【必備】演講作文三篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的演講作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

演講作文 篇1

誰都知道，我性格很內向，不敢當眾講話，若要我去演講，豈不是要害我? 昨天下午，何老師鄭重其事地宣佈了一件對我“不利”的事：“明天下午的班會課，我們將舉行一次《現在的我和未來的我》為主題的演講比賽，請要參賽的同學做好準備。”這我可不怕，大不了我不參賽，問題不就解決了。這時，何老師又説了一句讓人震驚的話：“為了防止你們只有少部分人蔘加比賽，我點到名的同學必須參加比賽。”我聽後，心彷彿要跳出來似的，冒着被老師點名的危險坐在位置上，如坐鍼氈。“我只選那些膽子大的同學。”這句話又從老師的嘴中跳出來，我又鬆了一口氣，“孫煒。”啊!老師，你明知我膽子小，為什麼還要和安分守己的我作對呢?我真想世界上有時空穿梭機，那樣我就可以跳過明天，到後天去，就不用演講了。 第二天中午，我寫好一份演講稿，準備迎接下午的演講比賽。時間過得真快，班會課到了，只見“小畫家”朱康宇亨在黑板上寫了幾個醒目的大字““未來的我和現在的我”演講比賽”。就這樣，比賽開始了。

同學們一個接一個地登上講台，我的心也越來越緊張了，時不時拿出那張早已寫好的草稿紙來看一看。可儘管我已把稿紙背得滾瓜爛熟，心中還是忐忑不安。 在眾多同學的演講中，令我印象最深刻的要數賀新了。只見他演講幾句，就向左邊看一看，彷彿他的稿紙都寫在左邊的窗户上似的，惹得全班同學鬨堂大笑，可這樣好像並不能讓賀新不再往左邊看，賀新似乎不害羞，還是不停地向左邊看，有些同學甚至以為賀新在看是麼好東西，便也學着他的樣往左邊看，結果什麼也沒看到，這又讓同學們笑得前俯後仰。時間過得可真快，這麼快就輪到我了，我儘量讓自己那顆價值緊張的心放鬆一點，可根本沒用，我跨上講台，可不知怎的，我一走上講台，雙腳便不停地發抖，我真想自己的演講已經完了，可事實是：我的演講才剛剛開始。演講順利進行着，可彷彿我每念一個字就損失很多力氣。不久，我就大汗淋漓。我快演講完了，我的心漸漸鬆弛了，心想：原來演講並不是那麼難的事。可當我這樣想時，一個不好的命運降臨在我頭上——我忘詞了，我一下子就急 得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。還好我沒有想多久，馬上又認真演講起來。我的演講終於結束了，我也長吁了一口氣。

這次演講比賽對我來説真是一次鍛鍊的比賽啊!

演講作文 篇2

第一次在全班同學面前演講，我心裏滿滿的都是激動和興奮。

上課了，老師先給了我們幾分鐘，讓大家試講。教室裏一片嘈雜，每個人都沉浸到自己的世界裏。我也沉下心來，把自己和嘈雜的聲音隔開，努力記住還不熟悉的稿子，想着打一場勝仗。

比賽馬上開始了，老師走到教室的最後面，把課堂完全交給了我們。

課前抽籤，我抽到了7號。看前面的同學講得那麼好，我心裏更緊張了。

終於輪到我了！我挺了挺脊背，踏着大步，自信地走上講台。望了望台下的同學和老師，我的心跳加快了，就像懷裏揣着一隻亂跳的兔子。剛剛把開頭講完，腦子裏就“嗡”的一下，接下來的內容突然從我的記憶裏消失了，怎麼也想不起來。我怔怔地站在那裏，直視着前方，空氣中瀰漫着濃濃的尷尬。我忽然機靈一動，老師不是説可以隨機應變嗎？我跳過那段，講起了後面的內容。哎，還是不順暢！終於講完了，我悻悻地下了講台，回到了座位上，我知道自己輸了。

我調整好情緒，認真聽下一位同學的演講。他微笑着，完全看不出絲毫的緊張。他聲音清脆動聽，語調抑揚頓挫，講的內容更是生動有趣，教室裏時而響起同學們熱烈的掌聲。看來，第一名非他莫屬了。

雖然在演講比賽中失敗了，但我也有所收穫。不僅學習到了演講的'技巧，更懂得了做好充分準備的重要。俗話説，機會總是留給有準備的人。我也要努力成為一個時刻準備着的人，給自己的未來爭取更多可能。

演講作文 篇3

班主任孟老師為了提高我們的演講能力，舉辦了“學思講堂”活動，倡議我們積極參加。

老師話音未落，大部分同學都爭先恐後的找老師報名。經過一系列的抽籤，我順利的進入了第一期，並且是第一個出場演講。我講的是《少年天才維克多》，維克多小時候認知能力低下，但他仍自信、堅定不移的學習，最終成為了世界天才。我將會和大家一起見證他的勵志故事。雖然內容很短，但是我還是緊張的要“死”。要開始演講了！我充滿了自信，大步流星地走上了講台。剛開始還挺好的，可到後來因反光問題，導致我看不到屏幕的字。正在不知所措時，我眼前出現了永不放棄的維克多為我加油的身影，腦海裏突然出現了那幾個字，順利的講完了前半部分。到後半部分又不太好了，尤其是回答環節。問第一個問題時，竟然無人舉手！我頓時臉上火辣辣的，汗毛都豎起來了。過了一會兒，還是沒人舉手，我倒吸一口涼氣，心都提到嗓子眼了，心裏暗暗祈禱：“老天爺啊！能讓我好受一點嗎？就讓幾個同學舉手吧！”你還別説，這招還真靈！一會兒，幾個同學陸陸續續的舉起了手，我頓時喜出望外，讓他們回答完問題，開開心心的結束了這次講課。這次講故事，我自信心大增，所以這事雖相隔很久，但是我仍然回味無窮，能興致勃勃的寫下這些文字——這便是一種有力的證明吧！