讀書作文彙編7篇

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的讀書作文7篇，歡迎大家分享。

讀書作文 篇1

我們不僅要多讀書，讀好書，還要會讀書。如果一個人不會讀書，那麼他讀書知識浪費時間。如果一個人沒有用心去讀書，他便找不到書中的樂趣。便會覺得讀書越來越無趣，越來越乏味。就會厭煩讀書，不愛讀書。自然成績就會一落千丈。所以我們一定要先學會讀書，這樣才會使我們愛上讀書。學會讀書，就是要找到書中的樂趣。

在我們讀書的時候，我們會遇到各種不認識的字，在這種情況下，我們一定會問同學，問老師。直到把這個字弄清楚。這樣一來就擴大了我們的識字範圍。

要尋找到讀書的樂趣，其實很簡單。首先要想讀書，如果你不想讀書那怎樣讀也會讀不進去。其次是會讀書，如果你不會讀書，那讀再多的書也只能是浪費時間。

讀書作文 篇2

自古以來，文人墨客寫書讀書，抒發情感，傳遞思想。早在科舉考試之前，“書”就已經誕生了。書，改變無數人的命運；書，促進人類史的進展；書，淨化世人的心靈……由此觀之，讀書融於生活，它與考試無關。

在應試教育的熱潮下，“以分數論高低”的思想混淆了“讀書”與“考試”的關係。許多人誤以為，書讀多了，分數可以提高。這也導致了人們抱着功利心去讀書。為了取得高分，廢寢忘食，記住的只有生硬的文字，卻沒有體會到書中的思想。可想而知，這種讀書是無益且浪費時間的。

考試基於讀書，會考試不代表會讀書。復旦大學高材生投毒殺死室友，北大“學霸”有鐵塊砸死生母……他們兩個，都是會考試的人，想必他們也曾讀過許多書。但他們從書中獲取的，只是“可以背下來的答題”的文字；只是解答題目的套路。讀書，要把有形的文字昇華為無形的思想，再將其運用於生活，規範自身，提升自身。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”讀書淨化人的心靈，提高人的思想境界。“胸藏文墨虛若骨，腹有詩書氣自華。”讀書潛移默化地感染一個人，讓人的舉止間或大氣或有禮……可見，會考試不代表會讀書。“學會讀書”遠重於“學會考試”。

讀書改變命運，讀書的原因與考試毫無關係。高爾基紀年貧困，他借神龕上長明燈的光亮堅持讀書。他從書中獲取知識，開拓眼界，從一個學徒變成了大文豪。毛主席曾説：“書不可一日不讀”。他從中國小農變為中國領袖，其原因與讀書密不可分。呂蒙聽勸始學，“非復吳下阿蒙”；宋濂虛心學習，“終或有所聞”。或許，讓以上幾位成功人士參加考試，他們並不能取得好成績。但在生活中，他們用各種書中的先進思想引領自己，規範行為，最終取得成功。讀書，是為了淨化心靈，明白道理，它與考試毫無關係。

讀書融於生活。終身學習是必要的，不管是否要考試，我們都要讀書。讀書讓人的情感變得細膩，理智更清晰。“行到水窮處，坐看雲起時。”讀書讓人體驗生活，享受生活。“豈不罹凝寒，松柏有本性”，讀書培養人的性格，指導着我們做人。讀書的目的不在於考試，讀書與考試無關。

快樂地讀，快樂地用。把“讀書”與“考試”的關係分清，懷着赤子之心，潛心體會書中思想。摘掉功利的有色眼鏡，或許我們可以驚喜地發現，讀書，趣味無窮。

綜上所述，讀書與考試無關，讀書與命運、與生活息息相關。

讀書作文 篇3

書籍是人類進步的階梯。”我從小到大，只喜歡一個物品，那就是我從中能得到無窮的智慧、信念和力量的“書”！

書的力量是大家都無以抗拒的：書的力量，能讓我們有前進學習的動力......我也是一個愛讀書的小女孩，每週看十幾本書，一看就是個把鐘頭，家裏的書堆在一起，可比一座小山，這座小山中五彩繽紛，有美好的通話，有神祕的科技，還有無所不知的百科全書，這些書真是有“排山倒海”之勢啊！三四個大書櫃還是裝不下，同學來我家，都説我家的書“香”味飄滿在屋子裏，我總是興高采烈地説“你們隨便選”！

一次，我放學一蹦一跳地回了家，一看書桌上多了一本讓我欣喜若狂的《蘇菲的世界》，上面還有一張便籤，是媽媽寫的“先做作業再看書”！我管他三七二十一，扔下書包，就津津有味地看起來，我忘了時間，一小時。二小時。時間飛速“流動”着。轉眼間，太陽公公已回家了，月亮姐姐和星星衞兵也上崗了。當我孜孜不倦地把書看完時，還陶醉在童話世界中。突然，有一個恐怖的臉孔進入我的視野，我嚇了一跳，原來是媽媽啊！我抱怨道：“媽媽，你什麼時候來的，把我嚇一跳！”

媽媽生氣地説：“叫了你好幾遍了，你跟魂沒了一樣！”

“我在看書！”我反駁道，“那你也不能跟鬼一樣神出鬼沒的呀！”

媽媽説：“作業沒做吧！”我頓時無語，飛快的跑走了，怕媽媽給我吃三個“麻糕”！

“書籍是人類進步的階梯”。書就是我心中永遠的“黃金屋”！我會把書一直當成好朋友，永不離。

讀書作文 篇4

以前，我不愛讀書，一看見書就感覺渾身不舒服，離得遠遠的。可現在就不一樣了，我一看見書就想看一看，讀一讀。是什麼讓我有了如此大的變化呢？

有一次，媽媽最好的朋友從長春買回來好多書，都是送給我的。媽媽拿到我面前時，我大概看了幾頁，覺得特別有意思，拿起一本《十萬個為什麼》翻看，發現書裏面有好多我不知道的故事！我慢慢地讀起來，從書中瞭解了好多知識，我覺得讀書是件快樂的事。

從那以後，我一有時間就開始看起書來，讓我記憶深刻的一本書就是《安徒生童話故事》這本書。裏面有個賣火柴的小女孩兒慘痛的悲劇，讓我看的特別的心痛，心疼地眼淚直流，我生活在這麼幸福的家庭，一定好好珍惜美好的生活。

今年的寒假裏，我又讀了一本《不老親情樹》這本書，裏面有一個故事是“地震來臨之後”。我看到故事名以後，心想：那不是我出生的那一年嗎？20xx年5月12日汶川大地震，媽媽説我才出生半個月呢！我仔仔細細地閲讀了好多遍。

在汶川大地震中發生了很多感人至深的故事，有的母親放棄了自己的生命保護孩子，有的母親不顧自己的安危，從廢墟中救出孩子……還有一位母親雙手撐地，用匍匐的姿勢，保護着自己的孩子，母親已經離世，而孩子卻在襁褓中安然地熟睡着，當救援隊員們將孩子抱出來時，在襁褓中發現了一部手機，手機的屏幕上，顯示着一條沒有發送出去的短信：親愛的寶貝如果你能活下來，一定要記住，“我愛你”。我看完眼睛裏濕潤了，母愛是多麼偉大啊！

書像一面鏡子，告訴我們什麼是好，什麼是壞？什麼是善，什麼是愛？以後的路應該怎樣走……所以，我們不但要讀書，還要讀好書。

讀書作文 篇5

曾幾何時，我會因黃小琥《沒那麼簡單》中的一句幸福沒有那麼容易，所以才會讓人着迷而陶醉。現在一想，歌詞與音調確實是容易令人着迷，可是，往深處想想，幸福，其實是沒有那麼困難的。

早讀，我幸福

想起以前的早讀，我簡直是可以用苦不堪言來形容自己的內心感受，因為一大早起來就需要我站着大聲讀一段段短文與對話，拼那一個個單詞，真是要了當時的我的命。所以，我的早讀聲完全沒有回答問題時的一半大。其實偶爾也會有特殊情況，例如，班長會説：今天你們早讀聲要是大的話，我就給你們加分!這時，我才會放開嗓子大聲讀，但是總覺得少了幾分認真，只是生硬的看着課本去照着讀。

前幾個周的某一天，我突然想到：難道我只能為了加分才去大聲讀英語嗎?即使加了分，我又收穫道了些什麼知識呢?這樣，不是更痛苦嗎?

從那天后的第一次早讀，我開始真正意義上的大聲早讀。聲音大，質量高。這樣，即使老師或班長沒有説要加分，也會因為我的表現好而主動懷着欣慰的心情給我加分了，我既得到了量化管理分，也鞏固了知識，雖然我也會因早讀聲音過大而導致喉嚨發炎，但是我仍想説：早讀，我幸福。

發言，我幸福

從小學開始，每次表揚到舉手發言積極的人，那絕對會有我的名字。我很享受上課時舉手而被老師叫起來回答問題時無比高興與自豪的感覺，因此樂此不疲。若問我有沒有很反感或害怕發言的時候，我想我如果回答從未有過的話，未免太虛假，所以，這種情況也會出現的，因為有時候，當我不確定一個問題的正確理解或答案時，我真的會很害怕老師突然叫我起來回答問題。當時我會想，若我不發言，老師叫我回答問題我還回答對了的話，老師會批評我説為什麼會回答問題還不舉手，若發言了卻錯了，老師會批評我沒認真聽講。兩面為難，還是不發言吧，也許能避過一劫呢。所以，抱着要倖存的心態，我偶爾會縮回雙手。

可是，當老師當全班人的面説着當我們回答問題回答錯了的時候絕對不會批評我們時，我的倖存心理完全消失了，所以，除非真的不會，只要我心中有了個有百分之八十的把握的答案，我基本都會自信的舉手，而事實也如老師説的那樣，並沒有批評我，所以，我原本已有些消弱的自信又膨脹了。雖然偶爾還是會有不敢發言的情況，但我仍想説：我發言，我幸福。

讀書，我幸福

同學們，讀書真的是很幸福的，就像我有事後再加中無所事事時，會很懷念在學校裏與同學們一同學習新知識，共同討論問題的時候，那時，真的是很幸福。

我們讀書是為了自己而讀，現在不好好讀書，害的只有是自己，到時候，賣煤炭、送液化氣也許都沒有人做得份了，沒有知識來豐富自己的大腦，你還能幹什麼呢?所以，請大家打起精神來，從早讀開始，大聲地讀書，用心讀書，提高成績。從積極發言做起，上課與老師同步，活躍自己的思維，你會發現讀書，很幸福，因為，你和我一樣，享受讀書了。這時，你便會真真切切的感受到，幸福，沒那麼困難。

讀書作文 篇6

書是人類進步的階梯，精神的食糧，終生的伴侶，是我們最真摯的朋友。

讀書賦予了我知識，我從書中瞭解得比我在學校五年學得都多。我在書中知道了中國千百年來的歷史；知道了世界人類的起源；明白了中國唐詩的思想；明白了外國詩歌的創作背景。讀書賦予了我無窮無盡的知識。

讀書賦予了我智慧，一本好書就像一個博學多才的老師，引導我們生活；就像一盞明亮的引路燈，照亮前進的道路；就像船上的羅盤，指導我們到達成功的彼岸；就像一台靈敏的雷達，讓我們從迷霧中尋找真理。讀書賦予了我取之不盡的智慧。

讀書賦予了我快樂，每當我倘佯在書的.海洋中，就像魚兒游到了大海那樣自由自在；就像雄鷹在天空中展翅翱翔；就像駿馬奔騰在草原上無憂無慮。讀書給我帶來了無盡的歡樂。

讀書賦予了我力量，培根先生説過“知識就是力量”，這種力量可以激勵我不斷進取，不斷成長。讀書賦予了我用之不竭的力量。

讀書能陶冶人的情操，給人知識和力量。所以我們應該多讀書，為我們的人生道路打下堅實的基礎。

讀書作文 篇7

提到書，有些人就會頭昏腦脹。書中的那些繁瑣的語句，宂（rǒng）長的故事情節，一讀就得花上好幾天，還不如看電視來得簡單養眼，還不如聽音樂來得輕鬆自在。而我卻恰恰相反，偏偏鍾情於書。在一個幽靜的下午，倒上一杯水，坐在沙發上獨自沉浸於書的海洋，這可真是一種高雅的享受啊！

我愛讀書，這得歸功於我媽媽。

小時候，媽媽就教我背古詩，什麼“舉頭望明月，低頭思故鄉。”什麼“野火燒不盡，春風吹又生。”等等。我每背一首，就得到媽媽及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻。從那時起，我就感受到了讀書的樂趣，併發誓長大後一定要讀好多好多的書來豐富自己。

小時候，媽媽還常常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》……曲折離奇的故事情節，我聽得如痴如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有注音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級，我開始戀上了童話故事、寓言故事……現在，我又迷上了古今中外名家的作品。《罪與罰》使我看清了當時的黑暗社會，《三重門》使我領悟了應試教育的殘酷，《巴黎聖母院》使我懂得了什麼是真正的美，《西遊記》使我驚歎於孫悟空的神通廣大，《三國演義》寫了三國之間的鬥爭，《水滸傳》寫了梁山兄弟為朝廷殲滅遼軍。我真正嚐到讀書的樂趣。

我遨遊書海中，天南地北，四方八極，都令我的心自由翱翔。我雖然沒有到過北國祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺；雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我與徐志摩一起“作別西天的雲彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個丁香一樣結着愁怨的女孩……真是“秀才不出門，盡知天下事”。每每我與古今名賢一起來往遊玩的時候，我深深感到讀書的樂趣。

書給我們這些負擔過重的學生帶來了太多的快樂。會到家放下沉重的書包，坐在沙發上，拿起一本小説充實自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢？

書，陶醉了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。

我相信書中有一個大世界，只要與書為伴，一定可以找到人生的答案：真、善、美。我暗自慶幸我有這樣一個好習慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂趣所在，擁有此舉，今生何憾？