中學教務工作計劃

時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的挑戰，我們要好好計劃今後的工作方法。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編幫大家整理的中學教務工作計劃，歡迎閲讀與收藏。

中學教務工作計劃1

本學期，在學校整體工作思路和重點工作目標的指導下，教務處將圍繞學年教學目標，繼續轉變教育觀念，實踐、創新教學方法和教學手段，深化改革教學模式，切實提高課堂教學的有效性，精細、科學、紮實地做好學校教學活動的組織管理，依靠全體教師的智慧和勞動，力爭優異成績。

一、目標任務

1、堅持理論指導，大力推進新課程改革，深化素質教育，按規定開足開齊課程，抓嚴抓實常規管理和課堂教學安全管理。

2、全面提高教育教學質量，確保初中、小學教育質量位居全縣前5名，綜合目標考核位居全縣前10名。

3、抓好學校“三風”(校風、班風、學風)建設，加強學生行為習慣養成教育。

4、深入貫徹落實教學質量獎懲制度。

二、主要工作及措施

(一)、嚴格教學管理，規範教學行為。

1、落實新課程標準，按照國家規定的教育教學內容和課程設置開展教學活動。上好具有地方特色的技術、藝術、體育與健康、綜合實踐課。因地制宜開發學校課程，形成學校特色。

2、加強常規制度化管理，建立以校長、教務主任、教研組長為主體的學校教學檢查組，經常深入教學一線進行隨堂聽課檢查指導。本學期我校將落實教學工作的“十字”要求，即：備課要“細”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，實踐要“多”，輔導要“勤”，考評要“真”，負擔要“輕”，質量要“高”。

3、抓好教學常規檢查工作，對教師備課、上課、教學反思、聽、評課、學生作業、自習輔導、考試工作、等進行集中檢查和隨機抽查。

4、講普通話，寫規範字。教師上課講普通話，板書、作業批改要寫規範端正的字，學生的任何一項作業，書寫都要規範、工整。教師要以身示範，提高要求，常抓不懈。

5、抓好各類考試工作。進一步嚴肅考紀，端正考風。對階段學情及時分析。

(二)、抓好學籍管理，落實專人負責。

1、建立健全學籍管理制度，落實各管理員職責。做到科學、規範。確保學籍管理安全。

2、學籍管理員要密切關注、處理上級各部門下達的學籍信息及要求。按時完成各項任務。

3、各班班主任要密切配合學籍管理員做好相關學籍管理工作。及時登錄學籍網站，更新、核對、完善本班學生信息。學籍管理員要做好班主任學籍工作安排和技術指導。

(三)、加強教科研工作，提高教學質量

1、通過“行政推動、教研指導、班級示範”的模式，積極推動課堂教學模式改革，積極開展課堂教學觀摩和教學競賽活動，打造高效優質課堂。一是以教研組為單位學習本學科的課程標準。二是深入研究“先學後教，當堂訓練”，“交流互動式”小組教學模式、以及分層教學等其他學校先進的課堂教學模式，借鑑先進的教學方法，實現教學過程最優化。

2、加強教研組建設和教科研隊伍建設，積極組織參與聯片教研和校本研修活動並將成果落到實處。一是搭建交流平台，積極學習名校先進教學模式，加以實踐和總結。堅持“請進來，走出去”的方法，帶着問題和困惑外出參觀學習，帶着感悟和體會在教學活動中大膽實踐，並能在全校作出總結交流，提高教師培訓效率。二是加強本校教師間的交流學習，實現“示範引領、同伴互助、共同發展”的目標。本學期至少要進行一期集中聽、評課活動，並進行一次學校優質課評選。做到有聽必評、有評必饋、有饋必思，有思必改，把聽、評課工作落到實處。同時鼓勵各代課教師跨組聽課，隨機聽課。學校行政繼續深入課堂，推門聽課。

3、提高備課質量。提倡個人備課和集體備課相結合，羣策羣力，找出最適宜的教學方法。

4、加強教育教學論文(或著作)撰寫。要求每學期每人撰寫至少一篇論文，對自己的教育教學工作及時反思，總結得失，形成材料。

5、加強教研組活動的開展。各教研組要早計劃，早準備。要讓活動真正為提高學生學習興趣，開拓學生視野，增強學生動手動腦能力發揮作用。

(四)、抓教師隊伍建設，提高教師教育教學的能力和水平。

1、加強骨幹教師隊伍建設，通過開展豐富多彩的交流活動，積極探索以校為本，研訓一體的教師培訓模式，壯大我校骨幹教師隊伍。

2、加強師德師風建設，培養高素質的教師隊伍。通過多種形式開展講學習、樹正氣、促提高的活動，學習教師職業道德規範和相應法律法規，努力提高教師愛崗敬業，甘於奉獻的意識、師德水平，培育新時代合格教師。

3、積極組織教師參加省、市、縣組織的各類培訓，併為教師積極創造參加各類培訓和研討會的條件。

(五)、抓學生自主管理，全面提高學生綜合素質。

1、培養學生良好的學習習慣和行為習慣，做到學習認真，正直做人。

2、注重學生的心理健康教育，把心理健康教育與理想教育、社會主義榮辱觀教育以及感恩教育結合起來，通過此類教育以提高學生學習的動力和信心。

3、積極開展各種活動，建立各類活動興趣小組，推行“優中差”搭配的幫扶式學習小組模式，發揮學生互幫互學、共同提高優勢，提高學生優秀率。堅持國旗下講話，通過廣播站、黑板報、宣傳欄等各種形式活動，對學生進行思想教育，提高學生的綜合素質。

(六)、抓好今年中考和各年級質量檢測的備考工作，提高學生的複習效果。

1、建立備考領導小組，全面統籌安排，加強對備考的指導工作。

2、加強對課標、考試説明，中考和學業水平考試試題的研究，做到有的放矢。

(七)抓部室管理，建立健全各類制度，落實專人負責。

1、各部室落實專人管理，嚴格執行部室管理制度。各部室管理人員出台管理措施，使其能充分發揮作用，服務教學。

2、檔案管理要規範，各處室按《紫教體發(20xx)9號文件》進行分類裝訂，各科室自己整理、裝訂、保管自己科室的檔案。確保檔案不流失。

總之，本學期我校教育教學工作任重而道遠。在新的學期裏，我們要進一步堅定信心，振奮精神，努力拼搏，狠抓落實，與時俱進，為學校的教育教學質量再上新台階而努力奮鬥!

中學教務工作計劃2

一、指導思想

本學期以縣教學工作要求和學校工作計劃為指向，以提高課堂教學質量為目標，以提升師生整體素質為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，抓住課程改革這一契機，提高師生整體素質。

二、工作目標

1、加大教師培訓力度，在師德師風、教學理念、教學能力、專業化水平等多方面培養，提高教師隊伍整體素質。

2、聚焦課堂教學，積極構建有效課堂模式，對新課程模式進行實驗性探討，形成我校特色的課堂教學模式。

3、全面提高教學質量，落實分層教學，加大補差力度，努力提高整體教學成績，確保各班級全科合格率的人提升。

4、開展多種教研活動，搭建教師交流平台。

5、舉辦多種學生教學比賽活動，提高教師教學、學生學習積極性。

三、具體措施

（一）加強師資培訓，轉變觀念與新課程同行，不斷提高專業素質。

在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立為人的可持續發展的現代教育理念，增強教師的整體素質。

（1）組織教師繼續學習新課程改革內容。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續加強教師的理論和業務學習，採用理論聯繫實際

（2）繼續聘請名師到校指導教學，並積極組織教師參與進來，倡導教師在課堂教學中形成風格，結合自己的教學特點及個人教學優勢，學名師，而不限於名師的框架，鼓勵教師在教學中獨樹一幟，真正實現教學有風格，教育有特色。

（3）將繼續把教師的專業知識，技能過關；教育教學能力過關；現代化教學手段的運用過關作為教師培訓的基礎，利用業務學習時間、教學研討會時間開展校本培訓，努力提高素養，培養各學科帶頭人，骨幹，先進，提升學校文化品位。

（二）抓常規教學，提高教學質量。

（1）嚴格執行課程計劃，規範教學行為。

嚴格按照課表規定的科目、課時量進行教學活動。每位教師要做到專課專用，有效教學，保質保量上好每一節課。堅決杜絕隨意調課或佔用其他學科的現象。

（2）提高教研效率

本學期每個教研組要利用每週的教研時間加強教師教育理論的學習，更新教育觀念；認真研究教材，即確定教材的重點、難點；研究教法，即研究指導學生學會學習，提高課堂教學效率的策略，以形成濃厚的學術研究氛圍，使教研活動成為教師教學工作的加油站。教研組長要根據學校教學工作計劃合理安排、組織調控好日常教學工作及時反饋執行過程中的情況和問題，切實做到有效教研。

（3）提高教師備課效果

備課是上好課的前提，為了落實上好每一節課的要求，教師一定要深入研究課程標準、教材和學情，認真落實新課程改革的各項要求，樹立以人為本，教為學服務，以學定教的主體教育思想，同時促進教師專業自主發展。本學期備課要做到三備：個人備，集體備，有個性的備課。

（4）繼續加強聽評課要求

教研組組織的聽課活動，聽課之後，教研組長必須組織聽課人員按照學校要求進行評課，及時反饋授課情況，達到交流提高的效果。

（4）加強作業要求

學生作業的設計，要適合學生不同層次的實際需求，因人而宜，因材施教，要結合教材的重點、難點、結合學生實際留開放性、延展性作業。堅決杜絕機械性、重複性懲罰性的作業，嚴格執行學校關於作業量的有關規定。教師留的作業一定要分層。對不同層次的學生應該有不同的要求和不同的作業量或作業類型每位任課教師應對所留的作業都詳細批閲。做到親自批、及時批、認真批，同時，教師要加強對學生作業中出現錯誤問題的及時復批。教務處將不定期抽查教師批改學生作業的情況，以加強對學生作業量和作業批改質量的監控。

（6）落實分層教學，達到整體提高

上個學期，根據各個年級、班級、班級內學生情況的不同，學校要求開展分層教學，以求學生整體成績的提高，效果不錯。本學期，學校繼續要求全體教師實施分層教學，要求老師在課堂上問題提問的設置、課堂練習的設置、課下作業的佈置、後進生的補差工作等方面都要有計劃、有目標，力求達到整體提高，學校也會對有關工作進行加強指導。

四、主要工作

（一）教育教學工作

1、重點抓“教、學、練分層教學”式的課堂教學模式。

2、優化教學的各個環節，從備課、上課、作業的佈置和批改、輔導、考試等環節入手，細化要求，本着有效性原則，優化教學的各個環節，提高整體效益。

3、加強教研組和備課組建設。引導教師繼續深入研究和改善減負增效背景下的教研組建設工作。開好示範課，充分發揮各類教學骨幹的引領和輻射作用。

4、以構建高效課堂為抓手，大力開展“課型”研究，，從上課、聽課、評課最基礎的研討開始，提高教學研究的實效性。

5、繼續推進師徒結對活動，充分挖掘內部資源，發揮學科帶頭人和骨幹教師的作用；加強師德結對活動的考核，真正做到以老帶新。

6、舉辦專題研討活動，積極開展複習研討課，校際交流課和對外展示課，打造“精品課”。促進教師重視對教學過程的探究，“同中求異”“異中求同”，實現教學的“百花齊放，百家爭鳴”。

（二）完善各項制度加強常規考核

1、進一步完善各項規章制度，以“教學常規考核制度”引領，強化內部管理。

2、加強常規考核，從備課、上課、聽課、評課、作業佈置和批改、輔導等各個環節入手，細化考核要求，強調自律為主。

3、提高質量意識，把提高工作績效落實到平時的工作中，充分發揮教研組、備課組的合力，縮小學科間的差距。

（三）畢業年級工作

1、開學初舉行全體九年級教師會議，交流教學複習計劃，傳達有關中考改革的動態和設想，做到早計劃、早落實。

2、組織九年級教師開復習研究課，提高複習課教學實效，減輕學生過重的學習負擔。

3、根據學科組的中考會議，分析傳達“義務教育階段學業水平測試”的相關信息，針對問題提出改進性措施，把中考要求落實到平時的教學中。

4、就學生作文教學和中考網上閲卷進行調研和模擬。積極協調九年級和英語教研組做好英語口語的模擬測試工作，精心組織中考英語人機對話。

新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇和新的挑戰，更向我們提出了新的要求。我們堅信，有全校教師務實創新的工作態度，我們一定會走進新課程，開創新局面，結出新碩果，為全面提高我校的教學質量而不懈努力。

中學教務工作計劃3

附屬中學教務處工作計劃提要：逐步建立一支適應新課程改革要求的“專家型”、“科研型”的教師隊伍，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。

一、指導思想：

認真貫徹落實國務院《關於基礎教育改革與發展的決定》精神，以教育教學科研為先導，通過開展各種形式的教研活動，逐步建立一支適應新課程改革要求的“專家型”、“科研型”的教師隊伍，為提高教育教學質量奠定良好的基礎；以提高課堂教學效率為突破口，以培養學生的主動學習意識和能力為重點，以現代教育技術的靈活運用為促進手段，以全面提高教育教學質量為目標，面向全體學生，促進學生的全面發展。

二、工作要點

1、建立教師教學常規評價小組，修訂教師教學常規要求，制定教師教學常規評價方案，將教案、作業批改、聽課、錯題本、預習題、教育敍事研究、教學論文、學科資源庫建設納入評價範圍，每月集中檢查一次教師的教學常規落實情況，量化、分等，記入教師教學檔案，達到從嚴、從細、從實落實教學常規要求的目的，規範教師的教育教學行為，提高教師的教育教學水平，保證教育教學質量的提高。

2、教研工作：

A、充分發揮教研組長在教研中的領導作用，依託教研組長開展教研工作。制定教研組長目標責任制，明確教研組長職責。

B、以深入學習、運用洋思中學“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式為中心開展教研工作。上學期，經過開學前三天，進行以學習市教研室下發的“學習推廣洋思經驗學科指導意見”為主要內容的校本培訓。第一週至第四周舉行教研組內洋思模式公開課，第五週至第八週舉行洋思模式課達標過關活動。

C、組織協調各年級實施三清措施。

3、修訂“師徒合同”，加強師徒合同的執行監管力度，充分發揮師徒合同在青年教師成長中的作用。加強對青年教師教學基本功的.培養，第11周舉行青年教師基本功比武。

4、積極加強與市、區教研室的業務聯繫，爭取對我校教研工作的支持。

5、學習洋思經驗，引入“教師承包責任制”，建立教師教學成績評價體系。

6、各學科組織一次競賽活動。

7、建立學生競賽獎勵機制，鼓勵老師輔導尖子生。

8、認真組織實施課外活動，全面發展學生的各項素質，挖掘學生潛能，發展學生特長。抓成效，抓特色，爭取在在市“小百靈”藝術節上取得優異成績。

9、加強對外教英語口語課的監管力度，督促、幫助外教上好口語課，提高口語課質量，將口語課納入測試科目。切實提高學生的英語口語水平，使外國語學校名副其實。第十二週組織英語文化藝術節，形成濃郁的英語文化氛圍，促進學生英語水平的提高。

10、繼續做好各學科教學資源庫特別是針對新教材的各學科教學資源庫建設，將此項任務列入教師教學常規考核範圍。

11、抓好網絡維護和多媒體教學設備的管理，建立教室多媒體設備管理目標責任制，開學前檢查整修設備，學期結束時，檢查各班多媒體設備的使用、維護情況。

12、嚴密組織期中考試和期末考試，對學生進行誠信教育，嚴肅考紀，搞好考風建設。

13、抓好初四畢業班工作：學生的中考成績關係到學校的聲譽，關係到學校的生存狀況與發展前景，畢業班工作是學校工作的重點。畢業班各任課教師要以高度的責任感投入到教學工作中去。具體要求：

A、發揮級部主任的領導作用，以班主任為主、各科老師配合，做好的學生的思想工作，使學生充分認識中考的意義，激發學生的主觀能動性，充分挖掘學生的潛能，最大限度的提高學生的學習成績。

B、建立畢業班教師目標責任制，制定畢業班教師獎勵細則。

C、認真組織月考，考後及時分析、反思。教師要分析教學中的得失，不斷改進教學。班主任和任課教師要做好邊緣生的思想工作，幫助學生反思並改進學習方法。工作要深入、細緻，具體到人。

D、組織好中考報名，各項測試。

14、抓好高三畢業班工作。組織好高三考生的專業考試及專業課考試之後的文化課輔導工作。

中學教務工作計劃4

一、指導思想

根據上級有關部門的要求和學校工作計劃，以教學常規管理為核心、以教研教改為重點、以提升教學質量為目標，加強教學精細化管理的力度，努力提高課堂教學的效益，抓好教學常規和教研活動的落實和創新。強化教務主任、教研組長在教學常規管理、校本研究等教學活動中的職責，充分調動廣大師生的工作和學習的主動性、積極性、創造性，大力實施“有效教學”，向過程要質量。

二、主要工作及措施：

（一）以規範教學為重點，重教學常規，抓過程管理

1、確立正確的、規範的課程意識：

嚴格按照國家課程標準，開足開齊各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學生全面發展、終身發展奠定良好的基礎，認清學校發展的大好形勢，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，加強服務意識，把質量意識放在首位。

2、本學期我們將以提高課堂教學的有效性為突破口,落實教學改革的有關措施,以便實現教學管理的有序性和規範性,從以下幾個方面着手：

（1）抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

依據課程標準，制定好教研組工作計劃和學科教學計劃，通過集體備課，對教學內容進行分析，確定重點，突破難點，保證課堂教學的有效性。

（2）強化過程管理，提高教學效率。

完善教學常規檢查制度,對科任教師備課、上課、作業、輔導、考核等教學流程實行常規檢查和不定期檢查，教務處將把檢查中所獲得的信息及時總結、反饋。教務處每月定期檢查教師備課、批改作業的質和量，並做好記錄，列入年度考核。

隨堂聽課，找學生座談，瞭解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時預以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。

大力倡導“四精”“四必”的教學方法：“四精”為內容精選、上課精講、練習精批、考卷精評；“四必”為教師作業的佈置和檢查上要做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

加強早讀、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見並及時反饋，瞭解教學的實施情況和實際效果。

繼續堅持推門聽課、“一人一課”制度，做到深入課堂一線，及時瞭解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。

更有實效的做好教學質量分析和學生評教評學等對教學工作進行及時佈置、會診、矯正，努力推進教學質量的提高。

規範校本作業和校本培訓的管理。

加強體育工作，抓好兩課兩操。切實抓好全校學生的各種體育活動，保證每個學生每天至少參加1小時的陽光體育鍛煉。加強體育興趣小組的建設，爭取在中考取得更好的成績。

落實好學困生輔導工作，以班級為單位，建立相關的機制，確保留守兒童、學困生、經濟困難學生在良好的環境中成長。

進一步嚴格考試紀律，做好各類考試的考務組織工作。

（二）認真抓好教師隊伍的建設

1、加強教研組隊伍建設

各教研組要力求倡導一個嚴肅、認真、團結、合作、主動、研究的環境，充分發揮教研組的功能，加強對備課工作的管理、指導，真正使教學與研究落到實處。

2、發揮骨幹教師的帶頭作用

骨幹教師要在備課、上課、評課等環節對年輕教師加強指導。教務處積極鼓勵骨幹教師再上新台階，努力為教師的發展創設服務平台。

3、積極培養青年教師

繼續實施師徒結對制度，為青年教師搭建教研的舞台，力爭使他們儘快地成長為能獨當一面的骨幹教師。

4、組織教師外出學習培訓，加強教學研究和交流

本學期，繼續有針對性的組織部分教師外出學習觀摩（如跟崗學習等），深化對新課改的理解，並結合自己及學生的實際，改進教學；督促教師認真參加市縣及上塘學區教研活動。

（三）努力做好校本教研管理工作。

1、集體備課：定時間、定地點、定要求、定中心發言人；研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商教學進度，討論教學案，在融洽的集體備課氛圍中發揮羣體的智慧，互相學習，共同提高。

2、教研組按排好教學進度和“一人一公開課”：要求及時組織聽課、評課，聽、評材料交教務處存檔。

3、為了優化課堂教學，促進教師研究考綱、教學要求，研究教材，研究學生，切實提高課堂教學實效，要求備課完成學案設計，做到分工明確、責任到人。

4、教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。積極開展教學公開周活動，鼓勵教師參與校本課程、活動性課程研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。

（四）加強畢業年級的教學研究，提高質量意識，有效落實“減負增效”。

全體九年級教師要吃透課改精神和中考命題動向，把準考點、試卷結構、試題類型和深淺度，制定出新授課和複習計劃。要定期召開九年級教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。在統籌兼顧的基礎上，制定可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整，要加強畢業班心理素質教育，激發學生的學習興趣，要面向全體學生，積極做好培優補差工作，定時進行追蹤輔導，力爭在2021年中考取得好成績。