教育工作計劃模板8篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編精心整理的教育工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

教育工作計劃 篇1

播種行為，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格。養成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證。結合我校工作實際，特擬訂本計劃：

一、 指導思想

為培養學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節儉習慣，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的文明水平。

二、工作目標

1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美醜、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

4、通過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

三、教育內容

1、禮儀習慣

①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇；

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到讚揚時説“謝謝”；

③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，説明去向；

④吃飯不獨佔獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人説“請慢用”；

⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；

⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師説“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師説話要起立，進辦公室前喊“報告”；

⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；

⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣着整潔。

2、學習習慣

①課前要預習，學會帶着問題聽課；

②課前準備好學習用品，靜待老師上課；

③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

④上課專心聽講，不亂説亂動，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考；

⑤作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻；

⑦學會先複習後完成作業，先審題再解答的習慣；

⑧考試答題要細心、準確、書寫規範；

⑨培養自覺學習的習慣。

3、生活習慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起牀、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔——講衞生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；

⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂塗亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；

⑩在家幫助家長做力所能及的事——愛勞動；

4、節儉習慣

①利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水；

②愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛護桌椅、門窗、板擦等物；

④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食；

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；

⑧不向父母提出過高的物質要求；

⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。

四、實施途徑與措施：

（一）、發揮課堂教學優勢，進行“知”的教育。

知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、醜”。

1、健全學校德育管理網絡，加強學生常規管理的力度。

2、充分利用班會、晨會等時間段，加強學生文明禮貌、安全衞生等常規教育宣傳，引導學生做到：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；做到地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳英出言無髒話。

3、把行為規範教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。

（二）開展主題班會，落實“行”的要求。

1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養成教育。

“知”：每月的第一週召開一次主題班會，教會學生什麼是良好的行為習慣，什麼是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。

“比”：對照養成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。

“糾”：發揮同學之間相互監督，相互幫助的作用，糾正不良行為。

“行”：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。

2、結合“月主題”活動，根據德育處下發的學生每週目標問題，利用晨會、班會課提問學生進行考核。

3、在同一年級中開展主題班會交流，確保教育效果

（三）開闢社會教育途徑，突出“情”的培養。

通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養和強化。

1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現，並配合學校進行教育。

2、組織學生參加社會上有益的義務勞動，提高學生的社會服務意識與實踐能力。

教育工作計劃 篇2

促進義務教育均衡發展

做好學生桌椅更換、維護。做好圖書登記、上架和使用工作。做好健康設備維護和使用。

1、 開齊開全課程。做好跨課兼課教師在崗培訓工作。

2、 做好和城區學校結對子工作。

3、 加強學校管理，提高學校管理水平。

1、加強校長和教師隊伍建設。提高整體素質。

2、加強學校管理，提高管理水平。

做好學校搬遷後的資產清理和師生及家長的思想工作。

繼續深化課程改革

1、認真總結學校六年來可該實驗工作。

2、進一步完善或重建校本研修制度、教學常規管理制度。

3、開好綜合實踐課程和校本課程。

1、 上好體育課、開展好大課間和體育活動、確保學生每天鍛鍊1小時。

2、 繼續實施“33211”工程，做好硬件準備

3、 加強校醫室建設，發揮校醫室功能、開展好心理健康教育，

4、 開齊開好藝術課，開展豐富多彩的藝術活動

1、 與課程同步開齊試驗課程，保證試驗開出率100%

2、 學校各種功能庫室管理規範

1、嚴格控制學生在校時間（不超6小時）。

2、嚴格控制家庭作業（一、二年級不留作業，三至六年級不超1小時）

1、 實行校長負責制和任期目標考核制

2、 校長要加強學習和研究，努力提高自身素質

1、 學校班子團結合作，整體工作能力強。

2、 制定環節幹部參加工作能力大賽。

1、 開展《中小學教師職業道德規範》學習教育活動，培養樹立師德典型。

2、 開展經常性的師德師風教育活動（確定教育內容，建立檔案，形成記錄）；開展師德師風公開承諾活動；全年無教師違紀違法案件發生。

3、 加強校本研修，組織教師參加各種層次的競賽活動，培養名師。

提高學校管理水平

1、 落實《紅山區學校管理規範》。

2、 爭創“學校管理先進校”。

1、 重新規劃德育工作實施方案，建立、德育工作組織、明確職責。

2、 加強德育研究，發揮課堂主渠道的作用。

3、 做好辦集體建設工作。

4、 建立健全學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。

5、 德育工作實效明顯。

1、嚴格執行教學計劃，開齊開全課程，不隨意增減課時、不隨意調換課，保證課表的嚴肅性。

2、抓好教學常規管理，注重細節，提高質量。

3、認真研究學生聽説讀寫及計算能力的提高。

4、培養學生良好的思維習慣，激發學生的內在動機，提高學生的綜合能力。

5、開展有效的課堂教學模式的研究與實踐。

1、開好信息技術課。

2、做好信息技術和學科教學的整合

3、改善信息技術條件，實現小小桶

各項工作穩步發展

引導、組織學生參加校外活動。培養學生興趣和特長。

教育工作計劃 篇3

20xx年教育股工作的指導思想是：以黨的十八大會議精神為指導，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為主線，以義務教育學校全面改薄為基礎，以促進義務教育均衡發展為目標，以教育教學為中心，以提高教育教學質量為核心，進一步加強學校管理，提高教育質量。大力發展幼兒教育、民族教育，着力發展高中階段教育，切實抓好學校常規管理、德育、中小學招生、學籍管理及高中學業水平考試等工作，努力辦好讓人民滿意的教育，促進我縣教育事業持續健康發展。

一、主要目標任務（5個目標）

（一）德育目標

弘揚和培育社會主義核心價值觀，立德樹人；加強對未成年人的思想道德建設，培養未成年人良好的道德品質和文明行為，使學生養成規範的行為習慣；加強德育隊伍建設，建立健全切實可行的德育工作檢查、考核、評價獎懲制度，增強德育工作的針對性和實效性。

（二）學前教育、義務教育及高中階段教育工作目標

1。學前教育

學前教育一年毛入學率達到95%以上，三年毛入學率達到76%以上。

2。義務教育

義務教育階段適齡兒童、少年入學率達到99%以上；三類殘疾兒童少年入學率達到83%以上；初中三年保留率達到80%以上；義務教育鞏固率達到95%以上。

3。高中階段教育

高中階段毛入學率達到50%以上；初中畢業生升學率達到65%以上。

（三）招生目標

1。全縣幼兒招生22800人。

2。小學招生10000人，初中招生10100人。

3。普通高中招生5300人。

（四）義務教育學校改薄工作目標

20xx——20xx五年改薄規劃已報教育部備案，督促有關單位完成20xx年改薄任務。

（五）義務教育學校均衡發展工作目標

按河南省政府要求，我縣到20xx年完成縣域內義務教育學校均衡發展。督促有關單位圍繞義務教育學校均衡發展制定規劃、開展工作。

（一）德育工作

堅持“育人為本，德育為先”，按照“常規管理打基礎，隊伍建設添內力，實踐活動創特色，校園文化鑄品牌”的德育工作思路，做好以下幾項工作。

1、進一步加強學校德育管理和學校德育隊伍建設，尤其是班主任隊伍建設。不斷提高班主任的道德素養、理論知識和履職水平，實現管理育人。

2、抓好學科德育滲透，實現課程育人。

3、在全縣中小學生中深入開展養成教育活動。以養成教育為突破口，開展豐富多彩的德育活動，實現實踐育人。

4、加強禮儀教育，實現禮儀育人。

5、開展校園文化建設，實現環境育人。

6、加強德育研究，探究德育針對性和實效性的方法和途徑，（）積累德育典型經驗，廣泛開展德育經驗交流活動。

7、加強對班主任培訓，開展班主任經驗交流活動。

8、做好德育先進工作者、優秀班集體、優秀班主任、優秀少先隊輔導員、優秀團支部書記、先進團支部以及優秀少先隊員、優秀團員、三好學生的評選工作。

（二）學校管理

1。嚴格執行《河南省普通中小學管理基本規範（試行）》和《西華縣教育體育局關於進一步加強普通中小學管理工作的意見（試行）》，督促各中小學進一步加強學校管理，依法治教，依法治校，建立精細化、科學化、制度化的常規管理模式，切實提高學校管理水平和辦學效益，五月份召開一次現場會，推廣典型，鞭策後進。

2。在省、地教育行政部門的指導下，切實搞好中小學教材和教輔的徵訂工作。

3、繼續抓好課改工作。深入基層，加強調研，及時總結，努力探索既適應新形勢又符合我縣實際的教育教學評價體系，為我縣教育的良性發展起到引領作用。

4。貫徹落實《西華縣教育體育局關於加強校園文化建設的意見》，培育典型，全面推動。

5。加強對留守兒童的管理和教育工作，努力培養他們勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識、競爭意識和進取精神，增強他們的動手能力、自主創新能力和自我保護能力。

6。進一步加強中小學學籍管理，使學籍管理走上規範化、制度化、科學化。一是嚴格按省、市教育局要求管理中小學學籍。二是督促和指導各鄉鎮中心校、局直各學校管理好轄區內學生學籍。三是認真落實學生轉學和休學制度。四是處理好4000多名學生的問題學籍（方案近日下發）。

7、推動書香校園建設，開展書香校園評估活動（評估方案近日下發）。

8、推動學校社團建設，規範對學校社團工作的管理和評估（文件近日下發）。

9、適應城鎮化建設的發展，調整教育教學評估體系，把學籍作為對學校教育教學質量評估的重要參數。

（三）學前教育

1。實施好學前教育第二期三年行動計劃，以公辦園為主，鼓勵社會辦學、民辦公助、公辦民營、閒置學校改辦、教學點與幼兒園聯辦等多種形式共存的辦園模式，加快學前教育發展。積極配合教育體育局有關股室督促項目建設，搞好獎補資金髮放。進一步規範學前教育機構年審和辦學許可證發放工作。按時完成每兩個月一次的學前教育發展情況上報工作。

2。認真貫徹執行國家教委《幼兒園工作規程》和教育部《幼兒園指導綱要（試行）》，加強管理，規範辦園行為。積極推進幼兒園教育改革，擺脱“保姆式”的教育模式，防止幼兒教育小學化傾向。狠抓幼兒教育環境衞生，督促各學前班、幼兒園晨檢制度的實行和及時排除安全衞生隱患。

（四）切實抓好中小學招生和高中學業水平考試工作

1、繼續搞好高中階段教育招生宣傳工作，提高廣大人民羣眾送子女讀書的積極性。

2、落實好高中招生政策，確保高中教育健康發展。

3、小學招生實行持户口薄報名，由教育股審批，學校發放入學通知書制度。

4、鄉鎮初中招生實行整班交接；縣城初中招生堅持學生持户口薄報名，由教育體育局基礎教育股統一協調錄取制度，確保入學率達98%以上。

5、加強高中學業水平考試管理，充分發揮高中學業水平考試的功能。嚴格畢業證的審核、驗印工作。

五、義務教育學校改薄工作

1、及時瞭解義務教育學校改薄工作進展情況；

2、每月按時將工作進展情況向省、市上報；

3、及時向有關領導彙報改薄中存在的問題。

六、義務教育學校均衡發展

1、督促各有關單位圍繞目標開展工作。（例如各鄉鎮中心校加快佈局調整步伐，實現轄區內均衡發展問題；局直學校大班額問題等。）

2、做好對各單位目標的落實情況的調研、建檔、上報工作。

3、及時向教育體育局有關領導反應實現目標中存在的.問題。

教育工作計劃 篇4

生命、生存、生活的教育，與幼兒園“生活即教育”的理念一脈相承，對年幼的孩子來説，生命、生存、生活的啟蒙教育則更多地來自兒童生活中的感知、體驗，認知觀察、探究嘗試的主動學習方式是幼兒最易理解和接受的。我計劃根據大班每月主題活動實踐體驗活動，這些特色體驗活動，會增強幼兒主題學習的經驗，豐富實踐體驗，更能提高孩子對生命、生存、生活的感性認識。我計劃在接下來的時間裏開展一下活動。

一、組織親子參觀活動，增強幼兒的感性認識

在主題活動——“動物是我們的朋友”，根據主題教育理念：感受動物生命的存在、感受與動物的親密感情，增強喜愛和關心小動物的情感，懂得與動物和諧相處。我將組織親子互學計劃，帶幼兒到多媒體教室去觀摩，初步瞭解了一些肉食動物、植食動物、水生動物的外型特徵、食物及習性等。在班級中開展動物飼養活動，如：小烏龜、小蝌蚪，小金魚等，通過近距離的觀察，讓幼兒瞭解我們身邊一些常見動物的生活習性及特徵，並給小動物餵食，體現愛心與責任。在這些豐富的活動中，引導幼兒學會去關心和愛護身邊的動物，懂得不能隨意傷害小動物，瞭解動物是我們的朋友，體驗動物與人的親密情感。

另外，我還將利用週末時間帶有時間的爸爸媽媽和孩子們參觀一些動植物標本，讓幼兒認識、瞭解各種珍貴的動、植物，懂得要保護植物，保護生態環境。增強了幼兒對珍稀動植物的認識瞭解。

二、在動手嘗試中增強幼兒的“三生”體驗；

本學期我將在大班“三生教育”社會活動《植物是我們的好朋友》中，通過引導幼兒認識觀察各種植物圖片，瞭解植物為我們生活帶來的益處，在自主討論中讓幼兒初步瞭解了植物與人類的關係、植物對人的重要性，並探討了如何保護周圍的植物的各種方法；而後組織引導幼兒回家觀察自己居住的小區內各種植物不同形狀的葉子，並收集落葉，清洗後進行了一次創意美工活動。

另外，在學校的小菜園，我還將組織孩子到菜園裏觀察、除草，並教會他們如何仔細觀察植物生長並做下相應的觀察記錄。在美術活動中，讓幼兒動手製作植物標籤，體驗大自然的美好贈予。然後將孩子們創作好的作品用來裝扮教室、裝扮幼兒園，讓幼兒充滿成就體驗，體驗了自己動手製作的快樂.

總之，在“三生教育”活動中，我會根據幼兒的年齡特點和身心發展規律，為幼兒創設真實的生活情境、體驗式的活動環境，為幼兒提供操作動手的機會和條件，對年幼的孩子來説，這是進行生活教育的最佳手段。發揮實踐體驗活動的優勢，讓孩子在體驗中感受生活的快樂、生命的美好，初步懂得生存的意義。

教育工作計劃 篇5

指導思想：

以郭思樂教授的“生本教育”理念為指導，從學生髮展出發,圍繞知識與技能，過程與方法和情感、態度、價值觀三大教學目標，以培養學生自主學習的意識和能力為核心,以完善學案導學為抓手，以小組有效合作學習機制創建為突破口，努力打造踏實高效靈動的課堂，形成我校課堂教學特色

基本情況分析：

我校是一所農村學校，教學設施不夠先進。學校教師對生本教育認識不夠充分，觀念轉變還需要一定的時間。學生小學沒有接觸過自主學習、合作學習，沒有相應的學習意識，所以做起來很難。

上學期，老師們初步嘗試了“生本”的一些教育方法，如：“小組合作”“課前一分鐘語言訓練”等。但僅僅限於表面和流於形式，很多東西需要更深一步的探索研究並紮實的走下去。“生本”內涵到底如何體現在課堂教學中，下一步的生本教育實驗如何進一步深入開展，都是值得認真思考的問題。

實驗的目的：

結合我校實際，推進生本教育，讓“生本”在我校生根、發芽，直至開花結果。

實驗具體措施及要求

一、加強理論學習：

1．加強“生本教育”理論學習，深刻認識“生本教育”的內涵和操作方式，勤與思考，大膽創新，探索出適合“生本教育”的有效途徑和方法，自然開展“生本教育”實驗。

2．認真鑽研“生本教育”實驗教材教法，作好個人備課與集體備課的有機結合，科學設置學生前置性學習的作業，確保學生自主、合作、探究學習目標的實現。

3．認真分析學生個性和基礎，合理安排學習小組，確保小組均衡、協調，最大限度地發揮學習小組重要作用。

4．收看生本視頻，搞好學習。

二、加入郭思樂教授開展的生本協作體

獲取資料，培訓教師，開展交流，參與活動，提升教師素質。為生本打下堅實基礎。

三、確定先期實驗班，明確任務，搞好帶頭作用。 在校內要以書面形式確定好生本實驗班和實驗教師，進一步明確實驗教師的權利和義務。

實驗班要制定實驗方案，分好實驗小組，明確實驗任務。對全體教師開展校本培訓

時間：每四周一次

形式：理論講座、觀看視頻

內容：以郭思樂的生本理論，及視頻講座為主，網絡課堂視頻。

具體內容：

1．認真鑽研“生本教育”實驗教材教法，作好個人備課與集體備課的有機結合，科學設置學生前置性學習的作業，確保學生自主、合作、探究學習目標的實現。

2．認真分析學生個性和基礎，重新合理安排學習小組，確保小組均衡、協調，最大限度地發揮學習小組的重要作用。

3．收看生本視頻，搞好學習。

四、明確實驗教師的任務、要求：（本學期）

任務：

1、 設計一份切實可行的方案。

2、參加不少於3次以上的培訓。

3、設計出一份良好的學案。（教學設計）

4、出一節生本彙報課。

5、參加2次以上的教學研討。

6、撰寫一份生本實驗感言。

7、建立自己的研究課題。（實際工作中遇到的問題或困惑。）

要求：

1、參加學習培訓積極，認真，完成交給的學習任務。 2、按生本學案備課，要有前置性學習提綱，體現“四大步”。上課能充分體現“先學後教”， 教師要處於“幫學”的地位，充分體現合作者、管理者、調控者、導演者的角色。 3、學生自學時間不少於10分鐘，學生要分組，問題主要由學生自學和小組合作完成，學生學習主要體現“自主、合作、探究”的學習方式，學生參與要有廣度和深度。要激發學生的學習興趣，培養學習習慣，教給學生學習方法，講課要“精”，在教規律和方法上下功夫，要授之以“漁”。 4、教師要多和學生溝通，多用激勵性語言，對學生的自學和小組學習要有評價。

五、生本實驗的開展作為我校教學工作的一項重要考核。考核辦法（見附頁）：

1、考核成員：校委會成員和學科骨幹

2、負責人：姜再國 具體工作：寧寶維 黃祖剛

六、獎勵：

1、 驗收考核優秀者，教學成績（聯考）相應提高一等。

2、積極參加生本試驗的，成效突出者評優晉級優先。

時間安排：（20xx年3月—20xx年7月）

20xx.3——4

1、各學科組在認真學習研討的基礎上着手建構本學科的課堂教學模式。

2、各學科骨幹教師出示研討課、示範課，引導本學科教師全面試點實施。

20xx.5——6

3、學校選派在實驗中表現積極、素質較高的教師再次外出學習，進一步研討生本教育理念下的課堂教學模式的內涵，領悟其精髓，研究小組合作學習的組織與激勵方式，認真進行成績比對及總結，以便全面推廣。”

4、以“同課異構”的方式，把實驗班和非實驗班放在一起對比，及時發現問題、解決問題。

5、定期和其他實驗學校交流，及時汲取好的經驗。6、專家引領。走出去或請進來，爭取專家與教研部門領導理論引領和實踐指導。

注意事項：

1、堅持學生自學習慣和自學能力的培養。學生在長期的傳統教學模式中，習慣了教師的講授和被動學習，對教師的依賴性極強，因此，要達到學習方式的轉變就必須要堅持不懈的組織、指導學生自學，使其逐步從依賴中走出來，由被動學習轉向主動學習。相信：堂堂抓，科科抓，學生的自主學習的習慣必將養成，自學能力必將提高。

2、堅持學困生的幫扶。在教學中，教師組織學生自學的過程中，應該拿出更多精力來指導、鼓勵個別學困生的學習，用有效的方法指導他們，用我們的關愛打動他們，用一次一次的成功激勵他們，這是提高整體教育教學質量的關鍵，也是生本教育課堂中能夠逐步實現的。

“生本”是一種教育理念，通向“生本”的方式和途徑是多種多樣的，找到適合自己的才是硬道理。希望教師們能發揮自己的能力，動腦、動手，把這項工作開展好。

教育工作計劃 篇6

民族團結教育工作是新時期愛國主義教育和青少年學生素質教育的內容，在全體師生中樹立“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族之間也離不開”的觀念，樹立維護祖國統一、反對民族歧視、反對民族分裂的思想意識。把民族團結教育工作做得有聲有色。特制定我校民族團結教育工作計劃如下：

一、健全機制，完善制度

1、我園成立以園長為組長辦公室教師為成員的民族團結教育工作領導小組，小組全面安排、指導、協調全園民族團結教育工作。

2、將民族團結教育工作納入幼兒園十二五發展規劃，列入幼兒園年度工作計劃之中。

3、健全相關制度。如：《民族團結教育學習制度》等，並把民族團結教育工作納入幼兒園評估檢查內容之中。

4、細化課堂教學要求

5、制定激勵措施

6、制定民族團結教育工作評價標準

二、制定教學計劃，確定教育內容。

幼兒園要根據幼兒的年齡特點和班級的情況制定民族團結教育的教學計劃，安排課時。我園大班開展民族團結主題教育課，將民族團結教育內容滲透到教學中。教師深入挖

掘民族團結教育資源，適時進行民族團結教育。

幼兒園將民族團結教育工作納入教育教學計劃之中。

三、多種形式滲透民族團結教育。

我園要利用宣傳板報、牆壁、標語等形式進行廣泛宣傳。開展民族舞蹈學習，民族節目演出等多樣地民族團結教育活動。

四、對民族師生的工作、生活、學習情況要及時瞭解。

五、學期中組織教師進行民族團結教育工作交流。

六、期末，組織相關人員對民族團結教育工作進行總結，找到工作中的亮點和存在的不足。

莎車縣第六雙語幼兒園

20xx年2月

教育工作計劃 篇7

繼續以現代教育理念為指導，以各級教育行政及業務部門工作要點為依據，以學校工作計劃為依據，以師德為保證，全面推進素質教育；注重創新，注重現代信息技術建設和應用，注重每個學生的全員發展；把培養學生的良好的品質修養和優秀的人格素養為重點，以全面貫徹落實新的課程理念為核心，切實將德育工作放在首位。

工作目標及工作措施：

本學期德育工作的總目標是：以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎，以師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，着力提高學生的道德素質、個性心理品質，為學生的健康發展、主動發展奠定思想道德基礎。

具體工作： 1、開展好學生的德育教育活動，充分發揮學生組織的積極作用，組織學生有效參與學生思想政治教育宣傳工作和環保、檢查工作，開展豐富多彩的校園活動：

1）和少先大隊一起組織好每週的升旗儀式。

2）、增強學生們的環境意識，各個班級開展實踐活動：

①、 美化校園，應該是舉手之勞；（班級實踐活動內容）

②、 國家級綠色學校的一分子，從思想上及行動上我們應該做些什麼？（班級座談內容）

③、 我們身邊（周圍）由那些不文明的現象，我們應該怎樣去做？（班級學生的座談會）

3）、充分利用好班會時間對學生進行法制教育和交通安全教育。（班級座談內容）

4）、班主任老師不但要成為學生們學習中的指導者、領路人，更要成為學生生活中的知心朋友，特別要關注那些較為內向的學生，多與他們談心，及時、恰當的解開他們的“心結” ，解決他們的心理健康和青春期健康問題。

5）、利用班隊會的時間適時的對學生進行科普教育，增強學生的科普意識，使他們能夠科學的、客觀的認識自然，反對封建迷信。

3、加強學生勞動觀念和技能的培養，組織學生參加校內義務勞動，社會公益勞動和社會實踐活動，通過系列勞動教育，培養學生服務意識、公眾意識、吃苦耐勞的精神，把養成教育貫穿於各類實踐活動之中。

4、加強法制宣傳教育、心理健康教育、安全教育，組織學生學習常識性法規，加強警校共建，減少偶發事件的發生。培養學生高尚的志趣，不參與任何邪教組織及不健康的事件。針對少數學生存有心理障礙，搞好心理疏導工作，促使學生身心健康的發展。組織學生學習各類安全法規，對安全教育要常抓不懈。

5、加強學校德育教育與家庭、社會的有機聯繫，將德育教育工作由校內擴伸到校外，構建一個社會化德育教育體系。把家訪制度落到實處，更好的利用“家訪記錄”，鞏固並拓展家長原有的教育思想和教育觀念，使其掌握科學的教育方法，理解、支持並配合學校的工作。

總之，新的學期新的形勢，德育工作又有新的使命和新的要求，我們進一步結合“十六大”會議精神，貫徹黨的教育方針，全面推進課改的進程，以人為本，針對上一學期政教工作，找出問題和差距，有的放矢，注重工作的實效性、針對性，使本學期的政教工作有新的突破。

教育工作計劃 篇8

一、指導思想

血防健康教育是關係到國計民生、社會穩定、經濟發展的一項重要課程，為貫徹落實縣衞生局、教育局關於做好學校血吸蟲病防控工作通知的精神，進一步加強我校血防工作，以保證我校學生及其家庭成員的身體健康。

二、成立領導小組

為加強我校血防工作，保證我校師生及其家庭成員身體健康，成立血防教育工作領導組，名單及工作職責如下：

組 長：馮XX

副組長：郭XX 李XX 張XX

成 員：各班班主任

三、主要工作措施

（一）開展好“六個一”活動：

1、上一堂血防健康教育課；

2、看一次血防健康教育錄像 ；

3、聽一次專題講座；

4、開展一次與血防健康教育有關的課外活動；

5、寫一篇與血防健康教育相關的作文；

6、辦一期血防健康教育宣傳欄

通過“六個一”活動的開展，對學生進行血防健康教育。通過集體晨會、主題班會、黑板報、小測試和體育健康教育課等多形式多角度讓學生了解血吸蟲病的危害及防治措施，動員他們從思想上引起重視，行動上積極配合。

（二）充分發揮家長的作用。通過家長會和“致家長信”向家長提出相應要求，

共同教育學生不在有釘螺分佈的區域游泳、戲水、捕魚等，防止或減少接觸疫水，及時發現及時上報，及時檢查。

（三）積極配合完成張溪鎮血防站開展的有關工作。請求他們的技術支持和指導，以確保我校血防健康教育科學、有效。

四、工作安排

1、3月上旬，向全體學生髮放《血防知識健康教育讀本》，組織學生進行學習（由各班班班主任教師負責）。

2、3月下旬，各班主任上一堂專題教育課。

3、4月上旬完成血防知識測試。

4、5月份，組織學生參加血防知識抽測活動。（由校團委負責）。

6、5月份，利用週一的班會課，由學校郭校長為全校師生上一堂專題講座。 7、5月份，組織學生開展查螺、滅螺户外實踐活動。每班出好一期專題黑板報（由校團委負責）

8、6月份，組織各班看一次血防教育錄像（由各班班主任負責）。發放一份告家長書，宣傳有關預防血吸蟲病的措施（由教導處負責）。

9、6月：配合張溪鎮血防站對全校師生進行一次檢查。