【精華】《考試》作文500字集合10篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的《考試》作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《考試》作文500字 篇1

夢想是什麼？對於海倫。凱勒來説，夢想是永不言敗，勇於拼搏的支柱。對於愛國的愛因斯坦來説，夢想是不斷的突破，不斷的探索，是豐富的想象力和大膽的創造。對於面對着挫折的人來説，夢想是在心中永不放棄的那份。夢想就在我們身邊，伴隨着我們每一個人。夢想是美麗的，它是每一個人內心最真實的；夢想是陽光的，它堅定了每個中的目標；夢想是有力量的，它是每一個人的動力之源。一個高遠的夢想可以激發出一個人生命中的潛能。

“我有一個夢想”，這是馬丁。德金的著名，描繪了它心目中的美國夢。沒有歧視和、追求公平和的夢想，正是有了這樣的追求、這樣的，才成就了今日美國的強盛。

沒有給我們翅膀，但給了我們一個會飛的心，一個會夢想的大腦。因此我們就有了一個“的翅膀”，這的翅膀會帶給我們去尋找夢的身影。少年智則國智，少年強則國強。從古至今，在中華民族的大地上有多少英雄兒女為了夢想而拼搏和奮鬥，他們把自己的夢想同中國的夢想結合在一起，創造一個又一個的奇蹟。

歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄的走過，地看着這些晶瑩寶貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，寄出一份夢想，蹲下投放。

潮起潮落，我坐在偌大的沙灘上，看着眼前正在富強的中國，陽光透過雲彩照射在我的身上。我站了起來，嘴角輕輕咧着一份堅強懷着一份榮耀，懷着一份銘記，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵自己。

《考試》作文500字 篇2

也許是沉浸在聯考前的惡魔般的訓練時的片片短篇之中，得不償失，回憶起從半年前開始的努力，揮灑的汗水只因為澆灌這一天的圓滿。

在剛開始上學五年級下冊時，雖已知縱使天蒼蒼野茫茫，期末終會來臨。且凡視其不然，故想遠在天邊，不適其可，也就一轉角，懵然一驚中的接受。回到現實，遇到了期末考試，心不驚，色不慌，我自己換度思考，都覺得自己有些過於失常了。但，也許就是對自己努力的一種認可吧。

試卷一下發，心在抖，説好的自信呢？一遇到期末考試就被嚇了嗎？我手雖發軟，仍拾起筆，擒略驚嚇緩緩而寫。這期末可不是能經常遇到哇，要嚇死人的，反則興奮死人的。光説語文也夠嚇人了，就談，死坑，總掉坑，失高分的陰影啊！遇到期末考試哪得愚人敢膽不寫，不努力，不自信，不上進，再作的人也還得一點一滴寫上去。手在抖，身在顫，頭腦在發昏。天啊，折磨呀！

寫時，我換角度一想，把語文給堅持下去，其餘科目，一個詞——輕鬆，考完後兩個字——放假，想起來還有點兒小興奮呢！我又熱血沸騰了呢，手緊握筆，身似杆；字如雨不停下：努力會有好結果，奮筆疾書搬妙文，橫來豎去，寫。

經過我視為戰鬥的堅持的努力之下，解決了，就一晃眼，咬咬牙過去，心中漫浮着興奮，我隱約看到了假期，嗯，再加油一把，和期末考試“拼了”。

第十次轉角遇到了它——“期末考試”，我在此與它告別，我去假期了，再見！

《考試》作文500字 篇3

今天，到了上作文課的時間了，王老師給我們講了一個笑話：有個歷史老師正在上課·····提問到圓明園是誰燒的時候，一個學生突然站起來説：“不是我”。這是因為他注意力不集中。所以我們今天要做注意力大考驗這個遊戲。

來講遊戲規則吧！先圍成一個圈再要把左手張開掌心朝下，右手則握成一個拳頭將食指伸出來，放在相鄰同學的旁邊。當故事中出現“竹子”這個詞時我們必須用左手抓住旁邊同學的食指，而自己右手的食指要趕緊躲，防止被同學抓住。

遊戲開始了，大家都屏住了呼吸，拉長了耳朵，瞪大了眼睛，聚精會神地看王老師講這個“恐怖”的故事。我的心像十五隻吊桶在打水七上八下，又像懷裏抱着只兔子一蹦一跳的，心裏掛着的大石頭還是放不下。“故事的題目是蘇東坡和竹子。”王老師剛開始説到了，我的注意力還是非常集中的，一下子就抓住了對方的手，並且自己的手指也收回來了。我就像兩把鑰匙掛在脖子上——開心又開心。老師接着講：“蘇東坡非常喜歡竹子。”話音剛落，就馬上抓住一別人的手，我像叫化子拾元寶——心裏樂滋滋了。這時候老師又發話了：蘇東坡在院子裏種了許多——花草樹木和竹子。在王老師拉長音時心急的我自作聰明以為王老師要説竹子便伸出手去抓別人，可惜王老師説的是花草樹木，又説了和竹子。我後悔莫及，可惜已經來不及了。有的同學卻鎮定自若抓住了對方的手。

哈哈，真有趣，這個遊戲不但考驗了我們的注意力，還給我們帶來了快樂，真是一舉二得！

《考試》作文500字 篇4

今日天冷，可心情明媚，如同冬的平和寧靜。中午跑跑步，為了下午期末體育考試，我打起精神，做足了打好第一仗的準備。

匆匆結束檢測，回到班裏，依舊看到謝老師坐在講台上，聽着我們播報着一個個喜訊，後來，謝老師從懷裏拿出她一本文件夾，做好了厚厚一本，靠前排坐的我一下子看到了上面的四個大字：青春三班。直到老師一頁頁翻開，每一面上都是一次次的成績單，“這是原來我帶的三班，每一次的成績單，已經有了這樣一本……‘’

首先驚歎於一個老師的細心，其次便一定好奇於上面的成績。老師遞給我一張紙，“來，笑語，看看有多少個體育滿分的？”突然一看：體育成績單上，一列下來都是六十幾分，七八個同學拿到滿分，這樣的漂亮成績讓大家讚歎聲一波一波，隨後，老師又遞給我一張語文成績單，幾乎上三位數字，排列至滿滿當當，一個個慢慢數下來，全班七十五人，五十三人均在100分以上，這樣輝煌的成績也是讓我們心中一驚。老師説：“三班同學時常説這麼一句話，‘我要為了三班而戰鬥。’‘’如此鏗鏘有力的一句誓言，如此充滿一腔熱血的話語，他們，將自己看為戰士，為了三班打好每一場仗。

這是三班。如此八班，我們也應該將自己的力量貢獻為打造品牌班級，想説話時，想想八班，不寫作業，想想八班，不認真聽課，想想八班。我們是將土，是奮鬥者，我們是少年，是挑戰者，我們給八班帶來的，是萬垂不朽的光茫，是榮獲嘉獎的綻放，做少年，便一定要將風華正茂的氣概展現出來，為了明天燦爛的八班做出戰鬥，你準備好了嗎？

《考試》作文500字 篇5

風和日麗的早上，我高高興興地坐上了校車，來到學校。來到學校之後，我就抓緊時間複習，準備進入英語學科考試。我把我的文件袋、橡皮、黑色圓珠筆、尺子和2B鉛筆都準備好了。接着，我就帶上文具一起去考試了。

進入監考試室，已經有很多很多同學坐到指定的座位上了，他們都帶上了要用的文具。英語考試開始了，全部人都開始聽聽力，聽力很慢，要5秒鐘以後才説一個單詞或字母出來，我仔仔細細地聽着每一個單詞，每一個句子，生怕錯過。聽力完成後，我接着做筆試部分的試題，有填寫字母、對話、抄寫單詞、問答題。這些內容對於我來説都不難，很快我就完成了。監考老師説：“完成答卷的同學可以做一下筆記、可以睡覺、可以檢查，還可以整理自己的文具。”一會兒，英語考試的鐘聲敲響了，全部的同學都各自回到自己的班級裏去，有的是一班、有的是二班、有的是三班、有的是四班、有的是五班……還有很多很多的班級呢，大家歡聲笑語，熱鬧非凡!

考完英語科目，我已經把語、數、英這三個科目都考完了!同學們有的在説那一道題怎麼做?有的在説有沒有把全部的題都寫完?有的在説考試中有沒有偷看?還有的在説考試中有沒有睡覺呢?教室裏的同學們七嘴八舌，你一言我一語地討論着，好興奮的樣子。

看着同學們的臉上洋溢着燦爛的笑容，我想大家都考得不錯。英語是我最喜歡的科目，我對它充滿信心，我相信，期末考試英語的成績一定是最理想的。

《考試》作文500字 篇6

考試三部曲考試前明天就要期中考試了，媽媽讓我早點睡覺，我早早地走進自己的房間。可是一想到明天的考試，我就在牀上“烙餅”，翻來覆去睡不着，拿起語文又看了起來……

考試時我拿到考卷開始答題，教室裏真安靜呀，只聽見“沙沙”的寫字聲，我都能聽見自己的呼吸聲了。糟糕，真糟糕，這次的語文試卷比我想象的要難得多，在做多音字組詞這一題時我被難住了。嗨，都怪自己平時預習時沒有認真地把讀音找全。

第三個讀音到底是什麼？我腦子一片空白，接下來的題目也答得不是很順利，看來這次的考試我是要考“糊”啦，嗨！考數學時，我的心繃得緊緊的，生怕一不留神又犯了粗心的毛病，認真地做完了計算題這一項，我開始做應用題。糟了，有一題我沒讀懂，急得我鼻題冒出了一層細密的汗珠。我抬頭看看別的同學，大家都在緊張地寫着，似乎沒有一題能難倒他們，看到這種情景，我更急了......

考試後下午，我一直不敢去老師那看我的考試卷。直到媽媽找到了我的試卷，我才敢看看自己的分數，一點也沒有出乎我的意料，有史以來最糟糕的一次，本以為會考得好的數學居然還沒有語文的分數高，而且全都是自己的粗心造成的。我的心裏想吃了一個酸杏，鼻子一酸，眼淚像斷了線的珠子掉了下來。媽媽安慰我説：“別哭了，傻孩子，下次考試認真點不就行了。”

也是，酸過之後，我還會吃飯倍兒香，讀書倍兒棒，學習倍兒努力。

《考試》作文500字 篇7

明天就考試了，其他同學都在複習，可小明認為自己一定能考好，就去玩了。

到了第二天，考試開始了。

在教室裏，小明的心情立刻變得心煩，因為他沒有複習，平時也沒有認真，所以許多道題都不會。他看着窗外，狂風大作，就像一些利爪在抓繞着小明的心。窗外的楓葉猶如一個個鈎子一般，朝小明射來。教室裏的電風扇發出“呼呼呼”的聲音，就如夜下狼的嚎叫。大風吹來，小明旁邊的窗户左右搖晃，發出“咚咚咚”的聲音，好像天上兇猛的雷聲。門發出“吱……”的聲音，就像建房子時發出的煩人的噪音。

小明只考了60分。放學回家時，他後悔得低下頭。這時，風吹的樹葉直響。樹葉發出“沙沙”的聲音，宛如樹葉們正在嘲笑小明考試只有60分。聽了這聲音，他更傷心了。

於是，小明不再貪玩，不再放學後先看電視再做作業了；不再一邊吃飯一邊看動畫片了；不再一邊做作業，一邊開着ipad了。他變得努力學習，變得專注學習，變得默默無聞了。

很快，第二次考試又開始了，小明看着這試卷，發現，這時的試卷好簡單！此時，窗外風景如畫，小花小草在微風中搖擺。楓樹的楓葉紅得猶如一團火焰，在熊熊燃燒。教室裏的電風扇發出“沙沙沙”的聲音，猶如一場剛下完的春雨，微風飄來，旁邊的窗户左右搖晃，發出“咚咚咚”的聲音，就像一曲優美的樂曲。門也扭動身體，發出“吱……”的`聲音，如同一首動聽的歌謠。

這次，小明考了100分。放學回家時，他情不自禁地哼起了歌。這時，一陣風又吹得樹葉直響，發出“沙沙沙”的聲音，像是樹葉們向小明鼓掌，誇他考試考得好。他笑得更開心了。

心情因一個人的努力而晴朗，因取得的成績而美麗。

《考試》作文500字 篇8

有人説：人生就像一張答卷，生活中無處不存在考驗----題記

在還沒老去之前，我們總與成績密不可分。雖然這次的期中考試，不能決定命運，但是年級排名，班級排名，各科老師講評，家長“狂轟濫炸”……就夠我們受得了。我們或是心悦誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什麼感覺都沒有。但無論怎麼樣，我們都還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！

第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監考老師的到來。

當髮捲的哨聲吹響時，我的大腦裏突然一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。於是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑着做了幾道小題。這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。同時調動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，儘量地多寫。然後再仔細“相面”難題，尋找突破口，力爭解決它。這時需有耐心，而恰恰這時心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施。而我又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。

120分鐘的時間飛逝而過。我的心中也放鬆了許多。

走出考場，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公佈了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。

考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！

《考試》作文500字 篇9

第一場考的是語文，這可是最令我緊張的一門課，我的語文成績總是時好時壞。考前，我死記硬背，將課文一篇一篇地讀了個滾瓜爛熟，弄得頭暈眼花。沒辦法，沒有比考試更重要的了！

考卷發下來了，我迫不及待地瀏覽了一遍。嗯，不錯，簡單！我拿起筆，“刷刷刷”，不一會兒，前三道題都輕而易舉完成。照這樣下去，這次肯定能考好，我心中暗喜。

可是，我高興得太早了，攔路虎出現了——第5題“把成語補充完整”，其中有一題“兵貴神（ ）”，明知填的就是“sù”，可這個字的寫法卻怎麼也想不起來。我靜下心，閉上眼，拼命地在腦子裏“搜刮”，腦中似乎有靈光閃現，可是就那麼一瞬間，靈光又滅了。

唉，算了，等會兒寫完作文再想吧。寫完作文，回到剛才的那道成語補充題，我左思右想，就是想不出來。怎麼連這麼簡單的字也不會寫啊！我怨自己複習時怎麼沒特別留意。可惜世上沒有後悔藥啊！我試着憑記憶在手上左拼右拼，上拼下拼……就在我一籌莫展的時候，腦子裏的靈光又閃現了。哈哈，怎麼這麼像“速”這個字呀？應該是這個字吧！我精神大振，自信地寫下了“速”字。

晚上，老師宣佈考試成績了。“王濱鷺，96分……王心心，91分……”耶，還好上了90分，總算鬆了口氣！

《考試》作文500字 篇10

很快就要期末成績考試了，期末成績想必是同學們最關心的事情吧!子日;"學面識習之，不亦樂乎。温故而知新。"現在我們正處在緊張的複習階段。怎樣才能做好複習呢?除了跟着老師有計劃地複習，我們自己還需要一套好的複習方法。

一:翻閲課堂筆記十分重要，它記錄了書中的重點，難點和疑點。複習語言，首先將課文默讀一遍，然後對重點詞句還不太明白的地方翻開課堂筆記，進行温習，鞏固;課後題要完全理解，如果有不懂可以請教老師。課後中的好詞佳句的積累要背誦，甚至會默寫。只有這樣才能把所有語言知識完全變成自己的語言智慧。複習數學的時候，可以一個單元一個單元的複習，讀完一個單元的例題，在本子上有條理地寫出這個單元的幾大內容，然後在本子上做一做迷個單元的習題，要學會舉一反三，學會數學思考的方法。

二;課外時間，加強語言閲讀練習的鞏固，閲讀短文是我們最害怕的，越是困難，我們越要迎難而上。讀完一篇文章，然後帶着問題再一次讀文章，找出相應段落或詞句劃上，然後深思熟慮，用自己的話或組織文中的語句寫上答案。數學還可以有針對性地進行計算能力和解決應用能力的訓練。

三:要認真完成老師的作業，不懂或有疑問的題目可以和家長，老師進行討論，一定不要保留疑問。有時間應該多多閲讀課外書，積累優美句段，課文中要求背誦的語段要自覺背誦。

最後，我想説:"勤能補拙，”"亡羊補牢，為時不晚。”只要像我這樣認真地複習，期末定會考出滿意的成績!