關於數學生活日記範文集合10篇

忙碌而充實的一天結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，是時候用心地寫一篇日記了。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編整理的數學生活日記10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

數學生活日記 篇1

小兔花花、小豬胖胖和小猴靈靈是好朋友。放暑假了，它們結伴到森林公園裏去玩。玩着玩着，來到了智慧老人開的森林商店門口，看見許多小動物圍在那兒。性急的靈靈説：“它們在幹什麼，我們也去瞧瞧熱鬧。”原來商店門口有個答題送汽水的告示，題目是這樣的：汽水一元錢一瓶，每兩個空瓶可以換一瓶汽水，20元錢可以喝多少瓶汽水？答對題目的，可以免費喝一瓶汽水。

小猴靈靈説：“這還不簡單，20元錢可以買20瓶汽水啊。”

小豬胖胖晃了晃大耳朵，胸有成竹地説：“不對，應該是30瓶，喝完汽水的20個空瓶還可以換10瓶汽水呢！”

小兔花花眨了眨圓圓的大眼睛，細聲細氣地説：“你們都説錯了，20元錢能喝40瓶汽水。”

智慧老人也加入它們的談話中，“花花説的對，你能告訴我是怎麼想的嗎？”

小兔花花説：“先用20元錢買20瓶汽水，喝完後再用20個空瓶換10瓶汽水，10個空瓶又可以換5瓶汽水；然後，先跟商店拿一瓶汽水，喝完後再用6個空瓶，把剛才喝的一瓶汽水錢付掉再換2瓶汽水；接着，再用2個空瓶換一瓶汽水；最後，再跟商店拿一瓶汽水，喝完後用手中的兩個空瓶把汽水錢付掉。這樣就可以喝40瓶汽水呢。”

智慧老人高興地摸了摸小兔花花的頭，送給了它們一瓶汽水，三個好朋友拿着汽水開開心心地去分享了。

數學生活日記 篇2

在我們的生活中數學是不能缺少的。每一件事中都會有數學的成分。

比如説：商場打折的時候我們就可以運用數學。一件衣服打五折，現價250元，我們就可以求出原價，250除以10分之5得出500元。

裝修房子的時候，要買地磚，我們也可以運用數學算出最省錢的選擇。假如説這個房子70平方米，要鋪滿地磚。現在有兩種選擇，買5平方米的地磚，每塊20元；買10平方米的地磚，每塊50元。這個問題我們就可以運用數學來解決。先求出第一種的價格：70除以5等於14算出一共需要多少塊地磚，再用14乘以20等於280元算出總的價格；再求第二種的價格：70除以10等用於7塊，再用7乘以50等於350元。很明顯第一種便宜。

再比如説，我們家要粉刷牆壁共57個平方。粉刷牆壁每平方米50元，共需要多少元？用57乘以50就得出2850元。

數學的用處還有很多很多……只待你發現。

數學生活日記 篇3

生活中的數學需要我們細心發現，為同學們特別提供了數學生活日記容積與體積，希望對大家的學習有所幫助!

由於容積與體積的計算方法相同，因此不少同學認為容積就是體積。其實，體積與容積是兩個不同的概念，它們是有區別的：

一、意義不同。體積是指物體所佔空間的大小，而容積是指木箱、油桶等所能容納物體的體積。一個物體有體積，但它不一定有容積。

二、測量方法不同。求物體的體積是從物體的外面測量它的長、寬、高進行計算，而求物體的容積則必須從裏面來測量它的長、寬、高，然後計算。因此，對於同一個物體，一般地説，它的容積要比體積小。

三、單位名稱不完全相同。體積單位一般用：立方米、立方分米、立方厘米。固體、氣體的容積單位與體積單位相同，而盛液體的容積單位一般用升、毫升。

本文就是我們為廣大同學準備的數學生活日記容積與體積，希望可以為大家的學習起到一定作用!

數學生活日記 篇4

今天，媽媽跟我説：“雪飛，跟你玩個遊戲吧！”我説：“好呀！”

媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格，格內分別寫着1—24、“媽媽，遊戲規則是什麼？”“遊戲規則很簡單：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個數。加起來是單數就是我贏，加起來是雙數就是你贏。”

我一連玩了十多次，可是每次都輸。“為什麼總是單數呢？”我問媽媽。媽媽説：“你自己想想吧！”於是，我絞盡腦汁地想，終於讓我想起了：單數+雙數=單數。這下子我明白了，如果指針轉到單數格，那麼加下一個數就是雙數；如果指針轉到雙數格，那麼加下一個數就是單數。所以，指針轉到任何一格，加起來的數都是單數。

數學生活日記 篇5

常言道：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。生活中處處有數學，只要你肯做有心人，實際例子俯拾皆是。

人民幣是人們再熟悉不過的東西了，幾乎每天都要和他打交道，但是對於人民幣為什麼只有1、2、5這三種數額的票面，而沒有其他數額的票面這一問題，卻很少有人問津。

其實這裏就有一個數學道理。人民幣作為一種流通貨幣，銀行在發行時就考慮到貨幣的票額品種要儘量少，並且要能夠容易地組成1至9這九個數字。這樣既可完成貨幣的使命，又可以減少流通中的繁瑣。通過精心挑選，1、2、5脱穎而出，成為最佳組合之一。因為用1、2、5這三個數可以組成10以內的其他任何數，而且所用的票數最多也只有3個，如：1＋2＝3，2＋2=4，5+1=6，5＋2=7，5＋2＋1=8，5＋2＋2=9，所以，只要1、2、5幾種面額就足夠用了。

另外，除了1、2、5這一種組合外，還有1、3、5也是符合前面兩個要求的組合，用他也能組成10以內的其他任何數，如：1＋1＝2，3＋1＝4，5＋1＝6，5＋1＋1=7，5＋3=8，5＋3＋1＝9。

看了以上的分析，你是否對身邊的這一數學問題發生興趣了呢？其實，生活中還有許多有趣的數學問題在等着你去挖掘、去探索……

數學生活日記 篇6

三八節那天下午，我們班大多數同學和我們高老師一起到郊外，拜訪她二十年前剛開始工作時執教過的母校。

因為，三八那天下午，我們放假一晌，沒有語文家庭作業。老師説：“如果誰願意和她一起去，下午1：40到2：00在綠地廣場集合。可以帶點水和食物，不能騎自行車，要步行。5：00返回到綠地廣場。”還聽老師説，以前老師乘坐校車走這一段路得用四十分鐘。我心中粗略的估計一下：走這段路乘坐校車單程得花去四十分鐘時間，我們小學生就是用最快的速度走，假設比校車慢一半，那麼，我們單程得用八十分鐘時間，往返就得一百六十分鐘。

我們從兩點出發到五點返回原處，只有一百八十分鐘時間。一百八十分鐘減去一百六十分鐘，也就是二十分鐘。想到這兒，我決定不帶水和食物，去的時間喝足水，回來時媽媽接我時再讓她帶上水，就可以了，這樣我可以輕裝上陣了。由於，別的同學有帶水的、有帶吃的、有帶小動物的。而我是輕裝上陣，所以一路是遙遙領先。果然，我們在那兒只停留了大約十分鐘。因為學校已經搬遷走了，只留舊校舍在那兒，老師不由得見物思人。給我們講述了一些故事，此行的目的第一是磨練大家的意志；第二是讓大家知道以後要節約用水。返程時，老師用激將法，看誰先跑到綠地廣場，我們你追我趕，比去時的速度還快，我首先衝在前邊，由於跑得快，出汗多，缺乏水的潤澤，此時，使我真正懂得了水到關鍵時候的用處，平時我們要節約用水。

三八這天下午，我的收穫是：第一，生活中處處有數學；第二，陪伴老師過一個有意義的三八節；第三，磨練了我們的意志，堅持就是勝利；第四，節約用水。

數學生活日記 篇7

我很幸運的來到世界上，感謝爸爸媽媽給了我一雙明亮的眼睛，讓我看到了日月星辰、山川河流、花草樹木、高樓大廈……。還有超市裏面那琳琅滿目的好吃好玩的好東西。

日裏邊有一橫，月裏邊有兩橫，山川是三，花有四瓣、五瓣、六瓣，樹木有幾十個大枝條，果樹上結出幾百個蘋果或者桃子，超市裏那成千上萬的的產品給我留下了美妙無比的感覺……。世界裏邊有一個我，我擁有和享受着五彩繽紛、五光十色、千姿百態、千言萬語都無法表達的.美輪美奐的整個世界！

我的眼裏滿是數學，植物果實普遍較小，較小的是芝麻、稻穀，然後大米，小麥，大一點是綠豆、黃豆、玉米、棗、核桃，再大一點的就是蘋果，桃子和梨。比較大的就是西瓜了，動物體型比較大，昆蟲、老鼠、兔子、狗、豬、羊、牛、大象、鯨魚。這些東西形狀比較固定，我們在類比我們沒有見過的事物時可以用這些東西來比較。比如大象是牛的幾倍！牛的眼睛和棗一樣大，一層樓有兩人高等。一套人民幣，有一元二元五元，就是沒有三元四元，但我們買東西的時候任何一個價錢都能弄出來，東西買回來了，我們多了東西，然而錢卻少了，加減法真的很神奇，我家的煤球我只要看出他有橫行幾個豎行幾個，再看有幾層，就能算出他的數量，乘法的魅力真大呀！我們的一雙手，每一隻手有五個指頭，加起來一共十個，在我剛學10以內的加減分成法時，起到了神一樣的作用！我還會算時間，在我玩偷菜的時候用的很準確，我還能算出一年中哪一天是星期幾，甚至能算出道路上的路燈在第幾盞的時候是什麼顏色，這就是除法的魅力……。

美麗的世界，是由各種物體組成的，這些物體都有形狀和大小，都有長寬高和重量，他們之間的關係跑不出加減乘除，他們的形狀能跑不出三角、方塊、圓這些點線面，我要牢牢的掌握數學的知識精髓，象如來佛一樣讓數學這個神通廣大的孫悟空永遠也逃不出我的手心！

數學生活日記 篇8

在星期六的上午，我和媽媽一起去逛商場，我們逛了好長時間，都找不到價格，樣子都合適的衣服。我們走到了一家褲子店，看到門口的牌子上寫：全場5折！我看了一下，有點摸不着頭腦，問：“媽媽，5折是多少阿？”媽媽對我説：“就是原來價格的一半呀！”我進去買了幾件褲子，頭腦中還不免有些疑問：有沒有7折，3折，9折呢？這些折扣又是怎麼算的呢？我帶着這些問題回了家。

一回家，我就問爸爸：“爸爸，商場上的折扣都是怎麼算的阿，我現在只知道5折是原來價格的一半，可7折，3折這些折扣我還是不知道怎麼算，您能教教我嗎？”爸爸聽了我的話，笑着説：“我家女兒還真好學，看爸來教你阿。你看，假如原價是60，打7折，那就是60×0。7，打3折，就是60×0。3，打5折，就是乘0。5，也就是半價，但5折以下的4折，3折……當然是比5折便宜了。那6折，7折呢？”我答道“則比5折貴一些。”“真聰明”爸爸高興地説。

我明白了，生活中，數學是無處不在的，我們要好好學習數學，讓生活更加的充滿智慧！

數學生活日記 篇9

在自然界中，只要我們留心觀察，就會發現動物中也有很多數學“天才”。

先拿蜜蜂來説，蜜蜂的蜂房是嚴格的六角柱狀體，他的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成的。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的鋭角為70度32分，這樣既堅固又省料；還有蜘蛛織的“八卦”形網，是既複雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺和圓規也很難畫出象蜘蛛網那樣勻稱的圖案；更有趣的是，丹頂鶴在成羣結隊遷飛時排成的“人”字形，“人”字形的角度是110度。更精確地計算，還表明“人”字形夾角的一半――即每邊與鶴羣前進方向的夾角為54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度也是54度44分8秒！

同學們，這是巧合還是某種大自然的默契？

數學生活日記 篇10

數學源於生活，用於生活。在我眼中，數學是一門看得見、摸得着、用得上的學科，而不是枯燥乏味的數字遊戲。在我的數學啟蒙老師鄭徵的靈活教導下，我感到學習數學是一件特別快樂的事情。

其實在生活中，不管是大事還是小事，都與數學息息相關。例如：你去文具店買6本練習本，每本5角錢，一共要用多少錢？42位師生去遊樂場遊玩，門票每人5元，帶300元夠不夠？家裏要裝修估算要用多少塊兒瓷磚？

我在學習了米、分米、釐米以及如何進行測量之後，就學會運用掌握的數學知識來解決生活中的實際問題。比如：測量身高。我給自己量的身高是146釐米，也可用學過的小數的知識表示為1。46米。我還給爸爸、媽媽量身高，分別量出的數據為175釐米（或1。75米）和165釐米（或1。65米）。我還通過測量我的一步長度，學會了用步子大致估算户外某個運動場的面積。長＝一步長度（0。4米）×步數，寬＝一步長度（0。4米）×步數，運動場的面積＝長×寬。看到家裏的正方形地板磚，我也用尺子量出了它的邊長是80釐米。我很快算出一塊地板磚的面積就是80釐米×80釐米＝6400平方釐米，而1平方米＝10000平方釐米，所以6400平方釐米＝0。64平方米。我的卧室一共鋪了16塊，那面積就可表示為0。64平方米×16＝10。24平方米。

通過實際動手測量、計算，加深了我對米、釐米以及小數和麪積的理解，鞏固了用刻度尺量物體長度的方法。更重要的是通過對自己身高的測量，感受到了自己成長的快樂。

我喜歡數學這門學科，因為它與我們的生活聯繫得太緊密了。我知道只有學好數學，才能更好地讓數學真正地為我們的學習和生活服務。

讓我們一起來感受數學王國的奇妙和樂趣吧！