【精品】《考試》作文500字彙總八篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的《考試》作文500字8篇，歡迎閲讀與收藏。

《考試》作文500字 篇1

最近許多博友們都因為快要升級考試而停了博。

每一次到了考試，無論是大考還是小考，大家都是那樣得緊張。

先看一下學校裏，本來課間是玩耍嬉鬧的時間，可老師對於響亮的下課鈴卻裝作沒聽見。就算有時侯老師按時間下了課，但還是準備了一大堆的“零食”讓同學們啃，儘管同學們已經把那一套套背得如同繞口令。還有令同學們嚮往的美術、音樂、體育、科學、品德……都化做了泡影。難道這都怪於考試，怪於同學們嗎？該怪誰呢？下課了還有老師在這兒看着寫作業、背課文，不由讓我們想起監獄裏的囚犯。想一想課上：單單試卷排起來就有8釐米！晚上的作業更是“堆積如山”，一天晚上起碼就有兩張語文試卷、兩張數學試卷。

再看一下家庭的情況，有些同學積極地把作業完成後又很自覺地拿起課本複習，到了21點以為可以休息一下了，但大堆的“父母作業”又奸笑着迎了上來。唉，父母們這是何苦呢！本來孩子們自己很有把握拿滿分，可想到大堆的複習資料就不願意，當孩子們被迫抱了個60分回家，父母才“知錯”嗎？

許多家長認為，只要複習好了就能考個好成績，便讓孩子們一有時間就抓課本，這不是要把孩子“逼”成“書呆子”嗎？家長老師們，讓孩子們的腦子有一點空閒吧！孩子們想擁有一片屬於自己的藍天！

《考試》作文500字 篇2

想必大家都沒考過零分吧？今天，我竟然考了個零分！

這天，顧老師帶來了一疊試卷，説要考考我們的智商。我們聽了這話，頓時議論紛紛，不知道顧老師考什麼，大家似乎都有點緊張。顧老師一邊發試卷，一邊説：“三分鐘讀題，三分鐘做題。”我拿到試卷，立馬讀題，發現這些題目都很簡單，但是這三分鐘根本就不夠完成所有的題目。

顧老師一聲令下：“開始答題！”我自信滿滿地做題，看見第一題實在是太簡單了，連幼兒園的小朋友都會做，顧老師這是在侮辱我們的智商啊。我快速地做了下去，可是往後的題目越來越難了，我越來越着急，感覺自己快要來不及了。隨着時間的流逝，三分鐘很快就過去了，可我才做了一半，哎，顧老師給的時間真是太短了！怎麼寫得完呢？

只聽顧老師大喊道：“停筆！”説完，就立刻收卷子了。大家都不想把卷子交上去，我也不想把卷子交上去，真想再寫下去。可是，顧老師不讓我們繼續寫，我們只好垂頭喪氣地交了試卷。

顧老師拿着我們的試卷，連題目看也不看，就在試卷的上面打了一個零分，邊打邊報分數：“陳春靚，0分！何天翼，0分！……”大家一聽，驚訝極了。怎麼可能啊，所有人都張大了嘴巴，不敢相信自己的耳朵！我更是驚訝，脱口而出：“顧老師，你瞎改！”顧老師沒有説什麼，只是讓我們到時認真讀題。

顧老師把試卷全部發了下去，所有同學都仔細地看了一番試卷，終於明白了問題出在哪裏了。原來試卷後面的第45題是：如果你已經讀到了這題，請只在第一面右上角寫上姓名！我恍然大悟，都怪我沒有仔細讀題。

這次考試讓我明白不要覺得試卷很簡單，就直接動筆寫，要先看一看，翻一翻。我現在受教訓了，一定要把自己的壞習慣改掉。

《考試》作文500字 篇3

一説到考試，可真是讓人避之唯恐不及，就應了那句“考試如此多嬌，引無數英雄競折腰”。只要一聽見“考試”兩個字，大多數同學就以為世界末日快到了，紛紛哀嚎不已。我十分畏懼考試，一聽到要考試的消息，我的心就會保持十二分的高度緊張，興許這就是考試綜合症吧！

讀書人最忌諱的就是臨時抱佛腳，而我幾乎每一次都是臨時抱佛腳，説來也有些不好意思。考試前我都會拿出比平時學習高8度的認真勁兒，捧着書本，爭分奪秒地汲取書上的知識，對我來説，最緊張的就是考試前的幾分鐘，在那幾分鐘內我一般都是抓緊時間把所有的知識在大腦中飛快地再過濾一遍。有的時候我還會念一些令人忍俊不禁的咒語，比如：天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，快快保佑我，逢考必過。記得前一次大考臨考前，我甚至還跑去握了握幾位學霸的手，想沾沾他們身上的“光芒”，為了能走個好運，我也算是盡了渾身解數，總之，沒到試卷發下來的那一刻，我還要拼命的掙扎。

考完後，我也依舊保持着緊張的心情，不只是我，班上幾個學習成績頂呱呱的同學也是，每次考完試，都能見到他們在為剛才考試的試題爭論不休。成績公佈後，同學們的反應也是五花八門，有的高興得上竄下跳，恨不得讓所有人都知道他考了個好成績；有的黯然神傷，一看就知道考試失利了；還有的臉上故作鎮定，讓人看不出考得如何。

現在我對考試有了不一樣的看法，我認為考試其實就是一個檢驗學習的過程。有了考試，我們可以更加清楚的發現學習上的漏洞，然後及時補漏。這麼一想，我對考試的畏懼也少了很多。

《考試》作文500字 篇4

體育考試成績也加入了考試成績總分了，體育考試對大部分人來説是新奇的，是第一次知道體育也需要考試。還比生物，政治之類的科目考試分數高出十分，體育考試成績滿分是60分，我對體育考試充滿了好奇和嚮往。

今天上午第三節課的時候我們開始了體育考試。我們先去考了跳繩，兩個小隊站成兩排，面對面，中間大約有兩米左右。我們這一隊的人先跳，讓對面的人幫我們數我們跳了多少個，我們都想考的高點，所以都使出了洪荒之力，我也在賣力地跳着，但最後的結果不是特別的好，跳了104個。

在跳繩之後的項目是50米短跑，短跑我還是可以的，老師把我們分成兩組，兩個人一起跑，一個教師在起跑線説着跑，另一個教師在終點負責看錶，我跑的很協調，和我一起跑的另一個人，不一會兒就到了我的後面，最後我還得了一個還行的成績9.3秒。

我們做的最後一個項目是立定跳遠，在地上有一個墊子上面標着距離，一個人兩次機會，不管犯規沒犯規，只有兩次機會，所以我們都是小心翼翼的，老師説中間那個腳印有點滑，可以稍微向左走一點，或者向右。我站在起跳線上，使出全力跳了一米四九，我又跳了一次，一米五一。我很奇怪，我平常練習的時候都是跳到一米九幾，但這次不知是沒發揮好，還是有些緊張，這次成績很差。

以後我要多加練習，爭取拿到滿分。

《考試》作文500字 篇5

考試，一場永遠打不完的戰爭，一本永遠也念不完的經。

——題記

説起考試，真不是我誇，我這段時間都被“烤熟”了，模擬考、小考、體育測試接踵而來，當回想起那“激情燃燒的歲月”，我不禁感慨萬千……

前奏：驚濤拍浪

雖然同學們早已得知了今天下午要進行模擬考試，但當這“驚濤”來襲時，大家依然不知所措，真可謂“山雨欲來風滿樓”呀，同學們都臨時抱起了佛腳。“哎呀，《草原》這課的前二自然段我不熟哇！”角落裏，不知傳來了誰焦急的聲音。“埃斯內爾緊緊地握住肖邦的手説……”又不知誰在念念有詞地背課文。還有的同學在飛速讀着課文，但坐在我斜後方的同學，競把語文書給拿倒了。……

樂章：波浪滔天

“把書收起來考試。”監考老師大步流星地走進來，嚴厲地命令道。“唉，死神又一次降臨了。”我悲憤欲絕地想到。當一張張白花花的試卷“飄落”在同學們面前時，教室裏鴉雀無聲，連空氣都凝固了。望着試卷，同學們臉上寫滿了緊張。漸漸地，教室裏出現了一些竊竊私語：“死了死了，我有五六題不會寫！”“偶滴小心臟呦，這到底是‘臨近’還是‘鄰近’哦。”“這判斷題是對還是錯呀？腦子都快炸了。”大家都皺着眉頭，咬着筆尖，看着試卷，冥思苦想着。

尾聲：一波又起

“收卷！”“執法如山”、“剛正不阿”的老師全然不顧同學們欲哭無淚的臉龐，不徇“私”情。別以為收了試卷就“退潮”了，其實是“幾家歡喜幾家愁”呢。“what？我又錯了一道！”“看來我這次考80分就拜天拜地拜佛祖了！”“耶！我到現在還沒有發現錯誤！”A君暗暗竊喜，瞧他那高興勁兒，真是“漫卷詩書喜欲狂”啊！

考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。唉，考試！

《考試》作文500字 篇6

天空的藍色濃重地渲染着，以至於顯得有些臃腫，沒有那些個燦爛。我匆匆忙忙地奔赴向校園，好像雨前忙碌的螞蟻。早起的`時候昏昏沉沉，極其睏倦，不免有些悔於參加了這次英語考試。週末的校園永遠會安靜地如同深夜，只能看見陽光悄然地沉寂着，只是可以聽見絕輕絕輕的腳步聲。我就這樣慌亂地打破了沉寂，莽撞地走進了考場。

時間以流水狀從筆尖流去，它繞過低頭的我們，繞過那些糾纏着的思緒和詞彙，繞過種種霧濛濛的心情。我卻似乎可以看見它，默默地看看我的試卷，以風的姿態吹了吹。我是厭惡考試的，它只在將我們往負重的深處壓迫，把那些更多更深的哀愁植入心中。也許是我把它看得太重要了吧，但是憑考場岑寂着的一切，又有誰把它輕看呢？

英語試卷遠比想象中的要難，而那有着許多語法知識的選擇只讓我煞費苦心。閲讀便還好吧，我自有一種可以猜出意味的方法，這也算是一零星的天賦。所以那些完形或是填空，便都輕鬆許多。然而，卻終究沒了往日的悠然，只是埋頭苦答，並不敢試圖遐想一會兒，唯恐時間過於短暫。

考試終於還是在9：30結束，安靜着的校園便一下子吵嚷起來，那些聲音似乎受到了鈴聲的召喚，從不曾知曉的無數個角落奔湧而來，呼啦啦地喧囂着。我的骨子似乎也一下子鬆了過來，卻忽然之間沒了什麼氣力，只是凝神思忖着。恍惚間忽然看見belinda，她在衝我笑，説我答得很好，很給她爭臉的。其實我硬着頭皮參加考試，也是為了對得起belinda的苦心栽培，我是最恨辜負他人的。想到這兒，我搖搖頭，想將那些混雜的思緒一併甩去，已揹着揹包，嬉笑着向數學班奔去……

《考試》作文500字 篇7

俗話説：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”我相信絕大多數小學生都害怕考試，都想在考試中拿高分。我們班的同學也不例外。考試和分數對我們來説如此重要，所以很多同學一聽到“考試”這個詞就嚇得魂飛魄散。每次考前大家都提心吊膽，彷彿世界末日就要來到。

這不，當我們班的消息靈通的“小間諜”向大家宣佈：“今天下午要考數學了！”教室裏頓時炸開了鍋。有的同學在埋怨老師，有的同學在驚叫自己沒有複習，還有的乾脆馬上拿起書，讀得搖頭晃腦。隔壁班走過的老師看見了，很詫異地嘀咕着：“怎麼變的這麼自覺了？”要是平時，我們會鬨堂大笑。可今天，大家都聽而不聞，都在忙着“抱佛腳”呢！

“叮鈴鈴——”往日清脆的鈴聲此時帶着點恐怖，威脅的味道。不一會兒，老師走進教室，把卷子發下來。同學們開始答題。緊張的氣氛把教室裏的空氣都凝固了。有的同學像長頸鹿，在別人的試卷上掃來掃去，正在搜索着“目標”；有的同學愁眉緊鎖，咬着筆桿，擦着試卷，橡皮屑鋪滿了一桌；有的“常勝將軍”則悠閒的玩着橡皮。

時間一分一秒地過去，那帶有恐怖和威脅味道的鈴聲又變得清脆了。教室熱鬧起來了，同學們三五成羣地一起對答案，答對者興高采烈，答錯者後悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁！”

這緊張的氣氛過去了，終於又雨過天晴了！

《考試》作文500字 篇8

女兒，升入初中學習，轉眼已經半年時間了。我和我的女兒在這半年裏，經歷了心靈的洗禮。共同走向了成熟。

在我們這裏，上初中的孩子每月都要參加一次“月考”，然後進行全年級大排名。每次都牽動着家長和學生的心。初來乍到，真有點不適應。但又不得不去面對。

常言道：孩子是家長的臉面。在三口之家普遍的中國，有哪個家長不“望子成龍”，“望女成鳳”。入學考試競爭異常激烈，女兒以平常心應考，成績不錯。班級第三名，心中有了數，定了位。塌實多了。

時間飛快，轉眼第一次月考來臨，我們又緊張了起來，孩子複習，家長輔導，忙了個不亦樂乎。但成績還是退步了，因為臨考試，我的預防針打得及時，孩子情緒基本沒受影響，反而激發了他的競爭慾望。我的心放了下來。孩子的學習生活又按部就班的繼續進行，我不敢閒着，分析原因，查找對策。

當期中考試到來時，緊張的倒是我自己了，孩子按照自己的計劃，不禁不慢地迎接了這次考試，結果比預想的好許多一舉進入年級44名。看到孩子有了自己的學習方法，我也輕鬆了下來，不再弓弦在上了。

相信孩子，比教會孩子重要。教給孩子學習方法比教會他作題重要。考試鍛鍊了我們的心理承受能力，也教會了我們如何適應新的環境。