得更好！

三、宣傳工作的重心要放在增強班級凝聚力上：

一個班級的優秀與否不在這個班級對外宣傳做得多好，而在這個班級的凝聚力是否強。所以，班級工作的重心應是想方設法讓班級更加團結。

針對於上學期的不足以及團支部的整體要求現計劃如下：

（1）、積極配合組織委員、團支書，做好團支書工作，搞好宣傳報道。

（2）、根據黨團的中心工作，結合同學、團員、青年的思想動態，有針對性的開展各種思想教育和學習活動。

（3）、起草團支書開展的各種活動的安排、計劃和終結。

（4）、及時學習、表彰先進、樹立正念、積極宣傳共青團員中湧現的好人好事。

（5）、因地制宜的組織各種問題娛樂活動，豐富同學們業餘文化生活。

（6）、完成其它日常工作，積極參加社團各種活動。

（7）、鼓勵同學積極參與本學期的各種活動，發揮個人風採。 上學期因學習任務繁重，對各種活動稍欠熱心，個人才能未得到充分發揮。本學期會盡量讓同學們瞭解並參與各種活動，以起鍛鍊作用。

（8）、舉辦興趣交流會。

每個人的興趣不同，但各人在自己感興趣的領域肯定有閃光之處。舉辦數次交流會，可以文學或電影為主題，讓感興趣的同學自備材料與大家分享他所喜愛的東西或某些心得。（可邀請其他班級觀摩與交流）既增強個

工作計劃 篇7

一、工作思路

本學期政教處的常規工作堅持以 “學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的行為習慣養成教育，進一步規範學生的在校言行，同時配合團委抓好學生的文明禮儀教育。

二、主要工作及措施

（一）進一步抓好安全工作，確保學生健康安全

安全工作是學校工作的重中之重，必須樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及宿舍管理，定期進行各種安全演練。

（二）加強文明禮儀教育

1、注重禮儀教育的實效性，政教處將對班級衞生、紀律、出操、學生胸卡佩戴、儀容儀表、個人衞生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。

2、淨化校園環境，用優美的氛圍陶冶人把校園環境班級環境的淨化、美化作為禮儀教育不可缺少的途徑之一。要做到安排有科學性、佈置有教育性、整體上有陶冶性。

（三）加強養成教育

養成教育是學校德育工作的重要組成部分。本學期學校將以“六好”（即掃好地、排好隊、就好餐、做好操、上好課、睡好覺）為抓手，切實將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處、團委通過行政值班教師、衞生監督崗等對全校學生行為規範進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衞生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。.

（四）搞好學校衞生工作，展示學校對外窗口

1、提高學校健康衞生教育質量。進一步使健康衞生教育與學生的健康衞生行為相結合。通過各種活動使學生懂得珍惜生命，樹立熱愛生活觀念，積極指導學生的保健技能，培養學生良好的衞生習慣。

2、認真貫徹“預防為主”方針，做好常見病、傳染病的防止工作。根據不同季節開展衞生講座，發揮衞生宣傳窗的作用，做好宣傳工作，及時配合張甸等醫院做好學生健康體檢工作。

三、活動安排

九月份、

1、根據班級變動，重新劃分班級衞生區，明確打掃職責。

2、學校進行新學期全面性大掃除。

3、具體明確本學期德育工作的核心工作（即抓好“六好”）。

4、儀容儀表檢查

5、住宿生會議

十月份

1、為秋季校田徑運動會做準備。

2、全校廣播操比賽。

十一月份

1 、舉行文明禮儀知識競賽

十二月份

1、預防冬季流行病，進行健康衞生方面保健教育。

2、對“六好”工作的檢查。

一月份

1、學生品德修分評定。

2、“三好學生”、“優秀學生幹部”、“文明班”、“優秀班主任”評比。

3、學期結束工作，班主任認真完成學生綜合素質評價，操行評語等項工作。