幼兒園工作計劃模板彙總9篇

時間稍縱即逝，很快就要開展新的工作了，先做一份工作計劃，開個好頭吧。可是到底什麼樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園工作計劃9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園工作計劃 篇1

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經過兩週的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脱衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。

上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衞生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、工作計劃

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衞生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。

重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

三、發展目標：

(一)健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脱衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。

2、瞭解簡單的保健衞生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護;樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。

(二)語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要;聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。

3、繼續學説普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

(三)社會領域：

1、在成人啟發下學習關注他人的情緒並做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

(四)科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

四、具體措施：

(一)健康領域：

1、組織各種户外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的`基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的户外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。

4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

(二)語言領域：

1、培養幼兒能堅持説普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話，自自由活動，指導個別幼兒進行一些聽説練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴説話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

(三)社會領域：

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、儘量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。

(四)科學領域：

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。

2、利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

(五)藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。

5、利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

6、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊遊、遊戲，使幼兒瞭解自己的家庭住址、家庭成員的關係和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衞生的良好習慣。

六、家長工作：

1、認真填寫《寶寶成才記錄》，並通過家訪、電話聯繫或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，瞭解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長及時瞭解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋樑。

4、推薦家長加入家委會，成為家委會成員。

七、每月工作安排：

二、三月份：

1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。

2、加強幼兒常規教育和安全教育。

3、更新《家長園地》，佈置活動室環境。

4、認真制定各類計劃並及時上載。

四月份：

1、結合主題，組織幼兒踏青。

2、做好環境佈置工作。

3、認真對待中心來園調研。

4、更換區域活動材料，提供半成品和廢品。

5、舉行幼兒韻律操比賽。

五月份：

1、舉行慶六一

親子運動會。

2、常規調研。

3、做好幼兒六一體檢工作。

4、繼續做好幼兒一日常規管理活動。

六月份：

1、歡慶六一，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2、做好夏季衞生保健工作，預防腸道疾病等。

3、做好學期結束工作。

4、對通式課程進行梳理存檔。

幼兒園工作計劃 篇2

一、指導思想：

以《綱要》為指導，以幼兒園校園文化建設為主線，抓好教師主備課培訓活動及多媒體課件教學培訓活動，做好兩個縣級課題研究，提升幼兒園課堂教學質量。

二、主要工作內容安排

(一)多媒體教學公開課比賽活動。

本學期多媒體教學公開課比賽每班組推薦1人上1節，科目自選，全園評比，比賽暫定17周，16週上交活動方案計劃。活動期間無課教師及配班教師參與觀摩活動。

(二)教師培訓學習。

(不參加技能考核扣100元，2分考核分;參加考核任務數沒過半扣50元1分考核分;參加考核任務已過半但沒有在規定時間內完成的扣25元，0.5分考核分。)

1、40歲以下教師電子琴考核：楊春蘭在半年內完成1、2級所有電子琴考核曲目;穆曉英在本學期內完成1、2、3級所有電子琴考核曲目;李紹美在本學期內完成二級電子琴考核全部曲目。

2、保教方法經驗交流：李正梅、劉言琴每人1次全體班主任工作經驗交流培訓;常華翠，俸桂珍、王建芳每月1篇保教工作經驗小結在會議上隨機交流。

3、課題研究：負責課題研究的所有人員每週1篇課題研究教案，收集好幼兒作品、照片等。

4、保教工作、讀書筆記：楊春蘭、陳田芳、段紹娟、羅珊、李文愛、李如貴、張賢濤、魯翠蘭每月1篇。班主任每月籤閲，學期末教學副園長籤閲。

5、聽課：楊春蘭、陳田芳、羅珊、李文愛、李如貴、張賢濤、魯翠蘭、各班主任、年級組長每月2節(注：幼兒園統一組織的公開課和各類人員的示範課除外)。聽課記錄筆記每月由年級組長進行籤閲，教學副園長隨機查閲。

6、“三生”教育：班主任按幼兒安全教育10項內容要求整合成課題排在週日計劃表上。各年級組長做好“三生”教育教學課活動計劃，收集好關於三生教育活動的所有材料(教案、照片等)。

7、校園文化：(1)樊佳麗：珠心算活動(第一週開始)。(2)每週校園小廣播：中、大班按園歷表安排各班自行組織幼兒於每週二或每週四上午7:40開始廣播。(3)李如貴等人員：美術興趣小組(“六一”有幼兒作品展)第二週開始，李如貴負責幼兒美術作品參賽活動事項。(4)李文愛、羅姍等人員：舞蹈興趣小組(六一有舞蹈彙報表演)第二週開始。(5)陳田芳：計算機培訓活動(第一週開始)：教師每週必須有一個半天在計算機房簽到學習課件備課;

8、每月各類兼職人員考核正常進行;年級組長每週籤閲教師教案，教學副園長隨機檢查。

9、小星星評比：3月禮貌星4月紀律星5月勞動星6月學習星和推普小能手(推普小能手小班組每班1人;中班組每班1人;大班組每班2人);教師普通話積極分子3人。評比情況按原方法進行，各班組於5月20號前上報。

10、各班種植角活動要積極讓幼兒參與並有天氣日記等記錄，教研組隨機檢查。

11、兩套晨間操每週週一、週五輪換進行，第一輪週一由趙靜、李文愛、羅姍帶幼兒做操，週五由趙靜、李濤、段紹娟帶幼兒做操。第二輪週一由趙靜、李濤、段紹娟帶幼兒做操，週五由楊瑞雯、羅姍、李文愛帶幼兒做操;第三輪週一由楊瑞雯、羅姍、李文愛帶幼兒做操;週五由趙靜、羅姍、李文愛帶幼兒做操;

12、20xx年教師每人1篇專題總結(論文)。上三生教育課教師每年1篇專題總結或論文。

13、六一前幼兒的講故事、卡拉OK比賽活動暫時安排在13周，由教研組組織音樂教師和語言教師進行交叉評比，每班可報名參與人數為2-4人，評比得出每個年級組內的優秀獎各3名。

14、養成教育評比：活動時間暫定在15周。評比內容為：正確排隊洗手、自然安靜用餐、幼兒添菜飯時的禮貌用語、進餐“四淨”、飯後漱口擦嘴。

15、第10週期中各項工作檢查。第19週期末工作檢查。

16、教師主備課活動要求：由年級組長安排、監督、檢查、記錄，年級組內同科目組的3組人員每月各進行1次。

(三)各班組在規定時間內完成家長開放日活動，活動前一週告知總務主任。

第7週週五：小班;第11週週五：中班;第15週週五：大班。

(四)各班組在本學期內完成家訪活動共6次，並有家長簽名，時間自定。

(五)幼兒天地宣傳欄：3月→大班組“愛護小樹苗”;4月→中班組“我愛勞動”;5月→小班組“我是閃亮小星星”;6月→李如貴等：美術班作品展。

(六)幼兒遊戲。年級組長要定期組織全年級組教師、幼兒的集體角色遊戲，並通知教學副園長檢查。結構遊戲材料按幼兒年齡特點領取，年級組長負責按主配班教師上班時間組織組內教師把結構材料互相輪換2次。安靜遊戲託班、小班每學期6-10個;中大班組每學期10個，遊戲名稱要清楚安排在每週週日計劃上，教研組隨機檢查。年級組長負責統計好每學期各班的安靜遊戲名稱。

(七)六一：幼兒文藝匯演活動，小、中、大班每班1個節目，教師組、舞蹈組等彙報表演。幼兒各類表彰。

(八)期末全體職工各項考核、幼兒評估、韻語識字測評工作等。

幼兒園工作計劃 篇3

一、指導思想20xx年是我園在競爭中求得更大發展的一年。以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心；以打造白鴿品牌、塑造白鴿新形象為重點；以全面啟動內部體制改革為切入點；以舉辦白鴿首屆文化節為契機，創新思路、優化環境、濃重特色、提高質量，開創我園各項工作的新局面，以優異成績迎接示範園的複檢工作，為推動我市幼兒教育事業的健康發展做出更大的貢獻。

二、工作目標⒈抓體制改革，促內部活力的增強。⒉抓隊伍建設，促綜合素質的提升。⒊抓成果展示，促辦園聲譽的提高。⒋抓設施改造，促教育環境的優化。⒌抓家園合作，促幼兒和諧的發展。

三、重點工作⒈根據市教育局20xx年工作要點的總體要求，結合幼兒園的工作實際，全面啟動第二輪的工資分配製度改革，本着按崗、按責、按質、按績、按貢獻的分配原則，進一步完善激勵機制，做到優勞優得、獎懲分明，真正調動全園教職工工作的積極性、主動性和創造性。⒉加強信息宣傳工作，擴大社會影響，提高競爭能力。⑴舉辦白鴿幼兒園首屆文化節。a、活動時間：20xx年6月1日開幕式——7月15日閉幕式b、活動宗旨：宣傳白鴿教育理念，展示教師、幼兒、家長整體素質，提高社會知名度和名園效應，充分發揮省級示範園的作用，推動鞍山幼兒教育事業的健康發展。c、活動內容：教職工業務、技能的全面展示；幼兒綜合素質展示和表演競賽，家長參與的親子活動等。要求：制定好首屆文化節的實施方案，各部門、班級要做好一切籌備工作。⑵根據幼兒園的工作，有計劃定期在各新聞媒體進行宣傳，向社會傳播先進的教育理念和育兒方法。(上半年重點結合“六一”慶祝活動，下半年重點圍繞特色活動)⑶辦好、辦活家園橋月報，使之具有學習、指導、交流、展示、娛樂等多種作用。⑷加速信息化進程，豐富網頁內容，提高網站質量，特別是全園教師要積極參與，充分利用信息網站為教學服務，使之成為信息交流互動的平台，成為家長獲得科學育兒的學習網站，實現資源共享。⒊搭建與國際、國內、省內一流幼兒園交流互動的平台，聘請專家來園進行理論指導與實踐診斷，相互學習、共同提高。⒋穩步發展長託班，在不斷提高服務質量的基礎上，確立課程標準(增加蒙台梭利教學)，規範各崗位工作流程，並通過各項展示活動加大宣傳力度，讓更多的家長和社區瞭解長託班的工作和質量，擴大生源，真正把長託部辦成名符其實的寄宿制幼兒園。⒌改革教師管理模式，促進其積極主動發展。⑴教師可根據能力、興趣、願望自選教科研實驗項目，並申報實驗理由及初步設想，經幼兒園評審最終確立其實驗人，在課題負責人的組織下潛心研究、不斷總結、定期向全園展示開放，發揮以點帶面輻射作用。⑵教案、隨筆的批閲時間採取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合。⒍開展豐富多彩的親子活動，讓家長在參與活動中學會與幼兒溝通，從而尊重、理解幼兒，成為幼兒成長過程中的支持者、引導者、合作者。⒎規範各年齡段體育活動內容、形式和組織方式，特別是保證户外活動的時間和活動質量，並作為考核評價教師的一項重要內容。學前班做好六月份全市舉行的體育成果大巡遊活動的排練工作。⒏繼續完成國家、省、市的科研課題並注重課題的研究性、反思性、實效性，把承擔教科研課題、開展教研活動作為教師崗位培訓、繼續教育的重要內容，着力培養出更多的省、市級骨幹教師。⒐對樓體外牆、正門前、正廳、走廊環境、教室門進行全面規劃改造，從造型、風格、色彩等方面，創設具有現代氣息、充滿童趣的幼兒喜歡的樂園。⒑開展健康教育，重視對幼兒健康習慣的培養，把幼兒生理、心理健康檔案進行微機管理。⒒把家長工作貫穿於幼兒園的各項工作中，改變過去家長被動參與的狀態，採取有效的方法讓家長主動了解、關注孩子的發展，進而得到家長的支持與合作，使家長從被動配合到主動參與幼兒園的工作，真正建立起教育合作伙伴關係。分專題面向家長講座，召開座談會、經驗交流會、辨析會、家長開放日等各種形式。在抓好重點工作的同時，對常規工作也要常抓不懈，發揮黨員的先鋒模範作用，抓好師德、師風建設，嚴把衞生質量關等等，推動我市幼教事業健康發展。

幼兒園工作計劃 篇4

新的學期開學了，隨着春天的到來，天氣的逐漸轉涼，人類機體也在發生着微妙的變化，但對於免疫系統發育還不夠成熟的幼兒來説，一些細菌、病毒便會趁虛而入。幼兒園本着以“預防為主”的方針，根據本學期氣候及幼兒身心發育特點，我現在擬定20xx年的幼兒園保健醫師工作計劃:

一、工作目標

全面落實保教工作規範，實施保健醫師一日工作細則，提升幼兒園衞生保健工作水平，建立科學合理的一日生活程序，培養幼兒良好的生活衞生習慣，促進幼兒身心健康發展。

二、具體措施

1、嚴格執行《食品衞生法》，根據季節、氣候特點對食譜進行科學合理的調整，保證幼兒營養均衡。為幼兒提供合理的膳食營養，每週制定適合幼兒的帶量食譜。要求搭配合理，營養充足，品種不斷更新，實行花樣化、多樣化，稀稠搭配。

2、嚴格執行托幼機構常用物品消毒規定，做好衞生消毒工作，保證環境設施要安全整潔，各類場所物品定期消毒。認真貫徹、落實每週一小檢、每月一大檢的衞生檢查制度，杜絕一切衞生死角，做好教室內每天的通風工作，使幼兒有一個乾淨、明朗、清爽的生活環境。

3、完善兒童健康管理，定期進行健康檢查。根據不同年齡段開展體格鍛鍊，制定幼兒户外活動時間，增進兒童身心健康，增強機體抗病能力。堅持每日晨間檢查及全日觀察，發現問題及時處理並做好記錄。晨檢工作是幼兒園的第一關口，早晨檢查幼兒的個人清潔衞生，是瞭解幼兒的健康狀況，對疾病的早發現、早治療的有效方式。全天隨時觀察幼兒情緒，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，並按時發藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。為預防“甲型流感”，嚴格執行“一摸、二看、三問、四查”制度，做好晨、午檢工作，各班要加大晨、午檢工作力度，切實做好衞生消毒工作，各班每天實行零報告制。

4、嚴把幼兒體檢關，做好兒童多發病、常見病、傳染病的防治工作，做好跟蹤管理。把好本學期新入園幼兒的體檢關，對於新入園幼兒必須持有體檢證及免疫接種證、複印件，並且體檢合格後才准予入園;做好兒童計劃免疫接種及漏補種登記工作，做好老生幼兒的年度體檢，加強對體弱幼兒、肥胖兒的管理登記，建立管理檔案。做好秋、冬季節的保暖工作，按時幫幼兒脱、添衣服。做好秋冬季節常見病、多發病的預防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內的發生。

5、開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質;開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識;安排科學、合理的一日生活、活動常規並執行。定期組織安全大檢查，預防各種外傷及意外事故，發現問題及時解決，保證幼兒在園內活動的安全性。

6、做好工作人員健康管理及業務培訓。教師、保育員、炊事人員必須到指定體檢單位進行年度體檢。體檢合格後，方可就職。對保育員進行定期的業務培訓、學習，以傳、幫、帶的方式，不斷提高保育員的業務技能，提高服務質量，盡心盡職做好保育工作。

7、期末做好各項統計，認真總結保健工作，做好年報表。

總之，在新的一年裏我將積極完成工作計劃中的各項任務，更好地為幼兒服務，為幼兒園的發展儘自己的一份力。

幼兒園工作計劃 篇5

20xx年在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養成，要關注班級特色課程的開展。在《規程》與《細則》的指導下規範並創新我們的工作。

一、工作目標

(一)幼兒發展目標

孩子們願意並喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的衞生習慣、文明禮儀、行為規範。

(二)教師發展目標

讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。

(三)幼兒園發展目標

管理規範、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。

二、工作措施

(一)重點工作

1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，並寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。

2、強調幼兒園活動以遊戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習

3、各班根據本班實際擬訂班級養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。

4、繼續抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。

5、開展好“六一”慶祝活動。

6、切實搞好幼兒典禮。

(二)常規工作

1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全護導制;定期檢查園內各項設施，並做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。

2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衞生，堅持消毒工作，並作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環節的保育工作;建立特殊兒童專項檔案，並加強照顧與護理;多形式開展衞生保健知識宣傳活動。

幼兒園工作計劃 篇6

1、國慶期間安全教育。

2、組織全體幼兒參加本園舉行“愛祖國、愛家鄉”的文藝匯演。

3、參加總校慶“國慶”活動。

4、養成教育實施情況檢查。

5、抽查新聘教師的考核工作情況

6、月教學效果考核測評。

7、跨世紀派蒙氏教師來園指導。

幼兒園工作計劃 篇7

(一)、改革的指導思想

實行內部管理體制改革是為了更好地落實《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《上海市學前教育綱要》及有關學前教育法規，加強幼兒園科學管理，提高保育和教育質量，堅持和完善園長負責制，建立和健全科學的考核制度，在園內形成競爭、激勵機制，調動教職工積極性，力爭使我園成為管理理念先進、保教質量領先、具有個性特色的鄉鎮幼兒園。

(二)、改革的目標、任務

實行園長負責制與黨支部監督、保證教職工民主管理的三位一體的領導體制。以幼兒園內部管理體制改革為中心，修訂幼兒園各項規章制度、各類人員崗位職責、人事、考核、獎勵、工資等一系列配套制度，形成教職工能進能出，崗位能上能下，工資能升能降的良性循環，達到充分發揮教職工的積極性和創造性，促進教工隊伍素質和幼兒園整體素質的提高。

1、實行教職工全員聘用合同制，建立幼兒園崗位聘用，形成幼兒園自主用工，以聘任形色確定和保障幼兒園與教職工雙方責、權、利的新型勞動人事制度。

2、以崗位管理為主，實行落聘待崗和末位考核淘汰制，形成競爭上崗，擇優聘用，能上能下，人才流動的崗位競爭機制。

3、遵循按勞分配原則，建立幼兒園發展，效益變化與教職工實績掛鈎的獎勵工資增減調節機制和內部考核分配的激勵機制。

(三)、內部管理的主要內容

1、實行園長負責制

園長負責制是園長對保育、行政管理工作全面負責，黨支部保證監督，教職工民主參與的完整的領導體系。

園長負責制的核心是“責任制”，即實行職、責、權的統一。所謂“職”指園長的工作崗位，擔任的領導職務及其在幼兒園行政機構中合法地位的統一。所謂“責”指園長應負的責任、工作、任務，履行職責是園長應承擔的義務，主要責任可歸納為政治責任、行政責任、經濟責任和法律責任。所謂“權”，指園長的法定權利，行其權才能負其責。概括起來園長應有“四權”，即決策權、指揮權、人事權、財務權。實行園長負責制可以使管理幼兒園的責任和相應的職權統一於園長一身，有利於建立層層崗位責任制，推行目標管理，達到指揮通暢提高工作效能。

園長負責制要求園長在黨和國家統一的路線、方針、政策、法規的指導下依據本園的具體情況和自己幼兒園的風格，選擇最佳辦園方案，使保教質量及辦園水平逐年上一台階。

實行園長負責制的同時，實行分級負責的管理體制，如：園長室下設教研組、總務處、後勤組等。各層級應本着對幼兒園負責的精神，在園長的領導下，既各司其職，又通力合作，認真履行職責，確保政令暢通。

2、實行經費年預決算制

經費預決算制是指對教育行政部門撥款及幼兒園事業性收入年初作出預算計劃，初步估算學期經費使用趨向比例等，使經費使用合理化、科學化、規範化。年末對本年度經費使用情況作出決算，對下一年經費使用情況作出正確預算。為使預算精確，對人員經費做如下規定：

1)、定編定員

核算編制的方法是：編制數=3.2*班級數

班級數=幼兒數÷規定班額數(30人)

2)、定工作量

(1)原則：

A、按幼兒園工作性質特點設立工作崗位，在此基礎上明確崗位工作量的大小。

B、將一線人員工作量均折算為課時數，我園標準課時為每週5個半天(計算單位為5)，二線人員則以“5”為標準工作量。

C、工作量折算為課時數的依據：

(a)依據幼兒園實際工作人員數以及本園實際情況，參照近幾年幼兒園對工作人員工作量的實際下達與執行情況。

(b)對有關崗位工作量在調查、分析、試行的基礎上進行調整(以下均按周工作量為單位)，並做具體分工

班主任 5

書記、副園長(支部工作，後勤保障) 5

園長、副書記(行政工作，保教業務) 5

副書記、工會主席(泰日社區點，工會，黨務) 5

副園長(保教業務、教育科研) 5

副園長(齊賢社區點、師幹訓、網絡管理) 5

人事幹部、園長助理、會計 5

出納 5

總務(採購、維修、資產、安全、綠化) 5

總務幹事A(採購、維修、安全、綠化) 5

總務幹事B(採購、維修、三大員業務、保健) 5

後勤組長(三大員業務、保健、倉庫、臨時進班) 5

文書檔案(文書檔案，財產管理、電教) 5

保健員(衞生、保健) 5

保育員 5

營養員 5

班組長 1

團支部書記 0.5

每超一個工作量付課時工資：15元

3、實行崗位聘任制

崗位職務聘任制是由園長在區教育局核定的教職工編制內，按幼兒園崗位設置需要，擇優選聘教職工。

1)、聘任原則

(1)崗位(職務)聘任制，應堅持雙向選擇的原則。實施過程中，園長必需堅持任人唯賢，擇優錄用，揚長闢短，促進合理流動，要形成骨幹教師穩得住，進得來並多上課多得益，而那些不勝任或不適合教育工作的教師出得去的優化組合氛圍，逐步建立起“聘任看實績，上崗看實幹，考核看實效”的競爭機制。

(2)園長根據受聘人的個體情況合理聘任，並有權對受聘人的政治思想表現，工作實績，業務技術水平，工作態度和履行職務，崗位職責等情況，進行定期或不定期的考核，受聘人應積極配合接受考核。

(3)園長對不遵守幼兒園工作紀律、勞動紀律、屢教不改的，或工作消極，經常不完成任務，缺乏責任心的，或其他需要待聘的教職工，予以待聘。教職工患病，並經指定醫院單位證明，長期不能堅持正常工作的予以待聘。

2)、聘任方法和程序

根據本園實際，園長對幼兒園工作人員實行一級聘任制。

(1)園長充分聽取各方面意見，決定對副園長、園長助理、人事幹部等的聘任，並報教育局備案。

(2)園長與副園長，根據聘任原則、聘任資格聘任各部門負責人。

(3)教職工聘任，是由園長根據幼兒園工作實際，在聽取副園長、人事意見的基礎上，統一用文件形式進行聘任。

3)、聘任資格

(1)自覺執行園內一切規章制度，師德合格。

(2)能堅持正常工作。

(3)能夠勝任工作。

4)、有關説明

(1)凡被聘任人員均享受結構工資制。

(2)幼兒園實行不聘、解聘制度。對不聘、解聘人員在做好思想工作基礎上，有關書面材料齊全。

A、不聘指由於幼兒園崗位與工作人員配比明顯不協調，造成人員多餘;由於本人身體原因;本人的能力、素質不能勝任幼兒園工作而採取的暫時不聘手段，時間一般為一學年。

B、解聘指在受聘期間出現如下情況，園長在聽取各方意見的基礎上，給予解聘。

a 不能履行工作職責，影響幼兒園整體工作。

b勞動紀律鬆散，有礦工現象者。

c人際關係緊張，嚴重影響幼兒園教育秩序者。

d師德考評不合格者。

e由於人為原因，造成嚴重事故者(包括傷害)。

f不勝任現職工作，又不接受其他工作安排者。

(3)拒聘、不聘、解聘，在不享受結構工資的前提下，分別作出如下處理。

A、拒聘，原固定職工不願與幼兒園簽訂合同的，幼兒園給予一個月的自行流動期(指不屬緩籤範圍的教職工)，流動期滿後，職工仍不與本園簽訂合同的，本園給予辦理辭退手續。

B、對不聘者，作離崗待工處理，待工期間，第一、二月發給基本工資的70%;第三、四月發基本工資的50%;若底於教職工基本生活費的，發給基本生活費;第五、六月發基本生活費。教職工獨生子女費和國家規定的各種政策性補貼費按規定發給，其他福利待遇均不予享受。(因產假原因，造成不聘者，產假期間按有關規定執行)。待工期最長不超過一年，本人應積極創造條件受聘，園方也應盡力為其提供聘任機會。待工後一年仍未能達成聘任協議的，按如下規定執行：

a符合待退休條件或工作滿三十年，經本人申請給予辦理待退休手續。

b年滿50足歲，不符合待退休條件，或工作滿二十五年的，可繼續離崗待工。

c辦理辭退或辭職手續。

C、聘期內，除受開除留用以上處分外，不得隨意解聘教工。受聘者也不得違約離崗(包括辭職和轉行)，擅自離崗，應交納二千元罰款。凡打算離崗者，應在聘任期滿前一個月(一般在5月份)提出申請，在幼兒園、區教育局批准的條件下，辦理辭職或轉行手續(一般在7、8月份辦理，其他時間不辦理)。

(4)教職工在接受聘任後，如有身體或其他原因不能正常上班，滿一月後，第二個月開始享受待崗待遇。

(5)對個別教工實行待退休政策。

A、本人提出申請，經園領導討論，決定是否待退休。一旦同意，雙方簽訂協議。

B、在待退休期間：

(a)待退休期間的工資收入按有關規定發給。

(b)待退休期間可計算工齡，參加調資，並記入檔案工資，等到工齡正式滿退休手續時作工資基數。

(C)待退休期間，由單位代扣繳養老金、公積金。

(d)停發獎金，基他各種津貼和補貼。

(e)在學校福利方面享受退休教職工的待遇。

C、如在待退休期間，乙方參加其他工作，均從下月起按照留職停薪處理。

4、實行園內結構工資制

園內結構工資制應包括職務(等級)工資，教職工課時(崗位)津貼，政策性補貼、津貼，考核獎勵工資四個部分。其中職務(等級)工資和政策性補貼、津貼屬於園內非浮動部分：教職工課時(崗位)津貼和考核獎勵工資屬於園內浮動部分。

1)、園內非浮動部分

(1)基本工資：即職級工資，10%工資。

(2)職務崗貼。

(3)教令：仍按5年3元，10年5元，15年7元，20年10元計發。

(4)政策性補貼：地區差，價格補貼，提租補貼，書報費，公積金、獨生保健，9元夥補等。

2)、園內浮動部分

(1)經費項目

A、政策性補貼

節資獎45元、無食堂補貼60元、教育津貼30元、額度分配、30%崗貼、班主任費、崗位津貼費、生活津貼40元。

B、崗位、職務津貼

C、月考核獎勵工資

D、衞生費獎勵

E、超學額補貼

F、超工作量費

G、早晚服務

(2)經費來源

A、上級預算內經費

B、管理費60%

C、超學額收入80%

3)、浮動部分支付辦法

(1)政策性津貼(節資獎45元、無食堂補貼60元、教育津貼30元、額度分配、30%崗貼、班主任費、崗位津貼費、生活津貼40元)按出勤為基數發放。

A、 病假扣除：凡當月病假滿半月不參加考核，不享受月考核工資。

a短期病假：工齡不滿十年斷續或連續病假在二個月以內的，工齡滿十年斷續或連續病假在五個

月以內的。

病假在一個月之內的工資扣發的計算方法：(30%津貼+內部額度分配+獎金+班貼+中餐補貼)/21*病假天數;病假超過一個月的另加扣教齡津貼、體化津貼、車貼、教育工作者津貼。

b長期病假：工齡不滿十年連續病假從第三個月起，工齡滿十年連續病假從第六個月起為長期病

假。工資扣發計算方法：在短期病假的基礎上再扣除：職務工資+中小學教師增發10%(純職工崗位補貼+職務崗位津貼+八類地區補貼)，工齡不滿十年連續病假從第三個月起扣;工齡滿十年連續病假從第六個月起扣。

B、事假：事假為非本人處理不可的事有本人提出請假，經領導批准的假日。

幼兒園工作計劃 篇8

一、指導思想

認真貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》，解放思想，加強管理，提高質量，以務實、勤奮、創新的工作作風全身心投入工作，積極開展教學科研工作，紮實抓好常規工作，深入完善家長工作，積極推進教師隊伍建設的進程，努力確保總園各項工作再上新台階。

二、工作目標

以“勤練內功，提升質量”為中心工作，不斷規範教育教學行為，增強服務意識和責任意識；不斷強化園本研訓活動，提升教育教學綜合能力，確保生態課題順利結題；不斷優化幼兒活動管理，規範幼兒日常行為習慣，增強安全意識，確保幼兒安全；不斷加強衞生保健工作，促進保教結合，保證師生健康。

三、主要措施

1、規範各項常規工作，提高園所保教質量。

1）認真學習《yz市幼兒園管理規範》，規範工作行為。幼兒園工作涵蓋着制訂計劃、組織一日活動、進行環境創設、製作教玩具、家長工作、保育工作等方方面面。我園近年有近十名年輕教師加入我們團隊。剛踏上工作崗位的她們不瞭解幼兒園工作常規，不知道該用怎樣的策略去與孩子們交流。即使是有一些工作經驗的老師在“組織一日活動”、“家長工作”、“保育工作”方面也會有很多需要努力的方面。為此非常有必要組織老師進一步深入學習管理規範，明確工作要求，細化工作流程，對照規範嚴格執行。同時加強一日保教工作巡查、環境創設、遊戲材料製作評比、隨堂聽課等管理力度，及時總結情況並提出有操作性的建議，不斷促進提高。要求老師在日常工作中，多反思、多調整，從事務型的工作中多總結出經驗，形成自己的工作特點、特色。

2）強化安全衞生工作。安全衞生工作一直幼兒園工作的重中之重。幼兒園孩子年齡小，活動過程中好動、易興奮，幼兒活動安全是老師們工作中最大壓力。平時要努力做到安全工作制度化、責任化、經常化。各班每月對班級物品的使用和幼兒一日活動安全隱患的排查，發現問題及時上報。各班教師要利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養，以及防病知識的宣傳。

3）重視家長工作。家園聯繫有實效才能更好促進幼兒的健康發展。如今的家長對孩子期望高、要求嚴，他們非常關注孩子在園的所有表現，一直期望有機會向老師瞭解孩子的點點滴滴。一個電話一條短信根本無法滿足家長的交流需求。多渠道多方位的交流才能讓家長更好的瞭解孩子在幼兒園的情況。渠道一：網上家長學校短信平台，要求短信內容要突出反映孩子近階段表現、交流孩子培養策略等方面的個性短信。渠道二：利用晨間、離園時的接待，向家長宣傳正確的育兒觀、幼兒園課程建構、課程實施等信息。努力幫助家長更好的瞭解孩子、瞭解幼兒教育，促進家長和老師更多的雙向交流，真誠地與家長取得協調一致，形成教育合力，促進孩子的健康發展。

4）規範做好衞生保健工作。衞生保健工作是幼兒園工作的重要方面，我們的要求是全面、細緻，確保保育工作的質量。本學期將進一步全面規範保育員在日常消毒、午餐管理、幼兒保育等方面的工作。班級教師細緻認真地做好幼兒護理工作，嚴格遵守作息制度，尊重幼兒的身心特點，開展豐富多彩的活動。同時加強健康衞生教育，培養幼兒良好的生活衞生習慣，和保健老師共同配合，預防傳染病的發生。

2、深入開展教育教學研究，提升教師教學、教研水平。

1）開展活動，提高質量。切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的遊戲環境和遊戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探。認真組織好園內公開課、示範課、研究課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使教師不斷提高業務水平。

2）加強學習，提高教研水平。認真組織教師學習各類教育行政部門的指導性文件，結合課題研究，加強理論學習，不斷完善知識結構，不斷更新教育觀念，博採眾長，拓寬視野，樂於實踐，勇於創新，不斷深化課題研究，確保生態課題順利結題。

四、工作安排

八月份

1、各部門、各年級、各班針對實際情況制定工作計劃。

2、做好開學前環境、物質準備工作。

九月份：

1、接待新生，穩定幼兒情緒；中大班正常進行各項活動。

2、組織教師節慶祝活動，開展演講活動，強化師德教育。

3、編排新穎早操，開展班級間觀摩評比。

4、召開各年級組家長會、家長學校。

5、小班新生家委會成員申請、登記。

6、創建班級網頁。

7、做好迎國慶各項活動準備。

十月份

1、組織開展慶祝國慶節活動，慶中秋活動。

2、討論教師分層開展教研活動。

3、市區級名師示範課活動。

4、青年教師研究課活動。

5、優化幼兒一日活動觀摩。

6、備課筆記、教學反思互閲。

十一月份

1、組織幼兒秋遊。

2、舉辦家長學校講座、家教諮詢。

3、對家長半日活動開放。

4、期中教學質量調研。

5、認真做好保育、衞生工作，嚴防秋季傳染病的發生。

十二月份

1、聖誕節、萬聖節特色活動。

2、舉行迎新年聯歡活動。

3、教學質量拾遺補缺。

4、總結、考核、評比工作。

5、家長滿意度調查。

一月份

1、班級各項工作評比。

2、期末教學質量調研。

3、各部門、班級學習工作總結。

4、班級物資登記。

5、安排假期值班人員。

幼兒園工作計劃 篇9

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹《河南省愛國衞生條例》、《河南省除四害管理辦法》等法律法規，實行學校領導、處室、教研組負責，師生參與，科學治理，深入開展愛國衞生運動，為提高學校品位，促進經濟發展，為全面建設小康社會作出新的貢獻。 二、工作任務和措施：

1、加強領導，因人事變動，對學校愛衞、健教、體衞、食品衞生監督等工作領導小組及時進行調整，對各處室衞生責任人及時調整，以保證職責到位，責任到人。

2、加大宣傳力度，利用廣播、宣傳專欄、教室黑板報、衞生角不斷宣傳衞生常識，提高衞生和健康意識，減少和控制疾病的發生。

3、加強健康教育和體育衞生教育，具體工作由教務處、教育處、保健室實施，實施計劃由各部門制定，學校加強檢查督促。

4、暑假對教室地面、門、南窗户進行全面更換改造，使每一間教室寬敞、明亮、整潔，為學生創造更良的學習環境。

5、對學生餐廳進行小型改造和維修，不斷改善用餐環境。

6、加強食堂管理，具體工作由總務處、食堂管理人員制定詳細實施細則，嚴格規章制度，把好入口關，保證不發生任何中毒等事故。

7、配合市、縣做好春秋二季滅鼠和滅蟑活動，努力降低“四害”密度，做好除“四害”藥物管理，督促保潔員隨時上好鎖，維護好除“四害”設施。

8、加強檢查督促，教職工責任區仍堅持每日檢查，作好記錄，對衞生責任人和每一個教職員工實行目標管理；學生班級公共區由教育處負責，實行天天小掃，每週一大掃，檢查結果進入班級量化分，並搞好衞生流動紅旗的評比，學生照明燈由總務處負責隨時檢查，做到盞盞明亮。

9、未盡事宜，由校委會隨時研究決定。