【精選】教研組工作計劃3篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，是時候開始寫工作計劃了。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編為大家整理的教研組工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研組工作計劃 篇1

一、指導思想

本學期體育組全體成員在學校的領導下，樹立新的教育教學觀念，以課堂教學為主陣地，開拓進取，鋭意創新，不斷提高課堂教學質量，進一步學習新課程標準，積極發揮教研活動的作用。

二、主要工作

1、加強理論學習，提高業務素質

(1)繼續加強教學研究，深入學習和討論“新課程標準”，進一步學習“新課程標準”的材料，領會“新課程標準”中關於“健康第一”的新理念，對“標準”中各個領域目標要認真學習，積極發表各自的見解。

(2)認真學習教育教學理論，在總結各自教育教學經驗的基礎上撰寫論文和案例小結。

2、加強專題研究，深化教學改革

(1)積極開展生活創新教育的研究，確立研究課題，切實抓好研究工作，並注重平時的積累。

(2)進一步加強新課程標準的研究和實施，認真做好小結工作，並不斷完善新課程標準實施過程中的手段。

(3)加強課外興趣小組的輔導，通過興趣小組的培訓，使學生進一步得到鍛鍊，以此來促進教育質量的提高，並讓這些學生有展示自我的舞台。

(4)加強對學生進行業餘訓練.

3、加強常規管理，促進素質教育

(1)認真學習貫徹新的體育教學常規的要求，做好教學六認真： (1)認真制定教學計劃(2)備課(3)上課(4)輔導(5)組織考試(6)總結。

(2)認真組織本組教師學習學校所發的教研組管理與考評方法及工作評估細則。使每位體育老師更明確職責，認真執行。

(3)加強教學質量的考核，對每位體育教師的教學質量通過隨堂聽課等方式進行抽查。每位體育老師每學期聽課不少於20節。

(4)配合學校信息化建設，及時將教研組的學習情況傳遞到校園網上，更多地利用教育技術為教學服務。

4、加強隊伍建設，提高業務能力

(1)加強教研組內的學習管理，利用多種形式進行學習，探索活動的形式，有組織、有計劃的進行，提高學習質量。

(2)加強兄弟單位的聯繫，珍惜每一次學習機會，開展好聯合教研活動，發揮協作教研活動的積極作用。

(3)每位體育教師上好公開課及研究課並保證課的質量。 (4)組織體育教師進行一次教材分析，以提高業務水平和能力。

教研組工作計劃 篇2

本學期根據學校工作意見和教導處工作安排，結合本學科的特點，加強科學理論知識的學習，以同題異構、課堂觀察等教研活動促進科學課堂的教學研究，加強科學教師的成長步伐。在課堂中積極落實好“探究式”課堂教學模式，促進學生科學素養的形成。

一、 具體工作及要求

（一） 注重理論學習，提高自身素質

1、 多方學習，完善自我

假如要給孩子一杯水，那麼教師必須有一桶水，甚至乃是一江水，尤其是科學教師，懂得的知識面要廣。因此，教師的理論充電很重要，每學期學校教科室都會讓教師借閲教育類的書籍進行閲讀，並且撰寫讀後感，我們要藉此認真學習，寫好體會。除了閲讀教育專着，還可自己訂閲或到圖書館借閲教育類雜誌，供自己學習，以提升自己的專業素養，更好的服務與學生。

2、上科學教育網、qq羣

網絡的學習天地是無限的，很多科學教育網及一些qq的科學教育羣，為我們提供了良好的學習和交流的平台，我們要積極利用好網絡，把有用的信息佔為己用，把有效的教學經驗借鑑過來，通過自己的整理和加工，完美地實施到自己的課堂中。

（二）重視課堂研究，打造有效課堂

1．做好課堂觀察

據學校教導處的安排，作為課堂教學的研究和探討，每週安排一次校本教研活動。我們科學組要利用好這些教研活動的時間，從集體備課到上課、進行課堂觀察，都要認真研討，充分交流，尤其是要做好評課、議課工作，將自己的聽課感受及時上載，共同交流。

2．強化教學反思，改進教學方法

葉瀾教授曾提出這樣一個觀點：一個教師寫30年教案不一定有效果，但堅持寫三年教學反思一定能成為優秀教師；同時新教育實驗的領軍人物朱永新教授也開辦了“教育保險公司”，公開承諾，一個教師堅持寫十年教學反思，如果不能成為一位名師的話，教師可以向他索賠鉅額保金。可見寫教學反思對我們教師的成長有多麼重要，我們科學教師也一定要及時對自己的課堂教學進行反思，並且以文字的形式記錄下來，在反思中促進自己的成長，從而來改進自己的教學方法，改善課堂教學。

3．加強課題研究，服務課堂教學

課題研究是教師專業成長的重要途徑，也是課堂研究的必不可少的一部分。所以我們一定要主持好課題的研究，帶領科學組全體成員進行理論學習，深入課堂實踐，讓課題更好地為課堂服務，從來促進自己的專業成長。

教研組工作計劃 篇3

一、指導思想。

以園務計劃為指導，全面推進和深化素質教育，以《新綱要》為依據，重視教師的專業化水平，努力提高教師的教科研水平。根據本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關係，竭力爭取家長的支持與合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。

二、工作重點。

（一）加強理論學習，提高教師的理論水平。

隨着“二期課改”的迅速推進，對教師專業化水平要求越來越高，因此加大學習力度，是提高教師專業水平的關鍵。進一步理解新課程指南的精神實質，把“指南”與“方案”相比較，瞭解本年齡段幼兒的特徵及觀察和指導的要點。定期組織教師學習好的教育論文，可由教研組長推薦或各班教師學習，以豐富教師的理論知識，並督促教師能聯繫實際，把理論滲透到實踐中去。

（二）注重教學實踐，加強反思學習，提高教研質量，加強新教材的學習、探索和研究：

1、以整合的思路實施課程內容要求教師不單純依賴教材，應善於從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，並以年級為單位，對教材中的重點、難點進行探討，做深入細緻的'分析，以便更好的把握教材。

2、重視運動活動的研究，克服形式主義將培養幼兒身體素質作為重要任務來抓，給幼兒適當的運動量，尋找適合幼兒的鍛鍊方法。教師應更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會，並充分利用一切條件合理安排遊戲環境，保證幼兒遊戲時間，促進幼兒全面的發展。

（三）創設優質環境，重視檢查反饋，提高保教質量全面落實二期課改精神，進一步領會課程理念，積極探索，樂於反思，善於總結，不斷提高教育教學水平，並以班級為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。

1、要求教師能根據孩子的興趣和需要，及時調整教學內容和指導方式，注重活動的效益。

2、抓好常規教學工作，教研組長通過檢查各班環境情況、看教學反饋等措施，瞭解熟悉各班教學實際情況。從而確定好教研專題，開展紮實有效的教學研究。

3、創設體現園本特色的活動環境，使環境具有以下的特點：

（1）以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現班級亮點。

（2）以創新為主線，打破原有環境佈置的模式。

（3）以互動為主線，強調師生互動，讓牆面會説話。

（4）注重區角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進行學習、探索。

（四）加強家園聯繫，建立幼兒成長檔案。

1、開展多種形式的家園活動，為家長創設多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識。

2、設立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發展。

3、加強幼兒園與家庭、社區的密切合作。充分利用家庭、社區及周邊環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。積極創設條件，讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發和實施。

（五）注重隊伍建設，加強課題研究，提高科研水平。

通過理論學習、園領導指導等使全段教師瞭解正確的科研思路，掌握科學的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質量、高水平。

1、九月份：

（1）年段組會議。

（2）環境佈置。

（3）制訂各類計劃。

（4）理論學習。

2、十月份：

（1）佈置區域，豐富環境。

（2）迎接“綠色學校”驗收。

（3）優秀教案交流。

3、十一月份：

（1）新教師亮相活動。

（2）觀摩活動。

（3）故事比賽。

（4）成長檔案中期反饋。

4、十二月份：

（1）大班幼兒繪畫比賽。

（2）研討活動（子課題研討）。

（3）迎新年活動。

5、一月份：

（1）理論學習。

（2）完成幼兒成長檔案工作。

（3）作好學期總結工作。