教師跟崗工作計劃

一、指導思想：通過集體備課、雙向聽課、説課評課、教學案例分析、課題研究和專題講座等形式，促進政治教學專業發展，廣東省政治骨幹教師跟崗學習工作計劃。

二、主要任務：

（1）建立和完善個人博客；

（2）完成三級課題開題報告，並進行部分課題研究工作；

（3）聽評課不少於6節，上課不少於2節（含1節彙報課）；

（4）開發一節優秀課例（文字或光盤）；

（5）寫3篇教學反思和2篇讀書筆記；

（6）撰寫《跟崗學習日誌》，每天發佈於個人博客。三、具體學習安排1、21日（週四）上午8：00-11：00；參加跟崗學習開班儀式，主持人、工作室與跟崗教師共同學習工作室的工作方案及制度，明確跟崗學習的目的`、意義；工作室主持人介紹學校教育、教學、管理及科研情況，使跟崗教師瞭解所在學校的教學理念及特色；所有與會成員合影；參觀校園，熟悉學校環境，工作計劃《廣東省政治骨幹教師跟崗學習工作計劃》。2、22日（週五），上午10：00，到育才中學劉良華教授報告：教師如何聽課評課； 22日下午2：30—3：30，到圖書館電子閲覽室學習個人教育博客如何建設。3、23-24日（週六、週日），設計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》子課題的研究方案（初稿）。4、25（週一）聆聽主持人報告:如何進行教育科研。學習聽評劉明會的公開課；25日下午，聽取張玉新教授專題報告：教師專業成長報告

（7），5.26日（週二，參加市、學校組織的各項教研活動；聽評課3節，xxx：週二上午第3節，高二（7）班xxx：週二上午第4節，高一（3）班xxx：週二下午第1節，高三（9）班寫4節聽評課的聽評課筆記和1篇教學反思，併發佈於博客6、27---29號互相聽評課，11月1---2號在4、6班上公開課教師開發一節優秀課例（教學設計文字和課件）；7、30-31日（週六、週日），閲讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，併發佈於博客8、3-5日（週三—週五），參加《思想政治》教材研討；課題交流、研討，並形成最終方案；教學論文撰寫。9、6-7日（週六、週日），閲讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，併發佈於博客。10、8-10日，參加市、學校組織的各項教研活動；完成1篇教學反思；彙報跟崗期間的工作學習體會和主要收穫，對跟崗期間的表現進行考核；完成跟崗學習總結報告，發佈於博客；跟班學習結業典禮。