中學春學期教導處工作計劃

學校各項工作實施規範管理並取得一定成效的基礎上，進一步求發展的一年。新學期的主要工作任務是：全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為首，以教學工作為中心，全面提高教育教學質量；全面提高辦學效益和辦學水平。全面貫徹新課改的精神，力高考、中考更上一個新台階。

教導處本學期將做好以下幾個方面的工作：

一、德育工作

中學肩負着為國家培養德、智、體、美、勞全面發展的人才的重任，全面提高學生素質，德育工作是重中之重，因此，我們必須將德育滲透到教學的全過程。首先，成立德育工作領導組，形成德育工作網絡；同時，制定相關的德育工作實施和評估制度，制定德育工作常規，實行目純量化管理。注重德育工作的實效性。

二、教學工作

學校工作以教學為中心，教學質量的優劣，體現出一個學校的辦學水平，決定着一個學校的社會聲譽，影響着學校的生存與發展。通過全體教職員工的共同努力，我校已形成了良好的教學環境，並有着厚實的教學基礎。但與兄弟學校相比，我們仍面臨危機。一是優秀生源危機，從高一到高三，我們在招生時的'是全縣最低的，且計劃外生更是參差不齊，人數過多，尤其是高一；二是師資危機，學科教師不均衡，導致部分教師課時多，教研時間少。因此，我們必須增強競爭意識，加倍努力，爭取在2011的高考中，升學率大幅度提高，位次再前移；中考升學率超過盛橋區域平均水平，學業水平測試優秀率大幅度提高，合格率達百分之九十八以上。以此，我們將做到以下幾點：

1）完善獎懲制度，形成激勵機制。使之更能發揮其激勵功效。

2）發揮教師的主導作用，增強學生的主體意識。課堂教師傳道授業解惑，課外教師備課輔導、批閲。教學相長，互學互幫。以形成共同提高的互補局面。

3）把握方向，提高複習迎考的效率。不閉關自守，不盲目教學。以課程標準為基礎，以考試説明為指南，走出去，把握考試動向，整合高中考信息，有的放矢，以務實的教學態度，提高教學實績。

4）以畢業班教學促進全校教學質量的提高。教學質量並非一朝一夕便能提高，教學無捷徑可走，我們必須在重點抓畢業班教學工作，重視非畢業班的基礎教學，以畢業班的教學成果，促非畢業班的教學質量的提高，形成良性循環的教學環境。為了提高畢業班學生的水平，本學期擬定在每個月的最後一週的週末組織高三月考工作，每次月考及時進行分析總結，各學科專人負責。認真執行教育局文件，組織好第一次月考工作，並仔細分析、找差距，克難點，迎頭趕上，做到考一次，分析一次，提高一步。對跛腿學科限時間定點到人，並在下一次質檢中檢查定點提高情況。

5）同時重視並抓好高二各學科的教學工作，組織好初、高一分班工作，初一嚴格按照分數、性別進行分班，高一分班按照分數、性別和畢業學校進行分班。

6）重視競賽。學科競賽是提高教學質量的有效方法之一，優秀者能利用自身的知識和榜樣作用幫助和帶動一批學生。同時，也促進和影響着教師，迫使教師不斷學習，不斷提高，以便適應不斷變化的教學環境。教師深入教學研究，更能獲得深層次的知識信息，掌握有效的教學方法，取得更好的成績。

7）確保良好的教學環境。沒有好的教學環境，便沒有好的教學效果，學校將致力於教學環境的治理，確保教學工作順利開展。教導處積極支持團委工作，把衞生工作抓上新台階，主動與派出所聯繫，清查網吧，在正常的上課時間內，杜絕學生上網吧，加大對違紀學生的處分力度，以淨化學習環境。各班主任加強對學生的《中學生日常行為規範》教育，尤其是加強“自尊自愛，注重儀表”教育。

8）認真抓好新課改工作：首先把課改工作提到重要議事日程上來。上學期已完成語文、數學、英語兩個模塊（必修）的教學任務以及政治、歷史、地理、物理、化學、體育、美術等第一模塊的教學任務。

9）認真抓好考風考紀教育。監考教師的認真決定了考風的好轉。考風很不正常，一是高一某些班主任存在偏科意識，以致監考不夠認真；二是對作弊者心慈手軟以致抄襲屢禁不絕；三是作弊者手法高超：採用修正帶、計算器等傳遞信息；四是作文抄襲嚴重，批閲者又不能及時發現，使之屢得高分，造成很壞的負面影響。端正考風，嚴肅考紀，勢在必行。唯如此才能提高教學質量，才能促成良性循環。

三、強化教學常規管理

1）以《盛橋中學教學常規》為要求，明確任務，加強管理，積極宣傳並促進每一個教師認真學習教學常規，重點抓好備課、上課、批作業三個重點環節，組織教師自查、互查；堅持備課組長周查、教研組長月查、教導主任抽查制，將教學常規工作抓得緊、落得實，進一步規範我校的教學秩序。備課活動要有計劃、有內容、有記錄、有反饋，做到同頭教師教案統一、學案統一、課時作業統一、課件統一，體現集體的力量。

2）督促年級部、教研組長做好各項教學檢查工作。

（1）督促年級部做好每位教師的考勤的量化管理工作。

（2）要求各教研組長每學期必須對全組每個教師聽至少１節課，聽後要加強溝通、指導與反饋，使本組教師有新的提高。

（3）定期抽查同頭備課組同頭備課情況，掌握各備課組的教案進度、難度、教學情況。

（4）深入瞭解每個教師的教學情況，及時反饋有關教師的教學信息。

四、豐富各學科的教科研活動。

1、教研活動不僅要做到上情下達、下情上載，更要有針對性開展學術交流活動，在教研組形成集體研討的氛圍，針對具體問題進行反思、總結，介紹經驗、交流體會，共同提高，並本着一切為初三、高三備考服務的原則，羣策羣力為高中考工作。

2、抓好公開課工作。本學期計劃舉辦我校“教學周”，開展以骨幹教師示範課、師徒彙報課為載體的多種形式的教科研活動，為我校教師搭建展示自我的平台。擬在第六週舉辦高中教學公開活動周，擬在第八週舉辦初中教學開放周活動。要求在本學期內教研組長，名師，骨幹教師為本組教師做一教節示範課，結對子的新老教師互聽互評，實現共同提高，公開課後，全教研組老師須集中評議，並填好評議表。鼓勵我校教師積極參加市、縣級公開課，提高教學素質，為學校贏得各類榮譽，擴大我校知名度。

五、做好高中學生學籍管理、各項資料整理工作

做到各種資料填寫規範，字跡工整，上交及時，及時收集好教導處有關資料，加強保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴格轉學、病休學生的審批手續及有關資料工作，及時正確做好學額統計上報工作。

1、做好本學期學生在校數、在籍數的統計工作，核實好各班人數及分類，造好名冊，及時上報。

2、嚴格做好退學、休學、復學、轉學、借讀等學生安排，按規定要求辦理有關申請、證明，做到手續完備，材料齊全。

3、建立檔案資料，包括課程表、作息時間表、課外活動安排表、師生獲獎登記表，學生休學、復學、轉學、輟學等材料宗卷，各班學生名冊，期中、期終各班各年級成績統計表、質量分析宗卷，各種計劃、各項總結宗卷，教師聽課記錄本，教師教育教學總結材料，教師進修、職培材料，各種期中、期末試卷彙編。

六、規範管理

辯證法告訴我們，外因通過內因起作用，推動事物變化。實施教育計劃，完成各項工作任務，必須強化內部管理，改善育人環境。

首先，繼續完善四制方案，優化組合。提高班主任的凝聚力，增加各崗位工作人員的自身壓力，使每個人都有一份責任感和榮譽感，更使每個人都有危機感。本學期除個別崗位作人事調整外，延續上學期的人事安排。但突出學生的評教評學活動，對被學生評為優秀教師的重獎，對被學生評為暫不合格的，當面指出，耐心教育，幫助其找出差距、分析原因，限期改正。

其次，修訂各部門、各崗位管理制度工作條例，明確職責，規範行為，量化評估，獎懲分明。以班級管理為重點制定《班主任工作考核細則》，對班主任的責、權、利明確到位，使班主任工作有章可循，制訂檢查考核細則，增強班主任的責任感和危機感，以對教職工管理為保證，制訂各崗位工作職責和考核條例，增強他們學校主人公責任感和使命感，提高他們教書育人，服務育人的質量和熱情，促使學校辦學水平的提高。

以對學生服務為根本，制訂行之有效的管理辦法，使學生在校紀校規及國家法律的制約下，自我管理、自我進步，形成新時期社會主義的世界觀、人生觀和價值觀；使學生在良好的育人環境中，充分發揮自己的主觀能動性，把自己逐步培養成為一個高素質人才。