運動會有感作文(集錦3篇)

在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的運動會有感作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

運動會有感作文1

歲月的流逝，五年的小學生活轉眼間就要結束了，就要向我們再見了，五年級的我們現在最需要的就是鼓勵與奮力學習，爭取在初中考試中取得優異的成績回報父母與母校——鳳鳴小學。我們鳳鳴小學今天舉行了一年一次的春季運動會!這將是我在母校中的最後一個運動會，我對這次的運動會充滿了殷切的希望。

走起路來搖搖擺擺的醜小鴨渴望着有一天能擁有一對潔白的羽翼，飛上遼闊的藍天，説起話來及其難聽的烏鴉也期待着有一天能發出夜鶯般動聽的歌聲。或許，沒有人可以感受到它們對不可達到的願望有多少的幻想，有多少的失落。也許將來與運動會會結下不解之緣的我，現在做場外觀眾的我，只為運動員吶喊助威的我，心中也有這樣一個夢想：有一天，我能飛奔在操場上，有一天，第一名的榮譽也能掛在我的胸前。

一直是讓老師擔心能否在運動會奪得勝利的我，自然不可能作為運動員代表班級參加項目的角逐，雖然市場外觀眾，但是向來一直撰寫加油稿，是我最光榮的任務，我用文字把我的激情、渴望都表現了出來，也許，做一個啦啦隊的隊員，也是很好的，從這個場地到那個場地，為自己班級的運動員鼓氣加油，他們的發揮緊緊牽繫着我的情緒。我憧憬着第一個越過終點線的人是我，我幻想着我奪得了第一名..... 此時此刻，雖然腦海裏浮想聯翩，但我仍然安靜地坐在班級規定的地點裏， 寫着加油稿，仍然站在場邊扯破嗓子地為別人加油。沒有獲得榮譽的喜悦，我仍一臉燦爛的微笑，因為這樣的天氣，這樣好的憧憬，一切都是美好的。

你瞧，賽場上的每一個運動員都活力十足，做好了準備活動，他們都準備以最好的狀態參加比賽。裁判員高舉手臂，扣動發令槍，“嘭”的一聲，運動員們宛如剛出籠的小鳥，拼了命的往前跑，在比賽的過程中，運動員們個個面不改容，你追我趕，勝負難分，不到最後衝刺的一刻誰也不肯因為體力透支而停下腳步。在比賽途中摔倒了的運動員，一點都不灰心，站起來，繼續前進；輸了的運動員，不生氣，奮鬥起來，下次再努力！在整個比賽的過程中，觀眾們都在為運動員加油，喊得聲嘶力竭。有的運動員跑完以後，大家都跑過去扶住他，遞水、喂雪糕、問寒問暖……像照顧自己的親人一樣，這就是同學們之間偉大的關愛。

運動會充分的展示了學生青春風采，考驗了學生體能與心理的具體實踐，它鍛鍊的是體力、意志力、毅力，激活的是生命、是向目標所奮鬥的精神，弘揚的是個性，收穫的是一張張稚嫩的笑臉，所有選手在本屆運動會上都賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。

運動會有感作文2

鬧歡騰運動會，貿易學子顯雄威。在這秋高氣爽的十一月裏，我們迎着秋日的.陽光，伴隨着收穫的季節，迎來了歡快精彩的第七屆校運動會。

當行進隊伍全部入場後，接踵而來的是廣播操的比賽。伴着“時代在召喚”的旋律，所有學生抬頭挺胸，精神飽滿，節奏準確無誤，動作到位有力。在他們的臉上，我們看到了青春的氣息，青春的價值，青春的活力，似乎要在新的時代裏召喚更加美好的未來。

9：30當大會宣佈運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般衝向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的讚美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。

再看那田徑賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球彷彿變成了一個個充滿希望的許願球，不斷追逐着自己的夢想。

比賽一直延續到下午，師生們的熱情豪未減退。直到接力賽的最後一聲槍響，本屆運動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項賽事，順利的降下了帷幕。此次運動會再創歷史之最，共產生9個項目的冠軍，有1人打破校記錄，1人平了校記錄，獲得男、女團體冠軍的班級分別是03F2班和04國際商務？3班。看着他們奪冠後洋溢着幸福的笑臉時，我感到運動精神在貿易學子中展現得一覽無餘。

體育是精神文明建設的一個重要組成部分，是民族素質、人民精神面貌的集中體現。運動會既是檢驗學校體育教育的水平與質量，展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學校教學改革與事業發展的一次綜合展演。它鍛鍊的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收穫的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。

運動會有感作文3

時間總是悄無聲息飛馳而過的，正如我們已戴上“初三狗”的頭銜；而初中生涯中的最後一個運動會，也在那個被太陽烤焦的一天中平淡的過去了。我們班如願的獲得了許多第一，但卻令我一點都開心不起來——這將是我與這羣可愛的小夥伴們最後一次在賽道上揮灑汗水了。

跑步雖累，卻的確是一個令人身心愉悦的過程。在過程中考驗的不僅是一個組合的默契度。例如我們奪冠的4x100米接力中，如果出現了掉棒現象，那麼就算這個組合每人的水平都很高，那奪冠的第一的好名次也不一定能實現。

正如比賽之前我們四人在一起握住手大喊“加油！”一樣。那是我們解壓的方式。我們在比賽前會鼓勵對方，也會適當的給對方施加壓力。賽前的我們或許還在與跑道旁的同學打趣，但一旦跑起來了，便心無雜念、奮力向前了。

比賽結束，我們四人抱在一起慶祝我們共同的勝利。回到看台上便就坐下了，沉默了。保存體力、準備下一場比賽了。我坐在看台上，才忽然發現我們已初三，而剛比完決賽的我們也已經跑完了我們合作的最後一場比賽。回憶起過往的一幕幕，我們默契合作，我們共同分享的喜悦……我不禁感到一陣温暖和傷感。是啊……我們的最後一次合作在我們腦海中被淡忘。我的眼淚便就在眼眶中打轉。我把這個悲傷的實事告訴了李佳琳，是努力剋制住自己的哭腔説的。她聽見了，微微一笑，便抿着嘴脣不説話了。過了一會便用雙手捂着臉失聲痛哭起來。“最後一年……我們……初三了啊……再也沒機會了……”我也忍不住淚水低頭抽泣着。“是啊……沒機會了……這麼好的組合……也要解散了……”李佳琳哭倒在談維星懷裏，不住唸叨着。

往事歷歷在目，榮耀仍在心頭！我們經歷過的那些榮耀的片段分明是已刻在腦中了啊！有超過對手的欣喜，有同班同學的吶喊和歡呼，有攀上了眉梢的喜悦還掛在同學臉上……以後，這種榮耀，不能再與這羣小夥伴們分享了。我們就這麼跑着跑着，從互不相識開始，漸漸跑近了；在經歷了這段動人又曲折的事情後，我們卻又跑遠了……

媽媽安慰我説天下沒有不散的宴席。我卻説我就願意死皮賴臉在別人打烊之後拉着這羣小夥伴吃下去。

三年啊，你怎麼飛的這般的快？你竟然超過了我們跑步的速度，分明是搶佔先機在前方等着拆散我們啊。我的青春，連同着她們的青春，竟是被這時間給搶走了啊。夕陽下的揮汗如雨，最終竟也抵不過分別時的淚如雨下！

三年啊！那麼多的榮耀，竟也只是分別時那麼多掛念中的小小一部分。我們也只有在知道了分別的痛苦之後才會知道當初是如何的甘甜。

三年啊！？我們何時，才能在一次站上跑道？再如當初一般地，再喊一次“加油”？

在淚水染濕的世界裏，我伸手拍拍李佳琳的背，剋制住自己的哭腔斷斷續續的説：“待會散場我們四人再跑一次。”

——送給我的這羣小夥伴們