【精品】讀書作文彙編8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的讀書作文8篇，希望能夠幫助到大家。

讀書作文 篇1

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”自從上幼兒園接觸第一本連環畫後，我就迷上了書本，從此書就成了我精神上的食糧和身邊的朋友。

有一天，我在圖書室裏讀書，隨手拿來一本《唐詩三百首》就讀，即刻被“海上生明月，天涯共此時”“明月幾時有，把酒問青天”等美妙的詩句所吸引，不覺沉醉其中，忽然一位身穿長袖青衣手持酒樽的老人向我走來，他笑着對我説：“小姑娘，歡迎你來到仙境做客，我們一起喝酒談詩賞月，好嗎？”我們正在談興時，同學在叫我走了，我從想象中醒來，但其中的樂趣回味無窮。

課堂是我的快樂的學習天地，語文課上，老師風趣而細心地講解着基礎知識、語文與生活的關係；數學課上，老師啟發我們從多種角度運用多種方法解答問題，讓我們懂得了運用數字詮釋世界；漂亮的英語老師教我們怎樣學、記、讀“最流行”的語言，使我們明白了拼音文字也能認識世界；思品課上，老師調用各種教學手段，教會我們怎樣交往，怎樣做人；生物課上，老師一本正經地向我們解讀了一些大自然生物和人體的奧祕；地理課上，老師給我們講解了地球的結構、世界各國的地形及經濟狀況；歷史老師則帶領我們沿着時光隧道遊覽了悠遠的古代歷史文化；體育課上，操場上活躍着我們矯健的身姿，閃現着青春活力；音樂課上，美妙動聽的歌曲常常使我們漫步於美的世界和藝術的殿堂——

課餘，我和同學們一起遊玩，一起談笑，一起交流，有時，還為了一些問題爭論的面紅耳赤，但絲毫不影響我們之間的友情。

因為讀書，我快樂而健康地成長；因為讀書，我提升了自我；因為讀書，我感覺很幸福。我懂得，是書把我帶到了這種令人神往、美麗而迷人的境界！

讀書作文 篇2

你有沒有見過雖然淘氣，但是很誠實的這種同學呢？我從一本書中知道馬小跳就是這種人哦！馬小跳每天都很調皮：有一次，他帶了口香糖到學校裏來，帶口香糖本來就不對，但他還火上加油，把口香糖粘在了同桌路曼曼的新裙子上，我非常討厭他這種調皮；但我又發現了他的優點，就是做錯事，敢於承認。

我一直非常討厭馬小跳的調皮，他好象一天不幹點壞事 ，就會很不耐煩。但是我有從書上找到了馬小跳的一個優點，做錯事敢於承認。他有一個缺點和一個優點，讓人覺得比較可信，我還是很喜歡馬小跳的。

我覺得我的同桌小唐很像馬小跳的。她也是一個雖然淘氣，但是敢於承認錯誤的同學。平時上課的時候，她一直要撓我癢癢，有一次差點被老師發現，我恨死她了！但有一次，她誠實的表現也讓我刮目相看：那天早晨，老師到教室裏來收作業，我問小唐有沒有交，她一下子臉色煞白，目瞪口呆地看着我。我一下子猜到了，她忘做了！我也暗暗為她着急，只見她迅速的跑到老師面前，跟老師説明了情況。她跑回座位，埋頭補做起來。看着她這麼專心致志的樣子，讓我不由自主地佩服起來。

我有時看看書，想到了小唐；我看到了小唐，就想起了馬小跳。嘿！他們倆可真像。

讀書作文 篇3

嚴瑞晨是一個小小讀書迷。

有一次我和她去圖書館看書，她拿了一本書看來看去，我叫她回家她都沒有聽見。

還有一次我和他去趙祥楨家看書，她看得入了迷，我給她拿了一杯水，她都沒喝繼續看書。我叫她吃東西，她都不理我，還説：“不要打擾我看書。”我看她入了迷就沒叫她了，讓她繼續看書。

嚴瑞晨真是一個很愛看書的女孩子，我要好好學習學習呀。

讀書作文 篇4

抬起頭，前方是往復不斷的車流，遠遠的傳來一絲迤邐的鳥鳴，卻又急速的湮滅於汽車雜亂的歌聲中，在顛簸中成了忽遠忽近的歡歌。回過神來，我已呆坐了許久。

每一日，我看着來去車流回家竟是在不知不覺間習慣了消磨。我茫然地看着人們伸出摸兜的手，手中握着大大的熒光屏。在申城冬日，我負手，卻無法在那塊狀物上找到一絲暖意。

直到我知道了口袋書。只有平常書冊一半大的書在手上輕飄飄的，像是我在茫茫汪洋中依附的浮木。第一本口袋書是北宋文集，內封上寫了一句話：“餘平生所作文章，多在三，乃馬上，枕上，廁上也。”

於是我啟了書。很難描述那一瞬的感受，像是武陵人誤入桃花源，世界一霎那靜了下來，那是一種一塵不染的美好，洗去鉛華，只留下樹影婆娑。那是絕對而純粹的平靜，是世間所有靜謐的光。我不再百無寂寥地看着零亂房樓，而是一次又一次輕啟書本，細細品讀。再後來，我遇見了一個人，她説自己口袋裏有一本小的蘇軾詞集。我便買了此書，開始讀，我開始沉迷，開始欣賞，開始狂熱，我體會了“江南無所有，聊贈一枝春”的美麗，我看過了“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼”，我瞧見“古屋寒窗底，聽幾片，井桐飛墜”，我望遍了“芍藥櫻桃俱掃地，鬢絲禪榻兩忘機”，我發現我有些變了，變得快樂，簡單，在短短時光中讀一首小詩，自是綽有餘，那一首短短小詩“本是無意穿堂風，偏偏孤倨陰山洪”，悄悄地給那片空白的天地一步步地安上青磚黛瓦，曲水亭街，悄悄地造出了一片文學的天地，如那時間的碎片，偏居一隅卻在轉眼前將我帶入美好。

現在，我常讀的`是當代或近代大家的散文集子，理所當然地有時一種感覺。那是平靜而温暖的—未必美得懾人心魄，卻像是固體的陽光那樣凝實。從口袋中取出，我便隨意轉身，跳入燦爛世界。

總有人在碎片化的時間拼命學習，但依我看，那碎片化的時間中，大多是靜不下心思來的。我想也唯有讀書，在那細雨濛濛之際啟窗，孤身前望那窗外若雲若霧，便是萬籟俱寂，再無它想了。

“閉門既是深山，讀書隨處淨土。”若是大膽一點，對梁實秋先生的話稍加改動，就能輕易表達出我的心境來：我有一人一心一書，思夢閲讀，均已有着。我亦不復他求。

讀書作文 篇5

讀書，是一個很有意思的詞語，到此刻為止，讀書已經給我帶來了上百次的快樂。記得那一次，我才四歲。有一次，媽媽在家裏陪我，我本想看電視或玩玩具的，但是，電視突然沒有好看的了，玩具我也覺得膩了，就跑進小房間“看書”。我拿了一本故事書，一邊看一邊口中唸唸有詞，讀到之後，我發覺自我不會讀的字實在是太多了，就自言自語，一本正經地説：“這都是什麼亂七八糟的話啊，編這本書的人肯定是用時空來轉換的，把一些‘骨骨文’（甲骨文）寫到那裏邊，讓人怎樣看？每次提到這句話，我就記憶猶新，忍不住笑起來。還有一次，我在房間裏隨便拿了一本書，那是一本猜謎語的書。我先翻了一頁，把答案蓋住，自我猜。第一個謎語是：水在什麼時候能被網提住？我説，這還不簡單嗎，不就是在變成冰的時候嗎。我打開答案一看，果然，答案跟我這個小機靈想的一模一樣，也是説在水變成冰的時候能夠被網提住。答對了一題後，我倍感興奮，覺得自我很了不起，是個天才兒童。於是，打第二題的時候，我就有點得意忘形，竟然連“小狗怎樣吃骨頭最方便”這個簡單的問題我都答不出來，因為答不出來，我就只能看答案了，結果我一看答案，差點休克``````這次我懂得：驕傲使人落後。讀書帶給我的啟示真多！

讀書作文 篇6

一本好書就如一個知心朋友，伴我成長；一本好書又像一位和藹的老師，教導我們做人處事；一本好書又如一盞明燈，照亮了心靈。讀書使人優美，令人賞心悦目。

在假期裏，我在書店買來一本《列那狐的故事》，剛回家，我就迫不及待地開始閲讀了。這本書以列那狐與公狼葉森格侖的鬥爭為主線，用動物世界中的故事反映了人類的封建社會，暗喻了那個時代裏形形色色的人。作者用嘲諷的筆法，諷刺了社會現實，描寫了封建制度的腐朽，揭露了宗教人土的虛偽，也對平民中存在的缺點作了批評，是一本不可多得的好書。

讀書是一種享受，一種美妙的享受。書中藴含着知識，書中滿載着文化。日復一日地讀書，讀書就會成為我們生活中的一部分，翻開一本書，一個新的世界將會為我們洞開，使人的心得到昇華。

然而，你會真正地讀書嗎?僅僅只是盲目地掃幾眼，還是讀書時不認真欣賞呢?剛開始讀一本書時，是一種全新的感受，而一下一次的閲讀，便又會出現另一種別樣的滋味。讀一本書，反覆推敲是關鍵，體會內涵是要素。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。學習不可不持之以恆，讀書亦是如此。讀一本好書，切不可半途而廢，整天一直在思考，倒還不如片刻去讀一本好書。

奇文共欣賞，疑義相與析。見到好文章大家一同來欣賞，遇到難處大家一同鑽研。我們需不斷學習，才能進步，才能提高。

感謝書籍，它使人優美，使人快樂，使人淵博，更使人豐富。享受閲讀，享受這心靈的洗滌，一起閲讀吧，讓自己的心中更加快樂，使自己優美起來！

讀書作文 篇7

重要呀!書,這個字我們並不陌生,生活中,我們經常見到它.而書,也是我們人類忠實的好朋友.俗話説得好,一個家庭中沒有書籍,就等於一間房子裏沒有窗户.由此可見,書,在人類的生活中是多麼

我常常喜歡在廣闊的書海中遨遊,有時,讀着讀着,身心彷彿也慢慢地融入了書中。“書就像一個萬能神,可以充實人們的大腦,可以教會我們深刻的大道理,還可以淨化人們的思想。

讀書自有讀書樂，小時候，我還不認識多少字，可是卻酷愛讀書，總是要媽媽買會配碟子的圖書，一個人悄悄地坐在房裏邊看邊聽，從那時起，我便體會到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎麼説”書中自有黃金屋”呢！

書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇．

書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追求．

書，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嚐到了讀書的樂趣，並願意一輩子以它為師．

啊！書，你是我們人類忠實的朋友，是你，讓我們的前途無限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學的頂峯！

讀書作文 篇8

讀書的好處許許多多，它能使人的精神得到昇華，使人的知識得到發展。在不識字的時候我喜歡看漫畫書籍；上學以後就都是文字的書籍了，《安徒生童話》這本書陪我度過了童年的時光，它讓我暢遊於童話的王國，為我的童年增添了絢爛。在我的成長中，書成了我生活的一部分；書成了我不離不棄的朋友；書成了我無聲的老師；書成了我思想裏廣闊的天地。

書給了我知識和智慧，也給了我榮辱感和使命感。《中華上下五千年》使我感受到了中華民族的歷史悠久，文明燦爛。在這五千年的歷史長河中，中華民族生生不息，拼搏不止，一代接一代，湧現出了許許多多偉大的歷史人物，像政治家秦始皇。曹操；謀略家張良。諸葛亮；思想家孔子。孟子；民族英雄林則徐。鄧世昌；科學家張衡。沈括；醫學家華佗。李時珍；他們為中華民族創造了無數的世界之最，和令人歎為觀止的奇蹟。因此中國是世界上文明發達最早的國家之一。瞭解了中華民族的歷史後，做為華夏大地的炎黃子孫，我感到無比的驕傲和由衷的自豪。歷史是一面鏡子，會讓我們在今後的歲月中去借鑑，去創新，去思考。所以我們應該努力學習，立志為中華民族的歷史添上新的篇章。

書給了我勇氣，也給了我信念和堅強。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界名著則把我帶到了那激動人心的紅色年代，向我們展示了一個青年壯麗而又坎坷的人生，作者在書中這樣寫道：“人，最寶貴的是生命。生命對人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；臨終之際，他能夠説：‘我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業—為解放全人類而鬥爭。’”這是一種多麼具有感染力的精神，他教會我們如何為理想而奮鬥，如何面對艱難和困苦；如何讓自己的一生更有意義。做為生長在和平年代的我們也要為維護人類的和平而努力。

書為我撒播了心靈的種子，注入了愛的源泉。《愛的教育》讓我感受到同學間純潔的友情，父母和老師的關愛，讓我理解了愛更廣泛的意義：父母的愛；在日積月累中，在舉手投足中，在嚴厲的責備中，在毫不猶豫的放手中。老師的愛；在辛勤耕耘中，在默默奉獻中，在語重心長的話語中，在關切的眼神中。同學的愛；在相互鼓勵中，在彼此扶持中，在一起經歷的風雨中，在共同的成長中。我明白了沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有一切的道理。

讀書的好處還有好多，它充實我的精神，讓我的學習能力進步，讓我的心靈更加的美好，讀書能夠讓我信念更堅定。書是我在成長道路上收穫的最好的精神財富。它將伴我一路前行。