關於讀書的作文彙編8篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀書的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

讀書的作文 篇1

小時候，媽媽總喜歡帶着我逛書店。每次去書店，媽媽總喜歡給我買一些故事書。那時候，我覺得能買新書就是一種幸福。

長大後，媽媽帶我去圖書館借書。我開始看圖識字、讀成語故事，讀童話故事，我覺得能借自己喜歡的書是一種幸福。

現在，最幸福的莫過於在陽光明媚的午後，坐在沙發上，懶洋洋地讀着各類我喜歡的書。家裏書房裏有一排大書櫃。大書櫃裏有各種各樣的書。隨着年齡的增長，大書櫃裏也有了更多適合我看的書。這些書大多是媽媽和我一起買來的。慢慢地，我認識的字越來越多，讀的書也多了起來，《伊索寓言》《青草國的鵝》《格林童話》《安徒生童話》《中國經典古詩詞》《西遊記》……越來越多的書，來到我的書櫃上。

我和媽媽在一起看書，常常是媽媽倒一杯茶，我倒一杯牛奶，就這樣，不説話，慢慢讀就好，偶爾抬頭，便能看見陽光温暖地灑在媽媽的臉上。我覺得這個畫面好美。此時，我的心也暖暖的。媽媽告訴我：“這種感覺就叫幸福。”

讀書的作文 篇2

今天晚上我們第三大組的同學一起在圖書館讀會飛的教室這本書，我和媽媽到圖書館時，只有我的好朋友鄭涵兮和媽媽來了，我倆見面好高興，不一會兒，劉語上和他爸爸來了，後面景佳藝，劉怡杉，周俊涵和爸爸媽媽們都來了。

我們找了個安靜的地方開始讀書了，我們從第六章讀到第十章，媽媽爸爸們坐在旁邊很認真的聽着，我很喜這樣的活動，我要感謝景媽媽，是她組織了這次活動。我們不但書讀得快，同學們也更親近了。

讀書的作文 篇3

高爾基曾經説過：書是人類進步的階梯。

每當我走進書店時，一種興奮的心情總是在我心中流動。我大步流星，找到我夢寐以求的那本書，翻開來津津有味地讀着，我不顧外面一切的喧鬧聲。我只知道，來書店是要索取知識的。我靜靜地坐着，一個小時，兩個小時，我坐得腰痠背痛。但我明白，這是讀書應付的代價，可我只是囫圇吞棗，不求精讀。

從那天我跨進書店的.大門時，我就等於跨進了知識的大門，走進了知識的海洋。我讀完一本書，就等於跨了第一步；我瞭解了其中的含義，就等於跨了第二步。我知道，書是要求精讀，而不是略讀。我們很多人看完了就換一本。那這些人只讀了什麼呢？他們看的只是些精彩的故事情節。我們應該瞭解作家寫這本書的真正用意，是要了解這本書精彩的文筆。

所以，我願讀書，吸取它帶給我的營養，讓它在我的腦子裏產生影響，帶來無窮的力量！

讀書的作文 篇4

今天，我們迎來了激動人心的讀書知識競賽，這次的知識競賽是專屬我們四年級的。在熱烈的掌聲中，激動人心的知識競賽終於拉開了序幕。

前來主持的是四（3）班的班主任張老師，張老師一系列的語氣、動作還有表情都非常的有趣。每個班的五位大將都已經入座啦！並進行了簡單的自我介紹，知識競賽終於正式開始啦！

第一輪是"筆答題"，就是用筆來在卷子上寫答案，每個班的五位大將都在專心致志的寫着，沒有一位開小差或做弊的，生怕自己為班級扣分了，第一輪，我們班大將的總成績是四個班中的第二名，這個成績還不錯。

第二輪是＂必答題＂，就是每位大將都要回答一道題，只能自己回答，不可以和其他的大將討論。我們班的五位大將個個都聰明絕頂，都回答出來了，加了五十分，我們班的成績暫時還是名列前茅。

第三輪是＂合作題＂，就是每個班都抽一個小紙條出來，五位大將合作完成紙條上面的題，我們班的五名大將回答出來了，只是中間有一點小小的錯誤，得了十八分（滿分二十分），還可以哦！

第四輪是＂表演題＂，就是五位大將中的其中四位大將來表演老師給的成語，讓其中一位大將來猜，我們班的大將們果然是聰明機靈，輕而易舉地兩個成語都答出來了。

最後一輪是＂危險題＂，就是搶答的，但答錯了要倒扣十分，所以是很存在風險的。我們班的五位大將都眼疾手快，搶到了兩三題，可老師偏偏説是其他班的，無奈，只能聽天由命了。

總分加起來我們是第二名，雖然是第二名，但我們也是一等獎，在大家的歡呼聲中，知識競賽圓滿地結束了。

讀書的作文 篇5

書是沙漠中的指南針，也是黑夜裏的北斗星，它能時時刻刻地為我們導航，引領我們駛向知識的彼岸。所以從很小的時候我就非常愛讀書。只要一碰到新書，就會津津有味地讀起來。

講到讀書，我真想把心裏想的一字不漏地説出來。一二年級的時候，我經常纏着媽媽陪我到附近的圖書館借書或者看書。現在我可以一個人去了，所以我只要週末一有空就會去圖書館，在圖書的海洋裏盡情地徜徉。

記得那天傍晚，吃過晚飯後，我決定去圖書館看書。我一到門口，望着上面圖書館三個大字，心想：啊！親愛的書朋友，我來了！我迫不及待地跑了進去找到上一次沒有看完的那一套書《兒童文學》仔仔細細地看了起來。我隨着故事中的主人公的喜怒哀樂，而發生各種各樣的情緒變化：我為主人公的相聚而高興，為主人公的分別而哭泣，嚮往着書本里如夢如幻的江南美景，憧憬着書本里如痴如醉的草原風光，有時候彷彿置身其中，和書本里的主人公一起嬉戲玩耍，一起翩翩起舞……

忽然，我聽到有人在叫我，我這才從書中醒悟過來原來是媽媽在叫我回家呢！我只好依依不捨地把書放回書架，戀戀不捨地離開書店，乖乖跟着媽媽回家了。

現在我越來越發現，我已經離不開書了，因為讀書已經成為我生活中的一部分，而且書是我永永遠遠的好朋友。

讀書的作文 篇6

在一個春光明媚的早晨，我來到霞光教育，樑老師給我們從電腦上放了?父與子?，我喜歡的一集是一家三人被一本書引人入勝的書吸引了的故事。

小安的媽媽從國外回來，回家後，她心想卜勞思和小安應該還沒吃飯，今天讓我露一手，做一頓團聚飯。

她來到廚房彎下腰拿起菜細心地洗起來了。她邊洗邊想：要不做一盤紅燒肉，菜花炒肉，青椒和米飯，洗完了菜，她開始切菜切肉不一會兒香噴噴的紅燒肉，菜花炒肉，青椒和米飯盛上了飯桌，卜勞思來到飯桌前拿起筷子想一口把肉吃，小安的媽媽説：“兒子還沒來呢你着什麼急呢，去叫兒子出來。”爸爸走到小安房間門口拉開門説：“兒子出來吃飯。”因為兒子用手捂住了耳朵，腳還一上一下，結果沒聽見，爸爸生氣了便大吼了一聲：“小安，快出去吃飯。”這下把兒子嚇得連忙起身灰心喪氣地走出。

爸爸心想：兒子看什麼書呢，這麼津津有味，結果爸爸一看被吸引上了，卻忘記了吃飯。媽媽見爸爸沒有出來就説：“小安去把你爸爸叫出來。”小安來到房間卻一句話也沒説，而是和爸爸一起看這本引人入勝的書，媽媽等了好久也不見父子倆個出來，就自己進去看，媽媽也看了一眼書也被吸引了，這下一家三口杜忘了吃飯。

可真是愛看書的一家人。

讀書的作文 篇7

高爾基曾説：“書籍是人類進步的階梯。”的確，不少作家的寫作之路都是從讀書開始的。和許多愛讀書的人一樣，我也是一個小書迷。

小時候，媽媽給我買了幾套兒童書，並常常念給我聽。這樣一來，我對書也產生了濃厚的興趣。漸漸地，我就和書結下了了不解之緣。上學後，識字也多了。我便開始獨立看書，我看的書可多了，有《愛的教育》、《湯姆叔叔的小屋》、《三國演義》……成了一個地地道道的小書迷。

記得有一次，我正在看鬱雨君寫的《我不想不想長大》。這時，媽媽過來對我説：“希，該去睡午覺了。”“哦，再看一會兒書就睡。”我漫不經心地回答。然後又繼續看，看着，看着，我彷彿進入了這本書的主人公扇貝的世界中，跟扇貝一起經歷了他的悲歡離合。讀完這本書時，我已經熱淚盈眶了。這時，媽媽又來了，“希，你看看現在幾點了？”媽媽笑着。我看了看，啊！原來不知不覺中已經過了一個多鐘頭了。於是，我用毛巾抹了抹眼睛，去睡覺了。

書就是一把金鑰匙，幫我們打開文學和智慧之門；書就是一片大海，讓我們這些“小魚”在知識的海洋裏遨遊；書就是我的良師益友，告訴我一個個人生的道理。於是，我下決心，一定要讀更多的書，讓書成為我永遠的朋友。

讀書的作文 篇8

從小到大，我最愛讀書。讀書可以讓我們獲得知識，變得更加智慧。每當我讀書的時候，都沉浸其中，甚至可以忘掉身邊的一切。因為我的五官全部都融到文章裏去了，因為這，大家都叫我“小書蟲”。

比方説，吃晚飯前，我拿了本書，正在看。晚飯做好後，媽媽叫我：“丫頭，過來吃飯了！”可是，迴應她的是一片無盡的沉默。我的耳朵早已融到文章裏去了，媽媽的話，我根本聽不見。最後，媽媽束手無策，只得一把把書奪走，讓我回歸現實。結果，我開始吃飯時，爸爸都吃完了。

再比方説，課間，我和好友約好一起去上廁所。可是，等她來找我時，我卻拿着本書正在看。好友叫了我幾遍，甚至把手在我眼前晃，我也不應。最後，好友快放棄了，她狠狠地拍了下我的肩。我這才反應過來，可嘴裏還嘟嘟囔囔：“我剛才正看書呢，幹嗎打擾我？”把好友弄得哭笑不得。

我愛讀書，因為它讓我受益匪淺。雖然可能會因為這而鬧些小矛盾，可我對書的熱愛永遠不會變！