【薦】不一樣的課堂作文

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的不一樣的課堂作文，希望能夠幫助到大家。

不一樣的課堂作文1

你們知道我最喜歡上的是什麼課嗎？

不知道吧！我最喜歡上的是小豆豆寫作的作文課。還記得那天，媽媽把我送到小豆豆寫作學校門口時，我心裏非常害怕！走進校門，老師就熱情地問我：“你是王璇吧！快上二樓。”我上到二樓走進教室後，選了一個座位坐了下來。

不久，同學們陸續都來了。老師告訴我們她姓張，可以叫她小張老師。剛開課我們玩了一個小遊戲，名字叫“擊鼓傳花”，規則是這樣的：老師先拿手拍拍，同時，同學間傳洋娃娃，當老師手中的手拍停止時，如果洋娃娃傳到誰的面前，誰就作自我介紹。

遊戲開始了，我當時特別害怕洋娃娃會傳到我面前。可洋娃娃好像故意跟我作對似的，竟然跑到我手上不走了。我緊張地站起來簡單地介紹了自己，沒想到老師竟獎給我三個獎點，我的心情一下子從緊張變得輕鬆起來了。之後，老師告訴我們如何觀察以及想象就是作文的翅膀。老師還用幻燈片點擊了一個圈，問同學這個圈像什麼？大家七嘴八舌説開了，有籃球、足球、排球、雞蛋、頭、棒棒糖、圓圓的月亮、槍口，真是五花八門……時間過得真快，最後這堂課在歡樂的笑聲中結束了。

看，這就是小豆豆寫作學校，不一樣的教學方法，不一樣的課堂，我喜歡！

不一樣的課堂作文2

假期，爸爸媽媽帶去去試聽創客機器人課程。

這節試聽課的主題是“懸崖勒馬”：讓我們做一個汽車，在桌子上行走，當它走到桌子邊緣馬上要掉下來時，汽車能夠自動停止。老師告訴我們：只要給機器人一個特定動作，機器人就會完成。機器人也有一對大腦，叫EV3，如果想讓汽車在桌子邊緣不會掉下來，需要一個超聲波轉達器。老師説完之後，我們就開始做汽車了。有一個同學做汽車特別快，不一會兒，框架就做好了，只剩下機器人大腦和超聲波轉達器沒有做了，而我這時還正在做汽車輪子呢！萬事開頭難，雖然開始我有點慢，但是後來，我熟練了，做得也特別快了，而且還很還看。終於，我們的汽車都做完了，於是，我和一個同學來進行“汽車大對戰”。我做的汽車輪子大，對方做的輪子小，因此，我的汽車經常取得勝利。在最後一場大戰中，我的汽車竟然把對方的汽車撞散架啦！

創客機器人對我來説真是有趣又有意義啊！因為不僅可以讓我鍛鍊動手操作能力，還能學到很多課外知識。

不一樣的課堂作文3

剛剛上完張老師的網課，感覺有股自豪感，今天我終於可以休息了。

在吃飯時，我突然想起今天還要上網課，是在6點半，我看了下鬧鐘，六點二十分，我狼吞虎嚥地吃完了飯，跑到書桌前，還好趕上了。我將摘記的筆和本兒放到手機前，準備以最精神的樣子，迎接最帥氣的張老師。

不一會兒，就開始上網課了，張老師身穿咖啡色的毛衣，雖然隔着屏幕，但也可以看出身穿一套西裝。

我端端正正地坐在椅子上，一邊聽張老師講，一邊拿筆做摘記。心裏在想：這該死的生活什麼時候才是個頭呀！

張老師今天在講關於網課的作文，説上網課可分成三段：上網課之前，上網課之時，上網課之後。

我的媽媽也非常負責任，也坐在旁邊一起陪我聽講，一起寫作文。而我爸……在我媽旁邊玩手機，是不是還會放個轟天屁。

我們張老師也十分善良，知道我們上網課費眼睛，過個40分鐘後，就給我們下課休息。下了課，我伸了伸懶腰，上了個廁所，喝了口水，繼續等待上網課。

因為有了這次新冠病毒，才讓我有了這幾個月不一樣的生活。其實是我們人類在吃野味，打破了生態平衡，這是大自然對人類的懲罰。

犯錯的今天已經過去，美好的明天即將到來。

不一樣的課堂作文4

“苦阿苦”，你一定會問，什麼事情啊？值得你叫苦連天的？這個假期，趙老師要求我們寫一篇關於語文課和數學課有什麼不同的作文，還要發到微博上，抱着腦袋仔細想了好半天，的確，兩門課程有很多不同的地方……

語文課上我們一個比一個坐的直，一雙雙渴望知識的眼睛望着老師，老師經常會讓我們用自己的語言，表達自己的感受，或是讓同學們對一些想象的情景作出具體描述。這使我認識到，語文側重於形象思維。

數學課上我們一個賽一個的精神好，數學老師讓我們，從生活中學數學，讓數學生活化，寓教於樂，培養我們學習數學的愛好和熱情，而且也是一種完全不同的學習方式，讓我們明白，數學課不是以情代知，而是以知生情。

老師們態度和藹，在給我們上課時，話語間無不透露着對下一代人的關心關懷。注重理論和實踐相結合，非常的形象、生動。還給我們引薦優秀的相關書籍，對我們擴展視野，補充知識起到了很好的作用。

我們現在是初級階段的學習，我們應該都好好學習。這樣，就需要信心，決心和實實在在的努力學習。

不一樣的課堂作文5

今天第三節是作文課，叮鈴鈴上課鈴響了，我和往常一樣，走進教室。但我們遇到了一位奇怪的老師，課一開始就要送我們禮物，我們心裏有點小激動，又有疑惑的`心情：怎麼一開始就送神祕的禮物？

那個神祕禮物要登場了，可楊老師遲遲不肯拿出來，我心裏實在太激動了。“噹噹噹當！”禮物是什麼呢？紅包？“不是紅包”老師説。我心裏都有些害怕了，如果是什麼嚇人的禮物怎麼辦？我心裏惴惴不安的。

“神祕禮物是——”老師高聲説：”白紙“，當老師將神祕禮物拿了出來，我看到竟是白紙，我瞬間成了木頭人，一動不動的做在那兒，心情一下子轉換成了氣憤。

但神祕禮物也不是沒用，楊老師這就帶我們動手做起了手工來。我折的是飛機，先把紙豎着一折為二，然後把其中兩個角往裏折，再把這兩個角合成的一個角往上折，再把這旁邊的兩個角往裏折，一個三角形就成了，接着把它折成的三角形最上面那個角折下來，把整個三角形往上折，在照着普通紙飛機的樣子折，最後一個紙飛機就摺好了。

這個奇怪的老師帶來的神祕禮物是白紙，以前我用幾下就扔了，可今天我知道了白紙可有很多用處，發揮想象力就可以創造出自己滿意的東西。我不敢小看白紙了。

不一樣的課堂作文6

在疫情防控的特殊時期，這個學期我們在電腦和電視的直播課堂，以這種特殊的方式相聚。

每天早晨7：30分，我便準時起牀，像在學校一樣，來到書房早讀，不到九點，我已準備好語文、數學書本，端端正正的坐在電視前等待上課，這種方式真新鮮，彷彿一個人的課堂，只有我一個學生。聽説陳老師也錄製了課程，我期待極了。在網課上，我認識了許多老師，他們都講得很好，但我還是更願意聽自己的老師在課堂上講課，我覺得別的老師上課有一個缺點，那就是沒有我們老師講得詳細。比如第一課古詩詞三首，若是陳老師那一定會寫滿一黑板的筆記，電視裏的老師，半個黑板也沒寫完。

真希望能早點回到學校，走進熟悉的教室，和同學們一起討論學習。在講課時，能聽見老師真實有力的聲音；老師在黑板寫字時，那“唰唰唰”的聲音，在老師講紀律的時候，生氣又無奈的表情……

不一樣的課堂，帶給了我們豐富的知識，同時也少了同學們熱情的氛圍。

不一樣的課堂作文7

曾幾何時，我們渴望：未來世界不用去學校，一按電鈕老師就出來講課了。這個夢，竟在2020年疫情期間變成了現實.......

因為疫情，寒假爺看不見尾巴，學生在家呆的煩悶，沉不住氣，和老師聊天時會忐忑的問一句：“什麼時間開學呀”？這聲音就像大海中的一粒沙久久沒有迴應......但是還是要微笑面對網課，所謂的“停課不停學”。

上課了，聽着陌生老師的聲音，即使她説的娓娓動聽，像涓涓細流一般，但還是不習慣。慢慢的只是越來越深奧，在線聽課如梵經，幾天下來問題太多不解！

再者，上網課時老師我們沒有互動使一向又積極性的我變的消沉，常常對着電腦發呆，老師細緻的講着，我發着呆，等回過神來，“咦”老師講到哪兒去了，我就會百分驚訝，聽課就跟聽天書似的。最後聽懂了一句“待到疫情結束，相約校園可好”？每次下網課都忍不住揉着發脹的太陽穴，按摩着疲勞的眼睛，看着外面藍藍的天空，暗自感歎：假如給我三天光明的課堂。

誠然，網課愛你不容易！可網課發出了戰書，不戰何為？雖然前方仍然“路漫漫其修遠兮”，但回眸處，已是陽春三月，燕子歸來。

不一樣的課堂作文8

今天上課的時候，韋老師拿着一個蛇皮袋，同學們紛紛議論這裏面是什麼。突然，韋老師把蛇皮袋放在桌子上，問：“同學們，你們想知道里面是什麼嗎。”我們異口同聲地説：“想！”韋老師告訴我們：“不能用眼睛去看，只能用手去摸”

韋老師讓我們一個一個的上去，同學們爭先恐後地舉手，想上去摸摸到底是什麼。但老師偏偏選了樑李琦，老師的他説：“雖然他對你們有生命危險，但還是不要碰到它的嘴。”樑李琦把手放進蛇皮袋裏，好像摸到了。突然，樑李琦把手縮了回來，看他的表情很害怕，好像那個東西很可怕似的，同學們都七嘴八舌的在下面議論着，同學們喊：“是蛇，是蛇！”這時，樑李琦已經跑下講台了。

韋老師這回讓一位女同學上來，韋老師選了覃高雲，對她説：“把它抓起來讓大家看看。”覃高雲把手放進蛇皮袋，一把抓起，我們只看見了一條小尾巴。

韋老師對我們説：“想不想知道是什麼！”我們説：“想！”韋老師拉開蛇皮袋。哇！原來是兩條大黃鱔，老師讓我們每一個人都摸一摸。

原來是黃鱔啊！我從中得到一個道理：原來事實並沒有那麼可怕，我們往往是被自己的想象力嚇到。真是一節有趣的課。

不一樣的課堂作文9

今天我們上了一節不一樣的課,是這節課讓我懂得了做人的道理,讓我更加會做事。並讓我更加會孝敬父母,我覺得這兩節課讓我收貨到了很多從課本上學不到的知識，和更多的禮儀。第一節課是告訴我們怎樣對待父母,幫他們減輕負擔,怎樣用形動來報答父母。並讓我們看了幾個小視頻,這幾個小視頻更是讓在場的人個個都熱淚盈眶。最讓人感動的一個小視頻是一位小女孩的媽媽得了糖尿病晚期，小女孩就利用暑假的時間去撿垃圾瓶子.一天最多隻能賺到7元錢、經過媒體報道後、在很多好心人的幫助下病情得以好轉.可是最終還是離開了人世。讓在場的人更是淚落如珠。接下來的小視頻也是令我感動的淚如雨下。這幾個小視頻都是教我們如何儘自己最大的努力向父母報答他們的生育之恩，養育之恩。讓父母放心，少操一點心。

第二節課教我們如何做一個努力盡孝的孩子。讓我們向父母為自己之前胡鬧犯下的錯誤道歉，並報正不惹父母生氣和擔憂和不犯下錯誤，當時有很多人都哭出聲來了。還是努力的不讓自己哭出聲來。

這兩節課讓我懂得了怎樣做才算對父母好，讓我學會了更多的禮儀。和各種場何因該怎模做。

不一樣的課堂作文10

今天，我們再一次走進了實踐基地的大門。在這裏，我們上了幾堂別開生面的課。説它特殊，是因為沒有那繁雜的鈴聲，可卻讓我們懂得了團隊的力量。

第一堂課是家政，因為去年已經來過了。所以這次我們隊很快就點起了火。火是着了，可我們的身上卻多了一塊污跡。可卻有一種成功感與自豪感。小組合作:一個生火，一人那盤，一人炒菜，不一會，幾道菜就放在了我們面前。雖有些味道不佳，可卻是我們辛苦換來的。

又一堂課開課了，這堂課更讓我懂得了團隊的力量。我們的面前有兩根鐵索，它們平行在山崖的兩面，只有靠兩人合作才能過得去!老師很恐怖地説。當我和楷成輪到時。心中有了一絲害怕。害怕的不是掉下去，而是我的體重。當站上跌索向前邁步時，我們手掌，很成了一個三角形，一起向彼岸邁進。當走到中間時，鐵索的晃動變得劇烈了，但當我看到我的搭檔向我投來信任的眼神，我頓時又有了信心。邁着步伐，我們一起到達了彼岸......

這堂課，我學到了很多，明白了信任、勇氣.對成功的重要性，更明白了與搭檔合作的重要作用。

不一樣的課堂作文11

同學們，你們喜歡玩小遊戲嗎？喜羊羊老師一走進教室就笑嘻嘻地問道，當然想玩了！同學們一聽到玩遊戲都要高興得跳起來了。

我們心裏會想到：會玩什麼遊戲呢？等我看到的氣筒時，我就知道肯定是關於氣球的。我真的猜中了，這次玩的是氣球大爆炸，這時，老師拿出一個藍色的炮筒和一個紅色的火龍果炮彈老師把炮彈安裝在炮筒上。讓我們這一組上來接成語，當老師説讓我們接成語時，老師的炮彈也隨着變大了一些。炮彈在變大的時候，同學們東躲西藏，像是見了壞事一樣。

當炮彈變的要快爆炸的時候，炮彈像長了腳一樣，東飛西飛，把同學們嚇得尖叫起來，有的跑來跑去，像一隻逃跑的老鼠一樣，有的蹲下去，生怕被這顆炮彈打到似的。到了下一組，老師也像上次一樣，可是打着打着就累了，老師讓我來打，因為我的力氣大。我打着打着炮彈也變大了，這時老師讓我放手嘶的一生聲，炮彈就飛來飛去了。

陳楚燁被打中了，老師讓他去抽獎去，結果抽到的是走貓步並走到到同桌面前問我帥嗎？他只好擺了擺，走到了同桌旁問道：我帥嗎？他的同桌笑着回答：不帥！

就這樣，我們就在笑聲中結束了這堂課，我用文字記錄下這時美好的回憶

不一樣的課堂作文12

叮鈴鈴叮鈴鈴。。。。。。終於等到第二天早上了，醒來後我迅速的洗漱好後興奮地上學去。

因為昨天語文老師佈置的一項作業是：今天要我們帶上自己喜歡的水果去上學，課堂上吃，所以我非常期待也非常激動。我帶的水果是蘋果，因為第一節課是數學課用不上，所以蘋果一直安靜的在書包裏呆着，對於平時不太吃水果的我，心也一直跟着蘋果在書包裏，根本就沒心上課，時不時還伸手到書包裏去摸一摸。好不容易等到了這一節課，一上課徐老師讓我們拿出自己帶的水果，我看到同學們帶的有紅通通的蘋果、金黃色的芒果、無法形容醜的醜桔、有渾身長尾巴的火龍果、還有像刺蝟般的菠蘿……很多種水果，應有盡有，簡直跟水果市場一樣。然後老師再讓我們嘗一嘗自己帶來的水果是什麼味道，教室裏頓時安靜下來了，瞬間只聽見嗑吱嗑吱的聲音，這時我看了一下四周，咦！每個人的小臉蛋上面都掛着興奮和驕傲的神情，這麼多的人在課堂上吃水果味道就是不一栱，很香、很甜、很脆……真是美味極了。

看我們多開心，希望每天都有這樣的語文課堂多好呀！

不一樣的課堂作文13

這是一節由學生代替老師上的課。

上課鈴打響之前，小老師汪舜瑤好比縮小版的左老師，從容地走上了講台，嚴肅地環顧着四周。這時，分管班級紀律的我也不由地緊張起來，生怕同學們在課堂上搗亂，影響小汪老師上課。

“丁零零、丁零零”，終於上課了。我還是第一次這麼期待上課呢！“好，同學們，今天我們繼續。”小汪老師拿出粉筆，在黑板上寫起了課題——麋鹿。同學們條件反射地伸出了手指，跟着她後面寫着。再看看“四大金剛”之首——衚衕學，他竟然也乖乖地跟着比劃，沒有絲毫怠慢。這可比左老師在的時候聽話上百倍、千倍呀！

“有誰來讀一下麋鹿的外形特點？”小汪老師的一個問題剛扔下去，就有不少同學飛快地舉起了手，快到我都來不急反應。小汪老師點了程斯威，他讀地非常動聽，彷彿把我帶入了那羣麋鹿之中，仔細地觀察到了麋鹿的特徵。

接下來，小汪老師在黑板上寫着，我們都認真地抄着，“四大金剛”也不例外。要説這時全校哪個班級最安靜，非我六（二）班莫屬！

站在窗外的李老師看見我們這麼聽話，忍不住拿起手機拍了起來，留下我們美好的回憶。

下課了，同學們都在回味着這堂不一樣的語文課！

不一樣的課堂作文14

每當聽到要上公開課，我總是興奮不已，而星期二上午的那節數學公開課更是讓我記憶猶新。

那天上午第二節我們沒有在教室裏上課，張老師帶着我們到多媒體教室。一推開大門，哇！觀眾席上黑壓壓的一大片，坐滿了來觀摩的老師；我猜想，大約有兩百人，一下子看到那麼多人，頓時，我感到有點兒緊張。我們安靜有序地坐到了位置上，一堂神祕的公開課就這樣拉開了序幕。在雅雀無聲的氣氛中，一位留着長頭髮，面帶微笑的女老師出現了，她手裏拿着一盒黃豆，親切地問我們：“同學們，你們來猜猜我手中這盒子裏有幾粒黃豆呢？”這個問題一下子就引起了同學們的興趣，大家七嘴八舌地議論開了，爭先恐後的舉起了 接下來是小編為您整理的不一樣的課堂六年級作文，希望對您有所幫助。

不一樣的課堂作文15

回想昨天那堂精彩紛呈的公開課，我仍然歷歷在目。不僅僅是寬敞明亮的教室，老師的教學方法更是讓人耳目一新。

給我們上課的老師姓孫，孫悟空的孫，而且和孫悟空一樣“老奸巨猾”，他上課的“套路”真是深不可測。

剛開始上課，孫老師就讓我們領教到了他的實力。妙趣橫生的語言讓陌生的我們很快就像老朋友一樣熟悉，富有哲理的話語讓同學們不由自主的跟着孫老師講課的節奏全身心投入到課堂中去。

上孫老師的課一定要注意力集中。可能在你走神的剎那，他就已經把話筒放在了你的面前，等待你的回答。可再專心也有不會的時候呀，別擔心，不會出糗的。博學多才的孫老師會用比喻的方法巧妙地讓同學避開尷尬。

這節課我們不僅注意力要集中，還要有發散性思維，思維絕對不能被禁錮，只有創造性的發言才能博得孫老師及聽課老師的讚賞。

歡樂的時光總是很短暫。隨着下課鈴聲的響起，同學們依依不捨的走出教室，我還沉浸在這難忘的課堂中。真希望多上這樣的課，可以使自己的學習效率更高，使自己的學習面更加廣泛。