政治學科教研組工作計劃範文（精選5篇）

時間稍縱即逝，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們對今後的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編為大家整理的政治學科教研組工作計劃範文（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。

政治學科教研組工作計劃1

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱》和《xx教育規劃綱要》為綱領，認真貫徹國家素質教育的精神，根據我校提出的“轉變教育方式，適應學生自主發展”的新要求，在新課程改革不斷深入的時代背景下，結合我校內涵發展、精品發展的要求，圍繞提高教育教學質量為核心，以深化課堂品位提升改革為突破口，以提高課堂教學效率為着力點，以教師隊伍建設、教科研能力增強及特色學科和優勢學科的創建為主要內容，努力提高政治學科教育教學管理水平，在自主、規範、創新、高效、特色方面加強學科組建設，充分發揮集教學、科研、管理於一身的政治學科組在學校發展中的重要作用。

二、工作目標

政治學科組建設要努力實現以下目標：

1、高質量完成學校交給的xxxx年高二小高考、高三高考的複習備考任務，在3月19日的高二考試以及6月高考中取得優異成績。

2、打造品牌。把政治學科組建設成為在揚州市乃至xx省都有一定影響的學科組，打造具有我校特色的品牌學科。具體表現為：教師師德高尚；教師業務能力強；學科成績突出；學科特色明顯。

3、營造氛圍。營造積極向上、敬業奉獻、刻苦鑽研的工作氛圍。加強政治組教師組織性和紀律性建設、責任感和使命感培養。發揚改革創新精神和樹立科學的教育教學意識。

4、造就隊伍。三年內促使新教師儘快成長為區、市教壇新秀，促使中青年教師爭當市、區的骨幹教師、學科帶頭人和特級教師。努力造就一支學習型、研究型、專家型的教師隊伍。

5、創建模式。深化課堂教學改革。高一、高二要加大改革創新的力度，儘快形成比較規範的適應學生自主發展的課堂運行的模本，統一要求，鼓勵創新。

三、措施與方法

（一）創設積極的參加改革、主動創新的工作氛圍

開學初，在校長室的領導下廣大教師認真研討“轉變教育發展方式，適應學生自主發展”問題及措施，思想上形成共識。發揚特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰鬥、特別能合作的邗中精神，以利於教師更好塑造自己。通過教育和學習，促進教師加強危機意識、使命意識、責任意識的教育，營造積極健康向上的工作輿論氛圍；加強團結協作意識的教育，促進教師在工作中的互幫互助加強紀律和組織意識教育，促進學科組的執行力和作業力。

（二）加強計劃的指導性，科學制訂學年度教學計劃，克服隨意現象。

1、進度安排規劃。各個年級要重視計劃的指導工作，在同本組教師商定的基礎上制訂，同時制定後要帶領大家落實。要結合本年級學生的實際情況，合理安排教學進度。

2、教學研討計劃。本學期，結合學校創造的學科組教學研討的時間，政治組教師加強教學研討，加強理論學習，印發理論文章，開設案例分析課。

3、公開課計劃。各備課組每週要組織一節公開課，本着相互促進、共同提高的原則，要求開課老師作到：課前説教學設計；課中説教學過程；課後説教學體會。學科組每月開設一節組內公開課，加強對公開課的聽課、評課、研課工作。

（三）深入推進政治學科“適應學生自主發展”教學模式建設，努力提高教育教學質量。

目前，部分教室課堂的教學效率不高，學生的發展不整齊；政治校本課程的實施還不夠規範嚴謹，達不到精品化要求。具體措施：

1、教室課堂。

（1）深化課堂教學改革，努力提高課堂教學效益。本學期，嚴格規範政治導學案的編寫、課堂教學時間的安排、作業的編制等方面的具體措施。

（2）深入落實符合適應學生自主發展的課堂教學模式。

上學期，高一、高二年級在開展自主導學模式中積極探索，形成了科學合理的政治學科新模式，在導學案的編寫中也有利於促進學生的自主合作學習。

（3）嚴格教學常規的執行模式，保證教室課堂的整體推進。

備課：本學期，在加強集體備課的基礎上，強化復備制度，鼓勵年輕教師的獨立主備。在備課時要求教師認真研究課程標準、考試説明；研究學生的知識和經驗水平；研究自己對教材的理解，在此基礎上寫教案。

上課：重視發揮學生的主體作用；重視講練結合；重視知識、能力、情感態度價值觀並重。

作業：加強作業佈置的針對性和有效性，同時教師要認真批改作業，並作好錯題、典型方法的總結工作。

輔導：認真研究學生的層次，針對實驗班、普通班的學生實際採取分層輔導。培養學科優秀生、關注中等生、輔導後進生。

2、打造精品校園課堂

今年系統整合現有政治學科社團的資源，注重在高一、高二開設的梯度和銜接問題，努力打造精品校園課堂。爭取在兩年內出版兩本校本教材。加強校本課程的開發研究，明確負責人，強化集體公關；加強運用研究，明確教學方法，積極調動學生的參與熱情；總結反思研究，及時對校本教材進行修改和完善。

（四）加強教師隊伍建設，培養教學骨幹和專家型教師隊伍。

1、加強教育科研。要求本組教師認真閲讀教育理論書籍，定期印發理論文章供研討學習；要求本組教師學習學校教研課題，在解讀課題中引導教師選擇適當課題在自己的教學實踐中加以研究，積極申報子課題；要求本組教師積極撰寫教學後記，多寫理論文章，每年做到一篇發表，一篇獲獎。

2、加強隊伍建設。

備課組長隊伍。引導備課組長樹立大局意識、創新意識、整體推進意識，提升備課組長在備課組內的引領、示範和帶動作用。

骨幹教師隊伍。引導成熟教師不斷提升品位，在教學品位、學養品位上，克服職業倦怠。

新教師隊伍。加強新教師對教學規範的理解要求；對高中全程知識體系、知識結構的把握；增強新教師上課前説課的環節；完善新老結對工作，促進和諧共進，縮短新教師成長週期。鼓勵教師積極參加學校及區、市組織的各項公開課比賽活動，鍛鍊自己。

在隊伍建設中，要求全組教師要樹立一種敬業精神，增強對校長室年級組各項規章制度的理解力執行力和作業力。

3、提升教師業務能力。政治教師要深入解讀和理解新課程概念，掌握現代教育教學理論；掌握自己專業發展的的最新教育教學理論；努力拓展、加深和更新自己的專業知識，包括系統的學科專業知識、廣博的普通文化知識、堅實的教育專業知識。在掌握知識的基礎上，強化和提升自己的專業能力，一方面，包括教育工作能力，提高班主任工作藝術，學生管理能力，培養優秀生和幫扶後進生的能力等；另一方面包括教學工作能力，要具備獨立鑽研教材的能力，集體備課基礎上個性化備課的能力，生動活潑的課堂教學工作的組織與實施能力等。

（五）大力加強政治學科教學資源建設，完善學科檔案資料

1、文本資源：

（1）知識考點分析

（2）知識體系梳理

（3）統一的作業

（4）積累的案例

（5）統一教學案

2、電子資源室的利用。

結合教學，指導學生上網查閲相關資料。

3、網絡資源：加強政治組校園網站的建設，促進交流平台的暢通。要求個備課組要積極實現備課資料的電子化，並及時歸類總結，通過網絡管理員的作用上網傳送，形成比較穩定的學科備課資料，為以後的學科教學提供豐富的`資源。

四、過程與監控

1、定期會議交流。在學校組織的教研組會議上，由備課組長髮言彙報工作，提出問題。彙報交流各備課組階段性工作狀況和經驗、教訓。

2、備課組長要切實加強本備課組老師的教學質量和提升的過程。

3、各備課組要自覺接受年級組、學校、和區市教研室的教學獨到和監控。

4、要求每位老師每週聽課不少於2節，積極借鑑同行老師的長處和優點，取長補短，努力提高課堂教學水平。教研組協同年級組定期檢查和交流。

政治學科教研組工作計劃2

一、我們的目標

在我校力爭創南京市一流初中的大環境中，政治教研組繼續嚴格遵循我校的辦學指導思想，認真貫徹執行“新課改”精神，加強對新教材的研究，優化課堂教學，提高教育教學質量，在原來的基礎上，做教學質量的排頭兵，教師隊伍建設的先行者，為我校創一流初中再創輝煌。

本學科全體教師團結合作，努力工作，成為學校中堅力量；在本學期，初一年級力爭均、分優分比例全區公辦校第一；初二年級力爭均分、優分比例全區公辦校第一；初三年級均分、優分比例保持全區公辦校“保二爭一”。

二、我們的措施

（一）、加強政治組教師隊伍建設工作，努力培養一些在教學工作中的骨幹分子、一名區學科帶頭人和一名區青年優秀教師，讓他們成為區、市政治教學的中堅力量，努力為他們的迅速成長提供平台和服務。

（二）、組織本組教師學習教育教學理論，採用多種形式開展教育科研和教學研究活動，提高全體教師的科研意識和科研能力，每位政治教師積極開展學校課題研究和個人課題研究，並將科研帶進課堂，促進課堂教學改革，提高課堂效率，並努力出成果；南京市十二五規劃課題《促進學生主動的“一條。一案。五環節”教學設計模式的研究》研究工作，我組以初二備課組率先啟動並逐漸完善。

（三）、發揮備課組的功能，加強各備課組活動，定時間、定地點、定內容（以微格教學理論為依據，提高備課質量），做到每次活動有主題、有主講、有記錄，形成規範化、制度化；同層次班級同教案、同作業（精選題目、作業數量適當，提高質量）；備課組組織好第六週左右校月考和第十四周左右的推磨聽課工作，負責月考的試卷及審核，做好成績的彙總工作。初一、初二做好期中、期末考試前的知識系統複習工作，努力實現期中、期末考試的目標；初三發揮備課組的合力作用，優化課堂教學，任課教師之間經常相互聽課，相互點評，提高效率，在實踐中，反思中提高，以優異的成績迎接中考，爭取20xx年中考再創輝煌。

（四）、優化課堂教學，提高課堂效率，輔導、培養學生養成課前預習的良好習慣，讓每一位學生上課都能參與教學，每節課利用一分鐘時間進行時事演講點評活動，提高學生的分析歸納能力；確保每節課有10分鐘時間進行課堂反饋練習，提高教學效率。在確保上課進度的同時，每單元進行一次精題訓練，並加以點評，教會學生掌握答題的方法和技巧。

六、加強初一教材的研究，力爭讓每個同學都參與新課改，提高學生的綜合素質，學會學習，學會合作；初二增強學生的法律意識，積極提優補差，防止兩極分化；初三認真研究20xx年中考精神，把握新課進度，向初三學生開設政治系列專題講座，本組將繼續發揚塌實教學出效率的傳統，分層次抓好學生，積極備戰，做好政治的全面複習工作，力爭20xx年中考政治再創佳績，力爭全區第一，超南京市均分。

七、積極參加市、區各種教研活動，鼓勵老師勇於在區、市開設公開課、示範課；青年教師積極學校組織的“益智杯”比賽活動，在學校組織的“推磨聽課”中，我組各備課組積極開展“同課異構”的研究課活動，互相學習，善於總結、反思，提高教師的教學水平；根據本校學生的狀況和特點，研究教學方法和複習方法，提高教學效果，善於總結，積極撰寫論文，努力提高自己的業務水平，為提高整個學校的，乃至全區的教學質量做出政治學科應有的貢獻。

八、組織本組教師之間互相聽課，互相評課，教研組長不少於20節，其他成員少於10節，互相學習，共同提高，使課堂效率再上一個台階。

政治學科教研組工作計劃3

基礎教育課程改革為教育注入新的血液。這是一個充滿希望、充滿機遇、充滿挑戰的教育時代。面臨教育改革的熱潮，每一位思品教師都必須切實轉變觀念，樹立大思品教育觀，積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力構建開放而有活力的語文課程體系。本學期我們將全面學習、逐步貫徹、認真落實《思品課程標準》，抓住課堂教學改革、綜合性學習和評價改革這幾方面展開研究。加強師資隊伍建設，努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的思品教學新路。

一、學習理論，更新教育觀念

認真學習教育理論，為新課程改革構建“航標燈”。要求全體思品老師一起定位在“平等中的首席”、“學生髮展的促進者”、“課程功能的研究者、開發者”的角色上；努力提升教學的境界：超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。因此教師只有不斷學習，更新觀念，將理論聯繫實踐，把先進的教育理念轉化為科學可行的教育教學行為，才能適應時代的挑戰。

1、本學期將重點學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，《課程標準（實驗稿）》《走進新課程》《新課程解讀》及其相關論文論著，如《江蘇教育》《全球教育展望》《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》等。採用自學和集體學習相結合，定時學和隨機學。

2、改革教師業務學習筆記，以摘錄、寫點評、體會相結合的形式，使理論學習不留於形式，而真正落到實處。

3、改革備課，減負增效“磨好課”。加強備課組的管理，實施分工合作備課，將教師從煩瑣的備課工作中解脱出來，提高備課的質量和信息收集的能力，把解放的時間用於“磨好課”。備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。

4、請進一些專家和領導作學術報告，進一步增強科研意識，規範教學工作。

5、堅持每一月開展一次思品大組教研活動，組織好每月一次的年級組備課活動，及時聯繫自己的教學實踐，反思自己的教學行為，寫好教學摘記。

6、結合自身的教研課題，在學期初擬訂好論文提綱，通過實踐寫出一份有質量的論文，力爭在區、市、省“教海探航”論文評比中獲得好成績。

7、注重平時課堂教學的經驗積累，組織參加市教研室的“教學設計典型案例”徵集活動，將有質量的文章向省、市雜誌社推薦。

二、完善常規，提高教學質量

狠抓教學常規，為新課程標準的實施“保駕護航”。在實施新的課程標準的新形勢下，應賦於教學常規管理體制新的要求和內涵。以思品新的課程標準的理念為立足點，以培養學生良好的學習習慣為重點，以抓學生的創新精神和實踐能力為出發點，以提高思品教學效益和發展學生全面素質為宗旨的思想，使每個學生在各方面都能有長足的發展。

三、利用遠程教育，提高科研素養。

隨着“十五”課題的立項，我校已形成了良好的課題研究的氛圍,確立了《用“博愛”理念辦學，用“博愛”催動創新》這一總課題。本學期《對學生耐挫能力的指導》《教學過程設計的研究》這兩個省級研究課題將結題。

1、開學初，各子課題領銜人制訂好課題組活動計劃、課題計劃。各課題組每兩週一次組織開展研究活動，充分利用遠程教育資源，吸取別人好的教研方法，做好活動過程的記錄，期末做好課題階段性總結工作。

2、組織學習新教材。本學期八、九年級使用的是新教材，我們將認真組織教師學習和研究新教材，利用遠程教育有利資源，弄清新教材的體例、特點、要求，儘快適應教材的教學要求，改革教學方法，提高新課程改革的效果。

3、積極學習成功的教學經驗，“他山之石，可以攻玉。”為了高質量地進新課程改革實驗，要求每個思品教師在業務學習時，充分利用遠程教育資源，廣泛地學習有關課程改革的經驗，並與自己的實踐緊密相結合，同時思品教研組將以各種形式組織大家交流、研討。

4、加強評價改革的研究。我們組織教師在網上認真學習教育部頒佈的《中小學評價與考試改革的指導意見》以及有關課堂教學評價的文章，並組織教師討論。

四、培養青年教師，促進整體發展

“積極倡導自主、合作、探究學習方式”、“努力建設開放而有活力的課程”是新的課程標準提出的兩個基本理念，這必將引起我們的思品教學新的變革。我們每個思品教師要樹立正確的教學觀念，正確把握思品教育的特點，積極開發和利用思品課程資源，讓自主、合作、探究的學習方式滲透到我們思品教學的每個環節，積極探索出全新的思品學科教學模式。因此培養一支有先進的教學理念，教學能力強，並有一定理論水平和教科研能力的教師隊伍是當務之急，也是長遠之計。本學期準備做以下幾項工作：

1、組織教師相互學習，對不同層次的教師提出不同的要求，定期檢查教師備課情況，對教師備課提出一要務實，二要求新的要求；加強年級集體備課，備課做到常備常新，及時寫好教學後記。

2、組織青年教師上好的練兵課，虛心聽取領導和專家的建議，力求練有所得。每個教師要以長期不懈的探索和改革，努力打好飛躍的基礎，積累飛躍的潛能。

政治學科教研組工作計劃4

一、指導思想

本學期政治教研組將根據學校的教學指導方針，遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、推進課改，落實教學常規，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設，營造良好的教研氛圍，使教師的工作有效地穩定發展，增強我組的整體的教學實力。積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。

二、工作目標

1、加強理論學習，更新教育觀念，提高理論素質。鑽研學科課程的標準，轉變課堂教學理念。

2、開展課型研究，對政治學科新授課、複習課、講評課、時政課如何開展教學加以研究，構建有效的課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。

3、抓好教學常規的落實，加強聽評課和課後反思，在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，提高教學效益。

4、以電子稿形式整和教學資源包括教學設計、課件等資料，實現辦公信息化。

5、發揮整組力量，加強集備，做好期中和期末複習工作，備戰中考。

三、工作舉措

（一）加強學習，提高思想政治教師的學科素養

組織組內教師認真學習課程改革理論，反思近幾年思想政治課程改革工作，推廣先進的經驗，改革思想政治教學，充分發揮思想政治的德育功能。在課堂教學中，政治教師要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

（二）加強常規教研活動，提高教學質量

通過集體備課、評課議課、質量分析等常規形式，拓展組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式方法；並通過公開課、示範課等形式，致力於高效課堂模式的探索與應用的研究，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政治學科教學中進行新課程改革的有效途徑和方法；以備課組為單位，整和教學設計、多媒體課件等教學資源，做到資源共享，取長補短；日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、評課、專題教研活動、作業等方面要落實各項考核與檢查，注重實效性，不流於形式以此來規範本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質量。

（三）做好畢業班複習工作

老師做好初三畢業班政治學科的複習工作。首先，畢業班教師要從思想上重視起來，不要有盲目樂觀的想法。其次，畢業班教師要深鑽教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細緻地進行分層教學、個別輔導，爭取出好成績。

（四）積極參與校、區、市教科研活動

在平時注重規範教學，發揮互幫互助實效性，加強教學基本功訓練，為提高課堂教學效益打下堅實的基礎。利用論文研討、課題研究等形式鼓勵組內教師積極參與教科研活動，多思多寫多投稿，圍繞課題有目的性的進行教學和寫作，營造良好的教科研氛圍，爭取在教育教學中再創新高。

（五）認真搞好校本課程的開發與研究工作，形成學科教學特色

圍繞着本學科的教學內容做好公民教育課程的教學工作，爭取教有所獲。

各年級在課程教學中融入主題教育的內容，如七年級“誠信做人”八年級“尊紀守法”九年級“理想教育”等等。

政治學科教研組工作計劃5

一、工作目標：

政治備課組本學期將緊緊圍繞學校工作計劃和政治教學計劃，深化課堂教學結構改革，打造陽光高效課堂教學模式。改進教學方法，創設自主合作學習氛圍。培植合作學習小組，充分調動學生自主學習積極性，培養自主學習能力。求真務實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質量的穩步提高，並依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果。

二、工作思路。

1、組織全組教師認真領會政治教學計劃的相關內容，制定本組活動計劃，明確目標，落實任務。

2、按教科處要求，本學期活動定時舉行集體備課，內容包括一週的教學進度及本週教學內容的重難點，確定每週年級訓練的重點題目。

三、工作措施：

1、嚴格按照學校工作計劃、政治教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，並做好相關備課資料的積累，形成備課組資源共享。

2、嚴格按教科處精神，認真鑽研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，着重提出值得探討的問題，充分表達自己的觀點。

4、提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例，以此提高自己今後的課堂教學水平。

5、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、本班學生實際情況作出相應的修改，要求重點內容書寫在課本上。

6、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

7、提倡多閲讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

8、狠抓學困生的補習工作，要求每位教師出好一份單元卷，年級組綜合。具體分工按照集體備課分工執行。

9、注重實效，做好教學常規工作：一是備課，“三備”，即備學生、備材、備教法。二是上課：“三講、三不講、三講清”。即三講：講重點、講難點、講易錯、易混淆的知識點；三不講：不講學生已經會的、不講學生通過自學也能會的、不講老師講了學生也不會的；三講清：講清知識的含義結構層次、講清知識運用的方法步驟、講清對知識的掌握程度和要求。

10、積極參加聽課，虛心向其他教師學習……

四。具體活動

1、建好教學博客。

2、結合“新教育實驗”的“營造書香校園”，鼓勵教師讀好書，本學期主要完成教育科要求閲讀蘇霍姆林斯基的《給教師的100個建議》，要求寫出讀書隨筆在自己的博客中展示。積極參加教師讀書交流會。

3、備課的內容是反思上週教學情況；關注上週教學目標實現度；上週學生學習效果達成度；教學中出現主要問題及補救措施。

4、備單元教學三維目標和教學重點難點；精選例題和練習題；教學中注意問題；教學內容的選取。

5、認真做好二次備課。

6、認真編寫講義。

7、落實單元練習卷。

8、積極配合學校工作，完成學校佈置的其他工作。