2020關於初中英語教研工作計劃範文（精選7篇）

日子如同白駒過隙，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。工作計劃的開頭要怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的2020關於初中英語教研工作計劃範文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

初中英語教研工作計劃1

一、指導思想

以實施課堂教學改革為核心，以深化校本教研為主線，教研室將繼續引深“課程改革”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，夯實常規管理，促進我校教學教研工作再上新台階。現根據學校教學教研工作計劃，制定本學期我校教研工作計劃如下。

二、工作目標

1、全面實施課程改革實驗。組織教師學習各科課程標準，在上級培訓的基礎上繼續做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。

2、繼續強化教研常規管理，大力提高規範化教學。

3、着眼教師專業成長，着重青年教師和教研骨幹的培養。

三、具體措施

1、要繼續抓好教師的教育理論學習。課程改革體現了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質的重要環節。

2、要抓實聽課評課活動，促進青年教師的成長。進行拉網式聽課，即開展每學期的公開課教學。之後根據學科組（領導參與）的評議，和領導平時推門聽課相結合，把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學生是否自主學習”上。

3、繼續開展“名師工程”活動，積極發揮他們的模範帶頭作用，嚴格按照責任狀進行考核。

4、以“青藍”結對活動為抓手，提高青年教師的課堂教學能力。針對我校年輕教師較多，且參加工作時間短的實際情況，分批分階段培訓青年教師，實施“一幫一”結對子工程，迅速提升青年教師的教學能力。

5、這學期將外出培訓、遠程培訓、校本培訓緊密結合，與教研活動、教師成長緊密結合，努力提高教師素質。

6、積極推薦教師參加各類競賽，並做好之前的準備工作。

7、課題研究：這學期我們有一個自治區課題、兩個地區課題和十個縣級課題要結題，以課題為中心建立課題組帶動教師羣體的教育教學科研，藉此提高培養對象的教育科研能力，也是發揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。

8、承辦好全縣初中教師新課程培訓工作。根據縣教育局師訓辦的安排，我校承擔了全縣初中教師新課程培訓工作，抓好這次培訓活動，結合實際安排課程，達到教學相長的效果。不光能使全縣教師有所提高，也是對我校的名校工程的教師一次考驗。

9、繼續開展好學生特色課活動。要求特色課活動必須由指導教師組織學生開展活動，要在固定時間和地點進行活動。指導師要制定切實可行的活動計劃，認真組織開展活動。做到“六有”：有計劃、有活動設計（教案）、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結。

10、做好民語言教師雙語培訓。民語言雙語培訓活動每週安排兩個課時。一課時集中學習，有專門的教師授課，有測試、有評比。一課時自學，有主題、有筆記。還有11對民漢結對子教師，相互聽課，共同備課。努力提高民語言教師的漢語水平和教學能力。

11、優化教研常規管理，大力提高規範化教學

a、定期隨堂檢查課堂教學，提高課堂教學的實效性。

b、堅持“校本教研日”活動，努力提高每週兩課時的教研組活動質量並嚴格考勤制度。以教研組為單位，每月檢查教師的教學常規材料，並及時總結通報。

初中英語教研工作計劃2

一、工作思路

本學期武進區教師發展中心初中英語教學研究工作的主要任務是：依據市教科院和我區教師發展中心的工作計劃，努力創建務實、創新、高效的教育教學研究工作新常態。堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規律，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰，努力促進初中英語學科教研方式的轉變和教師的專業成長，積極推進素質教育，努力培養學生英語核心素養，為武進區基礎教育的內涵發展、均衡發展、優質發展作出新的貢獻。

二、主要工作

（一）深化課程改革

1、制訂切實可行的新課程研修方案，提高研修的實效性。科學設計學科過程性研修方案，採取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關內容的理解，提升教師用好教材及開發課程資源的能力。

2、加強學科中心小組建設，正常開展初中英語教學設計指導小組、命題指導小組和微型課題研究指導小組的活動，促進優秀教師專業成長。

3、繼續組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為，全面提高廣大英語教師課程實施的能力。

4、進一步加強絡教研和我區英語資源庫建設，為教師們提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。

（二）加強教學研究

1、繼續開展多種形式的教學常規調研活動、觀摩活動和專題研究。

2、引導教師重點實踐研究初中英語閲讀教學，以培養學生的英語閲讀素養為核心，探索課內外閲讀的多樣化實施途徑。

3、組織各年級課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

4、組織好區級青年教師基本功比賽活動，堅持公平、公正、公開的原則，為教師發展提供良好的平台，爭取在省市級基本功比賽中獲得佳績。

5、為學校提供有效的教學指導。對學校進行英語課堂教學和教學管理的指導。充分發揮優秀教師的作用，組織部分骨幹教師送教下鄉等活動。

6、不斷推進學科中的研究性學習，借力信息技術，轉變課堂教學範式，逐步轉變課堂教學範式，實現教學方式和學習方式的多元化發展。

（三）加強考試評價研究

1、加強對中考的研究。深入研究各年中考試卷，明確考試方向，把握考考試理念，掌握考試動態，瞭解考查內容，開展針對性複習教學，優化考查結果。

2、加強教學測量研究。分析點評期中期末試卷和考查結果，研究考查動態，引導教師不斷改進日常教學，重視學生的學科素養和學習能力的培養，並不斷完善對學生學業發展的過程性與終結性評價系統。引導教師用好市教科院新編《學科關鍵能力培養與評價》一書。

（四）轉變教研方式

1、引導教師不斷提升信息素養，利用江蘇省中小學教研室“教學新時空”平台和xx武進地區各教研平台，積極探索和踐行網絡教研方式，通過建立對話、交流和指導的網絡機制，擴大參與面和受益面。

2、指導學校積極開展校本教研。引導學校間的交流與合作。加強基地建設，提升示範與輻射能力。加強教研組建設。改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識。引導教師積極開展教學設計展示、研討活動。優化“教學案”的編寫。促進教師夯實教學基本功，提升教學領導力。

（五）抓好畢業班工作

1、制定好本學期教學計劃。學期初召開初三英語備課組長交流活動，着重探討中考改革的發展趨向，明確初三年級教學複習的要求和目標，交流本學期教學計劃。

2、加強中考研究。舉行中心學科組長交流會，探討中考複習要點指導。認真組織好各教學協作片初三教學研討活動，帶領各片全體初三英語教師瞭解中考動向、掌握複習動態，資源共享。舉行初三複習教學專題研討活動。

3、引導教師組織學生認真準備好參加初三人機對話模擬測試與正式考試。

4、認真組織好初三教學質量檢測，並加強考試分析，提高複習效率。

（六）其他工作

1、認真準備，參加市級初中英語教師基本功比賽。

2、配合招辦，做好中考英語人機對話工作。

3、配合組織好初中英語的期末教學質量調研活動。

4、加強學校之間的同題異構、區域教研、沙龍交流等特色教研活動，提高合作效益。

三、部分重點工作日程安排

三月份

1、舉行初三英語備課組長學期教學研討交流活動。分析研究20xx年中考試卷和命題走向，交流複習教學詳細計劃，安排好人機對話具體工作，把握畢業班教學重點難點。

2、組織安排好初二英語教學同題異構活動。

3、做好七八年級期中考試命題工作。

4、組織好區級青年教師基本功比賽一二三輪具體賽事。

5、英語閲讀素養培養課題組活動。

6、協助安排好初三人機對話適應性訓練（3月28—29日）。

7、協助開展第十三輪初中英語“送培上門”活動。

四月份

1、組織好各片初三英語教學複習研討活動。

2、組織參加市級青年教師基本功比賽。

3、瞭解學校期中教學質量調研情況。

4、協助安排好初中人機對話正式測試（4月底）。

五月份

1、協助組織好集團化辦學英語教學交流活動。

2、繼續對部分學校英語教研組進行常規調研。

3、組織安排好初三複習專題研討活動。

4、英語閲讀素養培養課題組活動。

5、參加市級初中英語課外閲讀研討活動。

六月份

1、協助做好期末教學的調研測試工作。

2、協助做好20xx年中考工作。

3、總結20xx—20xx學年第二學期工作。

初中英語教研工作計劃3

迎來送往又是一年，我們滿懷喜悦和衷情迎來了又一個新學期，正所謂一年之季在於春，在春學期初中英語教研組將以現代英語教育新思想為指導思想，以教務處有關教研方面的具體要求為工作內容，以進一步提升教師自身素質和教學質量為目標，認真務實，團結奮進，開創英語教研工作新局面。

一、指導思想

隨着教育改革的推進，英語教學已經同傳統的教學方式發生了很大的改革，現代英語教育新思想體現了素質教育理念，順應了教育改革和發展。在這種教育理念中，英語教育尤其重實踐、重實效，強調聽、説、讀、寫等多種能力。所以英語組的教研工作也要緊緊圍繞這一要求來開展活動，在整個英語大環境下，開創六中特色的英語教研工作。

二、工作內容

1、嚴格落實業務學習制度。每一個月按教務處安排組織好全組人員進行一次大型的業務學習。嚴格考核，全員參與，虛心學習，積極創新。本學期大型業務學習共分三次，由三個年級各組織一次。第一次由初一年級於第七週組織，第二次由初二年級於第十二週舉行，第三次由初三年級於第十六週舉行。每組一個主題，除了學習別人的先進經驗處，不斷的指引我們的教學實踐，並立足自身實際情況，分析現狀，探討並改變教學策略。

2、強化備課組職能。各備課組要按教務處既定時間紮實搞好集體備課。在理清教材思路，規化教學流程，創設問題情境，化解教學疑難，促進學生心智等方面。各組要堅持定時間、定地點、定研討內容、定中心發言人的“四定”原則，並作好記錄。

3、認真開展聽評課活動。首先按教務處安排組織好示範課，優質課，其次，以年級為單位，由備課組牽頭組織聽好年級內老師的隨堂課，相互學習，取長補短。第三，認真參與評課，以每個人獨特的思維對所授之課加以點評，指出優點以供大家學習，評出不足之處，以此為鑑，加以改進。

4、開展好學生的課外活動。全組教師共策共劃組織好學生課外活動，開展好一些學生感興趣的活動，提高學生的英語學習興趣。

總之，本期要強化教研紀律。每位老師必須按時參加教研組或備課組舉行的教研活動，積極響應備課組組織的學科課外活動，加強團結，互研互學，共同成長，一起進步，讓教研工作再創新高。

初中英語教研工作計劃4

本學年，初中英語教研工作總的指導思想是，以各級基礎教育工作會議精神為指針，根據青島市普教教研室的工作計劃要求，結合我市初中英語教學的實際，以貫徹新課程理念、搞好英語課程改革為中心，努力加強教師業務理論培訓和課堂教學研究，積極培養學生的創新精神和實踐能力，注重教法學法研究，為學生綜合英語素質的全面提高打下堅實的基礎。努力發揮教研機構研究、指導、評價、服務的工作職能。

一、切實搞好英語課程改革工作

認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》，準確把握新的課程理念，做到思想觀念轉變到位，教學實踐行為跟上。

潛心研究教材的編排體系和目的、各冊各單元的訓練重點，高起點地認識和把握教材的教學重點和難點，力求做到能夠創造性的處理教材。

理論學習與教學實踐相結合，最大程度地做到“學以致用”。

本學期中，組織骨幹教師觀摩山東省英語優質課，深化和督察集體備課制度，探討學案導學教學模式。舉行新課改理念下的課堂教學研討會、公開課等活動。

組織優秀教師送教下鄉，使全市初中英語教師能夠走進課改，適應課改，做課改的忠實實踐者。

二、進一步優化課堂教學，注重教法學法研究

課堂教學是實施教學的主要渠道，是提高教育教學成績的關鍵，課堂教學改革是全面深化新課程改革的切入點和中心工作。我們首先解決好“四度”問題，即控制教學進度、降低教學難度、減緩知識坡度、拓寬應用廣度，促進“三維教學目標”的達成。課堂教學要努力做到知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀並重。要凸顯學生主體、學法指導，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，真正把課堂還給學生。要在鼓勵學生質疑問難，培養學生的創新精神和實踐能力上下功夫。要在探索中初步構建出既可操作又富有實效的課堂教學新模式、新方法。

三、進一步健全教研網絡，加強教研隊伍建設

進一步提高聯組成員素質，建立教研室教研員——聯組組長——教研組長——教師的橫向教學研究網絡和教研室——學校校長——教導處——教師的縱向教學研究管理網絡，落實《即墨市聯片教研製度》，發揮聯片組長的作用，進一步探討教研聯組在教學研究、組織考試、管理評價中的作用。

四、抓好申報課題的研究工作

本學期要加強課題的申報和研究，積極探索新課改理念下英語教學方法的實驗和研究。

各校根據自己的實際教學工作情況，應積極探索課改理念下英語教學方法的實驗和研究，尤其是對新教材探索出一些行之有效的教學方法。各校所設課題應及時上報教研室，教研室將針對一些好的課題或教法以開公開課、研究課、交流等形式進行研究和推廣。教研員將根據各校上報的菜單式教學研究申請表要求安排各項活動。

五、進一步完善公開課申報制度。

各校推薦教學基本功優秀或教學有特色的教師向教研室申請，教研室組織理論考試，考試合格者通過聯組選拔，教研室將擇優舉行公開課。體現公開課在教學中的指導和示範作用。

六、做好日常教學工作的研究與指導。

堅持下校聽課調研，選擇一所英語薄弱學校蹲點，參與學校的日常教學與教研活動。發揮教研員的課堂教學指導與一線教學的服務職能。注意發現和宣傳優秀人才。

七、認真做好試題命制和試卷分析工作。

試題命制是教研員重要工作任務之一。試題的質量關係到對教師和學生的評價，對教師的日常教學具有導向作用。因此，要高水平高質量的完成初中各學段英語學科期中、期末等命題及試卷分析工作。

八、本學期主要工作如下：

8月：參加青島市教研員專業化培訓。

9月：

1、公開課申報專業考試命題、組織考試、閲卷。

2、英語學科優質課比賽獲獎教師課堂教學展示。

3、基層學校教學調研。

10月：

1、組織教師參加山東省英語優質課觀摩。

2、“閲讀”教學模式研討會。

3、去教研員聯繫學校調研。

4、基層學校教學調研。

11月：

1、根據學校上交菜單式教學研究申請表安排活動。

2、英語學科送教下鄉活動。

3、基礎年級“高效課堂教學”研討活動。

4、期中考試命題。

5、基層學校教學調研。

12月：

1、“同課異構”教學研討。

2、根據學校上交菜單式教學研究申請表安排活動。

3、集體備課觀摩活動。

4、基層學校教學調研。

1月：

1、期末考試命題。

2、期末考試試卷分析。

3、學期期末總結。

初中英語教研工作計劃5

在本學期中，進一步加強目標計劃地完成，提高教師專業素養，突出以抓自主有效課堂為核心，構建自主有效的英語課堂結構為工作重點。力求教研工作更具實用性，指導的有效性。深入開展課題研究，加強優秀教師的培養力度。牢固樹立為基層服務的意識，努力提高研究、指導、服務的質量和水平。

一、工作目標

1、在教學實踐中，結合本學科的課題研究，不斷完善英語教學指導意見，完善教學方式，善於積累並運用有效的教學經驗，構建出符合學科特點、行之有效的課堂教學結構。

2、增強研究意識，積極做好科研課題的實驗與研究及推廣任務。

3、加強英語學科教研組的建設，繼續做好城鄉教師的教學教研的交流活動，使我區的英語教師教學水平不斷提高。

4、增強責任意識、服務意識和精品意識，從本學科教師的需要出發，以師為本，實現和諧教研。

5、繼續抓好初中畢業班級的複習備考工作。

6、紮實做好優秀教師的研修和培養工作，充分調動教師的積極性和主動性，提高學科教師的整體教學水平，提升學科素養，促進教師專業的快速發展。

7、充分利用絡平台，提高教研工作的效率。

二、主要工作與具體措施

1、更新教師的教育教學觀念，全面提升教師的學科素養，促進教師專業化的快速成長。

2、結合本學科的課題研究，確立試驗學校及科研團隊，帶動和引領學科教師積極探索如何在英語課堂中實施有效教學，突出重點，以點帶面，形成輻射，推動全區英語教學學校的共同發展。

3、堅持深入學校和課堂，紮實開展教學研究工作，全面瞭解本學科的教情和學情，提高教學研究的針對性和實效性，為基層學校的教學工作提供有效指導。

4、繼續加強學科教研組的建設，加大城鄉英語教師之間的溝通和交流，切實抓好集體備課，特別是對薄弱學校的具有針對性的幫扶工作。繼續做好優秀教師的研修活動，根據制定的優秀教師發展的措施和培養目標，為他們提供各種機會參加有關培訓和評選活動，充分利用學科帶頭人、教學能手等優勢資源，上好公開課、下鄉送課活動和教學開放日等活動，促進教師的專業成長。

5、繼續做好畢業班的複習備考指導工作。以初四畢業班複習指導意見為抓手，根據視導聽課中發現的問題，結合各校實際情況要求幫助教師分析，並制定有效措施解決問題。同時要求教師加強教法的研究和學生學法的研究，增加教學反思的過程，增強科研含量，及時有效的指導好畢業班的工作。

6、充分利用網絡平台，加強學科研討的力度和有效性，為教師搭建和提供互相交流與學習的空間，提高教研工作的效率。

三、主要活動安排

9月份

1、召開全體教研組長會議，部署學科工作。

2、各年級教材通硏及教師培訓會

3、初一年級專題研討課

10月份

4、召開課題研究成員組交流研討會

5、初中英語有效課堂教學展示會

6、參加全省英語優質課的選拔

11月份

7、召開畢業班全體教師複習研討會及研討課

8、組織優秀教師出示觀摩研討課

9、新教師課堂教學設計展示活動

10、期中學業水平檢測

12月份

11、課題實驗學校教師課堂教學研討課。

12、優秀教師交流反思研修過程總結會

1月份

13、學科指導意見試行情況研討及完善會。

14、期末考試命題與研討。

初中英語教研工作計劃6

一、指導思想：

以我區初中英語教學教研工作為指導，認真落實我區XX年11月市基督教對我區進行驗收的各項準備工作。以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的'作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研和教學工作水平，在教導處的領導下，積極探索，取得更好成績。

二、工作思路：

1、教學目標：

培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

2、教研目標：

（1）配合學校及教導處組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示範課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

（2）本學期將加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，瞭解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統一進度、統一作業、統一小測、統一練習和單元測試。

各年級具體目標如下：

六、七年級：進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。

八年級：加強閲讀教學，適當補充閲讀材料，注意讓學生在閲讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養，為實現XX年中考的新突破打好基礎。

三、具體工作：

1、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

3、打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，並每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

4、加強集體備課是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。各位英語教師要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每週至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及通過各種方式對學生做出統一的評價，及時瞭解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

5、規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教導處做好常規落實的檢查、督促工作。要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

6、組織好英語課外拓展活動和競賽活動。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月測命題分析的研討和落實。從中及時瞭解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。建立教研組內教學評價和質量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。在英語教學中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織九年級英語教師及全組成員認真學習《中小學英語課程標準》、《中考説明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭取九年級中考聽力取得圓滿的成績，紮紮實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、説、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閲讀能力的訓練。

7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。

總之，在教導處的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業貢獻最大力量。

初中英語教研工作計劃7

一、基本情況

本組共有教師10人，都是長期從事英語教學的一線教師，有着豐富的教學經驗。本組教師能夠堅持學習教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認識，適應現代教育日新月異的變化，認真搞好教研活動，通過學習、討論，取長補短，促進教師能力的提高，促進英語教學的發展，搞好信息技術教育，組織教師學習現代教育技術，提高多媒體技術的應用能力。

二、指導思想

本學期要以學校和教導處工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。轉變學生的學習方式，完善和深化英語學科教學常規，為進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

1、配合學校及教導處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示範課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

2、本學期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，瞭解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統一進度、統一。

三、目標任務

（一）教師方面：

1、首先，於開學初的教研組活動和全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，並做好明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閲中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。並且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的佈置和批閲、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

2、努力促進青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續通過聽課、上課、説課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教導處對青年教師的各項考核，加強備課組內、間的相互交流，達到互通有無，羣策羣力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

3、組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創新，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

4、加強集體備課，發揮羣體優勢。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

5、規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教導處和教研室做好常規落實的檢查、督促工作。要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

（二）學生方面：

1、開展課外活動，激發學習興趣。課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語演講比賽、英語能力競賽等，組織評委認真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。

2、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認真學習《大綱》和《中考説明》，紮紮實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、説、讀、寫綜合運用能力的培養，特別要重視學生閲讀能力和寫作能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落後的學生進行轉化輔導。

3、提倡教師利用業餘時間，加強自修學習，完善自我，提高自身素質，同時，積極配合教導處做好英語組其他方面的工作。

四、具體措施

1、加強理論學習，提升教師素質。緊一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，善於總結。

2、加強教學常規管理，常規常抓，常抓常新。

3、配合教導處、做好一切教學工作。做積極、上進、好學的團隊。