【推薦】課堂趣事作文八篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的課堂趣事作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

課堂趣事作文 篇1

記得在讀初二時，我前面坐着兩位男生，這兩個傢伙從不聽課，上課不是吃零食就是睡大覺。可能是他們東西吃得太多，營養過剩的緣故，上課老放屁，故美其名曰“屁王”。更可笑的是，他們總是不約而同，“雙炮齊鳴”。這兩個傢伙非常的可惡，好像約好了似的，兩個一起翹起屁股朝我們放，每到這時，我和同桌就連忙厭惡地捂住鼻子。

成天忍受這個倒也算了，我還當了一次替罪羊呢。在一次語文課上，這兩個傢伙正呼呼大睡，我剛好低頭做筆記，突然，有一東西砸到我頭上來，我的第一反應就是大罵：“是哪個混蛋扔的！”那時我以經忘了有老師在上課了。頓時，全班同學哈哈大笑，我還沒反應過來呢。抬頭一看，只見老師一臉的尷尬，原來是老師要扔他們兩個睡蟲的，但由於老師“槍”法不準，我成了犧牲品。霎時，我的臉通紅，我還是第一次當眾罵老師呢。

事隔多年，我仍然記憶猶新，回想起來，覺得挺有趣的。

課堂趣事作文 篇2

我相信可能很多同學都覺得語文課，品德課……很無聊，很枯燥，就只聽見老師在嘰裏呱啦講個不停。但是，我們班的這些課卻總能讓同學們捧腹大笑。

語文課：王老師迷路

前幾天，王老師給我們上語文課時讓我們以“今天的霧真大”（那天早上的霧的確很大）為頭，造一個誇張句，同學們個個爭先恐後地回答，個個回答得都精妙絕倫。此時王老師説：“我平時7：15到校，但是我今天卻7：30才到，你們知道為什麼嗎？因為今天早上我開車來，車行駛在現代大道上，兩旁的建築物也看不見。我就一直開，開了很久，發現不對，怎麼還沒到學校，便覺得很奇怪。於是，他打開百度地圖一看，地圖告訴我，距離目的地還有2。2公里，原來跑過頭了。”同學們聽了都笑開了花。

數學課：陳老師用英文

有一次，陳老師上數學課時給我們評講試卷，講了很久之後講到了選擇題，陳老師説：“第一題的答案是‘boy’。”我們聽了一臉懵圈。陳老師笑着説：“幹嘛，聽不懂？”隨後一些同學就明白了陳老師想表達的意思，之後心領神會地笑了起來。我們這些愚鈍的同學忙問他們，最後我們才知道原來陳老師想要説的意思，是“B”。我們個個哭笑不得。天哪，現在的英語是這樣用的嗎？

這樣課堂上的趣事還有很多，如果你想了解，就到我們班上來吧！

課堂趣事作文 篇3

三年級時的一堂體育課上，上演了一幕精妙絕倫的“球鞋雙飛”表演。

“嗖，嗖，嗖……”足球在球場上飛來飛去。這節體育課，進行足球訓練，六（2）班的男生們，一進球場，就神采飛揚，滿場踢開了。

“傳過來，傳過來！”莫鈞堯扯着他特有的沙嗓子衝着古晉豪大喊。古晉豪聞聲一提腳，球迅速向莫鈞堯飛去，莫鈞堯將球一頂，球順勢到了他的腳下。

有了球，莫鈞堯如魚得水，帶着球向球門衝去。我緊隨其後，進行“護航”。球門就在前面了！莫鈞堯把球停下，一抬腿，用力將球踢了出去。就在那一瞬間，他的鞋也跟着飛了出去，球與鞋一起在空中劃了個美妙的.弧線，飛向球門……對方的守門員縱身一撲，鞋被撲倒在他身下，而球卻堂而皇之地進了球門。

“哈哈哈哈……”場上所有的人都笑得上氣不接下氣。守門員一隻手把“莫鞋”提起，另一隻手撓了撓後腦勺，尷尬地笑了。笑聲中，莫鈞堯單腳跳到守門員身邊，二話沒完，劈手將鞋奪過，蹲下身穿上。

“哈哈哈哈……”我和其他隊友一起，笑得躺在地上直打滾。

三年過去了，那節課的精彩一幕，不會再重演；那節課的笑聲，不會再重現；但那節課帶給我們的快樂，將讓我們回味無窮。

課堂趣事作文 篇4

你知道我們在課堂裏怎樣學習嗎？説起來還挺有趣呢！

音樂課的時候，我們不但可以享受美妙、動聽的音樂，還可以學到有用的知識。真是讓每個同學都沐浴在音樂的海洋裏啊！

上英語課也很有趣，我們認真學習英語，積極發言。只需要半節課20多分鐘，剩下的時間，英語老師就獎勵我們看迪士尼英語動畫片，也可以學習到知識，十分開心。

我最喜歡畫畫，所以，自然而然會喜歡美術課。美術課上課鈴一響，我就會安安靜靜地坐在座位上。老師説畫什麼我就畫什麼，十分生動、有趣。

上語文課就更有趣了！星期三下午最後一節是語文課，也是閲讀課，我最喜歡閲讀了。每個星期都會有一節課，我也很喜歡寫，每個同學都非常期待自己的可以入選。

你們看，在課堂學習是不是非常有趣呀？

課堂趣事作文 篇5

今天下午數學課，發生了一件課堂趣事，笑得我肚子都痛。別急，別急，待我細細説來。數學老師在課堂上講評練習冊，説：“誰願意把練習冊拿上來給同學們看看?(用投影儀投影的)”只見陳燦輝信心十足地手舉得高高的，老師便叫了他。就在他把練習冊遞上去得那一剎間，他的同桌胡悦突然叫到：“啊，那是我的練習冊!”引得全班同學哈哈大學。原來他們倆個剛剛同桌交換準備評改。沒想到陳燦輝自作聰明，把胡悦的練習冊拿了上去。連老師也説：“陳燦輝害羞，不好意思拿自己的練習冊上來，就把同桌的拿了上來!”這下陳燦輝可有點尷尬，我們更是笑破了肚皮!

課堂趣事作文 篇6

在課堂上，學生李剛把一隻剛出生不久的小花狗帶進了教師，小狗在課堂上汪汪大叫的聲音，引起了老師的注意。

這時，有的人在尖叫，有的人在議論，有的女生甚至還跳上了桌子。老師見這樣一個情景，大聲説：“別慌!大家別慌!”同學們聽到老師的話聲，本來喧鬧的教室，轉眼間變得鴉雀無聲。老師站在講台上，看見李剛同學的神情很慌張，於是她走到李剛面前，説：“李剛，是你把小狗帶進教室的嗎?”李剛站起來，猶豫了一會兒，他心想：我到底是説，還是不説呢?説了的話，老師一定會把小狗趕出去的，我到底該怎麼辦，誰能告訴我?

經過了一番思想鬥爭後，李剛還是決定向老師坦白，她説：“老師，小狗是我帶進來的，老師，請你不要趕它走好不好，它還那麼小，如果我不管它的話，它就會死的!”李剛的話音剛落，平靜的教室有變得喧鬧起來，同學們都在議論着，有的人説：“這李剛真是太討厭了，把小狗帶進教室，咬到人怎麼辦?真是太不懂事了!”有的人説：“這李剛真有愛心啊!可是，不知道老師會不會和他一樣有愛心?”

老師聽到了這些議論後，説：“李剛，你真的很有愛心，這也是人們必備的一種品質，但是，你再怎麼説也不應該把小狗帶進教室裏來呀，有些女生的膽子小，嚇到她們怎麼辦?你這次的做法老師很不贊同!這樣吧，如果這隻小狗真的沒有地方去的話，就先把它放到我這兒吧，等你給它找到了其他的住所，你再來把它領回去吧!就這樣，老師把小狗帶到了辦公室，小狗狗可愛的樣子，立刻吸引了老師們的眼球，他們都紛紛拿出好吃的來喂小狗!

愛心，是人與人之間友誼的橋樑，是人們必備的一個條件，是一顆永不褪色的明珠!

課堂趣事作文 篇7

上了多年的學，每每想到課堂上的趣事，還會開心笑出來的，眼前就呈現出當年睿智的老師、機靈的同學。特別是夏天上課更是如此。 還是大三的夏天。這天下午，上課鈴聲響了好久，還有七八個同學沒來。我們童教授就照例點名，同學們也就一個個地回答“到”。當他叫到“吳勇”時，沒有人回答。童教授連叫了三聲“吳勇”，依然沒有人回答。 他稍稍抬了一下頭，從老花鏡後仔細看了看全班同學，然後很納悶的説：“這個人是不是人緣很差?怎麼連一個朋友都沒有?

課堂趣事作文 篇8

發生在校園的趣事數不勝數，可發生在上課時間的趣事就少了，可我們班發生的還挺多。不信你看。

數學老師正在教我們“複名數的改寫”，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然後叫了一個同學上去做，可這位同學只寫出了1千克就不會做了，沒辦法，老師另外叫了個同學來做，可那位同學也不會，我們着急了，大聲喊道：“添添630（天天630）。”

還有，數學老師教我們“小數的加法”時，做起了假設，説：“我去買一個隨身聽，它的價格是70。5元……”還沒説完，一位同學就喊：“買隨身聽太費了，不如用來買零食，我們全班分了。”我們捧腹大笑而倒，老師也不知道是該批評那個同學還是繼續講……

別以為我們班發生在上課時間的趣事只有在數學老師的課上才有，語文課上的也很多呢！

下課時，我和同學為水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。這句詩的作者發生了爭執，我説是蘇軾，他説不是（啊？你説為什麼課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，説道：“真是蘇軾（舒適）啊！

”老師聽了，臉一沉，説：“你怎麼舒適啊？”那位同學支支吾吾的説：“我……我是説作者是蘇軾。”我們一聽，都樂了，卻不敢笑，因為老師在氣頭上，誰笑誰倒黴。

還有，那就是……