校長工作彙報講話稿3篇

引導語：“講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們在特定場合發表講話的文稿；狹義的講話稿即一般所説的領導講話稿，是各級領導在各種會議上發表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。是應用寫作研究的重要文體之一。表明事情的緣由。”下面是小編整理的校長工作彙報講話稿，歡迎大家點擊閲讀。

校長工作彙報講話稿篇1

各位領導，各位同仁：

上午好！現在我把xx鎮中心校20XX年工作總結如下：

本學期開學以來xx中心校依照縣教育局工作安排及中心校本學期工作計劃，認真做好如下工作：

（一）、一如既往，加強三支隊伍建設

1、認真抓好中心校隊伍建設

我們堅持做到以下兩點

（1）實行週一集中彙報前一週工作的制度，其目的在於激發工作積極性。

（2）全面落實08年制定的，年度考核採取學校領導與老師打分的評價方式，以此強化中心校人員的服務意識和責任意識

2、認真抓好校長隊伍建設

一個好校長就是一所好學校。我們摒棄了“只求過得去，不求過得硬”的陳舊觀念，在全鎮上下形成了“説幹就幹、幹就幹好、幹就一流”的工作作風，通過學習和交流提高校長的治校方略，增強了學校管理的內吸力，真正打造了一支講政治、講團結、樹正氣、求發展、樂於奉獻、勇於創新的領導幹部集體。

（1）強化校長的學習。我們要求每位校長堅持每月讀一本好書，並結合學習科學發展觀活動帶動教師開展讀好書活動，並寫出心得，通過學習達到了讓學校天天有變化，各校形成校長天天學，引導教師主動學的良好氛圍。

（2） 加強對學校領導班子的考核力度。學年初對全鎮各學校領導班子進行了全面考核，對羣眾滿意度低的四所學校（鳳凰台、玉皇廟、賈窪、丁莊）領導班子進行了調整，充實了領導力量。

3、認真抓好教師隊伍建設

1、加強師德建設。以《中小學教師職業道德規範》和《中小學教師“十要十不準”》為載體，組織教師認真學習《教師法》《義務教育法》《公民道德建設實施綱要》等相關法律法規，做到學習有計劃、有落實、有檢查、有總結。並在教師節前夕，中心校大張旗鼓地在全鎮評選和表彰了在師德教育活動中湧現出來的先進典型，在全鎮上下大力倡導勤業奉獻、崗位建功立業的良好風氣。

2、本着公平、公正、公開的原則對教師進行全方位的量化考核，並以此作為評優選先的重要依據。

3、加強教師的業務學習

以活動為載體，促教師素質、業務水平的提升。結合教育局開展的“聽遍同科課，爭做千名學科帶頭人”的活動，我們認真組織，全員參與，通過相互聽課，評課，相互取長補短，優中選優，評選出了57名學科帶頭人。教師的業務水平也得到了進一步提升。

(二)、持之以恆，規範學校管理，注重環境文化建設

我們以改善校園環境為切入點，逐步實現從外部環境到內涵文化的過渡。在校園環境建設方面，我們的着眼點是：立足實際，統籌謀劃。中心校採取“一學二查三導”作法，力求達到顯性文化的育人目的。一學，學習外地的先進管理經驗、文化佈置；二查，查看各校的變化進程，召開各校校長的彙報會，相互交流，督促進程；三導，幫助校長謀劃佈局，凸顯文化品位。

(三)、堅持不懈，加強資金管理，嚴肅財經紀律。

加強學校財務管理，為使資金髮揮最大的作用，中心校制定了財務管理制度，嚴格審批程序，堅持收支兩條線，杜絕小金庫。

(四)、警鐘長鳴，狠抓學校安全和甲型H1N1流感防控工作。

中心校對安全工作非常重視，每學期對各校至少進行兩次安全隱患排查。尤其是對待甲流感的防控工作，更是上升到了政治的高度，除了嚴格執行上級的規定動作堅持三檢、消殺、通風、及時通報外，還充分利用學校宣傳欄、小廣播、班級板報、主題班會，大力開展預防甲型H1N1流感病毒的宣傳教育，提高師生自我防範意識，做到自我保護。今後我鎮各校將進一步加大工作力度，將甲型H1N1流感放控工作逐步引向深入，為創建平安和諧校園作出應有的貢獻。

(五)、未雨綢繆，加強對學前教育的管理。

學前教育是基礎教育的基礎，孩子從小養成好習慣，讓孩子讀經典美文，做老師父母眼中的好孩子，我們利用家長學校等形式，實現了學校教育、家庭教育、社會教育的有機結合，使我鎮的幼兒教育得到了突飛猛進的發展，也為我鎮小學教育奠定了良好的基礎。

二、20XX年工作反思

我們20XX年的工作雖然取得一定的成績，但距人民滿意的教育還有很大差距，還存在的很多問題值得我們反思。

（一）學校硬件設施還比較薄弱。現在就全鎮中小學而言，還存在整體硬件設施比較陳舊的問題，包括一些學校的校舍陳舊，辦公設備不完備。教學儀器、圖書、光碟有閒置現象，下一步我們將想盡辦法，努力改善。

（二） 學生生源流失現象還比較嚴重。特別是小學三年級以上學生和初中生，還存在很嚴重的流失現象，主要流入地為縣城的幾所學校。要想根本解決這些問題，除了我們自身努力提高教學服務質量外，縣裏也應該出台一些針對性的措施，從而從根本上解決問題。

（三）學校間的教育質量還存在較大差別。由於我們xx鎮特殊的地理位置，我鎮很多教師的家都在縣城，而學校的位置離縣城的遠近相差懸殊，這也造成了位置優越的學校師資力量比較強，而離縣城較遠的學校的師資力量薄弱。針對這個問題我們要深入的分析問題的原因，以便制定出切實可行而又卓有成效的辦法來解決。

三、20XX年工作設想

20xx年，中心校的總體思路是：打造兩個工程，實現兩個穩定。以人為本，抓管理；以質為本，促發展。

兩個工程：領導幹部帶動工程和骨幹教師的專業引領工程。

兩個穩定：學生人數保持穩有上升和教師隊伍穩而進步。

在沿襲以前好的作法的同時，今後，我們將進一步完善相關制度，夯實制度的落實，使得制度建設深入人心。選準三個突破口：一是領導隊伍的考核與任用掛鈎；二是教師年度考核、職稱評定、評優評先與教育教學成績掛鈎; 三是評優評先向地理位置偏僻學校適度傾斜。

金龍揮爪揚長去，銀蛇吐信萬木榮！20xx年是中國農曆蛇年，站在新的'歷史起點，我們放眼未來，充滿信心！努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，我們的工作任重而道遠。在今後的工作中，我們將繼續強化學校管理，抓好隊伍建設，創新工作思路，爭取在短期內使xx鎮教育再上新台階，讓當地百姓滿意，讓上級領導放心。

校長工作彙報講話稿篇2

一、樹立教育管理工作新理念

農村中學校長要樹立教育管理工作新理念，提高學校教育管理水平。一是樹立“責任勝於能力”理念。要原則性強，辦事果斷，對工作要多熟悉，多調查，做到心中有數。對任何工作有鮮明的態度，該怎麼做，不該怎麼做，原則性強，決不模稜兩可，態度曖昧，一決定了的事堅決照辦，辦了就要辦好。辦事要雷厲風行，決不拖泥帶水，要提高工作效率。要作風踏實，工作到位，進一步增強工作的緊迫感、責任感、使命感，激發更大的工作動力。加強與教職工的溝通與聯繫，認真聽取教職工的意見和建議，把正確、好的意見和建議及時採納到實際教學工作中，使工作做到位。要以身作則，勤奮工作，做到愛崗敬業、履行職責，要求教職工做到的自己首先要做到，率先垂範，嚴以律己，起到模範表率作用。二是樹立“以人為本”的教育理念。堅持以學生為本，全面落實到教育管理工作中，管好學生的學習過程，教會學生如何學習，如何順利地完成學習任務，取得良好的學習成績。充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教育真正貼近學生、貼近實際、貼近生活，從而促進教育的發展，提高學生的綜合素質和發展能力，健康成長成才，將來成為中國特色社會主義的合格建設者。

二、加強教學工作的常規管理

農村中學校長加強教學工作的常規管理，要着重抓好五方面工作：一是創新課堂教學結構。認真執行國家課程和素質教育，課堂上教師要儘可能少講，要以學生為主體，活躍課堂學習氛圍，既減輕學生課業負擔，又增強教學效果。二是加強對新課程的研究。充分發揮備課組的作用，經常研究教材、教法，研究學生情況，制定合理的教學方案，因材施教，提高課堂教學質量。三是培養學生的自主學習能力。着力培養學生自主學習習慣，幫助學生明確奮鬥目標，讓學生始終保持旺盛學習熱情，真正成為學習的主人。要平等對待每個學生，尤其關心學習困難生、生活特困生、心理障礙生，確保每個學生都能較快較好地進步。四是拓寬學校教育渠道。通過家長會、家訪等形式加強與家長的聯繫，讓家長及時瞭解子女在學校的情況，充分發揮家庭教育的作用。組織學生利用課餘時間走向社會，參與各種社會實踐活動，充分發揮社會對學生的教育作用。五是農村中學校長要多下課堂，多聽課，瞭解每個教師的課堂教學情況，掌握每個教師素質，以便進一步提高課堂教學；要多接觸學生，傾聽學生的意見和反映，改進和提高學校管理。

三、加強學校教職工隊伍建設

在加強學校教職工隊伍建設方面，農村中學校長一是樹立服務意識。要把自己看成是教職工隊伍中的普通一兵，把全部精力與時間都毫無保留地投入到做好服務工作上，要開動腦筋，想方設法，搞好服務。既服務好教職工，又服務好學生，為教職工創造良好的工作環境，為學生創造良好的學習環境，讓教職工努力工作，讓學生努力學習，全面提高學校教育教學質量。二是提高教職工隊伍的行為規範。教育和引導教職工自覺履行《教師法》、《中小學教師職業道德規範》規定的職責和義務，模範遵守學校的規章制度與工作紀律，不隨意調課、停課；端正教學態度，按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂，“精益求精、一絲不苟”上好每堂課，提高課堂教學質量。三是提高教職工隊伍的奉獻意識。要求教職工不斷加強師德修養，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。

四、加強學生的德育教育工作

農村中學校長要注重學生的德育教育，做到以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育等；以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。要注重學生品德教育，以《公民道德建設實施綱要》為指導，從學生做人的基本道德準則入手，從每天的日常生活中入手，開展誠信教育和養成習慣培養，要求學生微笑待人、每天為父母做事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、照章辦事、説了就要努力做到。要加強校園文化建設，通過規範升國旗儀式，利用好校園廣播、校園網、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造弘揚和培育學生良好道德品質的濃厚校園氛圍，使學生健康成長，不斷提高個人思想覺悟和道德品質。

五、加強特色學校建設

農村中學校長要根據學校和當地實際，加強特色學校建設。在特色學校建設中，不盲目攀比，不貪圖求洋，一切從實際出發，體現地方特色。要加強學校硬環境和軟環境建設，改善學校教學環境，為學生創造良好學習條件。要打造和諧校園、書香校園，具有“科學、民主、人文、開放”四大特徵，樹立社會主義核心價值體系，讓學生讓學生快樂學習，健康成長，將來成為祖國建設事業的合格接班人。要加強學校安全衞生工作，確保學生身體健康、人身安全，讓家長放心，社會滿意。

以上是我關於當好農村中學校長的工作彙報，對其中存在的不足之處，敬請上級領導批評指正。我將進一步認真努力工作，幹出優異成績，不辜負上級領導對我的關心、培養和期望。

校長工作彙報講話稿篇3

x月，帶着局黨委的信任和重託，我來到了Xx鎮中學，邁出了實現教育理想和人生價值最重要的第一步。我深知自己面前的巨大壓力和麪臨的嚴峻挑戰，但我更知道自己肩負的責任和學校及社會的期待。兩年來，我恪守責任、認真履職，從未懈怠，團結全體教師，抓管理、提質量、保安全，較好地完成了局黨委交給我的各項工作任務。現在，我就對兩年的工作向領導和同志們簡要彙報如下：

一、做好調研，瞭解制約發展的問題

由於對校情生疏，我開始進行深入調研。在與領導班子和教師們交流中，我瞭解到困惑教師的主要問題有：1、教師不敢管學生，因為一管家長就訛教師。2、有個別教師沒上班，上班的教師感到心理不平衡。3、有部分在職教師工作量不滿，教師情緒很大，出現學校有活沒人乾的現象。4，部分教師工作懈怠，學校教學秩序混亂，教學質量不高，社會反響很大。5、個別領導不負責任，工作推着幹，甚至還説風涼話。

二、解決問題，學校工作逐漸步入正軌

在充分的調研中，我摸準了多個困擾Xx發展的問題，並着手開始解決。

（一）建制度，讓管理更規範。

制度是管理學校的準繩，建立完善的制度體系，是規範學校管理的保障，完善相關制度是我工作的切入點。按照先民主、後集中的程序，我們先後完善了《Xx考勤制度》、《Xx評模選優方案》、《Xx教師績效考核方案》、《Xx教師評職晉級方案》《Xx教學常規管理》等方案和制度，讓學校工作有法可依。在制度的落實過程中，我們堅持“嚴”字當頭，從校長做起，學校領導跟着校長做，教師跟着領導做，學生跟着老師做，自上而上，使各項制度落地生根，全面規範學校管理和師生行為。

（二）強班子，讓執行力有提高。

在學校管理中，我從來不是一家獨大，而是堅持民主管理。凡是涉及拿意見、做決策的工作，我都會徵求班子意見，集合大家的智慧進行處理。除此之外，我嚴格執行工作分工，並且給班子成員更多的話語權，要求所有領導説了就幹，定了就算，要麼就不佈置，佈置就一定有檢查，檢查出問題就要立即整改。這樣，不僅提高了班子的凝聚力，更提高了工作執行力。

（三）敢創新，讓學校面貌有改觀

為了改變學校的整體面貌，創造更加濃厚的工作氛圍，我大膽變革、推陳出新，取得了一定的效果。

1、實施了“嚴抓”一個月，成立了由副校長主管，由副校長主抓室內，由副書記主抓室外的領導小組，班主任具體負責管理，我和班子成員帶領班主任在校園內巡視管理，在放學後抓在大街上閒逛的，上游戲廳、網吧，這樣管理一週，從第二週開始我們帶領班主任輪流值周，室內由上節課任課教師負責課間，王校長負責檢查一年級和九年級，劉主任負責檢查二年級。對於犯錯的同學主要是批評教育，之後要寫一個認識，主要寫瘋鬧、説髒話是否錯了，是希望學校嚴管還是鬆管，為什麼，當聽到學校嚴管時是高興還是生氣。家長聽到後怎麼和你説的等等。嚴抓一個月並不是就管一個月，而是通過一個月的管理，讓學生養成一個良好的習慣，之後就只需要鞏固成果，到現在這些已經成了Xx的常態化管理，目前，學生的養成教育得到了很大的改善，社會反響也逐漸好轉。

2、學校組織開展“美麗校園是我家”系列活動，成立三個領導小組，第一組由趙校長任組長，任組員，主管學校的綠化、美化、淨化工作和評比；第二組由王校長任組長，任組員，主管學校的課堂教育教學改革工作和打造名師隊伍；第三組由蘭書記任組長，任組員，主管學校的德育、安全、紀律、弘揚中華傳統文化，學習《弟子規》檢查和評比。

3、實施了任課教師要對家庭作業全批全改，提倡寫評語，至少週五寫一次，以表揚鼓勵為主，還要有學法指導，作業完成情況，最近在學校的表現等等，家長每週都要看老師的批語，這樣不但拉近了家長和教師的感情，家長還能主動管理孩子在家學習。

（四）重溝通，擴大社會效應。

1、注重與家長溝通。教師經常主動家訪和家長溝通，讓家長感受到你在關注他們的孩子。不失時機地召開家長會，加強家校間的溝通，把學校全方位管理介紹給家長，指導家長有效管理教育孩子，傾聽家長的心聲，並在家長會期間，對在全縣期中抽考中學習成績優秀的學生、教師進行表彰。

2、注重與頑皮孩子溝通。九年級在一年級時，由於教師在管理學生中，多次家長找學校，甚至出現訛教師現象，導致學生搗亂，教師不敢管的惡性循環，上學期，春季開始吃三頓飯增加一節課，任課教師都有不加一節課的想法，經學校領導班子研究決定，班主任坐班，並根據學生個性特長成立由校長任主教練，體育教師任副教練的校籃球隊，要求籃球隊隊員遵守校規校級，班規班紀，總成績200分以上，並且要完成家庭作業。並在籃球隊成立時我作了“我們要當真男人”的演講。這部分學生入隊後，在校表現有了質的變化，由原來只想混到畢業到後來中考十人中有一人考上七中，三人考上3+2職中，兩人考上農高，四人上了技校。

3、注重與老教師溝通。為了發揮退休老教師的餘熱，每年在教師節前後召開一次茶話會，一是讓老教師感受到學校的關懷，有回家的感覺；二是對學校的發展獻計獻策，有主人翁的感覺。關心老教師不僅是學校的事，更是我的事，所以我還自費安排了退休老教師一頓飯，老教師都很感動，在學校發展方面，更是踴躍獻計獻策，甬路兩旁的紅柳樹牆就是張老教師提出的建議，畢老教師説只要學校需要剷車，鈎機，翻鬥就找他，他讓他兒子免費來幫忙，老教師一致表示只要學校需要，我們都能回來重新拿起粉筆站在講台上發揮餘熱。看到這些老教師的表態，我樂在臉上，喜在心裏。

三、取得的成績

通過以上管理和實施，全體師生都能以飽滿的熱情投入到工作和學習之中。教師在管理過程中即使嚴厲一些，家長也理解了，教師敢管了，家長也不來找學校鬧事了，學生打架鬥毆現象也杜絕了。兩年多時間校園出現了以前很少有的寧靜。所有在職教師都來上班了，現在學校是人人有事幹，事事有人幹，人人都是滿工作量。學校成績也由兩年前的後5名上升到如今的前五名。（上學期期中考試七年級全縣第3，八年級全縣第四，九年級第12，學校全縣總排第5）。上學期期中考試前勤教師21人中全縣前5名的教師有10人，其中第一的2人，第二的2人，第三的4人，第四的1人，第五的1人。在中考中，有19人考上七中，其中有三人考上擇優生，孫同學還以總分558.5的成績被市實驗高中錄取。在地震上班期間，全校教師都能夠以保護學生安全為己任，出滿勤，站好崗。放假期間，都能按學校要求堅守，無條件地上崗加班，體現出了高尚的道德情操，讓我倍感欣慰。現在，Xx的班子團結，師生和諧，得到了家長的認可，社會滿意度持續提高。

雖然取得了點滴成績，但學校的工作還存在着諸多問題，比如：學校操場硬化還沒有完全到位，課桌椅還比較破舊，教師教學環境還有待提高等等，我會在以後的工作中加以解決。

以上是我兩年來的工作彙報，請各位領導、同志多多指正。