語言文字工作計劃範文（通用7篇）

時間稍縱即逝，我們又有了新的工作，何不好好地做個工作計劃呢？工作計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家收集的語言文字工作計劃範文（通用7篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

語言文字工作計劃1

今年是《xxxx市實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》的實施之年，為此，xx年我校語委工作，以市語委的統一要求和部署為目標，進一步加大《中華人民共和國國家通用語言文字法》宣傳力度，在學校形成講普通話、寫規範字良好氛圍，使我校語言文字工作上一新台階。

一、繼續開展普通話測試、培訓工作

xx年工作重點為組織全校學生參加普通話測試，同時仍然為全校教工提供組織報名、培訓等工作。

為新進教師開展語言文字規範化、授課語言藝術等方面的講座，充分發揮課堂教學在普及普通話和規範用字中的主渠道作用，提高師生語言文字規範意識和語言文字的應用能力。

二、繼續加強語言文字網頁建設和維護

加強網站建設，鞏固宣傳陣地，推動語言文字工作信息化進程。在我校語言文字網頁及時報道國家語委、xxxx市語委、xxxx市教委和校語委政策法規、有關精神和工作安排，豐富《心靈沙灘》、《美文共欣賞》等欄目內容，貼近師生、貼近生活，提高語言文字網頁點擊率。

三、做好一年一度的全國普通話“推廣周”活動

充分利用全國普通話“推廣周”，舉辦豐富多彩“推廣普通話”活動，讓更多師生積極參與，倡導人人講普通話、處處講普通話，推動全校師生的語言文字規範意識。

四、開展豐富的語言文字規範活動

繼續開展豐富的學生語言文字活動，活動主要通過“普通話演講比賽”和“規範字書法大賽”等豐富多彩形式來開展。

五、優化校園語言文字環境

1、利用廣播、牆報、會議、文件等形式，經常性宣傳語言文字工作。

2、語言文字工作委員會定期檢查、抽查師生員工在課堂、校園活動、會議等方面使用普通話情況，並將檢查情況予以通報。

3、語言文字工作委員會在檢查校園文字規範化方面的情況，重點檢查各班級牆報、校內標語、宣傳欄、通知，各種會議文件上是否有不規範的用字，並將檢查情況予以通報。

語言文字工作計劃2

語言文字是交際的工具和信息的載體。推動城市語言文字的規範化、標準化，是普及文化教育、發展科學技術的一項基礎工程，有利於提高市民素質，加強城市文化建設，提升城市文明形象，擴大對外交流。為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現國家提出的新世紀“普通話初步普及”、“漢字的社會應用基本規範的目標”市人社局語言文字工作的長期目標是：幹部職工在工作、宣傳、會議等集體活動中使用普通話；幹部職工的普通話水平達到規定的要求，單位用字規範化、交談普通話化。為確保語言文字規範化目標的實現，形成長效管理機制，特制定本規劃。

一、認真組織幹部職工學習、貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，將語言文字工作納入我局重要的日常工作。定期召開會議，每年召開專題研究會議2次以上。在擬定計劃和總結中有語言文字規範化的工作內容。

二、建立健全語言文字工作機構，專人負責語言文字規範化工作，成立語言文字領導小組：由分管辦公室的副局長擔任組長，機關各科室、直屬各單位負責人為成員的領導小組。在語言文字領導小組的統一領導下，認真開展語言文字的規範化宣傳、整治和監督工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在局辦公室，負責具體工作。

三、幹部職工在單位的一切活動中都必須使用普通話。每年9月認真開展“推普宣傳週”活動，做到內容新穎、講究時效、形式多樣化。定期開展幹部職工普通話和規範字培訓。

四、建立健全規範用字檢查審核制度，加強監督力度。各辦文單位要嚴格對文稿文字進行審核，堅決杜絕出現錯別字、異體字、二簡字和繁體字。單位內所有公示牌、通知欄、上板報的制度、辦法及所發文件、文字材料都應逐一監督審查，對不規範用字現象一經發現，應及時糾正並整改。

五、在單位的公共場所設置“請説普通話”、“請寫規範漢字”的提示牌，使單位形成人人講普通話、個個使用規範字的氛圍。加強與市語言文字工作委員會的聯繫、溝通，積極參加各級組織的各項語言文字宣傳活動。

近年來，武山縣人社局以貫徹落實《國家通用語言文字法》和《甘肅省國家通用語言文字條例》為主線，以迎接國家語言文字三類城市語言文字評估為動力，以“推廣普通話、使用規範字”為重點，以“三項措施”紮實推進語言文字規範工作，取得顯著成效。

一是將語言文字制度建設作為重要保障。結合工作實際，人社局制定下發了《武山縣人社局國家三類城市語言文字工作達標評估實施方案》和《語言文字工作規劃》，建立了《規範公務用語用字制度》，認真貫徹落實《國家行政機關公文處理辦法》，實行了各中心、隊負責人和辦公室兩級審核制度，嚴格審查文件材料格式、標點符號使用等問題，確保了公文的規範性。同時，在全局推行了普通話持證上崗制度，把普通話達標列入幹部職工年度考核的內容之一，作為一項制度長期貫徹執行。

二是將語言文字規範化使用作為重要舉措。為了加強語言文字工作的宣傳，縣人社局以全國“推普周”為契機，舉辦了局機關推普知識競賽和語言文字“查錯糾錯”行動，對公務活動用字和公示性文字方面存在的錯別字、繁體字、異體字、缺損字、標點符號、格式進行了及時整改。並大力營造語言文字氛圍，在公共場所張貼推普宣傳標語30多條，製作“請説普通話，請寫規範字”温馨提示牌20多個，進一步增強了職工語言文字的意識，在全局上下形成了説普通話、寫規範字的濃厚氛圍。

三是將規範窗口服務作為重要載體。人社局作為窗口服務單位，深刻地認識到了語言文字規範的重要性。在日常工作中，對接傳電話、接待來客要求做到講普通話、寫規範字，特別是對人才服務中心、社保醫保經辦大廳等窗口服務行業的工作人員，嚴格執行語言文字工作制度，將“請講普通話、請寫規範字”作為長期服務理念，有效提高了文明窗口服務質量，樹立了良好的文明窗口服務形象。

通過執行以上“三項措施”，武山縣人社局語言文字的規範使用取得了長足進步，在全局上下營造了規範化使用語言文字的濃厚氛圍，樹立了窗口服務行業的良好形象，為創造語言文字工作的嶄新局面打下了良好基礎。

語言文字工作計劃3

一、指導思想

以《國家通用語言文字法》精神為指導，嚴格執行語言文字工作意見的精神，進一步增強語言文字的規範意識、法制意識和推廣普通話的參與意識，把“説普通話，寫規範字，做文明人”作為工作重點，提高語言文字規範化應用水平。

二、工作目標

1．認真學習、貫徹落實《國家通用語言文字法》。

2．繼續積極推廣普通話，師生在教學中使用普通話率達到100%，師生在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。

3．繼續做好漢字規範化工作。

三、具體措施

1．教學工作

按照教學計劃面向所有學生。將普通話授課指標納入日常教學中，堅持用普通話授課。

2．活動開展

積極開展各種活動，為學生搭建學習和展示的平台，能更有力地促進語言文字工作的開展。在上學期的基礎上，繼續開展“古詩背誦”活動，以《小學生古詩必背70首》為藍本，由教師學生共同收集補充30首，做彙報表演。並且及時認真學習貫徹《國家通用語言文字法》、《漢字簡化方案》、《關於推廣普通話的指示》，以及《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

2．繼續堅持“大力推行、積極普及、逐步提高”的推普方針。

（1）語文課課前兩分鐘開展“課前演講活動”，引導學生感受語言的優美、典雅。

（2）每天午自習中利用15—20分鐘規定為學生練字時間。

（3）每學期一次學生硬筆書法考級，促進學生書寫水平的提高。

（4）舉辦多種主題的演講比賽；學生詩歌大賽。

（5）積極參加各種徵文比賽。

（6）舉辦學生優秀讀書筆記展、優秀作業展。

（7）舉辦多種形式的培訓——督促自覺訓練，積極參加普通話考級；

3．推普工作

要求學生們利用課餘時間看一本推薦的名著，以認真規範的漢字，做好讀書筆記。搞一次啄木鳥行動：由學生當啄木鳥醫生，在各自的生活、學習環境中，尋找、診斷“病例”。

開一次推普班會：各班組織一次推普班會，可通過朗讀、演講、講故事等形式，推廣普通話。出一期宣傳板報：各班在班級板報中，插入部分有關語言文字的內容。組建一支隊伍：發掘每位學生的特長，在班級內帶一支隊伍，開展“講好普通話，寫好規範字”活動，在全校營造良好的規範化用語氛圍。

師生在教育教學、會議和集會活動，特別是教師的課堂用語必須使用普通話，教師在板書、備課、批改作業、自制教學軟件時必須用字規範，教師以身作則，對學生嚴格要求，師生相互監督、相互促進，共同提高。

語言文字工作計劃4

一、總體思路

x年，全區語言文字工作主動適應國家發展戰略，全面落實《國家語言文字事業“十三五”發展規劃》和《x年綿陽市語言文字工作要點》，堅持穩中求進總基調，堅持普及抓短板、服務抓能力、治理抓機制、保障抓黨建，落實立德樹人根本任務，堅決打好國家通用語言文字普及攻堅戰，加快提升語言文字服務能力，大力傳承弘揚中華優秀傳統文化，為助力西部教育強市建設提供有力支撐。

二、主要工作

（一）大力推廣國家通用語言文字

1繼續宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，建立健全語言文字工作管理長效機制。

《國家通用語言文字法》是國家為規範我國公民用語用字，推動我國語言文字的規範化、標準化及其健康發展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發揮作用，促進各民族、各地區經濟文化交流所制定的法律。為消除方言隔閡，增進情感溝通，構建和諧安州，推普宣傳非常必要。因此，我校要大力加強《國家通用語言文字法》和相關語言文字法規政策宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。努力提高全社會知曉度。同時，把普通話運用作為教師年度考核內容，成為教師聘任、晉級、評優的條件之一。

1推廣普通話、語言文字規範工作領導小組

組長：副組長：成員：

2學校定期召開學校語言文字工作領導小組會議，根據學校實際情況制定學校語言文字。

3在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

4學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規範，不使用不規範漢字。

5加強教師普通話和口語表達方面的培訓，特別是落實二級乙等及以下等級的教師的強化訓練措施，幫助他們提高普通話水平，爭取在規定期限內達標，從而為爭創語言文字示範校奠定基礎

6以創建促發展，創建市級語言文字規範化示範學校，將語言文字工作與素質教育和新課程改革相結合，推動我校語言文字工作向前發展。

2組織第二十屆全國推廣普通話宣傳週活動。

1學校採用動員學生回家向家長宣傳、懸掛宣傳標語、創辦宣傳欄等形式向社會宣傳國家語言文字相關法律法規、方針政策和規範標準。

2利用升旗儀式進行動員大會，大力推行普通話。每週的國旗講話作為各個班級的演講比賽。

3開展推普周活動，利用校園宣傳欄，LED電子屏進行大力宣傳普通話，並推普週期間展開朗誦比賽、知識競賽、校園內使用普通話等形式多樣的活動。

4利用班會、隊會、團會等平台，採用課本劇表演、故事會、辯論會、

5在“五四”、“六一”分別開展書法展覽、錯別字醫生等多種多樣的形式。

6強化學校語言文化傳承功能，培育踐行社會主義核心價值觀。積極開展“書法名家進校園”“誦讀名家進校園”和詩詞吟誦等活動，發揮名家引領作用，提升語言文字應用能力和人文素養。

7組織學生在桑棗鎮社區宣傳《國家通用語言文字法》，推廣普通話，推行規範漢字。

（二）強化學校語言文字規範化工作

1堅持在教育教學活動中使用普通話。

教師層面：

1根據我校行風建設的要求，每位教師申請普通話的等級，A等要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話；B等要求在上課期間使用普通話。把是否使用普通話做為評優課和年終考核的標準之一。

2在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業語言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。

3利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》，提高全體教師的推普意識、寫規範字意識。

4每位教師在備課寫教案時，必須使用規範的語言文字，不得寫簡化字，學校檢查教案時，其中一條看是否使用規範的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

5定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規範語言文字的情況。積極組織教師參加普通話培訓和等級測試。（理科教師的通話水平應不低於二級乙等，文科教師的普通話水平不低於二級甲等，已獲得普通話等級證書的教師要不斷提高普通話運用水平）。

6邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。

7加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課練鋼筆字，結合板書練粉筆字，結合寫字課自練毛筆字。

8教師以年級組為單位進行聽課和説課，在説課環節和上課環節上促進教師語言文字運用能力；

9對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查；

10開展教師課堂教學用語規範化調查。（推門聽課）

學生層面：

1培養一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，加強學生推普員的培養。要求每班設有推普員，起示範與督促作用。

2校園、班級均有長期的宣傳和環境佈置。

3將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規範化的表率；

2開展第四屆漢字聽寫大賽。

努力提高師生使用規範漢字的水平，提高語言文字應用能力。在校內分年級組開展漢字聽寫大賽，為選出優秀選手到區上參賽做準備。

開展經典誦讀活動。

強化學校語言文化傳承功能，培育踐行社會主義核心價值觀。積極開展“書法名家進校園”“誦讀名家進校園”和詩詞吟誦等活動，發揮名家引領作用，提升語言文字應用能力和人文素養。創新開展《漢語拼音方案》發佈60週年紀念宣傳活動。主要有：（1）開展中華經典誦讀活動；（2）書法比賽；（3）徵文比賽；（4）演講比賽；（5）講歷史故事比賽。

語言文字工作計劃5

以《國家通用語言文字法》精神為指導，嚴格執行教體局工作意見的精神，進一步增強語言文字的規範意識、法制意識和推廣普通話的'參與意識，把“説普通話，寫規範字，做文明人”作為工作重點，提高語言文字規範化應用水平。

工作目標與要求

1、大力推廣和普及普通話，將普通話作為教師的教學用語（外語教學除外），將説好普通話作為學生應具備的基本能力來培養。

2、大力推行規範漢字和《漢語拼音方案》。以規範漢字為教育、教學和校園環境用字。

3、將書法引入語文教學，提高小學生的漢字書寫水平。

具體措施

一、加大宣傳的力度。

利用“推普周”時間，在師生中開展國家通用語言的宣傳教育活動。在一年級新生入學教育中加強漢語拼音的教學。在校園的顯著位置設立永久性宣傳牌，並與校園文化融為一體。通過校園電視台、紅領巾廣播站開展宣傳活動。

二、營造規範化的校園文化氛圍。

（1）硬件方面：宣傳欄用字規範、圖文並茂；指示牌齊全、整齊、字體規範；花壇草坪上的標牌語句通俗易懂，富有教育性和激勵性。

（2）軟件方面：成立督查小隊，隨時觀察和了解學校的文化動態，真正使學校的宣傳語句通順、用字規範、意義明白、佈置合理。

三、不斷養成學生的良好習慣。

（1）為了持續地規範語言文字工作，學校將舉行優秀作業展示，為學生樹立榜樣；開設書法興趣小組，指導書法愛好者向更高水平邁進；舉行朗誦會，展示規範的普通話發音；開通班級博客，指導家長配合學校開展此項工作。

（2）組織學生注意觀察，蒐集某個店面、某個廣告、某個標語等出現錯字、別字、繁體（異體）字、殘缺字，同學作業本中經常容易寫錯的字，並做好記錄與統計，以增強學生的社會實踐能力，並從中接受教育。

（3）在上學期的基礎上，繼續開展“古詩考級”活動，以《小學生古詩必背70首》為底線，由教師學生共同收集補充30首，共100首古詩並按照“學生個人申報——教師（或古詩小考官）測評確認——古詩考級本認定（學校統一印製）的順序繼續進行相應的考級，學校將適時組織檢查評議，並對各班古詩誦讀考級中的優秀典型，組織展示式的考級彙報表演。

四、提高教師工作要求，做到説寫規範化。

（1）説普通話。各教師都要根據學校常規教學規範要求，上課時，堅持用標準的普通話上課；課間，不管是與學生，與家長，還是與教師談話，一律説普通話，並逐步養成良好的習慣。

（2）用規範字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業，還是記載其他資料，要自覺做到並強化自己書寫規範化，不寫錯別字、異體字，不寫病句，讓學生看清看懂；清潔、美觀，講究語法修辭邏輯。

學校將組織教師開展鋼筆字、粉筆字比賽。

五、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規範性。

1、加強檢查考核，管理到位促深化。

成立語言文字工作小組，教師上交的文字材料認真檢查，確保語句通順無錯別字。深化作業檢查機制，要求學生書寫規範、整潔，無錯別字，改錯及時準確。

2、加強培訓、競賽，豐富內容形式。

師生開展各種形式的以語言文字為內容的能力測試與比賽，使語言文字的推廣工作更加紮實有效。

語言文字工作計劃6

一、指導思想

繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生的語言文字規範意識和推普參與意識。緊緊圍繞省、市語委辦部署的關於語言文字工作要點，以創建語言文字示範校為努力方向，使學校語言文字工作上一個台階。

二、具體工作

1、重點工作：組織開展第九屆全國推廣普通話宣傳週系列活動。活動時間：9月份第三週。

活動主題：普通話，讓社會更和諧，讓生活更精彩。

活動方案：制定學校推普宣傳週的活動方案。

佈置學校環境：懸掛推普宣傳標語，更換學校樓前和教室內的板報，開闢專門的宣傳欄。週一利用升旗儀式，對全體師生進行語言文字宣傳及推普周動員。週三下午組織五年級學生開展啄木鳥糾錯活動。週一中午召開推普員會議，組織學校推普員對學校環境用字，各班教室內的用字情況進行檢查，並對各班黑板報進行評比。週五利用少先隊廣播對全校師生進行《國家通用語言文字法》的宣傳。三至九年級各班利用主題班隊會課，開展“我愛祖國語言美”班團活動。週五下午組織二至五年級同學進行古詩詞朗誦比賽。認真做好推普宣傳週的總結工作。

2、常規工作：

（1）定期召開學校語言文字工作領導小組會議，根據學校實際情況制定學校語言文字工作計劃、推普周活動方案。

（2）繼續培養一支工作能力強，有責任心的推普員隊伍，特別是對低年級推普員的培養。

（3）加強教師普通話和口語表達方面的培訓，特別是落實未達到上崗等級標準教師的強化訓練措施，耐心做好他們的思想工作，幫助他們提高普通話水平，爭取在規定期限內達標，從而為爭創市語言文字示範校奠定基礎。

（4）認真出好學校樓前和教室的板報，做好語言文字的宣傳工作，切實提高學生的普通話水平。

（5）組織值班領導，推普員對各班的黑板報，學生日常用語情況等進行不定期檢查，並將檢查結果納入小學生一日常規的檢查之中。組織行政人員對教師的校園用語進行檢查，並將檢查結果納入教師師德考核中。

（6）組織學生參加朗誦、講故事、書法、閲讀等興趣小組的活動。

（7）繼續組織好每年一度的校園讀書節。結合我校學生多、空間小的實際情況，本屆讀書節實行以年級為單位進行組織。各年級要提前組織教師進行討論，共同制定符合學生年齡特點的系列讀書活動，意在激發學生閲讀興趣，發現一批熱愛讀書的典型人物和事蹟，表彰一批熱愛讀書的模範。

（8）結合教務處每月進行的教師教案和學生作業檢查，對我校師生的文字書寫進行每月一查，並認真登記，將檢查結果記入本人年度考核。

（9）組織一年級學生的拼音過關測試，二年級學生的查字典比賽，三、四年級學生的鋼筆字比賽，五、六年級的作文競賽。其他各教研組也要圍繞學校語言文字工作開展好學科競賽活動。

（10）結合學校特色班級建設情況落實好班級的語言文字工作，並將平時活動情況記錄在本班的博客上，活動要有計劃，學期末要有總結。

（11）落實好學校課題組佈置的“每月讀一本書”的任務，各班語文老師要思想重視，平時紮實上好閲讀指導課，月末要上好閲讀交流課，讀完一本書，要求學生寫一篇讀後感。語文老師要做好登記。

語言文字工作計劃7

為貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現我國語言文字工作目標，推動國家語言文字規範化、標準化及其健康發展，根據金山區語委工作安排，結合我校特色、工作實際，制定20xx年語言文字工作計劃如下：

1加強管理，完善機制，進一步提高語言文字工作規範性。

學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管。認真學習《教育部、國家語委關於進一步加強學校語言文字工作的意見》，對照《中小學語言文字工作指導標準》，認真做好自查自糾工作，切實落實語言文字規章制度，完善長效管理機制，迎接金山衞鎮語言文字工作督導評估，完成金山區語言文字工作達標建設工作，為申報、創建上海市第四批語言文字規範化示範校做充分準備。

2加大宣傳力度，營造良好校園文化氛圍。

為了創設良好的語言文字宣傳環境和學習環境，我校將充分藉助校園裏各處設置醒目的文明用語標牌、東部教學樓裏新設的讀書角、裝修一新的讀書館。營造出校園文化氣息，讓學生在濃濃的文明規範氛圍中得到薰陶和啟迪。並利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、星辰電視台開展宣傳工作，為學生説好普通話、寫好漢字創設環境，讓語言文字規範意識深入師生心靈。學校還將充分利用多媒體，實時更新學校網頁的語言文字專欄，使語言文字規範化工作管理實現信息化、公開化。

3抓好普通話的推廣，組織開展推普周活動。

根據上級語委制定的推普周的主題和要求，精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的推普周活動，包括國旗下講話、主題班會、黑板報宣傳等常規活動和“啄木鳥”實踐行動，隊員利用課餘時間前往街道、商店、市場對宣傳標語、單位名稱、店鋪招牌、商品標牌等不規範用字進行檢查糾錯。充分發揮學校在推廣普及普通話和使用規範漢字中的基礎和輻射作用。

4積極組織、參與各類語言文字規範化活動，弘揚優秀傳統文化。

學校將開展“書香校園”推廣活動，包括我校一年一度的主題系列讀書徵文演講活動、組織學生參加上海市中小幼學生閲讀情況專題調研等。組建閲讀研討專題中心組，選送教師參加“青衿書苑”讀書會系列閲讀活動。並響應上級語委的號召，積極組織學生參加市級、區級各類比賽，如“‘魅力漢語’應用能力比賽”、“中小學古詩文大賽”、“中小學語文教師美文誦讀比賽”等，提高師生的語言文字素養，推動文化傳承活動的深入開展。

5充分發揮語文學科主渠道的作用，提升學生的文學素養。

在語文教學中，重視漢語拼音的教學與測驗，重視書寫，規範學生用語、用字行為；指導學生誦讀、討論、辯論，培養學生的口頭表達能力；在作文教學的基礎上，組織學生參加各級各類作文競賽，激發學生興趣，提高學生的文字應用能力。

新的一年，我們將繼續努力，保持優勢，並不斷借鑑和探索更有效的方法，以創建語言文字規範化示範校為努力方向，推動我校語言文字工作再上一個新台階。