保育老師的個人工作計劃範文（精選5篇）

時間是箭，去來迅疾，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計劃今後的工作方法。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？下面是小編為大家整理的保育老師的個人工作計劃範文（精選5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

保育老師的個人工作計劃1

幼兒園小朋友是未來的花朵，身為保育員，我有責任保護好他們安全，讓他們快樂學習，我對於工作做好安排，下面是對個人工作的計劃。

一、做好衞生工作

幼兒園生活着很多小朋友，他們都需要我們去照顧。乾淨的衞生，才能夠讓他們安心學習。每天早上上學之前，對幼兒園做全面打掃。尤其是用餐地點食堂，會進行消毒處理。隨着天氣升温，細菌蚊蟲大量滋生。食堂每個角落都會做好消毒處理，尤其是污水排放，和垃圾傾倒的地方最髒，會用消毒液消毒處理。

對於公用碗筷，高温殺菌消毒，同時監督每一個餐盤的衞生。如果食堂人員做的不好會及時通報給學校紀檢處處理，對於學校食材也會做好檢查，食堂的食品一定是安全可食用的無污染食品。

對於學校的垃圾桶和一些學生經常玩了的地方都會做好消毒，幼兒園的宿舍，棉被，每天都會做好消毒處理，按照要求，每天都會對棉被清洗消毒。避免幼兒在使用的過程中被細菌感染。做好衞生的基本防範工作。

二、配合幼兒園幼師教學

按照班級要求，我們保育員需要給幼師提供幫助，因此除了正常的知識傳授，我們還需要負責指導學生如何學習鋪牀疊被，如何學會穿衣洗漱，我們會對每一個幼兒進行指導，如果他們在學習的時候有的不會，就會主動去指導他們，哪怕是手把手教導都行，對於穿衣，會當這所有學生的面前，教導他們如何穿，然後讓學生學習，看到學生不會，就會去指導，直到他們學會為止。對於這份工作就需要耐心，孩子哭鬧時還要學會安撫幼兒，讓他們開開心心學習，不讓他們在學習期間有什麼煩惱。

三、活動安全監督

在幼兒園內，有很多活動設施，如蹺蹺板，滑梯等活動設施，當下課後我們保育人員就需要站在這些設施旁邊，指導幼兒如何去玩，也防止他們在活動中發生危險，當幼兒之間產生矛盾，我們還要負責調停，讓他們明白他們爭吵打架是不對的，告訴他們一些基本的道理，不能讓他們在幼兒園內發生矛盾。老師組織課外活動，我們負責看護幼兒安全，注意每一個幼兒在活動中的表現，並把這些情況記錄下來交給幼師，同時也會指導他們如何去做好活動的任務。更多的也只是給他們提供一點幫助，讓他們儘量少產生矛盾，這就是我個人的工作計劃。

保育老師的個人工作計劃2

新學期開始了，我繼續擔任大班保育工作、在過去的一個學期裏，雖然在工作中取得的一些成績，新學期我將把好的一面繼續發展下去，將不足的方面努力做好、根據新學期的目標，制定計劃如下：

一、做好班內衞生消毒工作，護理好班中幼兒

隨着冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節、作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衞生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒、天氣轉暖，增加通風次數及時間，加強户外陽光消毒、加大對工作的責任心、

二、主要工作

1、清潔衞生習慣

做好班內衞生消毒工作，護理好班中幼兒、

養成飯前便後及手髒是洗手的習慣，學習自己捲衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔、

2、良好進餐習慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，（左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗）養成細嚼慢嚥，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄髒衣服等，克服幼兒的依賴性，培養幼兒的獨立性、認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食慾，培養良好飲食習慣和有規律進食、

3、有良好睡眠及穿脱能力

能安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡，學習獨立，有序的穿脱衣服，鞋襪及所放的固定位置、

4、良好學習環境

堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，牀上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光、使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、乾淨、温馨的學習環境是我的責任和義務、

5、配合老師開展教學活動

做好課前準備，配合教師開展各項遊戲，協助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作、協助組織户外活動，做好護理工作，（廁所、喝水、適當穿衣服等）、

6、做好家長工作

及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作、必須尊重家長，熱情服務、

7、團結協作

教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長、在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向着更高的目標前進、以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我、

保育老師的個人工作計劃3

一、情況分析

開學這幾天，我們與家長進行了交流。初步瞭解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大方，動作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑；申芩檜小朋友喜歡錶演。總之，各有特色。

上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養在學習、生活、遊戲等方面的行為習慣已有所養成，這幾位孩子在託班裏將會起到示範榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重；他們之中多數不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家裏帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與遊戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環境的影響，所以，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體發展的方向處於迅速發展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鑽爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調，由於他們身心發展處於初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現反抗現象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。

本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

二、培養幼兒良好行為習慣的目標

1、願意上幼兒園，願意親近老師或熟悉的成人。

2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起遊戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，並能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有一定生活自理能力，樂於幫助家裏成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。

7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

三、主要內容和要求培養幼兒良好的行為習慣

我們主要任務是創設安全、衞生、舒適、愉快的環境，保證幼兒健康、愉快成長；引導幼兒主動活動，促身體健康發展；引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，發展感知覺，促語言思維能力發展；培養幼兒喜歡與人交往的態度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個性發展；在生活中培養他們良好的生活衞生習慣，培養他們的基本生活能力；激發他們發現美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。

生活在輕鬆愉快的環境裏，培養幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養成良好的生活及衞生習慣。培養幼兒認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養成講衞生習慣。

保育老師的個人工作計劃4

一學期的工作已經接近尾聲了。望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實，特別是孩子們長大了很多，無論身心還是習慣與自理能力等都進步很大。

我這一學期帶的是中五班，主要是配合我班兩位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

一、不斷學習，做好自己的保教工作

剛接觸保育工作時，常常覺得手忙腳亂，但是負責保教工作的吳園長和王主任，常組織我們保育教師學習保教知識，掌握安全教育的知識，滅火器的使用方法，防火救火逃生技巧學習與測試，衞生與食品安全規章制度的瞭解與實施，我養成了日常工作的點點滴滴時時刻刻都按章辦事的習慣，絕不敷衍了事，不然釀成安全事故或影響教師教學就無可挽回了。做好我的保育工作，是我的責任，做得更好是我的目標，凡事多看多想多動手，多想有經驗的老師虛心請教，一定能收穫很多，這就是我的最大收穫。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了中五班的保育員以來，我逐漸意識到只有真正關心孩子，對孩子抱有耐心和寬容之心，只有具備高尚的職業道德和強烈的責任心，才會像母親一樣，對待每一個孩子，使他們健康快樂的成長，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新員工，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的老教師請教外，有時也會通過微信、書籍等學習一些保教知識，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗户、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。

四、密切聯繫，增進家園互動

在家園共建方面，我明白要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都會感覺非常温暖。並通過認真聽取家長建議，讓家長了解正確的幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，放心老師，放心幼兒園。

五、工作效果及努力方向

由於這學期，我帶的是中班的孩子，他們已經上過半年的幼兒園了，我必須讓他們慢慢學會自立自理。比如剛開始還有個別孩子上學哭鬧，但是經過勸導和鼓勵，這些孩子已經會開開心心來上學，並把衣物整理好放在指定的地方，和小夥伴交流玩耍，這也得到了家長的好評和認可。還有孩子們基本都學會了飯前便後主動洗手，且不弄濕衣服，這也令我非常欣慰；玩完的'玩具會自己收納歸位；睡覺前會自己脱衣，還主動幫助其他小朋友脱厚重的衣物等等。但是自己的工作還存在缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝着孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，讓家長放心，讓幼兒園放心。

保育老師的個人工作計劃5

保育工作是幼兒教育的重要組成部分。幼兒生理心理的發展與保育工作密切相關，對幼兒的健康成長乃至一生的發展都有不可低估的作用。在本學期，我將從三方面進行保教計劃

一、如何配合班上的教育和户外活動。

保育員不僅僅是照顧好的一日生活及做好衞生就行了。現在的教育形勢要求老師和保育員既要明確分工，各司其職，又互通信息，密切配合，保持一致。

要如何配合班上的教育和户外活動呢？首先要與班上的老師溝通，仔細瞭解活動的目標及內容，詢問上課老師需要哪方面的協助，其次，協助老師做好各種活動前的準備。如：上課前，教玩具的準備及擺放，協助老師發各種學具，協助老師配課。在户外活動時，準備好活動器具，檢查好場地排除不安全因素，檢查幼兒着裝，提醒幼兒或幫助幼兒擦汗。最後，對户外體育區域活動進行效果分析，是我們進一步完善活動過程、提高活動質量不可缺少的一項工作。所以，在每次活動中，要認真對幼兒活動的興趣、動作的發展、同伴間的交往和合作，以及幼兒在活動中的自主性等進行觀察、以促進下階段活動的實施。同時，也能更有效地進行個別教育和重點指導，促使我班孩子的活動水平，在原有的基礎上得以更大的提高。

二、如何組織幼兒進餐、盥洗、午睡

幼兒科學的生活、衞生習慣和自理能力對保護幼兒的健康、培養幼兒良好的意志品質有重大的意義，它是幼兒園保教工作的重點之一，也是一項非常複雜、具體、細緻的工作，要滲透在幼兒一日生活活動中。從我班情況來看。幼兒無論在進餐、盥洗、午睡時都存在這樣的現象：一部分幼兒在入廁、一部分幼兒在洗手、一部分幼兒在打打鬧鬧，很多安全事故就是在這個時候發生的。因此我們必須站在盥洗室與廁所的連接處，既可以照看到入廁的幼兒，又可以觀察幼兒的洗手情況。此時，保育員要必須“眼觀六路，耳聽八方”。

為了保證幼兒一日保教常規穩而不亂，特制定幼兒及老師的常規：

1、盥洗

老師在盥洗前要採取防滑措施及準備好肥皂，站在盥洗室與廁所的連接處協助和觀察幼兒，幼兒盥洗後進行必要的清理工作。幼兒：分組聽音樂——有次序入廁——用肥皂和流動水洗手——甩幹——喝水——回教室。

2、進餐

老師在餐前消毒桌面，用肥皂和流動水洗淨雙手，飯菜必須放在專用的桌子上，作好餐前準備工作。進餐中，掌握少盛多添的原則，吃得慢的幼兒應先吃，有目的的進行菜譜介紹，觀察幼兒的食慾，培養幼兒良好的進餐習慣。進餐後，收拾清洗好餐具，用水擦淨桌面，清掃、拖淨地面。幼兒：介紹菜譜——分飯——值日生端飯——幼兒進餐——收拾桌面——放好餐具——用餐巾擦嘴——拿椅子在教室一旁安靜看書——餐後散步。

3、午睡

幼兒在睡眠前要打開門窗使空氣流通，組織幼兒午睡，幼兒按要求把衣鞋放在指定的地方。幼兒在睡眠時，保持室內空氣流通，確保幼兒入睡率。加強觀察，注意幼兒的正確睡姿，及時增添被子，關心照顧好體弱的幼兒，發現異常情況及時處理。午睡後，照顧好幼兒穿衣，整理被褥，清掃、拖淨地面。幼兒：分上下鋪排好隊——安靜進入寢室——衣鞋放在指定的地方——上牀——入睡——醒後穿衣——疊被子——洗手——喝水——進教室。

老師在引導、幫助的過程中，做到細緻的觀察和了解，要有針對性的制定切實可行的計劃和措施。

保育工作是幼兒教育的重要組成部分。幼兒生理心理的發展與保育工作密切相關，對幼兒的健康成長乃至一生的發展都有不可低估的作用。