語文月考作文400字合集八篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的語文月考作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。

語文月考作文400字 篇1

這次月考，我給自己定的語文成績目標並不是那麼低，然而，試卷發下來後，並不如人意，而且還一次比一次差，心裏特別不是滋味，安心也有後悔也有。

檢查試卷，發現了好多不該出錯的試題，有些錯誤是拿到試卷前就預料到了的。

例如試卷的默寫，在考試前明明默寫了沒那麼多次，一到考試就忘了，越忘還越緊張，最終什麼都想不起來，胡亂填了一個。再説到閲讀題的第11題，明明不確定寫的名人事蹟是否正確，還自我心理安慰，認為以前的老師講過，應該可以，也不多加思考，就去寫下一道題了。每次考試都會有附加題，這次也不例外，但我的附加題卻沒考好，扣了很多分，特別是最後一道寫文章寓意的題，完全離題，結果當然是分數全扣完了。最讓我懊惱的是，從第一次月考開始，我的就一直保持不上不下的狀態，都是得39分，閲讀能力和水平沒有提高過。這次考完試後老師還在試卷上給我寫了鼓勵和建議：“努力把握課餘時間，提高學習效率，注意調節休息時間，希望看到一個朝氣蓬勃的你！”

如果上述的錯誤沒有犯的話，我想離我的目標不會很遠，但我也知道世界上沒有後悔藥，有的只是面對和前進，我一定要靠自己的努力，把語文成績提高，不管是為了父母老師，還是為了自己，我都得更加認真，不然後悔的只有自己，還會連累別人擔心。

語文月考作文400字 篇2

月考一轉即逝，但它留給我的教訓，反思是永遠值得銘記的。

本次語文月考的範圍十分小，只有五單元的古詩文， 但成績很不理想，錯的地方也很不應該啊。

首先，第一面的第二大題“古詩賞析”，一共是兩首詩，我分別扣了一分。關於《使至塞上》這首詩，賞析頷聯時，應分三步驟:詩句意思，詩句賞析，表達的感情。

而我疏忽了，沒有寫詩句的意思，致使扣了一分。而《渡荊門送別》，則是在翻譯詩句中，後半句解釋不正確。通過這道大題我發現失分的原因都是翻譯詩句，所以，我需要努力的去增強理解能力。

第三大題的“古文閲讀”，關於《三峽》，錯的主要是註解，還有個地方寫的多了，倒扣了一分。日後要注意審題。

《觀潮》學的還可以，沒有扣分。《記承天寺夜遊》根據語意停頓，對詩句理解不透徹，停頓在了兩個地方。而關於“文中為我們描繪出了一個怎樣的世界”則沒有寫到正點上。從今以後，學習古文要透徹理解。

《湖心亭看雪》則是閲讀面太過窄，對古文，成語理解不清，致使選錯了答案，又因對古詩《獨釣寒江雪》的故事背景不清，再次選錯，還有一道題因理解不當寫錯了。導致這道題扣分十分嚴重。

根據種種分析，總之一個問題:對古詩文的理解不透徹。從今以後，我要好好學習，認真的去理解每一篇古詩文。

這次月考，是一次失敗，更是一個教訓，反思。

語文月考作文400字 篇3

今天，劉老師發了月考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了!

這次考得差的原因是：1.錯字多，光錯字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦，最後一段寫得太少了，所以被扣了1分。4.平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心裏冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢!

不過嘛!我還是有優點的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。

雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優點發揚光大，把缺點都改成優點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個優秀生中的一人!

語文月考作文400字 篇4

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2準備不充分。

3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。失敗了怎麼辦?認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什麼?要認真思考，挖掘根本的原因;

第二，你接下來要幹什麼?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接着走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼;

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。現介紹幾種方法以供參考：

一、課內重視聽講，課後及時複習。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己。

語文月考作文400字 篇5

“叮鈴鈴!”上課鈴剛一響，語文老師吳老師就抱着一厚沓月考試卷快步走進教室，好像有十分火急的事一樣，對大家説：“抓緊時間考試，這次試卷內容較多。”試卷像雪花一樣飄落到每一位同學手上。拿到試卷，我習慣性的翻看試卷的作文題目，隨即，神色便緊張起來，原來作文要寫500字以上，怪不得老師説內容多。

開始答題了，我沒寫一道題心中就為此緊張一分，平時再熟悉不過的答案，如今也變得無比陌生。

過了一關又一關，到達了閲讀理解這一獨木橋，這可是我最拿手的題目了，心裏那份緊張也漸漸化為烏有。誰知道，這次的閲讀理解要寫感想的小題目不知有多少，這可把我給難倒了!我把學過的所有知識，翻來覆去地在腦海中回憶了一遍，又把所有感想的方法在腦海中倒流了一次，苦思憫想，終於過了這道危險的獨木橋。

作文這座“活火山”要走500步以上才能過去，幸好是自命題作文，主題是：母親節，我把我最拿手的“感恩媽媽”作文寫了上去，終於寫了578個字。

寫完試卷，不怎麼愛檢查的我，四周看了看，同學們都急速的揮動着手中的筆，偶爾有人抬頭扭扭脖子，鬆鬆手，但很少有人寫完。

下課鈴在我們耳邊迴盪着，老師開始收卷，沒寫完的同學硬拉着試卷向老師求情，請老師再給一些時間，都一一被老師拒絕了。

寫完的同學神態自若，可有的卻在趕緊翻書或與同學一起對答案。

希望我的月考能夠考好!

語文月考作文400字 篇6

今天，語文第三單元的試卷發下來了。我考砸了！我只考了91。5分。 試卷的第一頁我就被扣了7。5分，看着考卷上鮮紅的“╳”，我特別傷心。想到第三題中要求我們寫出描寫心情、秋天和顏色的成語或短語，我居然連題目也不看清楚，就寫了一些描寫心情、秋天和顏色的詞語，一下子就扣了6。5分。第四題中的填反義詞，我更是莫名其妙，我把失敗的“敗”左右顛倒了，把驕傲的“驕”寫成了“嬌”，又扣了1分。還有就是作文中被扣了1分。 成績出來，老師也對我這個語文課代表有些失望，還專門給我進行了分析。 我想，這次錯成這樣，都是因為我的基本功不紮實，考試時注意力不集中，太粗心，審題不仔細，課外知識積累太少，平時學習態度不好，錯別字太多，課外練習做得少，做作業不認真，字也寫得不好。 我這次考試考得那樣亂七八糟，雖然媽媽對我進行了嚴厲地批評，但媽媽還是鼓勵我説：“一次考砸，沒關係，關鍵是要吸取這次的教訓，以後一定要認真”。我一定會記住老師和媽媽説的話，認真上課，不開小差，一定仔細仔細再仔細，一定把字寫好。

語文月考作文400字 篇7

見慣了滿月光華，完美無缺，那一彎弦月卻以沉默的睿智的空缺，讓孤獨者窺視到人生的真諦；觀遍了滄海橫河，無端無涯，那一涓細流卻以靈動而雋永的渺小，讓思想者探究出生命的奧祕；領略了壯美森林，高大偉岸，那一株小草卻以渺小的柔弱，讓平凡者開出絢麗的花朵。

成功固然美好，它使人感受到喜悦與幸福的滋味，但是挫折也很美麗，是挫折，讓我們體會到失敗的心酸，教我們努力嘗試；是挫折，讓我們感受到一路坎坷的艱難，教我們永不放棄的堅持；是挫折，讓我們懂得了總結經驗的重要，明白了成功的來之不易。一個人的'成長，如果因為挫折而痛苦，那麼他的人生將不會出現希望、成功與幸福。

幸福是成長之路上必經的岔道口，一個人如果沒有挫折的支撐，那他永遠不會面臨抉擇，決定他下一步應該踏上的征程。張海迪如果沒有經歷挫折的打擊，那她永遠不會書寫她偉大的人生。海倫·凱勒如果沒有體會挫折的痛苦，那她永遠不會珍惜所擁有的一切。

挫折是光明前的曙光，預示明天的到來；挫折是成功之門的鑰匙，藴藏着巨大的財富。挫折其實也很美麗。善待挫折吧，因為我們需要挫折，我們需要挫折的打擊與戰勝挫折的信念，這樣當我們獲得成功的喜悦時，就會想起挫折帶給我們的財富，就會由衷地感悟：挫折其實和成功一樣美麗！

成長的過程中，我們都需要挫折的磨鍊，因為只有經歷過挫折的生命，才能看到哪絢爛無比的彩虹。

語文月考作文400字 篇8

10月11日，一個令我們華夏兒女激動和喜悦的日子，這一天，瑞典皇家科學院諾貝爾獎評審委員會宣佈中國作家莫言獲得20xx年諾貝爾文學獎，莫言得知這個消息後，直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒想到獎項會落到自己頭上，他説自己從不為獲獎而寫作。喜，是果真頒給了自己，他説很多作家都具備了獲獎的資格。惶恐，是擔心有了這層光環之後，會不會有更多人盯着自己找毛病，為難自己。

我想大部分人都有這種顧慮吧，就説我們學生。學生在學校比的是成績，我相信許多人一定會認為那些所謂的“優生”在學習或考試中肯定沒有任何煩惱，其實他們錯了，有時候“優生”也會變成“憂生”。如果那些“優生”在這次考試中取得了好成績，那麼帶給她的喜悦只是暫時的，更多的是惶恐，她們會擔心下次考試自己還能否穩站前三，能否摘得“優生”這個頭銜，因為她們害怕成績下降的話，同學會瞧不起她，老師也不再表揚她，關注她。

所以説有時成功帶給人們的不僅僅只是驚喜，也有惶恐，但是成功卻能激勵我們，讓我們更加倍的去努力。

莫言與一些所謂的名人不同，他低調，平和。而一些所謂名人則高高在上、頤指氣使，相比之下，優劣分明。或許這一點正是他能夠獲得大獎的前提，具備此種平和心態的人才有希望成為“大家”。

是的，成功之後一定要保持正常的心態，甚至要比以前更謙虛，讓我們懂得“驚喜與惶恐”背後的含義，正確面對成功。