【精品】書香童年作文3篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的書香童年作文3篇，希望對大家有所幫助。

書香童年作文 篇1

每每憶及童年時代，那些繁瑣的事件如同浮萍一樣隨波飛逝。留下的幾乎只有關於書的回憶。

“書籍是人類進步的階梯”、“書籍是全世界的營養品”、“書中自有黃金屋”“書山有路勤為徑”……這些關於書的名言太多了。總而言之，這幾年我讀過的書，也算不少。

我最初開始認字的年齡大概是兩歲，那時正是我呀呀學語的時候，爸爸媽媽的教我學會了就象“工”“人”“廠”“一、二、三、四、五、六、七”等較為簡單的字。然後便迫不及待地拿起一本本小人書吃力地讀起來，不認識的字就只讀半邊，比如把“廚房”念成“廠房”，把“學會”念成“學人”啦……後來，我不認的字就去咿咿呀呀地問爸爸媽媽。當我到五歲的時候，就基本上能讀懂小人書了。

到我七歲時，便再也不能滿足於那些圖多字少的小人書了，我要讀文字書！當時詞彙已較豐富的我踏進了書店裏——這裏也是我的第二個學校，捧起了一本《外國童話》，雖然打開書本，便有許多生字詞句湧進眼裏，但我差不多都能結結巴巴地讀通。對裏面的人物啊、事件啊也就略懂一二，後來我學會了查字典，書裏的生字詞就再也難不到我了，七歲半時，已經“滿腹經綸”的我在一時莫名其妙的衝動下，寫了一篇大約300字的“文章”，但卻花了我幾個小時，雖然這篇連一個標點符號都沒有的文章有些搞笑，但卻是我嘔心瀝血的“著作”。

八歲時，爸爸開始讓我抄寫書上的優美文章和段落，我當時滿腹狐疑：為什麼要讓我抄寫這些呢？於是我抄寫幾乎兩年的書，從書中汲取了不少“營養”。當我從二年級起老師開始要求寫作文時，無論是寫景，寫物，還是寫人，寫事，只要一拿起筆，滾滾的思緒就充溢在腦海裏，平時書上寫的好詞好句在一瞬間全迸發出來。因此我也受過不少老師的好評。這時，我才明白爸爸的良苦用心。

在我十歲時，便經常去書店淘回大量課外讀物，碩大的書櫃裏塞得都裝滿滿的。現在，我較喜歡讀散文和小説，偶爾還品鑑品鑑那些寫得優雅的詩集啦。從沙發上、牀上、立櫃上、餐桌上，甚至馬桶邊堆放的書可以知道，看書確實成了我茶餘飯後的必做之事，現在書就理所當然成了我時刻不離的好朋友。記得有一次去一個地方遊玩，忘記帶書了，那天我沒有帶書，感覺一點都不好玩，那晚我連覺都沒有睡好。

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”這句話是對我終身受益匪淺的至理名言。的確，書籍是我步入知識殿堂裏的階梯，書籍又像我童年路上的基石，為我的學習打下了良好的基礎。

書籍薰陶着我的童年。

書香童年作文 篇2

書，是我人生中最美好的伴侶。翻開一頁頁書，浮躁的心總會平靜下來，細細品讀，從書中汲取知識，成為一位知書達理的人。

小時候，我對書有一種奇妙的好感。當太陽在天空俯瞰大地時，我就一咕嚕從牀上爬起纏着媽媽叫她給我讀故事。她就會揉揉惺鬆的睡眼，打了個吹欠，穿好衣服，給我讀故事。這時候，我就倚在她的懷中，聽着一個個妙趣橫生的故事。媽媽那温柔的話語，使我感到非常甜蜜。漸漸地，到了六歲，我就認識了許多字，聽了一個個動聽的故事，能和人順利交談了，那時候，媽媽會微笑地注視着我，感到欣慰。

如今，我已經看懂了長篇小説，一個個有趣的故事我都向媽媽娓娓道來。那時候，媽媽都會津津有味地聽着，還像小孩子似的不住點頭，好像在聽我講課呢！

但在成長道路中也是有坎坷的。有一段時間，我迷上了一部書——《百部百答》。每天晚上，我都聚精會神地看着，不知不覺，就已經八點多了。我連一個作業都沒做。我心急火燎。草草地寫了一下，就睡覺了。就這樣，我的成績像坐滑梯似的急劇下降，過了幾天，我的媽媽也不滿意了。我只好和這部書説再見了。

為了得到我喜歡的書，我也付出很大的代價呢！我盼《我的兒子皮卡》有好長一段時間了，居然在我姐姐家看到了一本。我欣喜若狂，向她借，她不肯，我只好將我心愛的黑筆送她，她才勉強同意了。

我在故事中飛翔，在知道中徜徉，希望長大後成為國家的“棟樑之材”！

書香童年作文 篇3

清晨，綠色的陽光透過温柔的葉子灑向大地，年輪中曾經青澀的時光向未來講述着一個女孩兒童年裏的書香故事……

小院裏，陽光經過樹葉的縫隙照射在小女孩兒的身上，給人以暖暖的感覺。此時此刻，她正低頭捧着一本書痴痴地看着。嘴角時不時露出一絲笑意。

那是她剛剛得到的期盼已久的好書《吳姐姐講歷史故事》，她在看的是第一本。

看到精彩處女孩兒會抬起頭和她正在幹活兒的媽媽交談一番。聽那複述故事的興奮勁兒就知道一定讀到了精彩之處，或是那些歷史故事深深地吸引了她。呵呵，還真有一種替古人擔憂的`味道。

那一刻，美好的畫面被定格。這是多麼熟悉的一幕呀！自從小女孩咿呀學語時就喜歡在家裏偌大的書櫃裏翻來翻去。而且就喜歡翻那些大部頭。她哪裏認識上面的字呀，什麼《藥理學》，《上下五千年》，只管翻去。找到上面的插圖會嘿嘿地笑，彷彿尋到了寶貝。

轉眼間，女孩兒三歲了，會學着碟子上老師的模樣，兩隻小手倒背在身後，嘴裏念着《三字經》，搖頭晃腦的在小院裏走來走去。那一幅可愛的小模樣讓人忍俊不禁。

後來，女孩兒上了幼兒園。這下兒更有了展示自己才華的天地。她會在自由活動時組織班上的小朋友們坐在小凳子上聽她講課，當然所講的都是她在晚上聽媽媽講的故事。什麼《龜兔賽跑》、《亡羊補牢》啦，什麼《海底撈月》、《拔蘿蔔》啦，講得有模有樣。而且不光講故事，有時候還領着大家念《三字經》，教大家學英語單詞、學唱英語歌，儼然一個小老師。

書香一直伴隨着小女孩兒的成長，她成了老師和小朋友眼中的小書迷。

轉眼女孩兒上了小學，已經學會自己看帶拼音的書。開始喜歡公主系列的故事書，夢想着長大了當一個公主。女孩兒在《白雪公主》和《睡美人》之間挑來撿去，天真的做着她的公主夢。

小學一年級，女孩兒會背了《弟子規》。並開始大量的閲讀童話故事類的書籍。也開始了自己的寫作經歷。每每寫完一篇小日記，就會在小院兒裏給大家念一念，如同念某一個作家的佳作。但有時也會發現念着不通順的地方，於是乎，就停止朗誦回屋趕緊修改一番。再後來，女孩兒擁有了自己的博客。沒事兒時就催着媽媽給她更新文章，還會屁顛兒屁顛兒地跑到博友們的小家裏串串門，讀讀別人的文章。那是女孩兒開博的第一年，那一年，女孩兒收穫了“20xx年最受歡迎新秀”的稱號。女孩兒別提有多高興。

小學二年級，女孩兒開始讀楊紅櫻的《笑貓日記》系列，並跟着笑貓學會了許多笑的名詞：“皮笑肉不笑”、“笑裏藏到”，但還不會運用到寫作中。

三年級，女孩兒又開始閲讀楊紅櫻的其它著作，如《淘氣包馬小跳》系列。開始看《天真媽媽》和《貪玩老爸》，開始在《同桌冤家》中徘徊。

低年級，女孩兒看了許多童話故事，包括任溶溶的《“沒頭腦”和“不高興”》、 《長襪子皮皮》等。那時，女孩兒不再問一些天真的問題，而是自己拿着書靜靜地看，認真的思考。

四年級，女孩兒閲讀的書籍開始豐富多彩起來。女孩兒開始跟着《哈利波特》一起踏上那神奇驚險的魔法之旅；在《仰望星空》系列中瞭解了天文和星座知識；在《中國地理故事》中初步的瞭解的中國的地大物博；並開始接觸到李毓佩的數學故事《哪吒大戰紅孩兒》……四年級的閲讀是海量的，是豐富的，女孩兒開始走進沈石溪的動物小説系列。初步接觸《斑羚飛渡》的壯觀，品味動物之間的感情。開始接觸少兒四大名著，感受我國古典文學的魅力。

如今，女孩兒已經上五年級，她開始走進原版名著和古典文學的世界。在原版《三國演義》中感受忠義，在原版《西遊記》中發出“不經歷磨難，難取真經”的感慨。而且，茶餘飯後的悠閒時光也被女孩兒用在了閲讀上。女孩兒開始看媽媽喜歡看的書。開始讀《哈佛家訓》，開始翻閲《我在北大等着你》，開始看各種雜誌，如《意林》，《實用文摘》，《時文選粹》……

書香伴隨着女孩兒的成長。也不知有多少個充滿陽光的午後，女孩兒靜靜地享受着閲讀的盛宴，品味着書香的味道，接受着閲讀的饋贈。不知不覺間，書香伴隨着她快樂的成長着。

午後金色的陽光跳過窗楞照射到充滿書香的小屋裏，整個小屋一片金色的光芒，彷彿是小女孩兒金色的童年，也彷彿是她金色的未來。因為一個充滿書香的童年將不再是夢……