我們的讀書生活作文（通用10篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我們的讀書生活作文（通用10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的讀書生活作文1

蘇聯作家高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯”，一點不錯，書本就應當是人類生命、生活中的一部分。可惜中國人對這個道理卻真是全不在意。

有次偶遇一本好書，讀得愛不釋手，買得回家，遇到好友，便介紹給她。好友一瞟，不屑一顧，但我不願死心，就多次想要借給他，她令人氣憤的每次都拒絕，最後終於答應看一看，我大喜，認為做了一件好事，興奮地取書給她。半個月後，我向她討回那本書，她拿來書，雪白的封面上竟蒙上少許灰塵。好友有些尷尬：“我忘了讀了……學習太忙……”我頗為驚訝，誰都知道她家書多，擺了滿滿一書櫃。先來就見她捧本【雞皮疙瘩】在讀着，但我這本非枯燥的議論文的書，她卻幾乎沒碰！

讀書只讀自己感興趣的？

每當看到一些孩子，興奮地坐在書店那些高大的書架下，津津有味的一本本的啃着自己喜歡的漫畫，而從不正眼相待真正有利於他們的書籍時，我就老會有一種惆悵自心底發出。因為我認為，既然要讀書，就應當讀百書、讀好書，而不是單獨有興趣的書或是“廢書”。

一個朋友家中房子較大，父母特意為他空出一塊地方作為書房。書房一角上碩大的書櫥，擺滿各式圖書，可謂琳琅滿目、數不勝數。現在經濟條件都很不錯，手頭稍寬的人家，都願有個書房。專用讀書、學習。而美國人家，有書房的鳳毛麟角，飯桌就是他們的書桌，世界就是他們的書房。甚至有人在車庫四周圍上一些書架；牀頭櫃上擺書，以便隨時讀書。他們不追求好的讀書環境，只求可以沉醉在知識中。美國人隨時隨地地讀書。有此讀一篇文章，描寫了這樣一個美國小夥子：他靠在一個網球場邊的鐵絲網上，單腳獨立讀一本書，姿勢始終不變，直到2個小時之後待書讀完才心滿意足的走開。這也是讀書的一種忘我的境界啊！

而我們中國人，很少有能這樣讀書的，甚至有人不愛讀書，一年都想不起來碰它一下。這真是中華民族幾千年以來的最大悲劇！歌德曾經説過：“讀一本書，就像在和許多高尚的人談話”，而沒有知識則相當於失去一條生命，所以也可轉化理解為：不讀書，就是失去了一條生命。

多讀書，讀好書。讓讀書成為我們的生活方式吧！

我們的讀書生活作文2

我有過這樣一本書，讓我受益匪淺，讓我學會了很多，她告訴我如何面對挫折，是她讓我知道，原來除了遊戲，輸也可以充實我們的生活。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，古人早在千百年前，就總結出了這般道理，可謂書，對人類發展的重要意義。書是人類來記錄一切成就額主要工具，也是人類交融感情，取得知識的重要方式，讀書，可以使我們增長見識，不出門户，便知天下事，可以豐富我們的語感，提高語言能力，提高我們的修養等等。高爾基曾説：“孰是人類進步的階梯。”的確，“看一本好書就像在和一個高尚的人談話，有人曾説過，一個家庭沒有書，就像一個屋子沒有了窗户，可見孰對人們的重要性，他如同一縷金色的陽光，溢出美妙絕倫的風景，他在無形中，提高者讀者的修養，將充實的滿足感帶給讀者。書中記敍了一個故事：著名的作家王羲之有一次在後花園讀書，書童送來饅頭和蒜泥，他因為看的太入神了，竟拿着饅頭沾了墨汁吃了下去，而且毫不知情。通過這個故事，我們深深的體會到了書所獨具的魅力所在，而現在的我們，在這樣號的讀書條件下，是否常將寶貴的時間浪費於遊戲、電視、聊天呢，我們是否應該將一部分的時間拿出來讀一些書籍呢？當然，讀書有事是艱難的，懸樑刺股便説明了這個道理，不過，它終究是快樂的，在讀書中，我們有了“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也迴應‘的才氣，感到了”風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返’的豪氣，體會到了“天生我財必有用，千金散盡還復來的傲氣，更體會了”人生自古誰無死，留取丹心照汗青的無謂。

書，豐富而多彩，梅麗爾奢華，簡約而不簡單，評促而不平庸，如同大浪衝刷礁石，使一個個稜角般的心變得成熟，讓書走進我們的生活，讓書融入我們的生活，讓書陶冶我們的生活！

我們的讀書生活作文3

《假如給我三天光明》這本書記錄的是海倫·凱勒的一生，這本書寫出了一個失明者對光明的無限渴望，哪怕只有三天，短短的三天，她也一定會加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。書中感人心肺的故事，總在我遇到困難和挫折時鼓勵我：不要後退，勇敢向前！馬克·吐温曾經説過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！

書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮鬥。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇蹟，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

在書中，海倫説：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該説知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！知識的力量是多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。海倫的世界是無光、無聲、無語的孤獨歲月，但她卻頑強地認為假如給她三天光明，那麼在第一天，她要“透過靈魂之窗”看到那些鼓勵她生活下去的善良、温柔與心懷感動的人們；在第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟；在第三天，她將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！

我們的讀書生活作文4

我讀過揚紅櫻寫的《轟隆隆老師》這本書後，我不禁被小説的主要人物馬小跳迷住了。

馬小跳太可愛了，他淘氣、貪玩、愛動腦筋、古靈精怪。他對什麼東西都好奇，為了找到問題的答案，他能有很多古靈精怪辦法。比如説，馬小跳最討厭午睡。可是，到了夏天，吃了午飯後，生活老師就像趕羊羣一樣，把學生們趕到休息室裏，集體午睡。這時馬小跳的淘氣就來了。他可以把好多好玩的東西，悄悄地帶到學校裏來，在午睡的時候玩。他睡的牀靠窗，正對着個隔着一個大操場的教學大樓。午睡的時候他拿出帶來的高倍望遠鏡玩。馬小跳舉起望遠鏡，就把遠處的教學大樓一下子拉到了眼前。馬小跳先看校長辦公室。看到校長在打哈欠、睡午覺。看到秦老師仍然在批改作也。看到漂亮的教美術的林老師。最後當他看到會變魔術的教科學的轟隆隆老師時，他立刻對轟隆隆老師的實驗室產生了興趣。於是馬小跳想方設法地接近轟隆隆老師。他甚至故意在上科學課時搗亂，希望轟隆隆老師能像秦老師那樣把他帶到實驗室去。可是轟隆隆老師不是秦老師，他從來不把上課搗亂的學生帶到他的實驗室去。於是他主動向轟隆隆老師承認錯誤，向轟隆隆老師提問題。轟隆隆老師沒辦法，只好把馬小跳帶到實驗室去。後來他知道了轟隆隆老師的.魔術的祕密。

通過讀書，我學到了好多知識！

我們的讀書生活作文5

“讀書百遍，其義自見。”每當我們聽到這朗朗上口的千古名句心中好像有了絲絲明瞭之意，但並沒有真真的做到吧，我們僅是在嘴邊説説而已，但現在，社會競爭十分激烈，這句話就不能只是在嘴邊説説背背了，需要用你的行動“證明”！

記得兒時的我只沉浸在每日與夥伴玩樂之中，卻不曾讀過隻字，但那是正常的，每個人的童年都需要玩樂；漸漸地，我長大了雖然已開始接觸些膚淺的書目，但那也是在甚是無聊的時候才會略讀幾字，打發些時間罷了。

在我記憶中兒時的我很討厭讀些深奧，枯伐（僅是在那時覺得而已）的名著，好書；但是在一次暑假，表姐來到我家，在那幾天我發現她與前甚是不同，不愛讀書貪玩的她，愛讀書了，《夏洛的網》，《愛的教育》……好想成為她生活中不可缺少的一部分了，我疑惑了好久，看她在新華書店裏快樂，認真的看書的樣子，終於我忍不住了，對錶姐問道：“你現在怎麼好像很喜歡讀書的樣子嘛，不是不愛讀書的嗎？”她笑了笑，我不解，繼續問道：“這些書有什麼好看的？它好看嗎？”“只是覺得很有趣而已！”

我不明白，很好奇，書好看嗎？“你幫我選一本吧！”我對錶姐説，表姐幫我找了一本書，（時間太久記不得是什麼書了），我翻開第一頁，啊——！怎麼那麼多字呀！我心中感歎道，但好奇心使我想知道書到底有什麼趣味的，我一字一句仔細看着，好像明白了，書真的很好看呀！真的很有趣呀！

自從認識到書的趣味後，我就漸漸地越來越喜歡讀書了，尤其是些國外上世紀的名著，讓我深切感受當時社會上下層人民的苦疾，上層社會人們的醜惡……

我最喜歡的作家莫過維克多雨果，他是一個浪漫派的作家。還記得當時我在讀他的著作《悲慘世界》時，每一章都被他感人的語句，故事情節打動，我卻沒有厭惡，卻還想讀，直到讀完了之後，我還沉浸在書中每一幅感人的畫面和冉阿讓那悲涼的一生之中，覺得我生活在的這社會上是多麼美好。冉阿讓更讓我懂得寬容是世界上最好的品質，他用寬容感動了沙威……雖説結局是悲慘的，但讓人們對這書更是喜愛，更是感觸，更是……

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！書是最好的老師，它教我們做一個善良的人，讓我們滿腹經綸。知道嗎，世界上最聰明的人就是猶太人了，他們在很小的時候，父母會在《聖經》上滴一滴蜂蜜讓孩子去添，讓孩子知道書是“甜”的，讓孩子喜歡讀書，讓孩子養成讀書的好習慣。

書是不可缺少的，現在你知道讀書的好處了嗎？讓讀書成為我們的生活方式吧！讓我們説出：我愛讀書！

我們的讀書生活作文6

空氣中瀰漫着淡淡的書香，那是我的心靈在飛翔。——題記

蔚藍的天空，飄過幾朵白雲，在白雲的下面，長着青青的野草，如美的畫卷！美麗的畫卷下面坐着一雙母女，臉上洋溢着幸福的微笑。女兒依在媽媽的懷裏，手拿一本書，聽媽媽講那動聽的童話故事。女孩聽得津津有味。她為可憐的海的女兒流淚；為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰；她為……這，便是我最初對書的接觸。

書，童年因書香而快樂！童年因書香而精彩！

少年，是個多夢的年齡。夢中，我與李白、杜甫暢談詩歌；我與海明威筆下的老人一起出海；我與曹雪芹一起品味紅樓之夢；我與孫悟空一同去西天取經；我與……書給了我進取的信心，讓我擁有一顆正義的心。

書，少年因書香而快樂！少年因書香而精彩！

當我灰心喪氣時，書告訴我：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”使我重新有了奮鬥的勇氣；當我與朋友惜別時，書告訴我：“海內存知己，天涯若比鄰。”是我拭去眼角的淚水；當我放縱自己時，書告訴我：“天下興亡，匹夫有責。”書，讓我學會了堅強不屈，思索未來。

書，困難因書香而消逝！生活因書香而精彩！

寧靜的小屋中散發着橘色的燈光，想着窗外的地方放着一張書桌。靜靜的月光下，我抽出一本書無聲的讀着、思索着書中的情節，同時思索着人生。星星時不時調皮地向我眨一眨眼，伴着書香，思緒越走越遠……

在我前進的道路上，書香為我撐起一世蔭涼，排除兩岸的荊棘，駛出苦難的深淵；如一縷陽光，早已射進靈魂的深處；如一滴水早已滲透生活的各個角落；如一陣清風拂去我心裏的塵埃；如……

書，令我領略到“看庭前花開花落”的超然；令我感受到“人生如夢，一樽還醇江月”的大氣；令我的品味到“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的執着；令我感悟到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”豁達；令我……

書，讓我學到好多……

我們的讀書生活作文7

《淘氣包馬小跳》是我最喜歡看的書哦！他可是楊紅櫻。著的。有興趣的活就聽我一一介紹吧！

我看的這本書是我最喜歡看的《淘氣包馬小跳》之《暑假奇遇》。寫的是馬小跳和他的夥伴在暑假裏的快樂生活以及他們和家人。老師同學之間的好玩故事，掩映當代兒童的生活現實與心理實現。深情呼吸張揚孩子的天性，舒展童心。童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜。誤區。理解。溝通，讓孩子擁有健康和和諧。完美的童年。

如果你跟着馬小跳，就算你不會跳，也會笑！會熱心的幫助。愛護弱小的動物。

《暑假奇遇》裏馬小跳和小非州保護的動物有好多好多，例：豬呀。貓呀。魚呀。鹿呀。猴子。雞。娃娃魚。果子狸。大黑熊。青蛙。山雞。白鶴等好多動物。

那我就舉個例吧：有一次，啊！看見木瓜家有一個黑不嘍邱的東東，好似大黑熊。後來他和小非州去了一片竹林，在那裏正好可以看見木瓜家的小後院，他倆一看，真的是一隻大黑熊。那大黑熊被關在鐵籠裏。他倆又撥起了110，110叔叔到了，還帶着黑熊援救所裏的醫生小姐。它們開始調查。就診。過了一會兒，大黑熊診救成功了！“小朋友，你叫什麼名字？”醫生和其苛刻的説道，“我叫馬小跳。”“你正是立了大功！，是個熱心的孩子。”醫生説到。“啊！沒什麼了？反正我們就只不過是智力高檔的動物，跟其他動物沒什麼大不了的，都有生命力。能救就救吧。”

我看到像馬小跳這樣熱心的人很少見的。我們要想他學學呀！

每次我讀馬小跳這本書時，“都會覺得他真本書就像我們的生活方式一樣”每天培養我們的熱心。愛心。童趣。快樂。這本書也是個我帶了裏歡笑。喜愛。和幽默。知道了這些，我有一種啟發，就是在暑假裏組一個小隊，，召集同學。家長。老師等人組隊。保護動物。人也是以恆動物，傷害其他動物，就是傷害我們自己。讓我們熱心起來，保護動物吧！

馬小跳的愛心。熱心。恆心！都在不同方面體現出來。

我們的讀書生活作文8

高爾基説：“書是人類進步的階梯”。毫無疑問，讀書是我們青少年獲得全面成長的第一課。我們共同讀書，與書為伴，與經典為友，開拓視野，從而享受讀書與生活的快樂。

在以前，我並不喜歡讀書。但是《魯濱遜漂流記》這本書曾讓我愛不釋手。小夥伴們在窗外喊我去玩，可我全部心思都在那書本之中。我在書中認識了大海和高山，認識了像星期五這樣特殊奇異的人，認識了無數個讓人心馳神往的遠方，知道了這個世界的廣袤遼闊。那些沒見過面的作家們，用他們的文字，引着我一點點抬起頭來，發現這個世界的美好和無窮。我覺得那些寫書的作家，簡直就是人羣中的神。他們用文字給我們講出來的故事，豐富了我們精神境界，和枯燥乏味的課堂教學比起來，讀書是多麼快樂。

《童年》這本書讓我記憶深刻，他講述了俄羅斯下層人民艱苦的生活。家裏發生的一系列壞事讓幼小的阿廖沙心靈受到了極大的傷害。小時候，阿廖沙曾以打架為樂。但是小時候，它的一些朋友給過他許多啟示，如：好事情……後來他和一些人在一起生活很愉快。

自古以來，許多書都是好書，而我卻很少讀這些名著，我很少讀外國名著，像《巴黎聖母院》等，我看了好長時間也沒看出什麼總是看見打倒……

我也不喜歡看文言文，現在我看到文言文就想睡覺。

讀書，可以讓我變得智慧；讀書，可以給人們以精神的食糧。古人説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”沒錯，多讀書可以醫治愚蠢，所以多讀書是對我們有好處的。

光讀書也不行，還要善於從書中淘一些經典，學習經典的人物的堅強意志或一些堅強意志。我們可以學習魯濱遜的堅強，當他發現野人的腳印時，卻硬把他看做自己的腳印。

讀書是一種快樂，願我們能夠多讀書、讀好書，在閲讀中健康成長！

我們的讀書生活作文9

“讀萬部書，行萬里路”這告訴我們只有多讀書，才有資格出去走。如果説，有一天，你外出遊玩，在國內還好，但到了國外，一些有着和祖國不同的風俗習慣，你不通過閲讀去了解，也許，你會惹惱當地人，還使你有一個很不愉快的假日。讀書是多麼重要呀!如果説有一天，你在一個陌生的城市或國家，並且不會説當地的語言，你不通過閲讀和查找，也許，你將在那裏度過一段痛苦而又漫長的時光。讀書是多麼重要呀!曾有人説過:“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”。也許，只有這樣老了後就不會再感歎兒時虛度了多少光陰。讀書時，要學會略讀，因為不是所有的內容都值得我們去瀏覽。

在略讀時，我覺得應以正常的速度讀完第一段，因為第一段往往是全文的介紹，然後從第二段起只讀一些你認為主要的細節或主旨思想的語段，而忽略一些不重要的內容;但結尾段落經常有一些總結性的內容，只有這樣才能提高效率，讓你得到更多的信息。“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀書時多麼重要，多麼有用。讓我們快樂地讀書，讓讀書成為我們生命中重要的一部分，讓讀書成為我們生活的方式。

我們的讀書生活作文10

讓讀書成為我們的生活方式讀書，一個誘人的詞。讓人們的一生受到薰陶，變得更加完美。我喜愛讀書，因為讀書，讓我明白了善與惡；因為讀書，我學會了感動；因為讀書，我知道了愛是什麼；因為讀書，我懂得了很多很多……所以，我希望，大家可以把讀書當作我們日常生活的一種方式。

可是，書，也分好與壞。好的書，值得我們去細細的品味，而另一些礙於我們學習或讓我們深陷其中的書，我們應少量的閲讀或避免。我真心的希望我們大家每一個人都有一本好書在手，讓淡淡的書香籠罩着我們，這，是一種美的感受。在這裏，我不妨為大家推薦幾本好書：《天棠街3號》，《漂亮老師和壞小子》，《假小子戴安》，《艱難的歸程》等一些很棒的書，十分適合我們孩子閲讀。我想每個人都很願意在書香中度過自己快樂的每一天。我想，書，是一種神聖的東西。它用它的魔力使人着迷，用它的魔力把人們帶入知識的境界，用它的魔力讓人們取得輝煌的成就……總之，我認為，讀書，能帶給我們數不清的好處，能把我們的身心引到另一個美麗的世界，所以，我喜歡讀書。我相信，大家也一樣喜歡，對吧？

可是，有些家長呢，不給我們看幽默的書。要知道，其實看一些幽默的笑話是很利於我們的成長，讓我們笑口常開。“笑一笑，十年少”吶！所以，我想，我們也可以把幽默風趣的書拿給家長們看看，説不定，他們捧上了，就捨不得放下了呢！告訴你們一件有趣的事，我爸爸可是一個幽默書狂，他還不時推薦一些好玩兒的書給我看呢！看起來跟我差不多大，像個小孩兒似的。對於我而言，無論是什麼書，都有一定的價值。只是我們沒有發現而已。請大家用一雙慧眼在書中尋找，書裏，一定有屬於自己的那片天。希望大家把讀書看做一種生活中的方式，跟着書中的情節，一起去體驗快樂，悲傷，痛苦……