有關數學生活日記彙總十篇

一天即將完結，相信大家這一天裏都收穫頗豐吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。那麼什麼樣的日記才合適呢？下面是小編為大家收集的數學生活日記10篇，希望能夠幫助到大家。

數學生活日記 篇1

今天，我去學校報名回家後，包好書皮，就開始計算這學期我支出費用。

首先是學費。學費410元，加上飲水費20元，共430元。接着是奧林匹克數學學校收費180元，估計還要20元乘車費用，共200元。還有練習本錢：《課課通》2本21、5元；《英語練習》1本9、9元；2本《試卷課課通》15、9元；《江蘇大試卷》3本21元。21、5+9、9+15、9+13+21=81、3（元）。

學習用費：430+200+81、3=711、3（元）。

生活用費：這學期大概要喝完5箱牛奶，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2、5元，2、5×3×30×5=1125（元）。“還有什麼呢？”我咬着鉛筆自言自語道，“還有你學習用品。”哎，媽媽回來了。沒錯，還有學習用品。

學習用品：一隻筆袋8元，一隻鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0、5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0、5+1+5=20、5（元）。

總支出：711、3+150+1125+20、5=20xx、8（元）。

哇，沒想到，平時不太花錢我，竟然會讓父母花20xx、8元錢在我這一學期上。看來，我可要節約用錢呀！

數學生活日記 篇2

這個學期我們學習了千米和噸，並知道1000米=1千米，1噸=1000千克。

千米是長度單位，常常會用在公路上，比如説：湧台温高速公路全長約是367千米，馬拉松長跑比賽全程大約42千米，乘際列車每小時可行駛329千米。

當然，我對質量單位噸也有一定認識：噸，質量單位，也叫重量單位，比如，一隻螞蟻我會用克來表示，而不用噸，因為我知道噸是表示比較重物體，而卡車載重量我就要用噸來表示了。

千米和噸知識還有非常多，我還希望學到更多知識！

數學生活日記 篇3

【篇一：數學日記】

今天，天氣日常晴朗，我和爸爸的心情也很美麗，爸爸約我一起玩了拿硬幣的遊戲。桌子上放20個硬幣，二人輪流拿而每次至少要拿1個，最多拿4個，拿到最後一個硬幣的算輸。

開始玩遊戲了，我和爸爸每人開心的拿着硬幣，可是不論是我先拿還是爸爸先拿，我總是拿到最後1個硬幣。我很困惑，就問爸爸這究竟是怎麼回事？爸爸笑着告訴我，所有的硬幣先減去最後一個硬幣，即為20-1=19（個），然後除以1到4的最小和5，就是19÷5=3餘4。就把餘數4個拿掉，接下來不管對方拿幾個，自己都拿與對方之和為5的數量就一定贏。

我帶着半信半疑的態度去試了下，最後的結果果然是如此，原來遊戲中也藏着這麼大的奧祕啊！今天，我受益了！

硬幣遊戲不僅讓我愛上了數學，也懂得了數學的很多奧妙之處，今後我要努力發掘更多有趣的數學遊戲！

【篇二：數學日記】

今天上午，我正在做數學暑假作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280釐米，寬是40釐米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50釐米的三角形，求這個三角形的面積。

我看了，心想：呀！這道題還是有點難度的呀！可是再難也要做出來啊！這時，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎麼解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這麼簡單，算式是：280÷2=140（釐米）140-40=100（釐米）100×50÷2=2500（平方釐米）。

看着終於把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心裏樂開了花。其實，任何題目都不怎麼難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。

快要開學了，我的作業基本上完成了，也沒有什麼太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學期了，展翅高飛吧！

【篇三：數學日記】

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據：“一張厚度為0·01釐米的紙對摺30次之後的厚度竟然比珠穆朗瑪峯還要高呢？”

這個數據無論怎麼聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對摺真能超過珠穆朗瑪峯嗎？但是很多意想不到的事情都有可能發生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。

隨即，我便把0·01釐米連續乘以2，一共30次，得到10737418·24釐米。接着，我又把珠穆朗瑪峯的高度8848·13米轉化為884813釐米，通過比較，很明顯能夠看出對摺30次之後的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峯的高度，而且還是後者的10多倍。

其實，像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學在，只要你有一雙善於發現的眼睛。

【篇四：數學日記】

今天，我和爺爺、奶奶去張店的小商品城買東西，這裏的人真多啊！我想：如果迷路了該怎麼辦啊？忽然，我看見有許多人圍成一個圈，似乎在看什麼。我擠進去一看，原來是一張小商品城的平面圖。奶奶來到了我的旁邊，輕輕地問我：“辰豐，你知道，玩具區在電梯的哪一面嗎？”“北面”。我脱口而出，“那你知道文具區在玩具區的哪一個方向嗎？”這回，我想了一會兒才回答：“西北面。”“辰豐真不錯，奶奶獎勵你一個玩具怎麼樣？”“好哇，好哇！”我高興得跳了起來，然後，我們興沖沖的向西北面的玩具區奔去……

到了晚上，我望着窗户外面漆黑的天空問媽媽：“媽媽，你説，晚上天這麼黑，那些郊遊的人迷路了怎麼辦？”媽媽指着一顆星星説：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看見北斗星，就不會找錯方向了。”“喔，原來是這樣呀！”我舒了一口氣，然後睡着了。

數學在生活中無處不在，只要你留心觀察，就一定能發現其中的奧妙。

【篇五：數學日記數學的用處】

生活中，處處有數學。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數學。

這個學期，老師教了一個新知識，是小數的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙啊！

昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1、8元一斤，媽媽買了4·5斤，本應該付錢8·1元。可是營業員粗心大意，不知道怎麼算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子裏算過一便後，馬上糾正了營業員的失誤。

不僅營業員阿姨誇我聰明，這麼小都會小數乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0·9元，並且學過的知識能在生活中活用。

是啊！要是沒學好這門數學，以後損失的不只是這0、9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

【篇六：數學日記】

今天中午，我正在做數學暑假作業。寫着寫着，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方釐米，並且長、寬、高都是質數。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎麼入手啊！

正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。於是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接着我們開始排除，然後我們發現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的稜長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

稜長（且長度都為質數）之和。於是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

最後，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

後來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

解出這道題後，我心裏比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧祕，等待着我們去探求。

【篇七：數學日記：畢業考試】

昨天學校月考，今天數學成績正式出台了，我看到我們班的數學成績平均分是95的時候，我心裏很高興。當時我在心裏暗暗地説了句：孩子們，你們從來沒有辜負我的期望。

對於這次抽考的題，全是基礎知識。雖然校長讓我負責這件事，但試卷是讓其他學校的老師出的，我事先根本不知道有什麼題。即使在我分試卷的時候，我也沒有看題。我想，我必須以身作則，否則我自己也會瞧不起自己的。其實，我心裏是有把握的，我的學生基礎不錯，對於學校的月考，不可能考不好。也許是因為自己心裏有底，所以在其他老師對月考表現的緊張的時候，我能泰然自若。

雖然學生的成績不錯，但是我還是從中看到很多不足。比如：在計算圓錐體積的時候，有的孩子忘了乘1“3，還有的孩子單位沒有統一。這説明學生除了馬虎，不仔細外，還存在知識掌握不牢固的現象。我經常對孩子説，會的題必須要做對，可是，每次考試後，總有一部分孩子因為馬虎，不仔細失分。每當這個時候，孩子懊悔，老師遺憾成為每次都要上演的一幕後悔劇。

我相信：我的孩子永遠不會讓我失望的，在元旦競賽的時候，孩子們就曾證明了他們的實力。但是我現在還是一刻也不敢放鬆，和我的孩子們繼續在數學之路上奔走。爭取在最後的畢業統考中，還能得到全市第一的好成績。

【篇八：數學日記】

一天，我和媽媽上街去，看見一個小攤前圍滿了小孩。好奇的我趕緊走過去，原來攤主設了個可得獎品的遊戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫了個圈，並等分成了12份，按順時針方向依次標上1、2、3……12、奇數格上放了手錶等較貴重的物品，偶數格上放的是些不值錢的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加遊戲的小朋友輕輕撥動小指針，它就會轉起來，當它停下來時，看停在幾號格，然後你再按指針所指的數往後走相應的格數，這時走到的格子裏的物品就歸你了。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。

奇怪，怎麼玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什麼奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數格上，也有可能停在2、4……等偶數格上。但是問題的關鍵是還要往後走與它相同的格數。奇數+奇數=偶數，偶數+偶數=偶數。也就是説，一個數加上它本身結果肯定是偶數。所以不管指針停在奇數還是偶數上，最後得到的偶數的可能性是百分之百，而得到奇數的可能性為0、

舉個例子來説：假如指針停在奇數“5”號格，這時還應該往後走5格，6、7……10，停在“10”號格上了；假如指針停在偶數“6”號格，再往後走6格，6+6=12，就停在“12”號格上了。所以，小朋友得到的都是些便宜的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個攤主肯定賺。

其實，生活中的一些小把戲只是運用了某些知識，只要你肯動腦筋，勤思考，多分析，就能發現其中的奧妙，你就不會輕易上當了，因為天下沒有免費的午餐。

數學生活日記 篇4

今天下午，姑姑告訴我，要帶我去商場買東西，我真是太高興了，我迅速的穿好衣服和鞋子，然後高高興興跟着姑姑去了。

在商場裏，姑姑買了好多的東西，然後，姑姑拉我走到了商場的收銀台前結賬，只見商場的阿姨點清了姑姑買的所有東西之後説：”您一共119元。“姑姑給阿姨200元時，我在想商場的阿姨應該找給我姑姑多少元呢？嗯……是200——119＝81元。可是，當我算出來的時候，商場的阿姨已經找過姑姑錢了，哎，我算的太慢了，我又想有什麼更好的計算方法能很快得到答案呢？我靈機一動，想到了之前我在數學課裏學過的知識，我可以把”119看成整數120“，然後拿200——120＝80元，120比119多算了1，然後，利用多算要用減法，少算的要用加法的方式，80＋1＝81元。這樣快多了，我高興的把想法告訴了姑姑，姑姑聽完之後，摸摸我的頭，笑着説：”遠遠你長大了，知道把學習過的數學知識運用到生活當中了，真為你高興。“我得到了姑姑了稱讚，心裏美滋滋的。

回到家之後，在休息的過程中，姑姑突然給我出了一道題説要考考我，問題是”小明有49本作文本和99本數學本，要求出小明一共有多少本作業本？“我當時沒有想太多的拿起筆就筆算起來，這時姑姑卻告訴我要口算。哎，我坐在那，足足想了2分鐘左右才算出來是148本。姑姑笑了笑，説”剛才在商場不是很會動腦子嗎？現在怎麼不行了呢？“在我回想剛才的一幕時，哦，原來，姑姑是為了讓我更多的去經歷生活中數學運用方法呀，哼哼……我腦子靈機一動，很得意的告訴姑姑：”我知道了，姑姑你聽，我把49看作50，把99看作100，然後50＋100＝150，150裏面我多算了2個本子，150——2＝148（本），姑姑，我算的對了吧！“這時姑姑又笑了。

啊，今天我實實在在的經歷到了生活當中的數學，想不到看似簡單的一道數學題，竟會有這麼大的奧祕呀！看來，真不能小看了這些不簡單的數字和數學算術題呢，呵呵，大家是不是和我一樣覺得數學在我們的生活當中無處不在呢？

數學生活日記 篇5

今天是中秋節，爸爸媽媽帶我去商店買東西。

我看到兩家商店都在搞促銷，商店一是有獎銷售，一等獎1名，獎金是20xx元；二等獎2名，獎金是800元；三等獎10名，獎金是100元；四等獎100名，獎金是5元。商店二是所購商品九折銷售。我心想：等會爸爸肯定又要問我問題了，便跟老爸説：“我要上廁所”。沒想到老爸卻看穿了我的心思，讓我好好想想在哪個商店買東西更好呢？我仔細地想了想，説出了我的想法：“商店一是有獎銷售，運氣好才能中獎，商店二是九折銷售，實實在在的讓利，所以我們應該在商店二買東西”。爸爸聽了我的想法，覺得還是有點道理的。所以我們在商店二買了好幾百元的東西。

買了拜節的禮品後，我們打的去奶奶家拜節。在車上，爸爸又問了我一個問題：“出租車是2。5公里內，起步價是5元，以後每增加1公里則增加2元，不足1公里的算1公里，如果到奶奶家是5公里，那麼我們打的要花多少錢？”我想了想，説：“10塊錢，對嗎？老爸。”爸爸搖了搖頭問到：“你是怎麼算出來的呀？”“5公里不就是2個2。5公里嗎？起步價5元呀，所以不就是10元嗎？”我望着爸爸説道。

爸爸還是搖了搖頭，讓我再認真想想，可我就是想不起來。爸爸看着我問到：“到奶奶家是幾公里呀？”“5公里呀。”“起步價是2。5公里要花多少元？”“5元。”“每增加1公里是不是要增加2元錢？”“是。”“那麼到奶奶家的距離減去起步價的距離是多少呢？”“是2。5公里呀。”“這2。5公里要花多少錢呢？”我想了想説是6塊錢。“我們總共要花多少元？”“應該是：5+6=11元，哦，原來我少加了一塊錢阿。”“以後要多多注意生活中的數學問題！”這時，車也停了下來，我們結束了生活中數學問題的探討。

原來，生活中處處有數學，我們要用一雙慧眼去發現他，還要用大腦去思考其中的`奧祕！

數學生活日記 篇6

我很幸運的來到世界上，感謝爸爸媽媽給了我一雙明亮的眼睛，讓我看到了日月星辰、山川河流、花草樹木、高樓大廈……。還有超市裏面那琳琅滿目的好吃好玩的好東西。

日裏邊有一橫，月裏邊有兩橫，山川是三，花有四瓣、五瓣、六瓣，樹木有幾十個大枝條，果樹上結出幾百個蘋果或者桃子，超市裏那成千上萬的的產品給我留下了美妙無比的感覺……。世界裏邊有一個我，我擁有和享受着五彩繽紛、五光十色、千姿百態、千言萬語都無法表達的美輪美奐的整個世界！

我的眼裏滿是數學，植物果實普遍較小，較小的是芝麻、稻穀，然後大米，小麥，大一點是綠豆、黃豆、玉米、棗、核桃，再大一點的就是蘋果，桃子和梨。比較大的就是西瓜了，動物體型比較大，昆蟲、老鼠、兔子、狗、豬、羊、牛、大象、鯨魚。這些東西形狀比較固定，我們在類比我們沒有見過的事物時可以用這些東西來比較。比如大象是牛的幾倍！牛的眼睛和棗一樣大，一層樓有兩人高等。一套人民幣，有一元二元五元，就是沒有三元四元，但我們買東西的時候任何一個價錢都能弄出來，東西買回來了，我們多了東西，然而錢卻少了，加減法真的很神奇，我家的煤球我只要看出他有橫行幾個豎行幾個，再看有幾層，就能算出他的數量，乘法的魅力真大呀！我們的一雙手，每一隻手有五個指頭，加起來一共十個，在我剛學10以內的加減分成法時，起到了神一樣的作用！我還會算時間，在我玩偷菜的時候用的很準確，我還能算出一年中哪一天是星期幾，甚至能算出道路上的路燈在第幾盞的時候是什麼顏色，這就是除法的魅力……。

美麗的世界，是由各種物體組成的，這些物體都有形狀和大小，都有長寬高和重量，他們之間的關係跑不出加減乘除，他們的形狀能跑不出三角、方塊、圓這些點線面，我要牢牢的掌握數學的知識精髓，象如來佛一樣讓數學這個神通廣大的孫悟空永遠也逃不出我的手心！

數學生活日記 篇7

今天是星期五，考卷發下來了，當我看到成績時，我簡直不相信自己眼睛，只有86分比上次還差。

看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意這個毛病，還怪我檢查考卷時還沒把正面一半考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎麼回事。

而且我明明檢查出來一題是錯，但沒來得及改，就收捲了，那題4分，如果把這題分數加上去，我就可以考90分，這次考試給我一個教訓：考試前除了除了吃飯以外其它什麼也別吃。

而且檢查是寫起字來要快，要細心，不要寫錯字，不然對會變錯，而且要多算幾遍，寫答案時要快一些，不能粗心，因為過一會兒就有時間檢查了。

我在這個月裏，更加努力，因為我面臨不將是小考，而是期末測試，我一定會努力努力再努力，在考試時候發揮我最好水平，爭取更好成績。

數學生活日記 篇8

幾天前數學課，邵老師帶我們去體驗一千米有多長。

老師告訴我們操場一週是200米，要走幾圈是一千米呢？同學們異口同聲説：“5圈”老師有點擔心又有點神祕地説：“你們走得下來嗎？”我們自以為是説：“能”。

開始了，我才走了2圈就筋疲力盡了，但是我還是艱難地走完了5圈，別人也都像我一樣。有同學還記錄了我們走得時間，我們走完一千米用了15分鐘。老師問我們：“感受如何呀？”一位同學説：“累、苦、腰痠背痛、全身乏力”老師笑着説：“還自以為是嗎？”我們有氣無力地回答：“不了。”

這就是邵老師帶着我們到操場體驗一千米故事。

數學生活日記 篇9

數學，像一個調皮的小精靈，我以前很討厭數學，但當我認真學起的時候，還真挺有趣的。它不僅教會我知識，還帶給了我 身活體健，也許你會説：”數學，怎麼會2帶給你身活體健呢？“那是因為，每次我一想到它，身體就非常有勁，所以才説是身活體健，嘻嘻，我是不是跑題了 ？

學數學，讓我們的大腦開發智力，同學們，你們喜歡數學嗎？你懂數學嗎？你明白質數與和數嗎？如果你不明白的話，就讓我給你講講吧！

質數，就是 只有1和它本身兩個因數的數，也叫素數，比如：2、3、5、7就是質數。

合數，就是 除了1和它本身兩個因數還一其它因數的數，比如：4、6、8、9、12、15、18就是合數。

數學生活日記 篇10

今天在數學的課本中看見了一道題“生活中的數學題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，假如我們每人每天節約1角錢，假如這樣的話，我國全國就節約了約1300萬元了。假如小學生從一年級到大學大約要節約1萬幾千元錢了，那麼這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”

看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：假如這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那麼一共約浪費13億滴水了，那麼大家想一想13億滴水大約有多重呢？

我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。