讀書作文彙總五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的讀書作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀書作文 篇1

在古代，那些為了實現夢想的人，不得不遠離家鄉。“少小離家老大回”的人們屢見不鮮。鄉思自然就在那些遊子們的心中升起。正是這些鄉思，才藴育出這麼多的千古絕句，為後人所傳誦。

“復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封”

秋風飄渺，讓人思緒萬千，更激發起了張籍那濃濃的思鄉情，寫下一封家書交給捎信人，捎信人臨行之時，你又再次開封，無限思緒無法和家人當面訴説，而這寥寥添加幾筆，何能表達出你內心的情感。可又別無他法，只能是又開封添寫那永遠也寫不完的鄉思。

“春風又綠江南岸，明月何時照我還”

又是一年春好色，代表活力的綠色又一次籠罩大地。王安石又是一年未歸。望着奔流不息的江水，一去不復返，難道你也像江水一樣，一去再無歸日。你又是多麼期望與家人團聚，與他們一起過着平靜幸福的生活。而你卻連歸期也難以知曉，只能是寄情於明月，默默的盼望吧。

“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”

在一個寧靜的夜晚，李白一個人靜靜的躺着，輾轉反側，難以入眠，正當這時，不知從何處傳來了幾聲笛聲，曲聲婉轉悠揚，卻又略帶悲傷。而你又身在他鄉，這笛聲正吹到了你心中最柔弱的地方。敲開了你在故鄉美好回憶的大門。心中的鄉思無法控制，而你卻只能默默的承受這一切，用一首詩來表達吧。

鄉思已融入我心，從你們的行動中，我默默地注視。從你們的話語中，我細細地品味。從你們的詩句中，我認真地體會。遊子們的鄉思就這樣感染着我，讓我不能自已，無法自拔。

讀書作文 篇2

記得那是我七歲的時候，我正在看書。吃飯了，媽媽喊我吃飯，我卻愛理不理的。媽媽説：“你要是再不吃飯我就永遠不給你吃飯。”我説：“不吃就不吃。”媽媽説：“嘿！你這小子，長大了，竟敢不吃飯，老孃非打死你不可。”説着，拿起掃晝就打，媽媽邊追邊打，我邊跑邊看，跑着跑着，我一下摔倒了，我爬起來，又開始跑，跑啊，跑啊，我們圍着大廳跑了一個小時，忽然，我想到了一個辦法：媽媽不是老圍這大廳跑嗎？我給她來一個調虎離山計。我跑着跑着，一下子竄到卧室，津津有味的看着，媽媽不知道我早以到了卧室，還在跑。最後，媽媽把我的飯倒掉了，還説：“唉！這孩子，怎麼這麼愛看書呢？”第二天，上學了，老師讓我們考試。我前面的都做完了。可是，有一題我不會，急得我像熱鍋上螞蟻，這時，我想到了我昨天看的那本書，所以我用了昨天看的書上的內容。第三天，成績公佈了，我考了一百分，我想起了在關鍵時刻幫住了我，我拿着那本書心裏真開心！

讀書使生活有滋味

一天下午，我正像往常一樣乏味地寫着作業，突然，媽媽不知從哪裏冒出來對我説：“依正，我要出去一下，你一定要趕緊把作業寫完哦﹗”我立刻對媽媽説：“我知道了媽媽，我一定會趕緊做完作業的，您放心吧﹗再見﹗”媽媽風一般地走了，我心想：太好了﹗媽媽終於出去了，我終於可以毫無拘束地看看課外書了﹗我趕緊飛速地尋找着以前買來的中國四大名著之一的《三國演義》，看見這本書在書架的頂端，馬上把書抽了出來。拿着這本書，清理了一下上面的灰塵，感覺這書又熟悉又陌生，心想：老朋友啊，幾年不見，你還是老樣子，嘿嘿，這次我一定要把你看個徹徹底底﹗

我急忙打開書，津津有味地看起了《三國演義》，感受着書給我帶來的樂趣與滋味。一拿起這本書，它就令我愛不釋手，好像我已經身臨其境，整個人被陷入了書的海洋完全無法自拔一般。

一直看書看了幾個小時，忽然，我聽到樓梯上有腳步聲往這個方向傳來。我心想：會不會是媽媽來？我頓時像熱鍋上的螞蟻一般急得團團轉。趕忙飛快地把書藏起來，連忙寫起作業來。可是已經晚了，媽媽早已站在了我的身旁......

讀書作文 篇3

如果雲天化地震了，教室開始搖晃，學生亂成一團，老師聲嘶力竭地喊着：“都給我坐好，不要亂！廣播室通知……”

地震過後，很多老師和學生被壓在廢墟下。這時黃校長匆匆趕到救災現場，拿起大喇叭向廢墟下的師生喊話：“同學們你們要堅持住，我們很快就會把你們救出來的。我們要用知識驅逐恐懼！廢墟下的老師，請組織好各班同學上自習。”

營救工作緊張的進行着。校長帶領外面的老師在拼命的挖着，雙手鮮血淋漓，嘴裏喃喃自語：“能多救出一個重點班學生，就多救出一個重點班學生，多就出一個重點班學生，就多一個考上大學的……”

這時餘震發生，文補班。理補班。教室再次有倒塌的危險。一名教師還要衝進廢墟，被其他老師死死抱住，“裏面還有很多重點學生，裏面還有很多重點學生，讓我再救一個，讓我再救一個。”

在救災過程中，有很多畫面，讓人淚流滿面。有一個同學身體被厚厚的水泥壓住，當救援人員移開她的身體時，竟發現她用身體緊緊護住了一摞試卷；一名被壓在廢墟下的同學，在臨死前，用手機短信留下了這樣的`話：“老師，對不起，我把手機帶到教學區來了，您能原諒我嗎？”

有很多同學從地震中跑出來後，發現書包還在教室和寢室中，又紛紛衝進餘震不斷的廢墟中……這些畫面和事蹟被各大媒體紛紛。

有的網友在網上深情的寫下了這樣的話：從他們的身上，我們看到了中國的希望。誰説我們的應試教育教育出的不是高分低能的一代！

地震已經過了72個小時，營救的黃金時間已經過去了。但救援部隊仍然沒有放棄，當救援部隊挖開一處廢墟後，被裏面的場景驚呆了，驚呼“奇蹟”“奇蹟”！

廢墟中的倖存者不僅戰勝了死神，而且還一個一個都精神飽滿。

當問道，他們是怎麼在沒水，沒食物的情況下度過72個小時的？

他們大聲的告訴：“我們一遍一遍的默唸校長在開學典禮上的講話，背誦老師教的公式，温習新概念英語的課文，有手機的同學打開手機照亮《優化設計》，翻開《世紀金榜》，拿出《教材解析》，從廢墟下抽出《同步導學》，一遍一遍地不顧生命危險做着題目，頓時熱血沸騰，無所畏懼！”第五天後，救援工作結束。

在這天晚上，學校老師都收到了這樣一條短信：明天照常上課，請各班科任老師及班主任做好備課工作，請各班主任迅速通知全體學生——總務處。

接着各班班主任迅速行動起來。第二天全校同學均提前10分鐘到校，並及時交上5天前的家庭作業。德育處的人仍守時的出現在大門口檢查髮型及儀表問題。

來校的家長都被眼前的景象感動的哽咽了。

只見校長，副校長等學校領導，都站在廢墟上，他們身後是一排排整齊的桌椅，和一本本在廢墟中挖出的殘破不全的教科書。-

救災過後，國家要評選抗震救災的少年英雄，入選者高考降三百分錄取。

消息剛一公佈，學校的中層領導幹部及班主任大會迅速召開，校長講話的要點各班主任要及時收集整理本班的英雄事蹟，以班級為單位，加以潤色後上報；名額分配向重點的同學傾斜；教師子女適當照顧；領導子女必須照顧……

之後雲天化中學直接升到一級一等學生們在廢墟上聽到廣播裏何光華那熟悉的聲音“通知通知喜訊的通知……”

讀書作文 篇4

書被人們稱為人類文明的“好夥伴”,這個比喻，我覺得非常親切。

回憶少年時代的我，就禁不住湧起愉悦之情。在記憶中，少年時代讀書生活恰似一幅美麗的畫頁，也是一串歡快的音符，還像一個個小雨點在玩耍。

我最早的讀物是生字卡片。小時候，我躺在搖籃裏聽着媽媽的講生字，在大一點的時候，媽媽叫我看書識字。剛開始，我覺得好玩，慢慢地就越來越愛看書了。這時，我覺得看卡片就滿足不了我了，要求媽媽給我看書了，漸漸地，我迷上了《中國未解之謎》一書。只要一拿起書，我就常常忘了時間，直等到媽媽叫我，我才發覺又到了吃飯的時間了。天長日久，這些書已經不能使我滿足了，我在家裏尋找我渴望的“綠洲”。突然，有一天，我在書櫥裏找到了一本名叫《上下五千年》的書，翻閲一下，裏面的內容都是我感興趣的，我像一匹餓狼一樣，貪婪地讀着這本書。越讀，我對這本書越感興趣，它好像是一座知識的寶庫，越挖越帶勁。

讀書讓我增長知識，讀書讓我解除疲勞，讀書讓我見識廣泛，還讓我更聰明。我喜歡讀書。

讀書作文 篇5

昨晚我剛看完一部經典著作——《活着》。這本書的文筆十分自然樸素，幾乎沒有用什麼華麗辭藻，特別真，每一行每一句，都像是大人們聊的家常故事。但是它卻帶給我深深的觸動：它讓我懂得了生命的真諦——活着就是幸福；它讓我學會了人如何在逆境中逆流而上。

正巧今兒下午的“讀書分享會”上，每人都會推薦一本書，我腦海中便自然而然地想到與大家分享《活着》。徐老師宣佈：大家分享的順序由抽籤決定。知道規則後，我不禁有些失落：誰不想第一時間把好書推薦給大家呢？

同桌安慰我：“別泄氣，等抽到你就可以上去了。”我回她一個微笑。

於是，我懷着期盼的心情等啊等，盼啊盼，在每次的抽籤活動中豪情萬丈、翹首以待，但又在主持人響亮地念出別人的名字時垂頭喪氣，活像棵被泡焉的白菜。

同學們都陸陸續續上台分享，可還是沒抽中我。當我幾乎要默認放棄時，卻聽到主持人的聲音：“高語彤！”

啥？我猛然抬頭。輪到我了？等我回過神來，才意識到真的輪到我了！那個高興勁兒啊，比買了一本自己喜歡的書還欣喜若狂。

我邁着輕快的步伐走上講台。雖説我剛才一直都在渴望與大家分享，但一上講台還是有點緊張，心裏像揣了幾隻兔子似的“咚咚”直跳。

冷靜。我清了清嗓子，努力讓自己平靜下來。接着，開始和大家侃侃而談。

故事的主人公福貴生活在紛亂特殊的年代，他家世顯赫，卻嗜賭成性，最終因賭博輸光了全部家產，變成了一貧如洗的人。

同學們不約而同地歎氣。我繼續道：他父親一氣之下去世了，母親後來也因病去世。為了生活，福貴開始了艱難的起步，為生活而努力。

我思索着下一段該怎麼描述時，甚至看見有感性的同學紅了眼眶。我大受鼓舞，繼續講道：

然而這些災難還只是開頭。福貴和兒女們艱苦地生活，每天努力地種田種地，漸漸地，他們家收入的糧食足夠一家人生活了。但這時福貴的兒子有慶為縣長夫人獻血，被抽多了血而死。沒過幾個月，福貴的妻子因疾病去世。他的女兒和女婿也不幸先後遇難。最後，包括他唯一的孫子——苦根，也不幸去世。可福貴卻承受住了巨大的苦難，他還是友好地面對世界。一日，他在集市上看見一頭幹了一輩子重活、瘦骨嶙峋的老牛，因不再中用而快被斬死。他從老牛身上看見了自己的影子，不惜用原本準備買一頭健壯的牛的錢，買下了這頭老牛與他為伴。福貴一生失去了很多東西，失去財富，失去親人，但他一直都沒有放棄，勇敢頑強地活着，認認真真演繹着生命的精彩。

我把故事講得娓娓動聽，講完後，同學們的掌聲經久不息。

我樂壞了，因為自己的分享而感到無比的快樂。