【實用】學生日記三篇

學生日記 篇1

剛上中學時教我們語文的是李瑞宏老師，一位落落大方，温文而雅的女老師。也許是被她朝氣蓬勃的活力所吸引，也許是被她親切和藹的話語所感染，反正，我當時萌生出一種很強烈的意念——學好語文，奪得老師讚賞的目光！寫日記是語文作業之一，想要學好語文，日記總得過關，可我當時卻只會記着流水帳，看着其他同學優美的日記被老師一誇再誇，我的心裏很不是滋味。但老師每次檢查我的日記時，總會在我日記後寫幾句批語，給我最初的評語就是寫日記的要領，寫作文的要領。老師每天一個人要批那麼多的日記，但卻每天都能給我寫批語，而且是那麼認真，那麼祥細，這令我很感動，為了不辜負老師的期望，從那時起，我便立志要努力練習寫作。那日記下的批語，是珍貴的，是無價的，是我一生都受用的。

學生日記 篇2

飯，是我們一天當中必不可少的'。我們吃過飯，媽媽總是把碗筷收拾到盆裏，然後帶到廚房去洗涮。原來那些髒兮兮的小臉蛋變的乾淨了，比以前笑的更加燦爛了，還有些許反光。

今天，媽媽已經上班去了，我想幫媽媽洗洗碗，於是，我把媽媽已經洗好了的碗筷搬出來再洗了一遍。洗好了的碗筷洗起來很容易，所以洗起來很省勁兒。中午媽媽回來了，見了這些碗筷，搖了搖頭，笑着説：“這已經洗好了，不用再洗了!”

晚上，我和爸爸媽媽用過晚餐，爸爸就去上班了，過了一會兒，爸爸打過電話來説有急事兒要媽媽過去。於是，媽媽便匆匆忙忙地趕了過去。我見那些碗筷還沒有洗，我想幫媽媽洗碗筷，“啊!沒有洗過的碗筷怎麼這麼難洗呀!看碗上這些油，好粘啊，怎麼這麼滑呀!”我模仿着媽媽的樣子，先將洗潔精倒入有清水的盆子裏，然後把碗筷放入盆中，接着再用洗碗布輕輕的把碗上的油給擦乾淨，最後再用清水沖洗幾遍，碗就涮好了!接着再將碗筷擦乾淨，然後再一個一個地放在碗櫥裏。

媽媽回來的時候，只見那些碗筷已經洗好了。媽媽高興的説：“你真是個好孩子!”

一件小小的家務勞動，卻得到了媽媽的誇獎，真是多麼的幸福呀!更重要的是能讓媽媽輕鬆和快樂一點。

學生日記 篇3

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了，我懷着激動的心情坐上座位，因為，班幹部選舉就要開始啦!

趙老師讓我們安靜下來，郭老師在班級後面忙着拍攝。趙老師面帶微笑説起了開場白，向我們介紹每個班委是幹什麼的。接着就讓同學們上台自我推薦，我們四處搜尋，終於找到一個了：樑家樂，他在同學們的掌聲中自信滿滿地走上講台，老師問：“你想當什麼職的班委?”“班長，”樑家樂高聲地答道。“好，請説出你的理由。”我屏住呼吸，認真傾聽他的自我推薦理由，全班鴉雀無聲，只有他的聲音。

不知不覺中，樑家樂同學的自我推薦結束了，又有下一位同學上台了，她就是樑家樂的勁敵——鴉一禾。鴉一禾的推薦理由非常細緻，毫無缺陷，我想：她一定反覆修改過了很多遍才這麼好的，最後的贏家是鴉一禾，但我也為樑家樂鼓掌。

經歷了這次活動，讓我明白了：任何事情重在參與，結果並不重要。只有你積極參與了，在活動中充分發揮了自身的能動性，才是最重要的。