關於環境工作計劃集錦六篇

日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的環境工作計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

環境工作計劃 篇1

為了貫徹國家和地方政府有關環境保護的法律法規，保護自然環境，維護生態平衡，維護自然與人和諧，最大程度減少工程建設對環境的影響，不斷提高全員環保意識，改進施工工藝和管理手段，持續控制和減少項目部在生產經營過程中對所在地環境的損害程度，爭取最佳社會效益，把京石高速公路建設成為生態路、景觀路、環保路，特制訂20xx年京石高速公路項目環境管理工作計劃。

一、項目概況

河北省高速公路京石改擴建JS1合同段位於河北省涿州市境內，起止里程為K45+602~K54+500，線路全長8.898Km。本標段主要工程有：大橋1座，中橋2座，分離式立交4座，箱通2座，通道橋3座，主線上跨橋1座，通道17道。（拼寬5道，拆除上部結構新建6道，新建2道，拆除改為路基4道。）橋樑墩柱總數225根。路基填方1279286m?，CFG樁56136m，砂墊層、沙礫墊層32787m?，旋噴樁17802m。

　二、 管理目標

在工程施工中，全面貫徹執行《中華人民共和國環境保護法》、《建設工程施工現場環境保護標準》等國家的相關法律法規、文件，加強法制和文化建設，全面落實各級從業人員環保責任制度，健全完善環保監管體系，落實各項環保管理措施，健全和完善環保管理保障體系，推動和規範環保管理工作。

環保管理目標：

（1）噪音排放達標：晝間<70dB，夜間<55dB。

（2）防大氣污染達標：施工現場揚塵的排放符合要求（揚塵達到國家二級排放規定）。

（3）生活及生產污水達標：污水排放符合國家及泉州市的有關規定。

（4）施工垃圾分類處理，儘量回收利用。

（5）節約水、電、紙張等資源消耗，節約資源，保護環境。

三、 組織機構

1、組織機構

項目部成立以項目經理為組長的環境保護領導小組，全面負責本項目環境保護工作。

組 長：王增全

副組長：張建民、汪炎澤、袁正武、馬新宇、王志遠

組 員：蔡建武、袁建輝、羅應能、李宣民、趙凱、王朋 、霍佔東、田高峯、孫茂鵬、郭冬立、張晨偉、李國

2、職責

（1）組長

項目經理為環境保護領導小組組長，明確各級、各部門在施工期環境保護工作中的職責分工；並在開工前組織小組成員對本工程項目進行環境因素識別和評價，確保重要環境因素得到有效控制，預防對環境的不良影響。

（2）副組長

明確本工程各施工階段應遵循的環保法律、法規和標準要求。學習貫徹國家的環保法規及有關規定，具體組織環境保護領導小組，針對本工程特點及施工範圍內的居民情況、沿線單位、附近水源等方面，有計劃有步驟地進行調查研究，制定相應的環境管理規章制度和管理措施，確保環境管理有章可循。協助項目經理監督檢查各部位環境保護管理措施的執行情況。

（3）組員

負責施工過程中環境保護的具體工作任務，包括措施的執行、相關設施的採購、人員的培訓、環境監測和檢查等，以及人員、資金的配備和準備。

四、 環境保護控制措施

1、噪聲污染控制措施

（1）確定施工場地合理佈局、優化作業方案和運輸方案，保證施工安排和場地佈局考慮儘量減少施工對周圍居民生活的影響，減少噪聲的強度和敏感點受噪聲干擾的時間。

（3）在各施工階段儘量選用低噪聲的機械設備和工法，優先選用先進的環保機械，控制施工噪音，使其對居民的干擾降至規定標準以下。

（4）施工機械或其它施工活動造成的噪聲若超標造成環境污染，除搶險施工外，其它施工作業時間限制在七時至十二時和十四時至二十二時。

（5）施工現場的大型空氣壓縮機等強噪聲設備搭設封閉式機棚，並儘可能設置在遠離居民區一側，以減少噪聲污染，同時採取空壓機房外牆加鋪吸音材料，鄰近空壓機房處圍檔設立隔音牆，控制施工噪音，並儘可能避免夜間施工。

（6）承擔夜間材料運輸的車輛，進入施工現場禁止鳴笛，裝卸材料時輕拿輕放，最在限度地減少噪聲擾民。

（7）禁止施工人員在居民區附近和夜間施工時高聲喧譁，避免人為噪聲擾民。

（8）安排工人輪流進行機械操作，減少接觸高噪音的時間，對在聲源附近工作時間較長的工人，發放耳塞、頭盔等，對工人進行自身保護。

2、大氣污染控制措施

（1）施工場地及道路適時灑水，做到不泥濘、不揚塵。橋樑工程等集中作業場地，未鋪裝的施工便道在無雨日、大風條件下極易起塵，因此應在早、中、晚來回灑水，縮短揚塵污染的時段和污染範圍，最大限度地減少起塵量。同時對施工便道進行定期養護、清掃，保證其良好的路況。

（2）遇有四級風以上天氣不得進行土方回填、運轉以及其他可能產生揚塵污染的施工。

（3）嚴禁垃圾亂倒、亂卸，施工現場設密閉式垃圾站，生活垃圾和建築垃圾按規定分開集中收集，生活垃圾每班清掃、每日清運。教育施工人員養成良好的衞生習慣，不隨地亂丟垃圾、雜物，保持工作和生活環境的整潔。

（4）施工垃圾及時清運，清運前提前適量灑水，同時建立登記制度，防止中途傾倒事件發生。

（5）對易產生揚塵的砂石料，進行遮蓋或適當灑水，土、石、砂、水泥等材料運輸和堆放進行遮蓋，減少對空氣、環境的污染。土方、水泥等散裝物料運輸和臨時存放，應採取防風遮擋措施，以減少起塵量。

（6）優先選用電動機械，儘量減少內燃機械對空氣的污染。選用符合國家衞生防護標準的施工機械設備和運輸工具，確保其廢氣排放符合國家有關標準，保證上路行駛的機動車尾氣完全達標。施工運輸避開交通高峯時段，大件或突擊運輸選擇夜間進行，減少污染。

3、水污染控制措施

（1）設置工地排水和廢水處理設施，保證工地排水和廢水處理設施在整個施工過程的有效性，做到現場無積水、排水不外溢、不堵塞、水質達標。

（2）根據施工地區排水網的走向和過載能力，選擇合適的排口位置和排放方式。廢水排入城市下水道，懸浮物執行《污水綜合排放標準》的三級標準400mg/L。

（3）砂漿攪拌站污水管理，砂漿攪拌站設污水沉澱池，污水經過三級沉澱後，進入現場的污水管網。沉澱池由每週清理一次，項目部派專人負責檢查。

（4）食堂設置隔油池，加強管理，專人負責定期掏油，防止污染。

（5）生活區設置化糞池，不得直接排入施工場地外，以免污染周邊地區水資源，與當地環衞部門聯絡，定期對化糞池進行清理。

4、施工垃圾處理控制措施

（1）制定泥漿和廢渣的處理、處置方案，廢泥漿和淤泥使用專門的車輛運輸，防止遺灑、污染路面。

（2）生活區設置若干垃圾桶，集中貯放生活垃圾，定期由運至指定的垃圾場處理或進行深埋。

（3）施工過程中的廢棄物、邊角料、包裝袋等及時收集、清理，對可再利用的廢棄物儘量回收利用，不可利用的運至垃圾場掩埋。

（4）施工現場內無廢棄混凝土和砂漿，運輸道路和操作面落地料及時清用。混凝土、砂漿倒運時採取防撒落措施。施工現場嚴禁罐車清洗。

（5）對機械設備廢棄物的管理，加強廢棄物的回收管理制度。在維修或保養機械的過程中嚴格執行廢棄物回收制度，對維修或保養機械過程中產生的廢零件、廢手套、廢棉紗等廢棄物，指定專人負責回收，並設立收集廢棄物的專門容器。

（5）項目部的紙張、廢舊電池、硒鼓墨盒等設專人清理、回收，交由辦公室統一處理。

5、節能措施

（1）節水

項目現場安裝水錶，現場使用的所有水閥門均為節水型。對現場人員進行節水教育。辦公區、施工區均明確一名責任人員，檢查水泄漏等，杜絕長流水現象。施工養護用水及現場道路噴灑等用水，在降水期間，一律使用地下水；在非降水期間，噴灑者注意節約用水。

（2）節電

在變壓器房安裝總電錶，施工區及生活區安裝分電錶，並由持證電工定期抄表。對現場人員進行節電教育。在保證正常施工及安全的前提下，儘量減少夜間不必要的照明。辦公區使用節能型照明器具，下班前，做到人走燈滅。夏季控制使用空調，在無人辦公或氣候適宜的的情況下，不開空調。現場照明禁止使用碘鎢燈，生活區嚴禁使用電爐。施工機械操作人員，儘量控制機械操作，減少設備的空轉。

（3）節約材料和資源

臨時設施充分利用舊料和現場拆遷回收材料，裝配方便可循環利用的材料。採用工業化的成品，減少現場作業與廢料。減少施工垃圾，充分利用廢棄物。建立垃圾管理制度，對垃圾流向進行有效控制，防止無序傾倒和二次污染。生活垃圾分類收集、回收和資源化利用。就地取材，充分利用本地資源進行施工，減少運輸對環境造成的影響。

6、文物保護措施

施工過程一旦發現地下有考古、地質研究價值或地下文物時，及時停止施工，儘快通知業主及有關文物保護部門，及時採取保護現場的緊急措施，避免人為的破壞。

　五、 對工程（勞務）分包方、供應方的環保管理

項目部與施工隊伍簽訂《施工環境保護管理責任書》，確定相關方在環境保護方面的責任，並對施工過程中的環保措施與措施落實情況進行監控。

經理部與供應方簽定協議時要增加環境保護方面的要求，對環境有重大影響的物資等，明確要求供方和運輸單位遵守國家有關危險品運輸管理規定。供應對環境有重大有害影響的物資時，機料部門應要求其在外包裝上明確標識，入庫前要進行檢查，若發現有破、損、滴、漏、跑、冒等現象時，應及時採取適當挽救措施，避免對環境造成污染。

六、 環境保護教育

安全環保部負責在正式施工前對所有參與施工的人員進行環境保護技術交底；定期進行環境保護教育，增強環境保護意識，使施工人員充分認識到保護野生動植物、生物多樣性和植被資源的重要性；日常根據階段工作重點通過簡報、展覽、會議等多種形式開展有針對性的宣傳教育活動。大力營造環境保護的良好氛圍。

　七、 環境保護監督與檢查

施工過程環境保護接受地方政府有關部門、業主、監理等的監督，項目部部專門部門定期進行自檢自查，分階段進行評比，對執行好的進行表彰，執行不力的進行處罰，維護環境保護體系運作的高效。

環境工作計劃 篇2

大班第一學期年級組小結 顧海英 時間過得飛快，大班教研組上學期的各項工作在我們六名教師的共同努力下，已經畫上了一個圓滿的句號。本學期我們大班教研組全體教師認真學習了<<指南>>內容,堅持努力將新的教育思想轉化為教育行為。我們以“以促進幼兒全面、主動、富有個性的發展”為宗旨,將符合大班幼兒年齡特點的保教目標滲透與幼兒一日活動的各個環節之中。我們結合理論指導,堅持邊學習,邊實踐,邊總結的教育教學態度。現將本學期的教研工作做以下總結： 組內的每位老師都具有良好的師德修養，能夠認真地參加每一次的政治學習，不斷提高自身的思想道德修養和科學文化素質，平時能經常看電視新聞、看報紙、關心國家大事。在實際工作中，組內教師樂意為幼兒園排憂解難，勇挑重擔，凡事積極主動，樂意為幼兒園爭創榮譽，服從領導的安排，認真遵守並執行幼兒園的規章制度，有愛園如家的主人翁意識。平時有事共同探討，講團結、講合作、講奉獻，齊心協力，與園內其他教師都能團結協作，有和諧向上的氛圍。每位教師穿着打扮修飾得體，舉止文明規範，在各類扶貧幫困活動中都能夠積極參與，其中有四位老師還每月資助承德醫學院的學生。 我們知道教育教學是幼兒園教育的重中之重，我們的老師自然是毫不鬆懈。在平時深入學習二期課改，體會其中的精神，更新教學觀念，努力讓自己擁有先進的教學理念，同時探索新的教學模式，經常開展教材的探討和教學經驗的交流；在教育教學中力求盡心盡職力求完美，努力提高教學水平，在組織教學

活動時總是認認真真、踏踏實實，努力的把課改精神融入教育教學中，提高保教質量。為提高各位教師的教學水平，本學期我們組織了“滾雪球”的實踐課活動，如在“我們的城市”主題中的“跳房子”等。我們六個教師在集體設計教案時能出謀劃策，共同幫助，討論研究，製作教學具，充分體現了團結協作的精神，執教的老師能認真實踐並能虛心接受他人建議和意見，其他老師也都認真記好聽課記錄及評課內容，特別是評課的老師同樣也提高綜合評價的能力。我們都能從中得到啟發，得到提高，使大家在思想上、行為上都得到了提高。在平時，老師們樂意撰寫隨筆和案例，把自己教育教學方面的體會、想法成文，把自己的經驗與人共享。同時在嚴文偉老師的帶領下，大家還把信息技術融入教育教學當中，相互探究、認真製作多媒體課件。

嚴老師，她不僅是我們組在多媒體方面的領頭羊，帶領着我們組內老師運用多媒體技術更好地開展教學活動；還能將自己的經驗毫無保留的與其他組的老師共同分享。每一次，只要有老師提出需要，她都盡力而為，加班加點地來滿足老師們的教學需求。 本學期我們根據上學期在主題區域遊戲活動方面的嘗試，繼續在這方面進行了深入研究。從“我是中國人”到“我們的城市”以及“我自己”，每一次在確定主題後，我們都一起探討怎樣更好地投放區域活動的材料 ,以及投放材料後孩子們的反應和操作情況，及時地調整，讓區域活動能更好的服務與主題，服務與孩子。在一次次的外出學習和聽講座後，我們受到了很大的啟發，將牆面充分的利用起來，讓牆面也成為孩子無聲的好老師。 在這個學期，我們的另一項重點工作是培養青年教師。我們組的每位老師都十分重視這項工作。在平時的教研組活動中，為我們的青年教師提供各種鍛鍊的機會，比如：讓她們上實踐課，展示棋遊戲，主評實踐活動等。我們相信，只要我們的青年教師今後在思想上、在行動上，繼續保持這種積極向上的勁頭，一定會有更大的進步。 在期初，我們大班組還制定了《讓積極情感貫穿幼兒棋類活動的探索與研究 》以及《主題活動中，幼兒非智力的發展的探索與研究》的課題。開展了有計劃、有目的的科研活動，組內的老師們有着較強的科研意識，能認真參加每一次的教科研活動和業務培訓，積極開展研究性或探究性課程的研究，針對我們幼兒園的特色，針對我們大班幼兒的年齡特點以及現有的經驗，努力設計出一些適合我們年級組孩子的活動，使我們的孩子在活動中感受到，參與國際象棋的活動不是一種負擔而是一種樂趣，對國際象棋活動有着越來越濃厚地興趣，也使得孩子們思維的更加敏捷。在課題的研究中，人人都積極蒐集有關資料，並能從實際出發，精心設計有關的方案，在實踐中進行分析、評價和反思，每位老師都能有自己的想法和看法，很好的發揮着各自的優點，從而提高了每位老師的科研水平，也使我們的科研工作取得了有效的成果。 雖然我們平時教育教學工作十分地繁忙，但是我們的老師與老師之間還是能夠相互體貼，團結共進。大家都會盡量抽出時間來，積極做好年級組的各項事宜。在家長工作方面，我們每位老師都能積極與幼兒及家長溝通，把家庭教育與幼兒園教學連成一體；在生活上加倍給幼兒無微不至的關懷和體貼，處處為他們做好榜樣，做到有愛心、有耐心，讓每一個孩子都能在沙霞這個大家庭中感受到老師對他們的關愛。老師們發揚主人翁精神，發揮每個組員的特長，為我們的各項活動獻計獻策，就像我們每月都會組織一次的親子活動，為了讓活動能夠更加具有親和力，每位老師都動足腦筋，讓活動在形式上更新型，在內容上更符合家長>

幼兒的要求，也因此使得我們每一次的親子活動，都能得到家長的認可，為打造我們的公信教育夯實了基礎。就如最近我們組織的親子迎新活動，六名教師通過徵集家委會的建議後，能夠一起商議遊戲的規則與玩法、製作遊戲材料，創設新年的環境，使幼兒與家長都體驗到了節日的氣氛，親子活動的樂趣。在各位教師的精心準備、認真組織中收到了良好的效果，受到了家長們的歡迎和讚許，使家長們滿意而歸。我也感受到，在每一次親子活動的整個設計、操作過程中，我們組員之間還彼此增強了凝聚力。我們的蔣敏老師，在孩子們去上海考級時，得知有的是老人帶去的；有的孩子想去上海考級而家長沒有空時，就主動為家長排憂解難，在空餘休息時間陪孩子們去上海蔘加國際象棋升級賽，讓家長深受感動，對我們的特色活動也更加地支持了。 在教研教學中，我們每位老師都在努力，不斷髮現問題，解決問題，一起提高在下學期，我們大班組的六名教師將更加齊心協力，在開展好一日活動的基礎上，能夠更好地更有針對性地進行研討活動，以此促進我們組教研水平的提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進步。

環境工作計劃 篇3

為切實抓好20xx年全區環境保護工作，根據各級環保大會精神，結合我區實際，特制定XX區環保局20xx年工作計劃。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹十八大和十八屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞和服從、服務於區委、區政府工作大局，認真貫徹落實各級環保工作會議精神，以生態文明建設為主線，大力推進主要污染物減排、執法監管和污染整治等重點工作，着力解決突出環境問題，切實為經濟服好務、為環境把好關，為洛江泉州城市花園建設提供堅強的生態環境保障。

二、主要任務

（一）着力推進污染減排，確保完成任務

一是抓目標任務。科學制定20xx年污染減排計劃，抓好協調、指導、督查，統籌推進各個領域的減排工作，確保完成減排任務。二是抓項目推進。紮實推進重點減排項目落實，切實加大工業污染治理力度，推進重點行業的污染治理，提高工業企業污染減排量。繼續協調抓好我區污水管網建設、整改，切實提升陽江泵站污水濃度及污水收集量，確保陽江泵站20xx年輸送水量達到1 萬噸/日。協調推進機動車污染防治，通過嚴格通行管理、嚴格檢驗管理、嚴格營運管理、嚴格登記管理等措施，促進“黃標車”和老舊車輛淘汰。

（二）着力推進大氣污染防治,提升空氣質量

全力實施大氣污染防治計劃，推動各級各部門共同落實大氣污染防治任務。一是加強工業污染治理。對劃定“禁止使用高污染燃料設施區域”的萬安、雙陽街道，嚴格按規定的時限淘汰高污染燃料設施，改用lng、電等清潔能源，採取措施，嚴格監管，杜絕“死灰復燃”。二是加強面源污染治理。協調住建、行政執法等有關部門開展建築工地揚塵、道路施工揚塵、渣土車滴灑漏、焚燒垃圾、大排檔和露天燒烤等專項整治。三是加強移動源污染防治。積極配合交巡警推動機動車尾氣整治工作。

（三）着力推進生態文明示範區創建，鞏固提升成果

鞏固提升國家生態區創建工作成果，實施國家生態文明示範區創建工作。一是着手編制洛江國家生態文明示範區建設規劃及環境保護與生態環境建設“十三五”規劃。二是着手開展土壤生態環境調查，推進實施土壤修復工程。三是鞏固和完善生態補償機制，積極爭取上級環保資金支持，充分發揮補償資金的.槓桿作用。

（四）着力推進水環境整治，促進水質改善

一是落實“河長制”工作要求，持續推進重點流域（含近海水域）污染整治，督促抓好重點整治項目。二是開展第二批小流域“賽水質”活動，紮實推進洛陽江東溪流域（俞公格至泉州植物園段）、晉江東溪支流（後溪至新東村段）環境整治，切實改善小流域水環境質量。三是繼續抓好惠女水庫周邊畜禽養殖整治，全面完成惠女水庫周邊畜禽（魚）養殖污染整治任務。四是強化水質監測，定期對我區地表水市控斷面、小流域及飲用水源地等水質進行監測，及時掌握水質動態變化情況。

（五）着力推進風險防範，確保環境安全

一是深化勤查重罰。按照“全覆蓋、零容忍、明責任、嚴執法、重實效”的總體要求，全面開展環保大檢查工作。積極探索網格化監管方式，提高執法效率。持續推進環保專項行動，加強對重點污染源的日常監管。對涉及環境污染犯罪行為，堅決移送司法機關，依法追究刑事責任。二是抓好重點領域環境安全。開展鉛蓄電池行業環保檢查及行業准入。加大危險廢物環境監管，實施危險廢物規範化管理。繼續推進核與輻射安全監管。三是高度重視環境信訪工作，加大信訪案件化解力度，加強對典型信訪案件的督查回訪。四是加強環境應急能力建設。積極開展環境應急演練，推進重點環境風險企業應急預案備案。五是按季度開展排污費徵收工作。

（六）着力推進生態文明改革，實施管理創新

一是按照省、市工作要求，探索建立我區生態紅線管控措施。二是全面推進排污權有償使用和交易工作，嚴格執行建設項目總量指標管理辦法，按照技術規範要求開展現有排污單位的排污權核定工作。三是修訂並完善《XX區鄉鎮（街道）環境保護工作年度績效考核評分標準》，進一步落實政府環境監管“一崗雙責”。四是在區委、區政府統一部署下，認真推進行政權力清單制度和深化行政審批制度改革。

（七）着力推進環保宣教，提升環保意識

進一步加大新修訂的《環保法》、兩高司法解釋和國務院《關於加強環境執法監管執法的通知》的宣貫力度，適時開展形式多樣的環保志願者活動，不斷增強全民環保責任和法制意識，提高企業知法、懂法、守法水平。

（八）着力推進審批優化，提升服務水平

進一步加大服務企業、服務項目建設特別是重點項目建設力度，做到堅守環保底線、提早介入、提前指導、提速簡化，切實在把好項目環境關的同時提供環保優質服務。

（九）着力推進隊伍建設，提升人員素質

一是繼續開展環境監管能力建設三年行動，穩步推進環境應急、環境宣教和環境信息標準化建設工作，提高硬件設施水平。二是深入貫徹落實中央八項規定，認真貫徹中央《建立健全懲治和預防腐敗體系20xx—20xx年工作規劃》，抓好黨風廉政建設。鞏固提升羣眾路線教育實踐成果，進一步改進工作作風，切實抓好班子，帶好隊伍，確保環保隊伍“想幹事、能幹事、幹成事、不出事”。

三、組織保障

（一）責任到位。各牽頭科室對項目負總責，應抓好20xx年各計劃項目的統籌協調，以高度的責任心和使命感，抓組織、抓進度，抓關鍵環節、抓重要事項研究，努力破解工作中出現的新情況、新問題；承辦科室應從各自角度出發，主動融入、協同作戰，合力破解各項目執行過程中出現的問題和困難。各項目責任領導要加強關心指導，主動協調好關聯項目，確保環保目標順利完成。

（二）重點到位。要緊緊盯牢“在發展中保護、在保護中發展，積極探索代價小、效益好、排放低、可持續的環境保護新道路”這一重要任務，着力推進污染防治、生態建設，着力維護羣眾環境權益，着力加強環保能力建設，切實有效防止、應對和化解各類環境矛盾糾紛，確保不發生羣體性、突發性環境事件。

環境工作計劃 篇4

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以建設生態文明為統領，以依法行政為主線，通過開展環保法律學習，進一步提高執法人員素質和能力，規範執法行為，為推動五氣合治、污染物總量減排、環境污染整治，促進生態文明建設提供隊伍保障。

二、工作目標

增強依法行政意識和能力，提高制度建設質量，規範行政權力運行，保證環境保護法律法規嚴格執行，自覺養成依法辦事的習慣，以解決當前環保問題作為切入點，學習與工作實踐結合，努力提高全市環境執法人員的行政執法能力，不斷推進全市環保系統行政執法工作的法制化、程序化和規範化。

三、主要任務

1、瞭解公共法律、精通有關環保法律。深入學習新《環境保護法》、《行政訴訟法》、《水污染防治法》、《環境影響評價法》等法律法規，以及《行政主管部門移送適用行政拘留環境違法案件暫行辦法》、《環境保護主管部門實施按日連續處罰辦法》、《環境保護主管部門實施查封、扣押辦法》、《環境保護主管部門實施限制生產、停產整治辦法》、《企業事業單位環節信息公開辦法》、《浙江省建設項目環境保護管理辦法》、《浙江省環境污染監督管理辦法》等環保部或浙江省新頒佈的專業性規章和環境標準。

2、掌握行政處罰電子平台操作使用。熟練運用行政處罰電子平台，做到行政處罰案件全部上網、及時流轉。

3、熟悉排污企業。結合環保監察，熟悉印染、化工、製藥、電鍍、造紙等重點排污企業的佈局、生產工藝、規模、污染物種類、污染治理設施及污染物去向等情況。

4、熟悉現場執法。熟練掌握現場執法檢查、調查取證的法定程序和技術要求；規範文書送達；熟悉行政強制措施以及行政強制執行催告程序；提高環境信訪投訴處理能力。

5、熟悉使用和製作法律文書。熟練掌握行政處罰、行政強制、徵收排污費、行政許可、信訪等環保法律文書格式和內容。

6、熟悉應急處置。熟悉應急處置體系，掌握信息報告途徑方式、污染源控制、現場疏散、應急採樣監測等基本程序，瞭解一般化學物質的毒性和泄漏後的常用應對措施。

7、熟悉行政許可。熟悉行政許可受理、辦理、公示、公告等法定程序，依法審批。

四、方法和步驟

1、制定活動計劃。結合紹興實際，制定20xx年度環保法律學習計劃。各區、縣（市）環保局可結合各自實際編制相應的計劃或方案。

2、組織學習培訓。結合作風建設活動，以自學為主，集中學習、組織參訓為輔，採取局務會議及星期一晚上學習的方式進行學習和互教互學活動。各單位可根據各自工作的特點確定相應的學習內容。

學習培訓可以採取經驗交流、案例分析、應急演練、聘請省環保廳、司法部門等有關專家或業務骨幹、法律顧問講課等多種形式，同時分期分批地選派業務骨幹參加有關執法培訓。

3、加強考核督查。結合環保執法能力建設，對全市環保系統的環保執法案件質量進行檢查及評比；年底對行政處罰電子平台的使用情況進行考核；對不參加統一組織的培訓或培訓期間無故缺席超過三分之一的，根據有關考核規定處理。

繼續實行“每年一考”。對全市環保系統所有執法人員實行環境執法資格年審考試，凡考試不及格者，取消其下一年度的執法資格，實行離崗學習。對環保新錄用人員實施環保專業法培訓及考試，按要求申領相應執法證件。

環境工作計劃 篇5

根據社區的顯示情況和今後的發展，結合國家和地方對社會發展對環保法律法規的要求，制定今年計劃：

一、對居民的環境宣傳教育和培訓

利用社區居民活動站、市民學校等場地舉辦講座、播放錄像資料。檢閲環保圖書和舉辦小型圖片展覽等活動，向居民介紹環境保護健康生活小知識，講授通俗易懂的環境科學知識等。

設立環保資料借閲室，逐步增加環保類報紙雜誌，書籍和音像資料的數量，在文化活動中心設有專門書架作為綠色書架，擺放環境類報紙和書籍。

結合“6.1”兒童節、環境紀念日、組織開展保護環境“綠色社區”書畫展等宣傳活動。如：“6.5”世界環境日主題宣傳、環保裝修專題講座、綠地認養、發倡議書環保知識競賽等，有可能條件允許組織居民參觀垃圾填埋場，污水處理廠、生態農場和植物園等，環境教育基地利用各種機會向居民進行環境教育宣傳。

組織居民間的相互交流活動，交流生活中的環保知識和節水節能小竅門，推廣綠化養護經驗等，培養環境法制觀念和環保知識，家庭裝修力求實用簡約，體現環保知識，降低室內環境污染，倡導家庭環境要適當綠化美化，經常保持室內空氣清新、家庭用具儘可能使用節能型產品，節約使用資源。使用無毒性等環保產品，減少污染的排放，拒絕使用一次性產品。如：一次性飯盒。家庭生活垃圾分類投放、廢舊物品的利用、車輛不在亂停亂放、不毀壞綠地、愛護樹木和公共設施，綠化美化社區，積極參加社區的環保公益活動。

二、環境宣傳設施建設

充分利用社區的宣傳欄、黑板報、環境教育啟示牌、提示牌等設施營造“綠色社區”創建氛圍，普及環境科學知識並及時更新內容，傳遞最新環境信息，特別是關於社區居民的活動，可定期或不定期地出版關於“綠色社區”創建的簡報。

三、開展綠色文化活動

居民環境意識，綠色生活方式，自覺保護環境，與自立和諧相處風尚的形式是環境文化的體現，也是“綠色社區”創建活動的重要內容，圍繞這些內容，開展各種形式的宣傳教育活動。如：“3.12”植樹節、“六. 一”書畫展、“六.五”環境日、“七.一”消夏晚會等活躍綠色社區氛圍。

四、社區環境的制理及建設

對社區存在的一些重要問題進行集中整理，必要時，可通過請示上級部門出面協調，媒體報道等方式協助解決。如：針對大氣污染嚴重情況，制止杜絕燃燒散煤，對社區內企業、家庭灶爐、餐館及其他大氣污染源進行有效監管。儘量減少煙塵排放，配合有關部門宣傳汽車的污染與防治，杜絕噪音擾民現象。如：要求社區內的商店娛樂場所不得進行高頻的廣播或取有效陋習措施，要求離居民住宅近的嗓音源修建隔音牆，對建築施工，室內外裝修等要有施工時間地點，避開居民休息時段，並且儘可能降低或消除噪音，向居民宣傳不要發出噪音影響其他人的休息和生活。

環境工作計劃 篇6

一、教學目的

1、培養學生的環保意識，樹立牢固的環保意識與可持續發展觀念，

2、使學生環保意識、可持續發展觀念逐漸增強，成為主體自覺參與環保活動的源動力。

3、要改變"環境教育主要是通過活動途徑進行"的認識。要發揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環保教育滲透到各個學科教學之中。使學生全方位的受到環保教育。

二、教學方法

1、創設環環相扣的環境教育途徑，使學生初步樹立環境意識。

2、各學科教學滲透環境教育途徑，提高學生的環保意識。

指導學生製作"保護環境、美化社區"沙盤；"減卡救樹"宣傳卡等。使學生懂得社區環境的好壞關係到每個人的切身利益，免贈賀卡可以節省大量自然資源，使自然環境可持續發展。

努力挖掘教材中可滲透環保教育的滲透點對學生進行環保教育。利用學科教學向學生滲透環保教育是提高學生環保意識的重要途徑之一。

3、豐富多彩的環保教育活動途徑，強化學生環保意識和培養學生保護環境的社會責任感。

活動育人是每個教育工作者都深知的教育方法，所以把開展豐富多彩的環保活動作為強化學生環保意識與主體自覺參與環保活動教育的最佳途徑。組織的活動：

（1）參觀考察活動。

參觀穎豐農場、洋溪蔬菜基地等。

（2）社區環保活動

每逢雙休日、節假日，組織學生參加"綠色志願者清掃日"和社區假日小隊活動。到社區、走上街頭、插掛彩旗及宣傳標語、向路人播放環保宣傳錄音、清掃綠地、撿拾白色垃圾、刷洗電線杆上的非法小廣告。

（3）讀環保書報活動

（4）環保社會調查，環保座談會。

組織學生到社區開展環境調查，調查人們對可持續發展觀念的理解、對垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會。

4、在環保活動中引進評比、表彰機制的途徑，激發學生主體自覺參與環保活動的積極性。

環境教育中也要引進評比表彰機制，這不僅僅是可以激發學生主體參與環保活動的積極性。更重要的是喚醒學生參加環保活動的主體意識，學生的潛能得以展示。為此每次開展環保活動前都要提出活動要求和評比條件，活動後進行總結、評比、表彰。