班會課的作文彙編八篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的班會課的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班會課的作文 篇1

星期三下午，老師説：“星期五上午我們去集體教室聽403班的《第子規》公開課。”我高心極了，竟然能聽到別的班的課，我倒要看一看403班有多大實力，我很期待。

星期五終於到了，我們班的同學像駿馬一樣跑向科教樓，來到集體教室。一看，哇！403班太牛了，坐在那裏一點聲音都沒有，手整齊地擺在桌子上，看來今天是來對地方了。

我們坐好位子，就開始上課，他們先背了一遍《弟子規》，只聽見他們異口同聲，滔滔不絕，整整齊齊地聲音，一字都不差。真是令我佩服，我不由地伸出大母指。背完詩，他們又唱起了一首歌《感恩的心》，我想搞什麼呀！這可是公開課，還唱什麼歌呢？不管，先聽一聽，他們不僅書背得好，歌也唱得不錯。其中，還有許多同學積極舉手，回答問題。他們的表現都非常激烈。後來，403班老師説：“你們不僅要背會《弟子規》，還要真真得理解裏面的含義，永做好人。這是，全場響起熱烈的掌聲。

一節精彩的班會課，我終於見識到403班的厲害，我們要向他們學習。

班會課的作文 篇2

今天下午我們是班會課，主題是推廣普通話。時間剛過一半，班會的主題也進行的差不多了，老師突然當眾向杜子凡和趙青同學詢問： “你們學手續辦齊了？什麼時候走啊？”

“已辦好了。可能下週一就不來了。”兩位同學站起來回答。

“啊？杜子凡和趙青馬上要學了？我怎麼一點都不知道啊？”全班同學頓時議論紛紛，交頭接耳，但大家的表情都是惋惜的、依依不捨的。是啊，朝夕相處了幾年的同學，共同學習，相互幫助，在一起遊戲玩耍，和大家建立了深厚的同學之誼。現在，兩位同學即將離我們而去，大家都很捨不得。

“嗚嗚嗚！”這時，一陣哽咽聲響。大家一看，原來是杜子凡最好的朋友徐雋逸忍不住趴在桌子上哭了起來。這哭聲彷彿有極大的傳染性，很快，全班都是一片抽泣聲。

“杜子凡和趙青馬上要學了，今天是他們和我們在一起上的最後一堂課，同學們有什麼話想對他們説的就在這兒説出來吧！”老師環顧着全班。

“杜子凡，從一年級到現在，我們朝夕相處幾年了，我們是很有緣分的。我捨不得你走。我們永遠都是好朋友！” 徐雋逸最先站起來，哽咽着表達了自己的心聲。後來，又有四五位同學站起來發言，大意都是捨不得同學離開，希望以後常回來看看。陳緣還和趙青一起合唱了一首歌曲，雖然不斷的抽泣聲，讓我們聽不出來她們唱的是什麼歌，但我們都知道她們表達的是依依不捨的感傷……

整個離別的過程，我始終也是熱淚盈眶，雖然我和兩位同學相處的時間不長，但豪爽好友的杜子凡、熱心班級公益工作的趙青（班級的網管，每天都要為班級維護網絡）都給我留下了極深的影響，真不想讓他們走啊！其實，我淚眼朦朧還因為我也曾經歷過這樣的離別之痛：去年的這個時候，因為要跟隨爸爸媽媽，我離開了原來就學的安理附小，學來到了杭州。由於時間匆忙，所以我連和老師同學告別的機會都沒有。儘管是不辭而別，但每次想到共處幾年的老師同學，我的嗓子都發哽，夢裏都想過他們多少次啊！今年教師節，我給以前的老師發去了祝福的短信，並請他們代我向以前的同學問好。看着老師回覆的親切的問候短信，當時我就鼻子發酸，眼睛裏充滿了淚水。

現在，看着即將離去的杜子凡和趙青，看着爭先恐後發言的同學們，我在一旁默默地品味同學的情誼，祝福杜子凡和趙青，也祝福着我們自己，希望這種純真地友情能一直陪伴着我們，讓這個世界充滿了愛和感動！

班會課的作文 篇3

一天上午，我們班的語文班長楊雨晴對全班同學説：“嘿嘿！下午呢，我們將舉辦一場……”還沒等楊雨晴説完，班裏立刻炸開了鍋，十分熱鬧。有的同學説：：“難道要舉辦一場隆重的跑步比賽 ？”有的説：“希望舉辦一場熱鬧的笑話大賽！”還有的説：“如果能舉辦一場演講比賽，那就太好了！”這是，楊雨晴用手拍了拍講台，説：“NO！安靜！大家説的都不對！下午答案就會揭曉了。”到 了中午佈置作業時，楊雨晴又説：“下午我們要準備一張白紙，而且要考：語、數、外三門功課，中午要複習前三個單元的內容哦！”有的同學雙手抱頭，趴在桌上，説：“啊！又要考試！哎！”有的 同學好奇心強，問：“帶白紙幹嘛？畫畫？寫字？摺紙？還是……？”同學們都在議論着這個話題。

中午放學了，我回家後，想：“嗯……帶白紙到底要幹嘛呢？”我帶着這個疑問，吧白紙裝進了書包，開始複習語、數、外的前三個單元。

下午，我來到學校，有以為同學指着我的鞋子，説：“魯越，你的鞋帶開啦！”因為當時我怕正穿着有鞋帶的鞋子，所以我毫不猶豫的蹲下來準備緊鞋帶。 正當我低下頭準備系時，我頓時發現自己 被騙了：鞋帶正工工整整的系在上面。我看了看他，他笑着對我説：“哈！愚人節快樂！”我心裏想：“我被騙了，哎。”不一會，一位女同學對我説：“魯越，你頭上有條蟲子！快爬到你眼睛旁啦！ ”我吸取了上次的教訓，雙手叉腰，笑着對那位女同學説：“額，我的頭上要是有蟲子我就試出來了，不要開玩笑了，我不是April fool！（四月傻瓜的意思）”那位女生説：“嘿嘿！但是我要祝你愚人節 快樂！”等到第一節課一下課，我和幾個好朋友在一起討論着班會的事情。這時，上課鈴“叮鈴鈴！”地打響了，楊雨晴走上講台，寫了“考試”二字後，説：“把你們準備的白紙拿出來，開始考試！ 現在我開始出題！第一題……”我們聽後，安安靜靜掏出白紙，開始了一個“獨一無二”的考試。其中有一道語文題，讓我忍不住捂着嘴差點笑出聲來。那道題是：“爸爸出差給我帶了一包五顏六色 的彩色貝殼。”我當了次小醫生，毫不猶豫的給句子寶寶打了一針，把“彩色”這個惡毒病句消除了。還有道英語題，美國的英語除了USA還有種説法怎麼説？“american！”張睿脱口而出。可是光知道 怎麼讀可不行，關鍵是怎麼寫。班裏只有張睿一個會，我呢，也是最後收卷時想到的。考完試後，楊雨晴與其餘班長異口同聲地説：“祝大家愚人節快樂！”我們聽後，全班同學開始抗議，有的都站了 起來。隨後，班長又説：“四月傻瓜們！”我們大家都笑了起來。過了一會兒，一羣男生表演了自創小品，讓我們開懷大笑。

“叮鈴鈴！”下課了，同學們依依不捨的下了課，走出座位，幹起了其他事。

這次班會課開得真有意思，真希望每個星期都有一個這樣有意思的班會啊！

篇二：班會課的感悟作文

這是難得的和孩子們用整節課交流的好機會，平時自己的語文課是不捨得整節都用來談心的，我理了一下思路，對，就和孩子們談一談他們在我心目中的形象。孩子們的`一張張小臉像過電影似的快速閃 過我的腦海。大概想了一遍，就走進了教室。

我先轉身在黑板上寫下了“聰明”這個詞，然後開始來分析這個詞語，先是“聰”，左邊是“耳朵”的“耳”代表“聽”，右邊上邊的兩點是眼睛，代表“看”，中間是口，代表“説”，下邊是心，代 表“想”，也就是説，會聽、會看、會説、會思考才稱得上是“聰”，那麼，在聽、看、説、想這四種能力中，“會聽”尤其重要，因為“耳”佔了“聰”這個字的一半呢，並且這四種能力要能夠日日 鍛鍊、月月鍛鍊，才能成為真正“聰明”的人。然後就從班上會聽的孩子入手進行表揚：馬佳、張煜博、尚鮮麗就特別會聽，上課的時候，總是眼睛亮亮的盯着老師，特別好。只是張煜博寫作業的速度 稍微有點慢，能在寫作業的時候注意力集中一點，就可以很快的寫完了。説到寫作業，咱班的張真瑜的字是最漂亮的，可以稱為“小小書法家”，李佳寧、李夢哲、郭甜格的作業也是寫得最認真的，橫 平豎直，間架結構在田字格里很正確，郭甜格這個學期進步很大，進步很大的同學還有周義翔、鄭夢怡……就這樣，我如數家珍的找着班上的每一個孩子的優點，同時指出個別孩子需要改進的方面， 比如輕輕放凳子，不影響到別人；很懂禮貌，下課讓老師先出教室門；看到地上的紙片就撿起來；能安靜的看書；讀書很好聽，像唱歌……教室裏很安靜，被點到名字的孩子臉上是燦爛的笑容，説到 的不足看不出有反感的表現……有六個孩子因為在排練六一的節目，不在教室，但我依然點名表揚，我想，課下她的好朋友也許會把老師的表揚轉達給他們的吧。

一節課很快就結束了，下課後，孩子們沒有像往常一樣特別的喧鬧，大都輕輕地放好凳子、收拾書包，離開教室，表揚到的愛勞動的王宗勝正拿着拖把，賣力的拖着教室的地面呢，瞧這些可愛的孩子們 。孩子們，如果你們能一直這樣該多好呀，看來，需要我得機會就表揚，讓每個孩子都知道自己優點並樂於去放大它，讓學生能夠“人人學我，我學人人”，讓正能量發揮效能。

班會課的作文 篇4

今天，我們我們班上了一節活躍的主題班會，名字叫“拒絕零食，杜絕垃圾”。

剛開始上課的時候，老師讓我和餘一凡、楊沂林等人一起演了一個關於“吃零食有害健康”的小品。

故事情節是這樣的：我和小明（餘一凡飾）放學一起回家，小明一出校門就到小賣部買零食吃，我先回了家，小明回家因吃過零食而不吃飯，跟母親（楊沂林飾）吵了一架，走出家門找到我，和我一起上街吃零食。第二天小明就生病了。

在這個小品裏，儘管我的台詞很少，可我還是很緊張，心裏想着我能演好麼？如果演不好，我該怎麼辦？此時我的心裏就像十五個吊桶——七上八下，忐忑不安。畢竟有七八位聽課老師嗎！幸好我的演技還不錯，沒出什麼岔子。趙釗的演技更是高超，學賣羊肉串的叫喊聲“賣羊肉串哩”學的有模有樣，好似他就是幹這行的！連老師課後都誇他呢！

小品演完後，老師開始上課。老師先講了零食的危害，又講了哪對人體有益些零食，大家聽得都很認真。

課上最有趣的莫過於小品，它把同學們的思路都打開了，同學們都踴躍回答問題，使這節課既生動又有趣。

這節課真有趣！

班會課的作文 篇5

記得上一次的班會課，老師讓我們跳着騎馬舞唱着歌，至今想起來就想笑，那一節課太好玩了。

那節課最讓我那以忘懷的人物就是我們班的杜炎林。

杜炎林一上台就有很多同學笑話他，可我的心裏卻在暗暗地鼓勵他。

杜炎林果然沒讓我失望，只見他大大方方地走上台，也大大方方地唱着歌，跳着騎馬舞，兩手叉腰，屁股隨着節奏一扭一扭的，還用手指着我們班的一位女同學！老師看了以後，也止不住哈哈地大笑起來。

最後，老師讓我們全班都站起來一起跳，我一聽，心想：哈哈，我也可以跳了呀！

我們跟着杜炎林唱着歌，跳着騎馬舞，可是下課的鈴聲很是無情，老師又用課間的休息時間讓我們跳了一會兒。我又是高興，又是悲傷，高興是因為又可以跳了，悲傷是因為怎麼這麼快就下課了。

怎麼樣，誰曾經擁有過這麼開心的一節班會課呢！太令人振奮了！生活其實很簡單，快樂需要自己創造！

班會課的作文 篇6

早戀在各個高中學校都或多或少的存在，但是現在的高中生説早戀他們也不承認，説不是早戀又有發展的跡象。現在“早戀”這個詞有的學校用男女交往過密來代替，不好好的處理有時會事與願違。網上衝浪，情海揚帆，手機短信，奇裝豔服充盈着校園的角落。但是怎麼解決這個問題是很多班主任很頭疼的問題。

有一次聽一個專家的講座，他介紹了一個班會課，我試着做了一下，感覺效果還是不錯的，下面是我開班會的過程。

那是一節班會課，我拿着u盤，走進教室。到了之後，我讓同學打開電腦，拉下屏幕。然後把一首歌名展示在了屏幕上。歌名是：《窗外》。然後我看到同學門都很興奮，我問他們聽過這首歌嗎？他們説聽過，然後我説再給大家聽一聽，我們一起來欣賞一下這首歌。班裏的氣氛一下子很活躍。然後我把歌曲放了一遍。放完後，我把歌詞展示出來了。

第一段歌詞：今夜我又來到你窗外窗簾上你的影子多麼可愛悄悄的愛過你這麼多年明天我就要離開

我先問大家一個問題：是男孩來到女孩窗外，還是女孩來到男孩窗外？同學們異口同聲的説：男孩來到女孩窗外，因為有影子很可愛。然後我説：同學們看着歌詞，我們一起來欣賞。

第一句：今夜我又來到你窗外，一個“又”字體現了男孩不是第一次來到她的窗外，來了很多次。同學們哈哈大笑。接着我説：第二句窗簾上你的影子多麼可愛，女同學晚上在宿舍可別忘了拉窗簾啊。笑聲再一次想起。第三、四句：悄悄的愛過你這麼多年／明天我就要離開。這是説他到了快要離開時來到了女孩的窗下，那麼女孩知不知道他在窗外呢？大部分同學説女孩應該不知道。所以説現在我們瞭解的情況是男孩暗暗喜歡女孩，但是女孩不知道。

第二段歌詞：多少回我來到你的窗外也曾想敲敲門叫你出來想一想你的美麗我的平凡一次次默默走開

我繼續和大家分析，第一句：多少回我來到你的窗外，果然男孩來了很多次了，早在第一段就埋下了伏筆嘛。第二句説也曾想敲敲門叫你出來，説明男孩沒有敲門。接着三、四句：想一想你的美麗我的平凡／一次次默默走開。

為什麼男孩想了想她的美麗和他自己的平凡就一次次的走開了呢？然後我讓同學們討論一下。有的同學説是他不自信，有的同學説是男孩不勇敢，有的説是自己成績太差等等。然後我總結説：同學們説的有些道理，但是大家想一想，之所以敲門前他思考了説明他很理智，不是很衝動。説出來不知道會是什麼情況，還不如保持這種蒙朧的感覺好。

第三段歌詞：再見了心愛的夢中女孩我將要去遠方尋找未來假如我有一天榮歸故里再到你窗外訴説情懷

第三段第一句説男孩沒有敲門叫女孩出來，反而決定暫時離開女孩。因為男孩為了理想要到遠方去尋找未來。後兩句説男孩決定如果將來能榮歸故里，衣錦還鄉，學業有成再來找女孩。我又説：好男兒志在四方，榮歸故里當然很好，在外面闖蕩出一番事業也是老師和家長的期望啊。魚和熊掌不能都得到，大概説的就是這個道理。同學們一定要志存高遠啊！

第四段歌詞：再見了心愛的夢中女孩對着你的影子説聲珍重假如我永遠不再回來就讓月亮守在你窗外

第四段説：男孩真的決定要離開了，但是離開的很浪漫啊同學們，對着她的影子説聲珍重。後面就更浪漫了：假如我永遠不在回來，就讓月亮守在你的窗外。

由於同學剛剛學過《春江花月夜》，所以我引用了“灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明”兩句。我接着説：就象蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”一樣，這是多麼高的境界啊！！然後我又把這支歌放了一遍，我看着同學們第二次聽就很投入，有個別的男同學看上去很有感觸。還有一部分男生在跟着一起唱，有的在默默的記下歌詞。

我覺得這個班會課對班裏的一些學生有很大的觸動，特別是對那些暗中喜歡女同學的男同學來説，使他們在感情上有了昇華，本來他們考慮是不是該給女同學表白，這樣有可能就不再表白了。班會主要是引導他們要理智，要有理想。

之後我又開了“怎樣與人交往”，“我們走在理想的路上”兩次班會，後來到現在基本能使同學走到學習的路上來。

班會課的作文 篇7

今天班主任不在，班長組織的，揹着班主任任性的開了個班會，大家好好的狂歡了一回。

的確，也只有積極參與活動，才能很好地融入這個集體。

我看到大家積極樂觀，班裏人才輩出。原來在我成長的時候，大家都在成長，並且速度彼此不同。

誰和誰談戀愛，是一對，大家心照不宣。其實在唏噓感慨的同時，我喜歡這種感覺，這種被時光磨練而逐漸形成的成年人處理問題的方式。

班裏幾個男孩唱歌很好聽。不只學習好，才藝雙全。

課下珂珂拉我出去逛逛。自從分班以後，我們好久都沒有這樣手牽手一起去逛學校的花園了。那個花園裏，有隻我們兩個人分享的祕密。

路上，碰到了原來班裏的同學。拉着熱情地聊了一大堆。有一種奇怪的感覺，彷彿大家分開了，更能看得出對方的重要性和親切，因為保持了那麼一點距離，而且又沒有特別疏遠，所以感覺特別美好。

班裏狂歡，總覺得是最後一次，等班主任從河北衡水回來，我們過的就該是地獄的生活了。地獄我們不怕，我們只是在珍惜此時的友誼和快樂。總有一天，要分離。我們也會不捨，也會流淚。

但願我們在被學業壓的喘不過氣的時候，還有機會抬頭看看，看看我們身邊依存的這些美好。

班會課的作文 篇8

今天，我們在班級裏進行了一堂讓我刻苦銘心的班會課。這一節課，馮老師講的是內容是：人生哲理，體諒父母。

每個人的父母都是辛苦的，那些線也都不是大聲刮來的，我們用的每一分錢都是父母拿辛勤的勞動和汗水換來的，用這些錢來供我們吃，供我們喝，而我們卻身在福中不知福。

“你們的這些父母們每天去上班，但是掙錢不是我們所想象的那麼簡單。”當馮老師説到這句話的時候，我的眼淚在眼眶中聚集，這讓我想起了我的爸爸媽媽不管是什麼天氣，他們頂着風雨交加的天氣去幹活，爸爸早晨5點就起牀去上班，媽媽每天10點才回家，所以，我為爸爸媽媽而感到了不公平。

馮老師又説：“尤其是這兩三年，生意是很不好做的，現在連國際市場的生意都不好，那更合何況你們父母的小生意呢，現在，做什麼都不好掙錢，也不是一天就能掙到錢。我給你們舉個小例子吧。我家旁邊有一個鄰居，他的歲數在50幾歲左右，家裏還有一個生病的妻子，他的妻子也不能幹力氣活兒，這個人就每天拉着蘋果去鎮上賣，每天掙不了的幾塊錢，有的時候一點也賣不出去，他每天都吃方便麪，即使他的水果攤旁邊都是飯店，他也不捨得去吃一次，像這樣的日子都不好過。”我的眼淚留了出來。

我們的父母把家的重擔都挑在自己的身上，不論受了多少苦，自己也忍在心裏，天下的所有父母都是這樣的。那麼我們現在就要好好學習來回報父母。

我們都上六年級了，自己也有主見了，但是我們還是要聽父母的話，要幫助家長做一些自己可以做到的事情，不能總是讓爸爸媽媽生氣。自己也要拿一個好成績來回報父母，孝敬父母，讓父母的心願讓我們來完成。

讓我們來報答父母吧！