有關讀書的作文彙編7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的讀書的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書的作文 篇1

眼睛是我們心靈的窗口，是我們心中的太陽，是我們生命中最燦爛的存在，也是我們人體最重要的器官之一，下面我就來給大家講一個有關眼睛的故事……

去年暑假，爸媽送我到鄉下爺爺奶奶家，住的時間久了便和當地一個同齡的小女孩交上了朋友，故事就是從她身上開始的。

她的名字叫小美，長了一雙明亮又充滿認真的眼睛，看到她的第一眼便深深地被這雙眼睛吸引了。

她們家很窮，窮的只送得起弟弟上學，可即便這樣，她也總是不停地往學校跑，每次都想試試運氣，看看有沒有可以聽上課的可能，她也會等孩子們都放學後，偷偷溜進教室，目不轉睛的盯着黑板，認真地看老師寫的每一個字，每一道題，她會在破的不能再破的本子上寫寫算算，時兒看看老師在黑板上寫的字，時兒看看手中破舊本子上算的題，嘴裏在咕嘟着什麼，心裏在想着什麼，眼裏在算着什麼，這個時候的她眼睛像黑寶石一樣閃閃發亮，每一道光都透露着對知識的無限渴望和對上學的無限希望，每每看到這樣的她，我的心都是一陣顫抖，這個時候的我是恨自己的，是懺愧的，是悔恨的，我有一個温暖的家，有愛我的爸爸媽媽，她們把我送到了最好的學校，在寬敞明亮的教室裏，聽老師滿懷期望的講課，可是我……我卻從來沒有珍惜過……我上課説話，跑神，做小動作……天哪！我都幹了些什麼！

想明白這一切後，我痛定思痛，在心裏暗暗下定了決心：今後一定要像小美這樣，對學習充滿渴望，對生活充滿希望……

讀書的作文 篇2

我是一個很愛看書的女孩，在家中我是個書蟲，休息日除了做作業、學習，其他時間都泡在家裏看書，但我小時候卻是個不喜歡看書的小女孩，這還得從我6歲那年説起……

那是一個早晨，我不知被誰吵醒後，就獨自下樓去看電視，我看了所有的電視節目，就是沒有一個電視節目吸引住我。我關掉電視，拿起一本故事會看了起來，我胡亂的翻了幾頁，覺的很無聊，正準備合上書，突然，一個標題吸引了我：《開心笑話》，我就再次翻開書看了起來。沒看幾則，我就被裏面的故事情節迷住了，大約看了十則左右，我一番後面，啊，沒了，我心裏正感到鬱悶，只好看那些故事了……過了十幾分鍾，我把那一本書裏面精彩的故事都看完了。突然，背後傳來一聲尖叫，原來是媽媽在牀上沒看到我，被嚇了一大跳，就急匆匆地跑下樓來，看到我正津津有味地看着書，懸着的心就平靜下來了。記得我一年級剛入學時，媽媽就幫我買了幾和故事磁帶和一個錄音機，每天晚上我是聽着故事入睡的，還把這些故事講給同學們聽。

如今，我已是一個五年級的小學生了，在班中的作文水平也名列前茅，因此我提倡大家多多看書，因為書中還有許多謎題等着你去解答呢！

讀書的作文 篇3

“世界是平的”，這是弗裏德曼創造的新鮮術語。“世界是平的”就等於“全球化3·0”，即全球化進程的最高階段。弗裏德曼開篇即展示了新世紀的風景：鼠標輕點，不管身在何處都能輕易調動世界的產業鏈條。

公元1800年之前，世界還處於“全球化1·0”的時代，國家或民族依靠戰爭和政治手段來破除區域的邊界。人與人之間，國與國之間，語言不通，文化也不通，要想交流與合作，很大程度上只能依靠武力。1800年以後，人們意外地發現了市場和貿易的力量。人和人之間的交往方式並不只有你死我活的戰爭模式。相比之下，各自得利的貿易模式對雙方而言都是更好的合作。於是，跨國公司取代國家成為全球化的活動主體，全球化的過程從1。0版本升級到了2。0版本。

跨國公司在資本主義生產體系中發揮出極大的力量，多數人不再獨立生存、自給自足，而是加入到資本主義勞動分工體系裏替大公司工作。可到了千年之交，弗裏德曼又驚奇地發現，各種新形式的企業和工作模式不斷湧現，生產勞動被切割成無數碎片，分工合作的可能性大大增加。就連企業和個人的區分也已經打破，個人變得有能力抹平國際交往的障礙，參與到全球分工體系中。這就是全球化3。0、在全球化3。0的環境下，地域、文化、技術、知識等一切因素都再不會成為分工的阻礙。世界變得更小，個人卻變得更強大。有了寬帶網絡的幫助，任何人都可以是決定生產的主人，都可以根據自己在全球範圍內的比較優勢來經營事業。

這對發展中國家是一次極好的崛起機會。信息的自由傳播模式打破了很多傳統的貿易壁壘，資本不再是決定生產能力的關鍵要素。資本固然很重要，掌握資本運轉的信息更重要。資本可以支配生產，信息卻可以支配資本。所以發展中國家可以利用相對充足的人口資源來積累人力資本，着力培養一批掌握現代信息技術的人才。各國之間的產業競爭越過了中間環節，直接在最高端的信息產業展開，更激烈也更殘酷。

美國這樣的發達國家原本具有資本優勢，可這在全球化3。0的環境下卻變得越來越不重要。但發達國家畢竟還可倚仗技術優勢、管理優勢，人員一般也具有更高的素質，憑藉這些優勢，發達國家目前仍然佔據分工鏈條的最高端。站在信息產業的高端，他們的唯一進路是更高端。研發和創新面臨巨大的風險，這是領先者必須要承受的代價。

企業在這個全球化3。0的時代，則需要讓自己變得更靈活。小企業不妨做大，逐漸橫向和縱向地擴展業務，擴大企業的邊界，把與自身互補的產業吸收到企業內部，塑造多元化的企業核心生產力。而大企業則應該想辦法做小，合理地將業務外包，甚至把生產流程全部轉移到海外，本土只負責管理、協調、研發等工作。這兩種趨勢使得企業的性質變得越來越模糊，反正全球化3、0時代的企業就應該按照全球最大盈利模式來設計自己的組織結構。

對個人來説，這個考驗似乎更為嚴峻。理論上説，只有四種人是不可被技術替代的。他們分別是太特殊的人、太專業的人、太深刻的人以及太會調節適應的人。其中有些掌握身體資本，有些是人力資本，還有些是社會資本。這幾種資本維繫於個人身上，使他們獲得了特殊的權力。

弗裏德曼從頭到尾透出令人興奮的.“競爭”的氣味。無論你是否願意，都已經被擺到這個平坦的舞台上。障礙已被拆除，就很難再樹立起來，我們註定要在這個平坦的世界上發揮才智，競爭才能生存。時代的變革不由人做主，世界的趨勢誰也不能抗拒。不能改變世界，只能改變內心。

世界之所以趨向於平的，全賴於先進的科學技術和優越的溝通方式，勞動分工恰好是這個世界最適宜的生存方式。世界是平的，卻不是簡單的，因此，競爭與合作變得尤其重要。

讀書的作文 篇4

讀書時代，寫作對於大多數人來説是一項被動完成的任務，在語文教師的指導下按照特定要求用書面語言創造文本，以發展和提高自身寫作水平為目的，那時我們不得不絞盡腦汁去撰寫作文。然而，從我邁出學校的那一刻起，寫作已經成為我生活中必不可少的一部分，當自我徹底愛上它時，發現身邊還有一羣跟自我志同道合的人，彼此一齊分享寫作的樂趣，共同提高。

剛開始加入讀書協會時，我本着對堅持寫作的這份初心，雖然沒有取得突破性成效，但我不想讓自我的這份熱愛消失。而讀書協會卻讓我們這羣寫作愛好者齊聚一堂，有了這個平台我們再也不會為“怎樣寫”和“寫什麼”而感到糾結，寫作的靈感往往來源於自我身邊的人和事物，猶其是書籍這種奢侈品，為什麼説它是奢侈品呢因為它是我們寫作的根基，不喜愛讀書的人不是一名好的作者，書籍它是來之不易的，其中藴含着豐富的知識和情感，猶如指引我們前行的航標。

書籍作為作者的創作產物、提高的階梯、情感的結晶，每次我讀完一本書時，總會拿起小冊子記錄新穎的詞語、標點符號、修辭手法等知識要點，結合自我的切身經歷和觀點，不知不覺間自我得到飛躍性的提高，糾正了以往寫作的短板，點燃內心對寫作的濃厚活力。

在讀書協會這個大家庭裏，我們一齊分享寫作的樂趣、傳遞知識信息和思想感情，經過主動參與協公舉辦的各項書香活動，我也有幸認識了眾所周知的“寫作狂人”：伍楚鑫、曾惠玉、林根等才子才女，每當談及寫作這門動態方面的應用時，他們彷彿已經把寫作當作自我的終身事業，毫無保留地給大家分享對寫作的一些既歡樂又難忘的經歷和體會，印象猶為深刻的是小伍説過一句話，“與其把時間荒廢在整天的無所事事，倒不如做一個真正的筆桿子，你不試試又怎樣明白自我行不行呢”

確實，透過讀書協會這個窗口，我們幾乎每一天都能夠感受到小伍那充滿味道和深度的文章，它是我們之間對話的樞紐，但我卻很少閲讀自我發表過的作品，反而更多去學習或接納別人的文章觀點，因為我覺得僅有這樣才能獲得提高。寫作的過程也是做人的過程，堅持純粹的初心，精益求精，創造出屬於自我的獨特作品，這難道不是人生最大的樂趣嗎

我很享受寫作過程的分分秒秒，“思考”和“修改”是寫作的精粹所在，當你在創作上遇到難關時，不妨靜下心來回憶當初寫作帶來的樂趣，或許會有意外的驚意喔。

讀書的作文 篇5

書是階梯，幫助人們登上理想的高峯，書是小船，載着人們遨遊知識的海洋，書是鑰匙，為人們打開知識的大門；書是花朵，給人們灑滿醉人的芳香。

我從小就是很喜歡讀書。有一次我坐在椅子上津津有味地看《木偶奇遇記》。媽媽看見了，就叫我去超市買味精，我説什麼也不肯去，後來媽媽火了，就説如果我不去買圍巾，就不讓我看書，不給我買書，我想到會不能看書便只好聽媽媽的話。在去超市的路上我一直想，皮諾曹。到了超市，超市老闆問我要買什麼。我突然忘記自己要買什麼了，便絞盡腦汁的想。可能媽媽是讓我買鹽吧！便説了聲：“鹽”，買到鹽我便回家。可是剛回家，媽媽看到我買的是鹽，不禁哈哈大笑起來，還把我罵了一頓。

空閒時，我捧起自己那心愛的書，就被那裏面的故事吸引住了，便迫不及待地讀了起來。晚上睡覺前，也要看一會兒書，不然我就無法入睡。

一般本書讓我百看不厭。關於風景的書，讓我走進大自然；關於動物的書，讓我知道動物的可愛；關於植物的書，讓我認識了許多花草樹木；特別是那童話書，讓我彷彿進入了童話世界：變成了美麗的公主，變成了勤勞的女僕……話説是我快樂的催化劑，童話的絢麗多彩，充滿神祕，怎麼讓我離開書？

在讀書的過程中，我收穫的不僅是知識，而是更多的樂趣，就是一艘船帶我，帶我駛向成功的彼岸；書是帶我倘祥的海洋，讓我在知識裏遨遊；書更是我的夥伴，他給我帶來了許多樂趣和知識。

讀書真有趣！讓我們在世界一起讀書，一同遨遊在知識的海洋裏。

讀書的作文 篇6

我喜歡讀書，魯迅先生的《朝花夕拾》、《吶喊》；高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學》；巴金爺爺的《家》、《春》、《秋》。一章章優美的故事，一部部精彩的人生經歷，讓我經不住湧起好奇之心，去追尋着這些偉人的歷史和足跡。

爸爸媽媽説：“多看書，多識字。”真是一點都不錯。很小的時候，媽媽天天給我讀《益智童話情景快樂營》、《格林童話》、《一千零一夜》、《安徒生童話》……可是我覺得《上下五千年》、《紅樓夢》、《三國演義》都太枯燥了，沒意思。可是，現在老師讓我們讀四大名著，我才發現裏面有許多知識，我知道了：不論什麼書都要看，這樣，知識才豐富。

説起書來，我還有一段令人“感慨”的“書史”。

我非常喜歡看楊紅櫻寫的書，《漂亮老師和壞老師》、《淘氣包馬小跳》、《五三班的壞小子》……我都愛看。

做完作業後，我常會拿着書，上牀去看。可是，我老是忘了時間，第二天總要媽媽揪我的耳朵才起來。所以，爸爸媽媽不讓我睡前看書。可我又沒別的時間看書了，我只能偷偷的看。

有一次，我慢慢地走向書櫃，去拿我心愛的書，拿到後我坐在牀上，看起來，突然，我聽到門外有腳步聲，知道爸爸媽媽來了，我就趕緊把燈關了，把書藏起來裝睡，我心裏怦怦直跳，真希望他們趕快走。爸爸媽媽走後，我又打起燈來看書。可是，“上有政策，下有對策”，媽媽假裝走出房間關了門，可實際人還在門外，我中計了，媽媽走進來説了我幾句，又把房間的電閘關了。我只能睡覺了，可我腦海裏又浮現出那些精彩的畫面，我又忍不住想看起書來，我靈機一動，突然想起了手電筒。為了不讓他們看到光，我就躲在被窩裏看。悶了，換口氣，接着看。可是，這一招，還是被聰明的媽媽發現了，她語重心長地對我説：“這樣，對眼睛不好。”從此以後，我再也不在暗的地方看書了。

書帶給我無窮的樂趣，也給我很多的“養分”，像陽光，像雨露，滋潤我這棵小樹能夠更加茁壯地成長！

讀書的作文 篇7

春節期間我看了一本名叫《烏丟丟的奇遇記》的書。這本書雖然很憂傷，但它深深地吸引了我，還讓我懂得了許多道理。

文中的主人公烏丟丟本是一個獨腳大俠，布袋爺爺也常常帶着它去耍沒木偶戲，因為它給孩子們帶來了快樂，並獲得了生命。一天，布袋爺爺把烏丟丟為一的一隻腳掉在了路上，一個叫珍兒的小姑娘把它找到，並將它與一個布娃娃相逢使它得到一個新身體。而一天，烏丟丟跳上了一輛運棉花的車，來到了痴吟老人家。烏丟丟便在吟痴老先生家住了幾天，並把自己的經歷告訴了吟老，吟老對他説：“用愛去回報愛。”聽了吟老的話，烏丟丟決定去尋找珍兒和布袋爺爺。他們便開始了漫長旅行。途中，烏丟丟懂得了什麼是愛……最終，他再次見到了珍兒，而布袋以爺爺已經死去了。

這就是這本書提綱，在尋找珍兒的漫長旅途中，烏丟丟經過了種種磨難，成長了起來，最後懂得了什麼是愛。而我在閲讀了一篇篇感人的篇章之後，同樣明白了這個真理。

人生最寶貴的就是愛，就象這本書的作者金波爺爺所説：人身的財富是什麼？人生的意義是什麼？是愛。有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。用愛去回報愛。